生物必修3（人教版）
第6章生态环境的保护 第2节保护我们共同的家 园
第6章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家 园
目标导航1结合教材示意图,说出全球性生态环 境问题。2通过材料分析,概述生物多样性保护的意义和 措施
[目标导航] 1.结合教材示意图，说出全球性生态环 境问题。2.通过材料分析，概述生物多样性保护的意义和 措施
预习导学思维启动 N知识梳理 关注全球性生态环境问题 1.生态环境问题的类型及主要原因。 类型 主要原因 全球气候变化cO2等温室气体的大量排放 水资源短缺①人口多;②污染严重
一、关注全球性生态环境问题 1．生态环境问题的类型及主要原因。 类型 主要原因 全球气候变化 CO2等温室气体的大量排放 水资源短缺 ①人口多；②污染严重
臭氧层破坏氟利晶等物质的大量排放 酸雨化石燃料的燃烧 土地荒漠化植被的破坯 ①污染物通过河流和空气 海洋污染进入海洋;②石油泄露和倾 倒污染物等 生物多样性锐减生物生存的环境被破坏
臭氧层破坏 氟利昂等物质的大量排放 酸雨 化石燃料的燃烧 土地荒漠化 植被的破坏 海洋污染 ①污染物通过河流和空气 进入海洋；②石油泄露和倾 倒污染物等 生物多样性锐减 生物生存的环境被破坏
2特点:全球性。 3.影响:对生物圈的稳态造成严重威胁,并且影响 到人类的生存和发展
2.特点：全球性。 3．影响：对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响 到人类的生存和发展
二、保护生物多样性 1.生物多样性概念:生物圈内所有的植物、动物和 微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的 生态系统,共同构成了生物多样性。 潜在价值:未发现、不清楚的价值 生物多样间接价值:也叫作生态功能 性的价值直接价值:食用、药用、工业原料、科研、 美学等价值
二、保护生物多样性 1．生物多样性概念：生物圈内所有的植物、动物和 微生物，它们所拥有的___________以及各种各样的 __________，共同构成了生物多样性。 全部基因 生态系统
就地保护(如建立自然保护区) 保护生物多易地保护 样性的措施利用生物技术对濒危物种的基因 进行保护加强立法、执法和宣传教育 4.保护生物多样性的关键:协调好人与生态环境 的关系。 5.保护与利用的关系。 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利 用,而并不意味着禁止开发和利用,而是提倡合理利用
4．保护生物多样性的关键：协调好人与_________ 的关系。 5．保护与利用的关系。 保护生物多样性只是反对盲目地、______地开发利 用，而并不意味着禁止开发和利用，而是提倡________。 生态环境 掠夺式 合理利用
三、可持续发展类的必然选择 1.内涵:在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足 我们这代人的需要,它追求的是自然、经济、社箱持 久而协调的发展。 2.实现措施。 (1)保护生物多样性。 (2保护环境和资源。 3建立人口、环境、科技和资源消熃间的协 调与平衡
三、可持续发展——人类的必然选择 1．内涵：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足 我们这代人的需要，它追求的是_________________的持 久而协调的发展。 2．实现措施。 (1)保护____________。 (2)保护____________。 (3)建立_____________________________之间的协 自然、经济、社会 生物多样性 环境和资源 人口、环境、科技和资源消费 调与平衡
N预习反馈 判断正误: 1)生物多样性的丰富程度与自然选择无关。( (2)基因多样性较低的种群适应环境能力强。( (3)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作 用,体现了其间接价值。 (4造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川 融化。()
判断正误： (1)生物多样性的丰富程度与自然选择无关。( ) (2)基因多样性较低的种群适应环境能力强。( ) (3)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作 用，体现了其间接价值。( ) (4)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川 融化。( )