(教学反思参考3)植物妈妈有办法 《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的 形式生动形象地表现出来,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数学生都 有一定的了解和体验。因此,在教学中我以质疑课题的方式导入新课,激发学生 的学习兴趣,开展“我会读”的竞赛,引导学生在多读且读好上下功夫,进而体 会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。我还设计了读中感悟的环节,课上我借用 动画课件创设情境,激发了学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学 生留心身边的事物、认真观察的好习惯
(教学反思参考 3)植物妈妈有办法 《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的手法，把科学知识用韵文的 形式生动形象地表现出来，学生容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数学生都 有一定的了解和体验。因此，在教学中我以质疑课题的方式导入新课，激发学生 的学习兴趣，开展“我会读”的竞赛，引导学生在多读且读好上下功夫，进而体 会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。我还设计了读中感悟的环节，课上我借用 动画课件创设情境，激发了学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学 生留心身边的事物、认真观察的好习惯