议论文阅读考点与答题技巧 ★考题类型 统观历年中考议论文阅读试题,考题类型主要有以下几个方面: 导找或提炼论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述。在形式上,它应该是 完整的句子。找准论点的方法:首先细读文章,读完后心里有所体会,然后一看题目,二看 开头,三看结尾,找出相对应的语句 往往一篇议论文在前文提出论点后就要 加以证明,然后结尾会对论点再加以强调,答题时可考虑此经验。 2.概括作者思路。主要考査学生对文章的整体把握,答题时应对各段内容进行准确概括和巧 妙串联。语言表述为:先通过引出论点或分论点,再用.事例或名言加以论述,最后 得出..的结论 3份析开篇或中间的个别语句在文章中的作用。若是分析开篇的作用,答这类题,它的开篇 往往很有特点,如故事开篇、写景开篇。。。这样做的目的往往是为后文论点的提岀或论 题的提出作铺垫,让开篇新颖独特,吸引读者:同时这一部分的事情也可能可以作为例子等 来证明论点。所以一定要联系后面文章的内容,把握前后的关系 如果考查的 间的句子在结构上的作甩,通常情况下是起承上启下的过渡作用。 区章信息的筛选。如ⅩXXX产生原因是什么?XX的作用有哪些?诸如此类的问题 这类问题的答案基本都可从文中筛选出原句进行回答,它可能集中在某一段中,也可能是并 列于几个自然段中,要抓一些中心句或关键句。 另外常见的一种就是如加点 词“这样”“这种情况”“如此”等在文中指的是哪些?这类问题的答案往往就在这个词的前 论证方法。主要从两方面进行考查 1)辨析论证方法。常用的论证方法有:举例论证、道理论证(特别为引用)、比喻论证、对 比论证。 (2)分析论证方法的作用。语言表述为:①举例论证:举出.的事例,具体有力地论证了 的观点。②道理论证:引用名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了的观点,增强 文章的说服力。③对比论证:从正反两方面进行论述,突出地论证了.的观点。④比喻论 证:以事喻理,形象生动地论证了…的观点,使论证浅显易懂,易被接受。百时一段文 中不止一种论证方法,答题时要找全。在考查中往往举例论证、比喻论证、对比论证 重点考虑 6补充论据。主要考查学生平时的知识积累,要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实 论据或道理论据。①补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。所 选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。多举名人事例,根据要求中的重点 词,在讲述过程中就重点描述,做到能充分体现②补充道理论据时,要引用具有权威 性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确,不可张冠李戴,不可断章取 分析关键词语的作用或含义。这类题要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义。这些词语 往往体现出比喻,考试中常考查我们写出其比喻义 另外一类(加点词 能否去掉),它往往是一些在句子上起限制作用的一些词,去掉后往往范围就扩大了或语气 就说死了,从而漏洞就百出,在论述上就不太准确。嗒题格式与说明文有类似。 8仿写。考查学生语言表达能力,要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下 几点:①句式一致。要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与
议论文阅读考点与答题技巧 ★考题类型 统观历年中考议论文阅读试题，考题类型主要有以下几个方面： 1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是 完整的句子。找准论点的方法：首先细读文章，读完后心里有所体会，然后一看题目，二看 开头，三看结尾，找出相对应的语句。 往往一篇议论文在前文提出论点后就要 加以证明，然后结尾会对论点再加以强调，答题时可考虑此经验。 2.概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧 妙串联。语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后 得出……的结论。 3.分析开篇或中间的个别语句在文章中的作用。若是分析开篇的作用，答这类题，它的开篇 往往很有特点，如故事开篇、写景开篇。。。。。。这样做的目的往往是为后文论点的提出或论 题的提出作铺垫，让开篇新颖独特，吸引读者；同时这一部分的事情也可能可以作为例子等 来证明论点。所以一定要联系后面文章的内容，把握前后的关系。 如果考查的 中间的句子在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。 4.文章信息的筛选。如 XXXXX 产生原因是什么？XXXX 的作用有哪些？诸如此类的问题， 这类问题的答案基本都可从文中筛选出原句进行回答，它可能集中在某一段中，也可能是并 列于几个自然段中，要抓一些中心句或关键句。 另外常见的一种就是如加点 词“这样”“这种情况”“如此”等在文中指的是哪些？这类问题的答案往往就在这个词的前 面。 5.论证方法。主要从两方面进行考查： 1)辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（特别为引用）、比喻论证、对 比论证。 (2)分析论证方法的作用。语言表述为：①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了…… 的观点。②道理论证：引用名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强 文章的说服力。③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。④比喻论 证：以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文 字中不止一种论证方法，答题时要找全。在考查中往往举例论证、比喻论证、对比论证可 重点考虑。 6.补充论据。主要考查学生平时的知识积累，要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实 论据或道理论据。①补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所 选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。多举名人事例，根据要求中的重点 词，在讲述过程中就重点描述，做到能充分体现 ②补充道理论据时，要引用具有权威 性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取 义。 7.分析关键词语的作用或含义。这类题要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。这些词语 往往体现出比喻，考试中常考查我们写出其比喻义。 另外一类（加点词 能否去掉），它往往是一些在句子上起限制作用的一些词，去掉后往往范围就扩大了或语气 就说死了，从而漏洞就百出，在论述上就不太准确。答题格式与说明文有类似。 8.仿写。考查学生语言表达能力，要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下 几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与
变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修 辞相同。③语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致 9匦展。请你就本文观点谈一点看法:答题时,1、应明确同意与否(根据问题),2、举生 活的例子,同时注意看看需不需 合实际略作分析。 例如:比如生活中我们具体 遇到的一些事,情况是怎么样的,我们是怎么处理的。在生漬史我们要Ⅹ KXXXXXXXX 家豇以让我们的失漬 XXXXXXXXXX我们 XXXXXXXXXX所以,我们要 KXXXXXXXXO 善待挫折(2008成都中考) ①漫漫人生茫茫人海生活道路上无不充满坎坷。如生活困难高考落榜升职无望体质 不佳办事受阻无端受控等等不管你喜欢不喜欢不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折怎样去面对挫折呢 ③历史上许许多多仁人志土在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之 后发愤著书写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱无韵之窝骚”的名著《史记》。音乐家贝多 芬,生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳萓,接着又陷入了失恋的痛苦之 中。对一个音乐家来说这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁他在一封信中写道: 我要扼住命运的咽喉它妄想使我屈服这绝对办不到。”