五年龙岩市中考回眸 度 涉及考点题型 分值 2010年第1题要点概括人物形象性格概括|6分 《心比「第2题内容探究题型:原因分析5分20 眼睛看 第3题内容探究题型:写法探究4分分 见的多》 第4题作品感受题型:感悟启示5分 2011第1题词句理解题型:词语含义4分 《藏在「第2题要点概括+写法探究 5分20 木桩中 的椅子》第3题文意把握题型:标题理解6分分 第4题作品感受题型:感悟启示5分
年度 涉及考点题型 分值 2010年 《心比 眼睛看 见的多》 第1题 要点概括 人物形象性格概括 6分 20 分 第2题 内容探究 题型：原因分析 5分 第3题 内容探究 题型：写法探究 4分 第4题 作品感受 题型：感悟启示 5分 2011年 《藏在 木桩中 的椅子》 第1题 词句理解 题型：词语含义 4分 20 分 第2题 要点概括+写法探究 5分 第3题 文意把握 题型：标题理解 6分 第4题 作品感受 题型：感悟启示 5分 近五年龙岩市中考回眸
五年龙岩市中考回眸 度 涉及考点题型 分值 2012年第1题要点概括题型:概括内容要点|5分 《刷鞋「第2题文意把握题型:体验情感6分123 匠的绝第3题内容探究题型:写法探究6分分 招》第4题作品感受题型:观点评价6分 2013年第1题内容探究题型:原因分析4分 《父亲第2题词句理解题型:词句赏析6分23 的大「第3题修辞手法+词句理解 7分分 学 第4题文意把握题型:标题理解6分
年度 涉及考点题型 分值 2012年 《刷鞋 匠的绝 招 》 第1题 要点概括 题型：概括内容要点 5分 23 分 第2题 文意把握 题型：体验情感 6分 第3题 内容探究 题型：写法探究 6分 第4题 作品感受 题型：观点评价 6分 2013年 《父亲 的大 学 》 第1题 内容探究 题型：原因分析 4分 23 分 第2题 词句理解 题型：词句赏析 6分 第3题 修辞手法+词句理解 7分 第4题 文意把握 题型：标题理解 6分 近五年龙岩市中考回眸
五年龙岩市中考回眸 度 涉及考点题型 分值 第1题文意把握揣摩心理体验情感6分 2014年第2题(1)要点概括一概括内容要点|4分 《种欢 (2)内容探究一原因分析 喜得欢 4分|25 喜》 第3题词句理解题型:词句赏析5分分 第4题文意把握题型:标题理解4分 第5题作品感受题型:感悟启示6分
年度 涉及考点题型 分值 2014年 《种欢 喜得欢 喜》 第1题 文意把握 揣摩心理体验情感 6分 25 分 第2题（1）要点概括—概括内容要点 （2）内容探究—原因分析 4分 4分 第3题 词句理解 题型：词句赏析 5分 第4题 文意把握 题型：标题理解 4分 第5题 作品感受 题型：感悟启示 6分 近五年龙岩市中考回眸
画■■ aLAn 考试要点 文体知识要点: 1记叙文2小说3.散文 、考试要点 1词句理解 2文意把握 3概括要点 4探究内容 5语言赏析 6作品感受 7整体阅读
考试要点 • 一、文体知识要点： • 1.记叙文 2.小说 3.散文 • 二、考试要点： • 1.词句理解 2.文意把握 • 3.概括要点 4.探究内容 • 5.语言赏析 6.作品感受 • 7.整体阅读
只目标导引学情分析 、教学目标: 在通读课文的基础上,理清思喑,理解、分 板主要内登,体味和准高重要词句在语言环境中的 意义和作用。 对课文的内容和表达有自己的心得,能提出 自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨 分析、解决疑难问题。 、3·在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒 情等表达方式
目标导引·学情分析 • 一、教学目标： • 1．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分 析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的 意义和作用。 • 2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出 自己的看法，并能运用合作的方 式，共 同 探讨、 分析、解决疑难问题。 • 3．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒 情等表达方式
画■■ aLAn 4.能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、 散文、小说、戏剧等文学样式。 5.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初 步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人 生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能 说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言
• 4．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、 散文、小说、戏剧等文学样式。 • 5．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人 生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能 说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言
画■■ ELn 二、教学重点、难点 1词句理解与文意把握 2要点概括与探究内容 3语言赏析与感悟评价
• 二、教学重点、难点： • 1.词句理解与文意把握 • 2.要点概括与探究内容 • 3.语言赏析与感悟评价
画■■ aLAn 目标导引。考情分析 四、学法指导: 1命题特点: (1)材料与篇幅:中考记叙文与文学作品阅读 材料选自课外,材料难易适中,越来越生活化 适合学生阋读。篇幅一般700-1500字左右。选 材内容广泛,涉及政治、经济、文化、教育、道德、 社会、人生等,体现了人文性和时代性的特点。选 材范围一般侧重以下几点:
目标导引•考情分析 • 四、学法指导： • 1.命题特点： • （1）材料与篇幅：中考记叙文与文学作品阅读 材料选自课外，材料难易适中，越 来 越生活化， 适合学生阅读。篇幅一般700—1500字左右。选 材内容广泛，涉及政治、经济、文化、教育、道德、 社会、人生等，体现了人文性和时代性的特点。选 材范围一般侧重以下几点：
画■■ aLAn 目标导引。考情分析 ①反映学校生活:如反映师生之情、同学友爱 或展示课堂生活中师生关系 ●@● ②反映家庭生活:如反映父子之爱、母子之情、 祖孙关系、长辈与晚辈关爱、家庭教育 ③反映社会生活:如邻里关系、社会上的好人 好事 ④其他:如社会热点焦点的理解感悟、人和自 然的和谐相处、人与动物的相处,抒发对自然的 热爱或感悟
目标导引•考情分析 • ①反映学校生活：如反映师生之情、同学友爱 或展示课堂生活中师生关系…… • ②反映家庭生活：如反映父子之爱、母子之情、 祖孙关系、长辈与晚辈关爱、家庭教育…… • ③反映社会生活：如邻里关系、社会上的好人 好事…… • ④其他：如社会热点焦点的理解感悟、人和自 然的和谐相处、人与动物的相处，抒发对自然的 热爱或感悟……
画■■ ELn 目标导引。考情分析 (2)文体与内容: 罐g交菲类量号受文注文淫数浮 规 可读 强。材料因 学生生要际类准社会热点,富有浓都 化的材料比例呈现出上升趋势
目标导引•考情分析 • （2）文体与内容： • 选择的文体一般是记叙文、散文、小说等。选 取的都是文质兼美的时文，注重人文内涵和教育 功能，语言规范优美，可读性强。材料内容贴近 学生生活实际，关注社会热点，富有浓郁地域文 化的材料比例呈现出上升趋势