江苏省各大市2009届高三期末调研语文卷汇编 、古诗文阅读专题 (盐城市2008/2009学年度高三期末调研考试) 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋诗,然后回答问题 泊公安县 陆游 秦关蜀道何辽哉!公安渡头今始回。 无穷江水与天接,不断海风吹月来 船窗帘卷萤火闹,沙渚露下萍花开。 少年许国忽衰老,心折舵楼长笛哀 [注①陆游经公安入蜀已辗转八年,今回京“廷对”停泊公安。 (1)首联中“辽”和“回”互相照应,请简要说明这两个字在表情达意上的作用。(3分) (2)颔联与颈联的景物层次分明,互为一体,请简要分析写景角度的特点及作用。(4分) (3)有人说,尾联与《诉衷情》中的词句“胡未灭,鬓先秋,泪空流”有异曲同工之妙 请说明两者共同表达了作者什么样的情感?(3分) 9.(1)时间的漫长,空间的辽远:对统治者恩怨交织的情感。(3点,一点1分。共3分) (2)远近结合、上下(高低)结合。江天、海风、明月,写出高远:萤闹、露下、萍开, 写出近观。(2分)同时,也写出诗人的开阔的境界、高远的胸襟以及不灭的希望之火。(2 分) (3)壮志未酬之憾:人生衰老之感:前程渺茫之意:对统治者的失望之情。(4点,答对1 点给1分。共3分) 10.(1)三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。(《氓》) 2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《劝学》) (3)黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。(《蜀道难》) (4)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷邇迤,秦人视之,亦不甚惜。(《阿房宫赋》) (5)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》) (6)孟子曰:民为贵,社稷次之,君为轻。(《孟子》) 宿迁市2008/2009学年度高三期末调研考试) 三、古诗鉴赏(8分) 10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题 夕阳楼
江苏省各大市 2009 届高三期末调研语文卷汇编 -、古诗文阅读专题 （盐城市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(10 分) 9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 泊公安县 陆 游 秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。 无穷江水与天接，不断海风吹月来。 船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。 少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。 [注]①陆游经公安入蜀已辗转八年，今回京“廷对”停泊公安。 （1）首联中“辽” 和“回”互相照应，请简要说明这两个字在表情达意上的作用。（3 分） ▲ ▲ ▲ ▲ （2）颔联与颈联的景物层次分明，互为一体，请简要分析写景角度的特点及作用。（4 分） ▲ ▲ ▲ ▲ （3）有人说，尾联与《诉衷情》中的词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”有异曲同工之妙， 请说明两者共同表达了作者什么样的情感？（3 分） ▲ ▲ ▲ ▲ 9．（1）时间的漫长，空间的辽远；对统治者恩怨交织的情感。（3 点，一点 1 分。共 3 分） （2）远近结合、上下（高低）结合。江天、海风、明月，写出高远；萤闹、露下、萍开， 写出近观。（2 分）同时，也写出诗人的开阔的境界、高远的胸襟以及不灭的希望之火。（2 分） （3）壮志未酬之憾；人生衰老之感；前程渺茫之意；对统治者的失望之情。（4 点，答对 1 点给 1 分。共 3 分） 10．（1）三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。（《氓》） （2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》） （3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（《蜀道难》） （4）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》） （5）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》） （6）孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。（《孟子》） （宿迁市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(8 分) 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夕阳楼
李商隐 花明柳暗绕天愁,上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠 (1)“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?对表情达意有什么作用?(4分) (2)有人说本诗最后两句最具表现力,请从诗句选用意象的角度作简要分析。(4分) 三、古诗鉴赏(8分) 10.(1)这句运用反衬(衬托、对比)的手法:以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁,表达 了一种愁苦之情。(手法2分,分析1分,情感1分 (2)①以“孤鸿”喻自己,以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞:②以“孤鸿” 的不知身世喻自己前程未卜。(每点2分) (淮安市2008/2009学年度高三期末调研考试) 14.阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分) 题扬州禅智寺 杜牧 过蝉嗓,飘萧松桂秋。 青苔满阶砌,白鸟故迟留 暮霭生深树,斜阳下小楼。 谁知竹西路,歌吹是扬州。 ①这首诗用字很讲究,请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。(4分) ②尾联“谁知竹西路,歌吹是扬州”运用了什么表现手法?请结合全诗简要分析。(4 分) 14.(8分)①“满”字写出台阶上青苔之密,间接写出了来人稀少:(2分)渲染了环境的 空寂凄清。(2分)(共4分,每点2分) ②衬托(或“以乐景衬哀情”、“反衬”、“对比”)。(2分)以乐衬哀,用歌舞喧闹、市 井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂,更突了诗人孤独凄清和有所失落的心境。(2分) (苏州市2008/2009学年度高三期末调研考试) 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 水调歌头·过岳阳楼作①