他始终顽强地生活艰难地创作成 为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦但它往往可以磨练人的意志激发人的斗志;可以使人学会思考, 调整行动以更佳的方式去实现自己的目的成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出 色的工作往往是处于逆境的情况下做岀的。″可以说挫折是造就人才的种特殊环境 ⑤当然挫折并不能自发地造就人才也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家 巴尔扎克说:“挫折就像一块石头对于弱者来说是绊脚石让你却步不前;而对于强者来说却 是垫脚石使你站得更高。”只有抱着崇髙的生活目的树立崇高的人生理想并自觉地在挫折 中磨练在挫折中奋起在挫折中追求的人才有希望成为生活的强者。 (有删改) 12.第③自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?(3分) 答 13.第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能 否删去?为什么?(3分) 答 4.文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(2分) 答:绊脚石: 垫脚石 15本文所论述的中心论点是什么?请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分楣 答 将兴趣进行到底
变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时一定要注意与例句的修 辞相同。③语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 9.拓展。请你就本文观点谈一点看法：答题时，1、应明确同意与否（根据问题），2、举生 活的例子，同时注意看看需不需要再结合实际略作分析。 例如：比如生活中我们具体 遇到的一些事，情况是怎么样的，我们是怎么处理的。在生活中我们需要 XXXXXXXXXX， 它可以 让我们 的生 活 XXXXXXXXXX ，让 我们 XXXXXXXXXX。所 以， 我们要 XXXXXXXXX。 善待挫折（2008成都中考） ①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质 不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之 后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多 芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之 中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道: “我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成 为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考, 调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出 色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家 巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石 ．．．,让你却步不前；而对于强者来说却 是垫脚石 ．．．,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折 中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。 ( 有删改 ) 12. 第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? (3分) 答:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13. 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能 否删去?为什么?(3分) 答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14. 文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? (2分) 答: 绊脚石:_____________________________________________________________ 垫脚石:_____________________________________________________________ 15.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 答:_____________________________________________________________________ 将兴趣进行到底
2010年,台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚,再度倾倒了全国的电视观众,掀起一阵魔术热。7岁那年 超市的一次偶遇,让刘谦对魔术产生了兴趣,魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷,日思夜想,反复 琢磨,“魇技”不断提高。12岁那年,刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此,他领悟到“只要努力 做一件事情,就会有回报”。终于,在兴趣的引领下,执著的刘谦,年纪轻轻就成了全世界最具知名度的 魔术师之一。 兴趣是刘谦的成功起点,将兴趣进行到底是刘谦成功的关键 兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说 过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的 求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能 我们的教师、家长是深谙此理的。因此,他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是,在现实中, 们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上,把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲, 兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说,兴趣不仅是一 种有意注意,更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激,更重要的是源自内心的强烈 需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”,而忽视了其“内在需求”,那只能使孩子的兴趣浅尝辄止,不能 持久,也无助于敦促孩子的学习与进步,更无法引领孩子走向成功 兴趣不是孩子学习的入场券,而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中,我们不能只注重 孩子兴趣的激发,而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求,让兴趣引领孩子成功。 要培养孩子持久的兴趣,就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、 认真分析,帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中,要反对两种倾向:一是“逼趣”。为了考试加分,强迫 孩子去学钢琴,学奥数,学舞蹈……把兴趣强加给孩子,结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如,无论 孩子对足球多么热爱,也不论孩子有没有足球天才,只要不是升学的必考科目,一律统统封杀,不允许孩 子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。 有兴趣,才会有动力,持久的兴趣,才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过:“一个人 对某一方面的兴趣越强烈,就越有可能学习这方面的知识,从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措, 取得巨大的成功!”我国教育家蔡元培说:“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人 格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣,培养孩子的兴趣,给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力 的支持,让兴趣引领孩子前行,让兴趣引领孩子成功 11本文的中心论点是什么?(2分) 12“兴趣不仅是我们学习的入场券,而且是承载我们事业远行的飞船。”句中加点的“入场券”、“飞船” 在文中分别喻指什么?(4分)
