《看云识天气》表格式学案_看云识天气学案.doc_大学文库

《看云识天气》学案了解说明文的基本文体知雨云:为低层雷云,云色乌暗。塔形云层高可达6000米,顶部平云层被称作砧顶。积雨云常带来强 2、以列表分类的方式感知全文。风暴雨、雷鸣和闪电。上层类似假卷云,顶层类似假雨云。④积云:很易于识别,蓬松状白云,如同 3、品味精彩语段,体会修辞手法的作用团团棉絮,飘浮在空中。如果彼此分开意味着又是美好的晴天,可是如果发展得越来越大,前端越来力1.复习巩固比喻的修辞手法,积累文中比喻,体味语言准确生动的特点。课|越多,很可能会带来一场突然降临的暴雨.位于海上碧空中的积云,通常表明离陆地已经不远,高度目标2.学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别一般不超过2500米。⑤卷云:由冰晶形成的高层缕状云,这也是它看上去纯白色的原因,经常称作前马尾云,它们也通常意味着天气晴朗,高5000900长回卷层云:由冰颗粒形成,看上去像白云培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯的纹路,这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。如果卷层云扩展,意味着天气晴朗:如果了卷层云缩小,意味着将要下雨:如果天空笼罩着卷云,卷云上部的天空变略,逐渐形成卷积云,这预概括课文内容要点盒点示着雨雪的来临。⑦高层云:在阳光或月光照耀下,看上去像灰色的幕幔。如果湿空气靠近,云盘消学习解|失,云层变厚、变暗,直至下雨,高可达2500600·@雨层云:为低层乌云,笼罩在空中,意成/分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次味着4小时之内会有降雨,通常会持续几小时。⑨层积云:低层覆瓦状云层,通常覆盖整个天空。云 1.朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文,但语言生动、描摹细致、用语准确,反复诵读中体会层较薄,阳光可以透射下来。它们可能会带来雷阵雨,但一般会在午后消失,留下一片晴朗明亮的蓝生动说明的好处学习|2.观察与联想,本文语言生动,表述形式多种多样,作者大量运用比喻、拟人等修辞手法,通过细天。高度低于2500米。⑩层云:云层最低,犹如浓雾笼罩在空中,刚开始出现时经常会被误认为是致的描绘勾画出了千姿百态的云高山浓雾。它们并非很自然的雨水云,但也可以形成蒙蒙细雨。如果在夜间它越来越厚,覆盖在清晨方法教学中引导学生从实践中观察和总结,激发丰富的联想,鼓励说出更有创意的理解 3.图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气,这部分涉及的云层、光彩种类繁多,变化空中,通常这会是睛朗的一天,高度不超过2500米 1、给加点字注音 1、多媒体课件棉絮()点缀()预兆()绫纱()粼波()绸幕( 2、学习工具峰()轻敬()匀称()塌()弥漫()征兆( 2课时天气状况对户外活动者来说非常重要,因为遭遇恶劣天气多半起因于天气骤然变化。为了享受快乐的户外生活,旅游者在收听天气预报的同时,需要掌握一定的气候知识,学会看云识天气,使自己前|能够从容应对天气的异常变化这里介绍10种云层形式,有“积”字表示云的形状是块状(无关大小,有“层”字表示天空布预了满阴沉的云。每种类型都给出了分布的大约海拔高度,云层越高,天气越好。在极地地区,同种类型的云层会在更低海拔的天空出现。①卷积云:小圆块积云,看上去如同波纹状,常被称为“鱼鱗天” 的覆盖范围更广,云层更厚,白中有暗。通常出现于暴雨之后,悬浮在5000-6000米的高空。③积