李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处?不知身世自悠悠。 (1)“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?对表情达意有什么作用?(4 分) (2)有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。(4 分) 三、古诗鉴赏(8 分) 10．(1)这句运用反衬(衬托、对比)的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达 了一种愁苦之情。(手法 2 分，分析 1 分，情感 1 分) (2)①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿” 的不知身世喻自己前程未卜。(每点 2 分) （淮安市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 14．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8 分） 题扬州禅智寺 杜 牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ①这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（4 分） ②尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。（4 分） 四、 14．（8 分）①“满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；（2 分）渲染了环境的 空寂凄清。（2 分）（共 4 分，每点 2 分） ②衬托（或“以乐景衬哀情”、“反衬”、“对比”）。（2 分）以乐衬哀，用歌舞喧闹、市 井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突了诗人孤独凄清和有所失落的心境。（2 分） （苏州市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(10 分) 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头·过岳阳楼作①
【南宋】张孝祥 湖海倦游客,江汉有归舟。西风千里,送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春 到沅湘草木,远思渺难收。徒倚栏干久,缺月挂帘钩 雄三楚,吞七泽,隘九州。人间好处,何处更似此楼头?欲吊沉累②无所, 但有渔儿樵子,哀此写离忧。回首叫虞舜,杜若③满芳洲。 注:①此词作于作者请祠侍亲获准,乘舟沿江东归途中。②累:无罪被迫而 死。③杜若:一种芳草。 (1)上阕写了怎样的景色?请用自己的话进行描述。(4分) (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀,试结合全词进行分析。(6分) 9.(1)夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上,波光粼粼:(1分)湖中君山暮霭云雾,四周萦绕;(1 分沅水、湘水相汇处的两岸草木,呈现出一片葱绿的春色:(1分)夜幕初上,一弯残月如帘 钩高挂天际。(1分) (2)作者凭吊屈原,感其身处浊世而不被重用的遭遇:(2分)抒发自己宦海漂泊的倦意:(2分) 表达了对清明政治的期盼。(2分 (无锡市2008/2009学年度高三期末调研考试) 古诗鉴赏(8分) 10.阅读下面这首宋词,然后回答问题 玉楼春 欧阳修 别后不知君远近,触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书,水阔鱼沉何处问。夜深风 敲秋韵,万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻,梦又不成灯又烬。 (1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。(4分) (2)"夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨”两句极富神韵,请结合全词主旨作赏析。(4分)
【南宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春 到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累②无所， 但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若③满芳洲。 注：①此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。②累：无罪被迫而 死。③杜若：一种芳草。 (1)上阕写了怎样的景色?请用自己的话进行描述。(4 分) (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。(6 分) 9．(1)夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上，波光粼粼；(1 分)湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；(1 分)沅水、湘水相汇处的两岸草木，呈现出一片葱绿的春色；(1 分)夜幕初上，一弯残月如帘 钩高挂天际。(1 分) (2)作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇；(2 分)抒发自己宦海漂泊的倦意；(2 分) 表达了对清明政治的期盼。(2 分) （无锡市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(8 分) 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 玉楼春 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹 敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 (1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。(4 分) (2)“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨”两句极富神韵，请结合全词主旨作赏析。(4 分)
10.(1)深夜听见风吹竹林的声音,感到其中充满怨恨:(2分想在梦中寻找远离的亲人,偏 偏梦难成而灯又熄。(2分)2)这两句可谓情景交融,其中运用了拟人手法,生动传神地描写 了自然界的风竹秋韵,那万叶千声在主人公听来都是怨恨之声,引发了无限离愁别恨。(答 出“情景交融”和“拟人手法”各得1分,分析恰当得2分 (通州市2008/2009学年度高三期末调研考试) 古诗鉴赏(10分) 9阅读下面一首宋词,然后回答问题。(10分) 浣溪沙(苏轼) 簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲门试问野人家 (1)、这首词写了什么季节的什么情景?表现出主人公什么样的心情?(4分) (2)、具体说说这首词在写景上的特色?(6分) 9、(1)这首词写初夏时的乡村生活情景。表现出主人公久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦之情。 (写出季节和情景各1分,写对心情得2分,总4分) (2)这首词一改他诗以视觉形象为主的常见写法,而是别出心裁地将富有农家生活气息的 各种声响搬入词中,于平易中见神奇。村头枣花掉落衣巾声、农家缲(sao)车抽茧出丝声 农人粗服柳下卖瓜声,声声入耳。使乡村的季节色彩、田家的农事活动、农村的生活情态融 为一体。(在基本符合思路前题下,只写特点得3分;具体说特点得6分) (泰州市2008/2009学年度高三期末调研考试) (二)古代诗歌阅读(8分) 阅读下面一首宋诗,然后回答问题 宫词 武衍 梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。 [注]建章:宫殿名 9你认为这貢第二甸中“诗眼”是寧个字?为什么?请蚰合全诗简要食斬。(4分) 10.这首三、四两句遁用丁什么表现手?有什么作用?(4分) 答 9.“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内,无法泄露:而宫女的 年华,也锁于重门之内,白白消逝 10运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙,无人禁止,而宫女们却身锁重门,人不如花。这 里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。 (镇江市2008/2009学年度高三期末调研考试) 古诗鉴赏(8分)
