议论文圆读能力提升(四) 第二步:做 议论文读的设文体特征非常鲜明,即设基本上是在国绕议论文的论点、论漏、论证方法 本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3分) 语言等章进行。抓括意来有下列考点:一是考查哥文基础知识的积属与运用:二是哥找论点、论据 《做方法与思路点:论点应谈是明确的判斷,在形式上应是完董的句于要求用原文中的句 成补充论据:三是辨识论证方法,理清议论结构;四是把文意、层盒、段意:五是理解重点段在文 子国箐,就应该在原文中划记出你认为最能表达作者观点的、最像论点的句子中心论点一般在 章中的作用:六是品析擴关健词语、工点句子含义及其表达作用;七是体会议论语言的准确性、严 标题,或开头,或篇末,或在论述过程中,或舞要自己括。) 密性特点:八是读后感悟及探究 拥有爱的源泉(13分) 2.阅读(2(3)两段,根据你的理解,分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语.(4分) (1)篱笆修筑竖三桩,暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的,我们感恩是因为曾经索 做方法与思路点:这是一道总结分论点的目,做属技巧有如下几点:1、第一步仔罐 取和获得一一父母的爱、朋友的情、师长的教导………曾经有一股清泉,润泽心田:曾经有一阵和风 阅该本段文字,分析文字的内客,划记出出现飘率最高的闻语;2、轴别注文段开头、尾的 唤醒希望:曾经有那么一个人,在你困苦时,把手伸向了你。这份帮助,也许是送来千金,也许只是 句子,这些句子性往就是对文段起总结作用的,对航分论点非常有帮助;3、取联系盖篇文章 投来一个默默的眼神,但都足以让我们心生温暖,度过难关。感动,就这么悄无声息地在心田里发芽。 的开头和尾,拟那彭对全文起总作用的句子,再应用到本语股中来;4、第二步句子 在心的指引下,我们感恩。 句子的形式可参限其它段落中已有的分论点来准确述。) (2)感恩重在 投之以桃,报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意,那么, 3.阅读第(2)段,将下列材料补充完整。(3分) 何不把它化为行动一个微笑,一句问候,一次伸手,都行。感恩于亲人,田世国为母捐肾:感恩 感恩于亲人,田世国为母捐肾:感恩于朋友,梁山好汉倾力相助:感恩于人 于朋友,梁山好汉倾力相助:感恩于人民 。他们以行动感恩,青史留美名。一 万次的空想都不及一次行动,再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票,唯有用行 (做方法与恩路点这是一道补充论的凰目,做放巧有如下几点:1、第一步注 动去传递,才是真实而美丽的 目中已有的论播,确定它们所要论证的论点,在文中找到,这也是买补充的论播所要证明的观点 (3)感恩重在 真诚甘泉消心间,诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手 2、算二步动你的阅读积,哥找一个具有真实性、典型性的事例,要求能证明分论点又要 若衷心感应,快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答,坦然而快乐:我接受回报,幸福而满足 求符合空格前的要求“感于人民";3、注意句子的形式要与前文形成排比句式,理通顺后就可 感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星,彼此真诚地照耀着,温暖着,默默守望,相映成辉 以了;4、平常一定多闻讓,注收集一些典型的事例) 感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节,当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为 4.第(4)段中引用诗句“好雨知时节,当春乃发生”有什么作用?3分) 别人遮阳时,却遮住了他的视线。要明白,锦上添花当然好,雪中送炭更重要。雨中送伞,夜行送光 做方法与路点:这道量谈到的是引用论证的作用。1、引用论证是用一公认的迷理 将感恩的心化为柔和的雨丝,在他最需要的时候,无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表,然公式及名诗句来证明论点的方法2、本的关是找到本段的分论点3、要注盒诗歌前有 后高举那把伞,在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳 个词呵可谓",恩是“可以说是,什么可以说是“好知时节,当乃发生”呢?这启发了我 (5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。滴水之恩,当涌泉相报。一时兴起 们到诗句前面去哥找观点,这个观点就是分论点) 的“感恩”只是一种负担,真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那 “愚忠”,却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里,要记着,曾经有一个人帮我爱我, “读万卷书”与“行万里路”(13分) 我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时,依然感怀于心。 “希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲,既要‘读万卷书,又要“行万 (6)爱是纯的,心是诚的,感恩是真实的,感动是永恒的,感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心 里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练 是一条悠远的小溪,滋润着爱你的人和你爱的人,让爱和温情在你我心间流消。 和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时,胡锦涛总书记讲了这样一番话。 拥有一颗感恩的心,便拥有了爱的源泉 “读万卷书”,是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯,是智慧之门的钥匙,是先贤经验的 第一步:读文章大意 结品,是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作,我们一直都在读书。既读课内 1.作者对什么问题发表了自己的观点?文章的结构方式有什么特点? 书,又读课外书:既读专业书,又读修身书。越读越明白,知识就是力量。越读越淸楚,“工欲善 2.摘抄表现作者观点的重点句子 其事,必先利其器:士欲宣其义,必先读其书