2010 年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7 岁那年 超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复 琢磨，“魔技”不断提高。12 岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力 做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的 魔术师之一。 兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！ 兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说 过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的 求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。 我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中， 人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲， 兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一 种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈 需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能 持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。 兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重 孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。 要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、 认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫 孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论 孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩 子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。 有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“一个人 对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措， 取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人 格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力 的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。 11 本文的中心论点是什么？（2 分） 12 “兴趣不仅是 我们学习的入场券 ．．．，而且是承载我们事业远行的飞船．．。”句中加点的“入场券”、“飞船” 在文中分别喻指什么？（4 分）
入场券 13本文的开头有什么特点?(2分) 14.第三自然段运用了什么论证方法?并分析其作用。(3分) 15.文中说“持久的兴趣,才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意,结合实际,谈谈你的体 会。(50字左右)(4分) 心系一处,难能可贵 ①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理,但现实生活中能真正做到“ 系一处”的人并不多。“心系一处”,难能可贵 ②做到“心系一处”,需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在40岁时就 获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因,丁先生说:“与物理无关的事我从来不参与。” 事实的确如此,几十年来他始终把精力集中在科学硏究上,集中在探索宇宙的奥秘上。他在 实验室里做实验,有时候连续四五天不睡觉,正是凭着这股韧劲,他的实验获得了成功。 ③做到“心系一处”,需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界,人们的目光能 够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童一直以来潜心创作,心无旁鹜。作品《妻 妾成群》被改编成电影后,他名声大噪,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静, 他对记者说:“门外的繁华不是我的繁华,我是过室内生活的人,以前很安静,现在更安静。” 另一个作家张炜则奉行‘三不主义“不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。对 于许许多多的成功者而言,最难能可贵的是他们成功后依然做到了“心系一处 ④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执,而是繁华过后的觉醒:不 是缺乏思想的单纯,而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷,“心系一处”能让你 学会坚持,给你重振雄风的希望;当你处在人生的峰巅,“心系一处”能让你保持清醒, 带给你再创辉煌的动力 (选文有删改) 20.(2分)本文的中心论点是什么? 21.(2分)第③段运用了什么论证方法,其作用是什么? (4分)第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华”的含义分别是什么? 门外的繁华 我的繁华: 23.本文从哪几方面来论述了“心系一处,难能可贵”?(3分)
入场券：_______________________________飞船：________________________________ 13 本文的开头有什么特点？（2 分） 14.第三自然段运用了什么论证方法？并分析其作用。（3 分） 15．文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意，结合实际，谈谈你的体 会。（50 字左右）（4 分） 心系一处，难能可贵 ①很多人都知道要有所作为就应该“心系一处”的道理，但现实生活中能真正做到“心 系一处”的人并不多。“心系一处”，难能可贵。 ②做到“心系一处”，需要具有顽强的毅力。世界著名物理学家丁肇中先生在 40 岁时就 获得了诺贝尔物理学奖。有人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事我从来不参与。” 事实的确如此，几十年来他始终把精力集中在科学研究上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在 实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，正是凭着这股韧劲，他的实验获得了成功。 ③做到“心系一处”，需要守住内心的宁静。在这个越来越繁华的世界，人们的目光能 够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童一直以来潜心创作，心无旁骛。作品《妻 妾成群》被改编成电影后，他名声大噪，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静， 他对记者说：“门外的繁华 ．．．．．不是我的繁华 ．．．．，我是过室内生活的人，以前很安静，现在更安静。” 另一个作家张炜则奉行‘三不主义“不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对 于许许多多的成功者而言，最难能可贵的是他们成功后依然做到了“心系一处”。 ④“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华过后的觉醒；不 是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。当你处在人生的低谷，“心系一处”能让你 学会坚持，给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅，“心系一处”能让你保持清醒，一 带给你再创辉煌的动力。 (选文有删改) 20．(2 分)本文的中心论点是什么? 21．(2 分)第③段运用了什么论证方法，其作用是什么？ 22．(4 分)第③段中加点的“门外的繁华”和“我的繁华”的含义分别是什么? 门外的繁华： 我的繁华： 23．本文从哪几方面来论述了“心系一处，难能可贵”？（3分）