10．(1)深夜听见风吹竹林的声音，感到其中充满怨恨；(2 分)想在梦中寻找远离的亲人，偏 偏梦难成而灯又熄。(2 分)(2)这两句可谓情景交融，其中运用了拟人手法，生动传神地描写 了自然界的风竹秋韵，那万叶千声在主人公听来都是怨恨之声，引发了无限离愁别恨。(答 出“情景交融”和“拟人手法”各得 1 分，分析恰当得 2 分) （通州市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(10 分) 9.阅读下面一首宋词，然后回答问题。（10分） 浣溪沙 （苏 轼 ） 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 （1）、这首词写了什么季节的什么情景？表现出主人公什么样的心情？（4 分） （2）、具体说说这首词在写景上的特色？（6 分） 9、（1）这首词写初夏时的乡村生活情景。表现出主人公久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦之情。 （写出季节和情景各 1 分，写对心情得 2 分，总 4 分） （2）这首词一改他诗以视觉形象为主的常见写法，而是别出心裁地将富有农家生活气息的 各种声响搬入词中，于平易中见神奇。村头枣花掉落衣巾声、农家缲（sāo）车抽茧出丝声、 农人粗服柳下卖瓜声，声声入耳。使乡村的季节色彩、田家的农事活动、农村的生活情态融 为一体。 （在基本符合思路前题下，只写特点得 3 分；具体说特点得 6 分） （泰州市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） （二）古代诗歌阅读（8 分） 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 宫 词 武衍 梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 [注]建章：宫殿名。 9.你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（4 分） 答： 10.这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4 分） 答： 9. “锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的 年华，也锁于重门之内，白白消逝。 10.运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这 里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。 （镇江市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(8 分)
10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 孤雁① 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群 谁怜一片影,相失万重云。 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷 【注】①作者写此诗时正值安史之乱,社会动荡不安 (1)诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇?(4分) (2)诗人为什么要写野鸦这一形象?(4分) 10.(1)诗人以孤雁自喻,反映了他流落他乡,亲朋离散(2分,“离散”意答出即可得2分), 天各一方,杳无音信,可他无时无刻不在渴望重逢(2分,“渴望”意答出即可得2分)。 (2)诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫(2分),也更突出了诗人当时 的悲哀凄苦(2分,答出“悲哀凄苦”即可给2分,意思对即可)。 (连云港市2008/2009学年度高三期末调研考试) 三、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋诗,然后回答问题 春日 [南宋]吴锡畴① 韶光大半去匆匆,几许幽情递不通。燕未成家寒食雨,人如中酒落花风 窗草逆濂溪老②,五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸,且排春句答春工。 [注]①吴锡畴:南宋末年诗人,死后第三年南宋灭亡。②濂溪老:即周敦颐,晚年定居 于庐山,世称濂溪先生。③涑水翁:指司马光,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑 水先生 (1)颈联中“逆”、“私”二字极为精妙,请结合诗句简要赏析其妙处。(5分) (2)“幽情“在诗中指什么情感?请结合全诗加以分析。(5分) 9.(1)“逆”是迎接的意思,“私”是偏爱的意思。(2分)颈联使用拟人手法,赋予绿草田 园以人性人情,写出它们对其主人的亲昵之状,曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜 爱之情。(3分) (2)“幽情”在本诗中有两个层面的意思:(1分)一是伤春之情。面对“韶光”匆匆逝去 目睹“落花”满地堆积,一种“春去也”的感慨油然而生。②2分)一是忧国之情。身处南宋, 国运衰微,盛景不再,大势已去,一种忧国伤时之通郁结心头。(2分) (扬州市2008/2009学年度高三期末调研考试) 、古诗鉴赏(10分) 9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题 九日杜甫 重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。竹叶①于人既无分,菊花从此不须开
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 孤 雁① 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 【注】①作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安。 (1)诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇?(4 分) (2)诗人为什么要写野鸦这一形象?(4 分) 10．(1)诗人以孤雁自喻，反映了他流落他乡，亲朋离散(2 分，“离散”意答出即可得 2 分)， 天各一方，杳无音信，可他无时无刻不在渴望重逢(2 分，“渴望”意答出即可得 2 分)。 (2)诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫(2 分)，也更突出了诗人当时 的悲哀凄苦(2 分，答出“悲哀凄苦”即可给 2 分，意思对即可)。 （连云港市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(10 分) 9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春 日 [南宋]吴锡畴① 韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。 