1 议论文阅读能力提升（四） 议论文阅读的设题文体特征非常鲜明，即设题基本上是在围绕议论文的论点、论据、论证方法、 语言等要素进行。概括起来有下列考点：一是考查语文基础知识的积累与运用；二是寻找论点、论据 或补充论据；三是辨识论证方法，理清议论结构；四是把握文意、层意、段意；五是理解重点段在文 章中的作用；六是品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用；七是体会议论语言的准确性、严 密性特点；八是读后感悟及探究。 拥有爱的源泉（13 分） (1)篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经索 取和获得——父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风， 唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是 投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。 在心的指引下，我们感恩。 (2)感恩重在 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么， 何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩 于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一 万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行 动去传递，才是真实而美丽的。 (3)感恩重在 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人 若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。 感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。 (4)感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为 别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光， 将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表，然 后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。 (5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起 的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那 样“愚忠”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让 我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。 (6)爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心 是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。 (7)拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉 第一步：读懂文章大意。 1．作者对什么问题发表了自己的观点？文章的结构方式有什么特点？ 2．摘抄表现作者观点的重点句子。 第二步：做题。 1． 本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3 分) （做题方法与思路点拨：论点应该是明确的判断，在形式上应是完整的句子；要求用原文中的句 子回答，就应该在原文中划记出你认为最能表达作者观点的、最像论点的句子；中心论点一般在 标题，或开头，或篇末，或在论述过程中，或需要自己概括。） 答： 2． 阅读(2)(3)两段，根据你的理解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。(4 分) （做题方法与思路点拨：这是一道总结分论点的题目，做题技巧有如下几点：1、第一步仔细 阅读本段文字，分析文字的内容，划记出出现频率最高的词语；2、特别注意文段开头、结尾的 句子，这些句子往往就是对文段起总结作用的，对提炼分论点非常有帮助；3、或联系整篇文章 的开头和结尾，挖掘那些对全文起总结作用的句子，再应用到本语段中来；4、第二步整理句子， 句子的形式可参照其它段落中已有的分论点来准确表述。） 3． 阅读第(2)段，将下列材料补充完整。(3 分) 感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人 民， 。 （做题方法与思路点拨：这是一道补充论据的题目，做题技巧有如下几点：1、第一步注意题 目中已有的论据，确定它们所要论证的论点，在文中找到，这也是要补充的论据所要证明的观点； 2、第二步调动你的阅读积累，寻找一个具有真实性、典型性的事例，既要求能证明分论点又要 求符合空格前的要求“感恩于人民”；3、注意句子的形式要与前文形成排比句式，理通顺后就可 以了；4、平常一定要多阅读，注意收集一些典型的事例。） 4． 第(4)段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用?(3 分) （做题方法与思路点拨：这道题谈到的是引用论证的作用。1、引用论证是用一致公认的道理 公式及名言诗句来证明论点的方法；2、本题的关键是找到本段的分论点；3、要注意诗歌前有一 个词“可谓”，意思是“可以说是”，什么可以说是“好雨知时节，当春乃发生”呢？这启发了我 们到诗句前面去寻找观点，这个观点就是分论点。） 答： “读万卷书”与“行万里路”（13 分） “希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万 里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练 和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。 “读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的 结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内 书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善 其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书