《看云识天气》学案学习目标 1、了解说明文的基本文体知识。 2、以列表分类的方式感知全文。 3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。能力目标 1．复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。 2．学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。德育目标培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。学习重点概括课文内容要点。学习难点分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。学习方法 1．朗读法。本文虽是介绍科学知识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中体会生动说明的好处。 2．观察与联想。本文语言生动，表述形式多种多样，作者大量运用比喻、拟人等修辞手法，通过细致的描绘勾画出了千姿百态的云。教学中引导学生从实践中观察和总结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。 3．图表概括法。课文主体部分重点介绍怎样看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类繁多，变化复杂。学具准备 1、多媒体课件； 2、学习工具。学时安排 2 课时课前了解天气状况对户外活动者来说非常重要，因为遭遇恶劣天气多半起因于天气骤然变化。为了享受快乐的户外生活，旅游者在收听天气预报的同时，需要掌握一定的气候知识，学会看云识天气，使自己能够从容应对天气的异常变化。这里介绍 10 种云层形式，有“积”字表示云的形状是块状(无关大小)，有“层”字表示天空布满阴沉的云。每种类型都给出了分布的大约海拔高度，云层越高，天气越好。在极地地区，同种类型的云层会在更低海拔的天空出现。①卷积云：小圆块积云，看上去如同波纹状，常被称为“鱼鳞天”，通常海拔高度 5 000~8 000 米，一般预兆晴朗天气。②高积云：类似于卷积云，预兆天气良好，但它的覆盖范围更广，云层更厚，白中有暗。通常出现于暴雨之后，悬浮在 5 000~6 000 米的高空。③积课前了解雨云：为低层雷云，云色乌暗。塔形云层高可达 6 000 米，顶部平云层被称作砧顶。积雨云常带来强风暴雨、雷鸣和闪电。上层类似假卷云，顶层类似假雨云。④积云：很易于识别，蓬松状白云，如同团团棉絮，飘浮在空中。如果彼此分开意味着又是美好的晴天，可是如果发展得越来越大，前端越来越多，很可能会带来一场突然降临的暴雨。位于海上碧空中的积云，通常表明离陆地已经不远，高度一般不超过 2 500 米。⑤卷云：由冰晶形成的高层缕状云，这也是它看上去纯白色的原因，经常称作马尾云。它们也通常意味着天气晴朗，高 5 000~9 000 米。⑥卷层云：由冰颗粒形成，看上去像白云的纹路，这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。如果卷层云扩展，意味着天气晴朗；如果卷层云缩小，意味着将要下雨；如果天空笼罩着卷云，卷云上部的天空变暗，逐渐形成卷积云，这预示着雨雪的来临。⑦高层云：在阳光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果湿空气靠近，云盘消失，云层变厚、变暗，直至下雨，高可达 2 500~6 000 米。⑧雨层云：为低层乌云，笼罩在空中，意味着 4 小时之内会有降雨，通常会持续几小时。⑨层积云：低层覆瓦状云层，通常覆盖整个天空。云层较薄，阳光可以透射下来。它们可能会带来雷阵雨，但一般会在午后消失，留下一片晴朗明亮的蓝天。高度低于 2 500 米。⑩层云：云层最低，犹如浓雾笼罩在空中，刚开始出现时经常会被误认为是高山浓雾。它们并非很自然的雨水云，但也可以形成蒙蒙细雨。如果在夜间它越来越厚，覆盖在清晨空中，通常这会是晴朗的一天，高度不超过 2 500 米。课前预习 1、给加点字注音：棉絮．（）点缀． ( ) 预兆．（）绫．纱（）粼．波（）绸幕．（）峰峦．（）轻盈．（）匀称．（）崩塌．．（）弥．漫（）征兆．（）一霎．间（） 2、解释词语：峰峦：预兆：轻盈：匀称：崩塌：弥漫：征兆：一霎间：

《看云识天气》学案变化无常: 俗话说:“天有不测风云”,人们在生活实践中又是靠观察什么来识别天气变化呢生活 (学生回答:看),的确。云就像天气的“招牌”,“朝霞不出门,晚霞行千里”“天上钩钩云雨雪冰雹云层变化简表地下雨淋淋”这些谚语,就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天,我们一起学习形态变化篇科普文《看云识天气》,它将告诉我们如何解读这大自然的文字,天气的“招牌”一飘浮的云彩 1、说明文是以说明的表达方式为主,向人们介绍事物或事理的文章。卷层云卷云聚集向前推进 2、议论文、记叙文和说明文的主要特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点:记叙文以情感高层云卷云越越人,形象性是它的主要特点:说明文以知识喻人,知识性是它的主要特点 3、说明的方法常见的有八种:举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引用.研雨层云高层云变得文中哪句话阐明了云和天气的密切关系,即找出全文中心句?如何理解这句话? 讨云的光彩简表观察天空中的,根据的特点,来推测天气的产生和分布情况天气征兆 2、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗?(提示:学习晕产生在高层云上,分布在日月周围里红外日晕三更雨薹说明文要注意那些概括性强的段落、句子,这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段,就能迅速体把握全文) 华产生在华环由变,转晴由大变小,转答:文中的第段、第段和第段在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况的雨过天晴,在圆弧知3、全文的结构是怎样的? 太阳照着对面的云层变第一部分(第段)说明云是天气的人们可以看推测天的变化请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求第二部分(第段到第段)具体介绍云的现象跟、充分利用描写云彩的语言材料关系,从而说明怎样看识 Il、让别人明白你将会带来怎样的天气第三部分(第段)说明的意义和局限性示例:"Hai!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白晴天云简表的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因云的形态变化高度厚度天气征兆为我会给大家带来晴朗的天气。” 像羽毛、像绫纱卷最高最薄象征晴朗丝丝缕缕地飘浮着卷积云像鱗波是

《看云识天气》学案姿态万千：变化无常：生活知识积累俗话说：“天有不测风云”，人们在生活实践中又是靠观察什么来识别天气变化呢？（学生回答：看），的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些谚语，就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告诉我们如何解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的云彩。文体知识积累 1、说明文是以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 2、议论文、记叙文和说明文的主要特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 3、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引用。整体感知 1、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？答：云就像。观察天空中的，根据的特点，来推测天气的。 2、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩．．．．．．．来预测天气情况吗？（提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）答：文中的第段、第段和第段在具体地介绍根据云的形态和光彩．．．．．．．来预测天气情况的。 3、全文的结构是怎样的？第一部分（第段）说明云是天气的，人们可以看推测天的变化。第二部分（第段到第段）具体介绍云的、和现象跟的关系，从而说明怎样看识。第三部分（第段）说明的意义和局限性。重点研讨一晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛、像绫纱、丝丝缕缕地飘浮着最高最薄象征晴朗卷积云像鳞波是很很无重点研讨一积云像上午傍晚左右较阳光高积云像扁排列雨雪冰雹云层变化简表云名形态变化位置征兆卷层云卷云聚集向前推进高晴转高层云卷云越越将雨层云高层云变得更连绵积雨云更云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在高层云上，分布在日月周围里红外日晕三更雨月晕华产生在里外华环由变，转晴；由大变小，转雨虹雨过天晴，在圆弧霞早、，太阳照着对面的云层变重点研讨二请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。介绍要求： Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料； Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。示例："Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气