一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。 [注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居 于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑 水先生。 (1)颈联中“逆”、“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(5 分) 答： (2)“幽情“在诗中指什么情感？请结合全诗加以分析。（5 分） 答： 9．(1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。(2 分)颈联使用拟人手法，赋予绿草田 园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜 爱之情。(3 分) (2)“幽情”在本诗中有两个层面的意思：(1 分)一是伤春之情。面对“韶光”匆匆逝去， 目睹“落花”满地堆积，一种“春去也”的感慨油然而生。(2 分)一是忧国之情。身处南宋， 国运衰微，盛景不再，大势已去，一种忧国伤时之通郁结心头。(2 分) （扬州市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏(10 分) 9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 九 日 杜甫 重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶①于人既无分，菊花从此不须开
殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。弟妺妹萧条各何在,干戈衰谢两相催 ①竹叶:竹叶青酒。 (1)结合前两联,简要分析诗人当时的处境。(3分) (2)颈联描绘了一幅什么样的景象?运用了什么手法?(4分) (3)结合全诗,简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。(3分) 9.()孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解(因病不能多饮酒而无心赏菊)(3分,每点1 分)(2他乡日落时分,黑狼声声悲啼,箱天秋晚,白雁南来(1分)的凄凉(1分)景 象。渲染(1分)以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清 之境。(1分)亦可答:对比(1分)异乡之景与旧国之物的对比,黑猿与白雁的色彩 对比。(1分)(3思亲怀乡、衰老催人(年老多病)的感伤、這逢战乱伤时忧国的情怀 (每点1分) (南京市2008/2009学年度高三期末调研考试) 三、古诗鉴赏(10分) 阅读下面的唐诗,然后回答问题 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央 风吹古木睛天雨,月照平沙夏夜霜 能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。 (1)诗的第三联精妙传神,请加以赏析。(5分) 答 (2)关于此诗,有人说“夕″字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?请结 合全诗作简要分析。(5分) 答
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！ ①竹叶：竹叶青酒。 ⑴结合前两联，简要分析诗人当时的处境。（3 分） ⑵颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？（4 分） ⑶结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。（3 分） 9．⑴孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解（因病不能多饮酒而无心赏菊）（3 分，每点 1 分）⑵他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来（1 分）的凄凉（1 分）景 象。渲染（1 分） 以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清 之境。（1 分）亦可答：对比（1 分） 异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩 对比。（1 分）⑶思亲怀乡、衰老催人（年老多病）的感伤、遭逢战乱伤时忧国的情怀。 （每点 1 分） （南京市 2008/2009 学年度高三期末调研考试） 三、古诗鉴赏（10分） 10．阅读下面的唐诗，然后回答问题。 江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。 （1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。（5 分） 答： ▲ （2）关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结 合全诗作简要分析。（5 分） 答： ▲
三、古诗鉴赏(10分) 1)晴本无雨,夏本无霜。风吹古木,声如落雨;月照平沙,似见寒霜。这两句借 助联想和想像,运用新奇的比喻,逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光,意境髙妙。(本 题5分。答出表达技巧2分,结合诗句解说2分,答出表达效果1分) (2)①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔长,都是“夕"中之景:颔联 写“灯火”星河”,颈联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕” 中的江楼,能够消暑,故尾联向朋友发出邀请,回应题中的“招客”。 ②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,壮阔而又高远:颔联写近景,万家灯 火,映在水中的星河闪烁,都是俯瞰所见:颈联由上而下写风吹古木,月照平沙。而尾联则 是“东望”所感,向朋友发出邀请 ③说全诗以“夕望来统领全篇,亦可。 (本题5分。说明看法,1分:答对理由,4分。要求结合每一联具体分析,意思对即
三、古诗鉴赏（10分） 9．（1）晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借 助联想和想像，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。（本 题 5 分。答出表达技巧 2 分，结合诗句解说 2 分，答出表达效果 1 分） （2）①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联 写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕” 中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。 ②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯 火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。而尾联则 是“东望”所感，向朋友发出邀请。 ③说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。 （本题 5 分。说明看法，1 分；答对理由，4 分。要求结合每一联具体分析，意思对即 可）