“行万里路”,是实践经验的积累。物有甘苦,尝之者识:道有夷险,履之者知。世上有很多 A.李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦,尝遍百草,数十年如一日搜集整理、笔耕不息,终写成 的路,而只有自己亲身走过的路,心里最清楚。种过地,才知道种地的艰辛;做过工,才知道做 药学巨著《本草纲目》 工的劳苦:跌过跤,才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后,人们才学会了分 B.竺可桢数十年如一日,亲自到室外观测气候,进行记录,为我国气象规律的探索留下了丰 析和判断,并从中找出一条最适合自己的路 富的第一手资料,成为我国著名科学家 “读万卷书”和“行万里路”,是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”,不“行 C.梁启超小时读《史记》能背诵十之八九,善于总结读书方法,他认为读书要分精读和略读 万里路”,那就只能是纸上谈兵。想的很高,策划的很好,但一到实际上作和生活中,往往处处碰 还要熟读成诵、做好读书笔记。 壁。只“行万里路”,不“读万卷书”,那就更难成大事。尤其在现代社会,处处讲知识,样样要 D.司马迁10岁开始“诵古文”,20岁开始游历,到处考察风俗,采集传说,为完成史学巨著 科技,一个“大老粗”,怎么干得下去?所以,“读万卷书”是我们所需要的,“行万里路”也是我 《史记》打下坚实基础。 们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来,知识才能化为力量,书本才能 5.陆游说“纸上得来终觉浅,绝知此事行”,读完本文后,请结合文意,谈淡你对这句 变成财富 话的认识。(3分) 相对于父辈,现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃,没有缺过穿 没有吃过苦,没有发过愁。从小到大,一直被关心和照顾。书倒是读了不少,但路却走得不多 所以当他们即将走出校门的时候,最重要的任务之一,就是补上“走路”这一课。勇敢地到基层 去,到艰苦的地方去,到广阏的天地去。把“万卷书”融入到“万里路”上,才能加深对社会的 认识,增进同人民群众的感情,提高解决实际问题的能力 起“读万卷书”来,“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界,给我们每个人 都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条,自己的路究竟在哪里?这就需要迈开双 腿,一条一条地去试,一条一条地去找。这一条走不通,再走下一条。寻找是一种磨练,也是一 种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候,经验就丰富了,信心就提高了,成功就不远了 现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历,石沉大海:有的参加了面试,未破 聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行,就到彼处:高处不行-,就到低处:闹处不行,就 到静处。说不定,越是偏僻和陌生的地方,越有好风景。越是在基层,越能够磨练意志、施展才 华、增长本领。任何大事,都从小事起步。既然读了万卷书,就不怕再走万里 1.认真圆该全文,找出我明作者点的句子。(3分 2.开篇引用胡总书记话的作用是(2分)(1) 3,你是如何理解“睹起“读万增书来‘行万里路是个更加艰难的奋斗历程”这句话 的?(3分) 4.首段中有这样一句话“古往今来凡大事者,无不经过社实的历练和艰苦环擒的考 验。”下列事例中不符合此句点的一项是(2分)()
2 “行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多 的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做 工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分 析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。 “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行 万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰 壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要 科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我 们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能 变成财富。 相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿， 没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。 所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上“走路”这一课。勇敢地到基层 去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。把“万卷书”融入到“万里路”上，才能加深对社会的 认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。 比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人 都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双 腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一 种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。 现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海；有的参加了面试，未破 聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处；高处不行-，就到低处；闹处不行，就 到静处。说不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好风景。越是在基层，越能够磨练意志、施展才 华、增长本领。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！ 1．认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。（3 分） 答： 2．开篇引用胡总书记话的作用是（2 分）：（1） （2） 3．你是如何理解“比起‘读万卷书’来，‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”这句话 的？（3 分） 答： 4．首段中有这样一句话：“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考 验。”下列事例中不符合此句观点的一项是（2 分）（ ） A．李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成 药学巨著《本草纲目》。 B．竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了丰 富的第一手资料，成为我国著名科学家。 C．梁启超小时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读， 还要熟读成诵、做好读书笔记。 D．司马迁 10 岁开始“诵古文”，20 岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著 《史记》打下坚实基础。 5．陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读完本文后，请结合文意，谈淡你对这句 话的认识。（3 分） 答：