如何分析论证思路
如何分析论证思路
例 ·题型1:分析某段的论证过程 ·读《冠军,曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段 的论证过程 贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成 就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生 起跑线”上,她却乐观自信,在艰难中磨练自己,最终不 仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学生。 今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意 接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”,但同样“跑” 出了精彩的人生。再如,浙江的滕头村在创业发展之初, “起跑”时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻 名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以,自暴 自弃、怨天尤人是无济于事的,只有充满自信,不言放弃, 才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢
• 例 一 • 题型1：分析某段的论证过程 • • 读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段 的论证过程。 • 贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成 就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生 起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不 仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。 今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意 接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑” 出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初， “起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻 名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以，自暴 自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃， 才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢
·1、贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。 首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈 2江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上,她却 乐观自信,在艰难中磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员,还 是一名品学兼优的大学生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学 哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”,但同样 2跑少出?精彩的人生。再如浙江的滕头村在创亚发展之初,起 跑”时也大不如人2但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲 方的社会主文新农村的夷型。 接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望,奋起直 追、坚持不懈才能“赢在终点”(1分); 3所以,自暴自弃、怨天尤人是无济于事的,只有充满自信,不言放 最后指出充满自信、不言放弃对“嬴在终点”的重要作用(1分) 这样,有理有据地证明了文章的中心论点
• 1、贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。 • 首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈 的重要（1分）； • 2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却 乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还 是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、 哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起 跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一 方的社会主义新农村的典型。 • 接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直 追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）； • 3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放 弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。 • 最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）。 这样，有理有据地证明了文章的中心论点
例二 文章第3段是怎样论证“宠辱不必在乎”这 层意思的。(《许多事不必在乎》第22题) ①宠辱不必在乎。②人生是个曲折过程, 有得有失,有升有沉,可以得人宠信,也 会遭诬受辱。③古往今来,这样的人和事 演绎了千千万万,谁能数得清?④故达观 者宠亦淡然,辱亦泰然,早就有“宠辱不 惊,看庭前花开花落”之说。⑤我们自然 也应学会从容面对
• 文章第3段是怎样论证“宠辱不必在乎”这 层意思的。（《许多事不必在乎》第22题） • ①宠辱不必在乎。②人生是个曲折过程， 有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也 会遭诬受辱。③古往今来，这样的人和事 演绎了千千万万，谁能数得清？ ④ 故达观 者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有“宠辱不 惊，看庭前花开花落”之说。⑤我们自然 也应学会从容面对。 例 二
具体分析思路如下 宠辱不必在乎。 首先提出了“宠辱不必在乎”的观点。 2人生是个曲折过程,有得有失,有升有沉,可以得人宠信,也会遭 诬受辱。 然后再从一般事理出发,讲宠辱不必在乎的道理。 3古往今来,这样的人和事演绎了千千万万,谁能数得清? ·指出古往今来得宠受辱的人和事很多 4_故达观者宠亦淡然,辱亦泰然,早就有‘宠辱不惊,看庭前花开花 落’之说。我们自然也应学会从容面对。 接着运用道理论证,以达观者的正确态度和名言论述了“宠辱不必在 的道理 5我们自然也应学会从容面对。 最后以“我们自然也应学会从容面对”作结,从而证明了中心论点
• 具体分析思路如下 • 1 宠辱不必在乎。 • 首先提出了“宠辱不必在乎”的观点。 • 2 人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭 诬受辱。 • 然后再从一般事理出发，讲宠辱不必在乎的道理。 • 3 古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？ • 指出古往今来得宠受辱的人和事很多。 • 4 故达观者宠亦淡然，辱亦泰然，早就有‘宠辱不惊，看庭前花开花 落’之说。我们自然也应学会从容面对。 • 接着运用道理论证, 以达观者的正确态度和名言论述了“宠辱不必在 乎”的道理。 • 5 我们自然也应学会从容面对。 • 最后以“我们自然也应学会从容面对”作结，从而证明了中心论点
例 ·简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。 ·创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。 王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观往往在险 要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那 里。在艰难险阻面前退”是没有出路的,“怯”是 难尝胜果的所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而 上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡 峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点
• 简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。 • 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险 要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那 里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是 难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而 上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡 峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。 例 三
具体分析思路如下 ·1创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。 ·首先指出创新之路充满艰险 2王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观往往在险要偏 远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念; ·3.在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果 的所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 接着先丛反面论证“退”和“怯”的不可取, ·再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气; ·4在创新的过程中只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望到达光辉的顶点。 曼后归结到论点上:只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创
• 1 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 • 首先指出创新之路充满艰险； • 2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏 远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。 • 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念； • 3 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果 的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 • 接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取， • 再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气； • 4 在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望到达光辉的顶点。 • 最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创 新。 具体分析思路如下
课堂实练 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉妒 犹如毒虫常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮 痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败把务 人的幸福看成自己的痛晝整天处于一种极不舒畅、 极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们 唯一的心理活动。试问这样的人生尚有何乐趣可 言?更有甚者读者熟知的“三国”故事,其中就有 周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不 多觅,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引惫的不 良行为诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律 其下场难道不是十分可悲的吗? 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的。(3分)
• 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉妒 犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮 痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把旁 人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒畅、 极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们 唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐趣可 言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其中就有 周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不 多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不 良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律， 其下场难道不是十分可悲的吗? • 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的。 (3分) 课堂实练
答案:先摆出本段论点:嫉妒不但害人 而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比做毒 虫,论证了嫉妒会损害人们的心理健康; 再举周瑜因妒而气死自己的例子,论证嫉 妒确实伤身;最后列举因嫉妒而害人的例 子,证明了嫉妒害人也损己
• 答案： 先摆出本段论点：嫉妒不但害人， 而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比做毒 虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康； 再举周瑜因妒而气死自己的例子，论证嫉 妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例 子，证明了嫉妒害人也损己
题型2:分析几段的论证思路 方法:明确观点 读懂分层 分析论证 清晰表达
题型2：分析几段的论证思路 • 方法： 明确观点 • 读懂分层 • 分析论证 • 清晰表达