B卷 (本卷满分50分) 题号 四总分总分人 ×应得分12 6 18 50 实得分 积累·运用(12分) 1.古诗文默写。默写内容请用正橧或规范的行楷填写在每题下的方格内。(6分) 直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)(2分) 此先汉所以兴隆也。《出师表》(2分) ③“神舟六号”遨游太空,让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜,也让全世界再次 ×感受到了中华民族“ 尽雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)(2分) 2.仿照例句,再写2个你对“语文”理解的比喻句。(2分) 例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷 仿句:语文是 语文是 部×3.请用一句话概括下面这则新闻所报道的核心内容。(不超过25字)(4分) 新华网北京2005年11月26日电在26日北京人民大会堂举行的庆祝神舟六号 载人航天飞行圆满成功大会上,温家宝宣读《中共中央国务院中央军委关于授予费 俊龙、聂海胜同志“英雄航天员″荣誉称号并颁发“"航天功勋奖章ˆ的决定》,称赞费 ×俊龙、聂海胜是航天科技战线的杰出代表. 望龙中学06-07学年度上期07级月考二语文试题B卷第1页共5页
望龙中学 06-07 学年度上期 07 级月考二语文试题Ｂ卷第 1 页 共 5 页 学校 级 班 学生姓名 考号 ××××××××××××××××× 装 ××××××订××××××线 ××××××××××××××××× B 卷 （本卷满分 50 分） 一、积累·运用（12 分） 1.古诗文默写。默写内容请用正楷或规范的行楷填写在每题下的方格内。（6 分）。 ① ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2 分） ② ， ，此先汉所以兴隆也。《出师表》（2 分） ③“神舟六号”遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次 感受到了中华民族“ ， ”的 雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)（2 分） 2. 仿照例句，再写 2 个你对“语文”理解的比喻句。（2 分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ， ； 语文是 ， 。 3. 请用一句话概括下面这则新闻所报道的核心内容。（不超过 25 字）。（4 分） 新华网北京 2005 年 11 月 26 日电 在 26 日北京人民大会堂举行的庆祝神舟六号 载人航天飞行圆满成功大会上，温家宝宣读《中共中央 国务院 中央军委关于授予费 俊龙、聂海胜同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章”的决定》，称赞费 俊龙、聂海胜是航天科技战线的杰出代表。 题号 一 二 三 四 总分 总分人 应得分 12 6 14 18 50 实得分
决定说,神舟六号载人航天飞行的圆满成功,凝聚着所有参加工程硏制、试验、建 设的科学家、工程技术人员和航天员的指挥、心血和汘水。费俊龙、聂海胜作为执行神 舟六号航天飞行任务的航天员,不畏艰险、坚毅果敢,胜利完成了党和人民赋予的神圣 使命,为表彰他们为中国航天事业作出的卓越贡献,中共中央、国务院中央军委决定 授予费俊龙、聂海胜“英雄航天员”荣誉称号,并颁发“航天功勋奖章 二、诗歌品读(6分) 品读下列古诗,按要求答题。 东栏梨花[宋.苏轼] 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明! 4.诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?(3分) 5有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你 同意他的主张吗?为什么?(3分 、文言文阅读(14分) 阅读《隆中对》的选段,完成6-10题(14分) 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名 微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众 挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之 用,此可以为援而不可图也。/荆州北据汉、沔,“利尽南海,东连吴会;西通巴蜀, 望龙中学06-07学年度上期07级月考二语文试题B卷第2页共5页
望龙中学 06-07 学年度上期 07 级月考二语文试题Ｂ卷第 2 页 共 5 页 决定说，神舟六号载人航天飞行的圆满成功，凝聚着所有参加工程研制、试验、建 设的科学家、工程技术人员和航天员的指挥、心血和汗水。费俊龙、聂海胜作为执行神 舟六号航天飞行任务的航天员，不畏艰险、坚毅果敢，胜利完成了党和人民赋予的神圣 使命，为表彰他们为中国航天事业作出的卓越贡献，中共中央、国务院、中央军委决定， 授予费俊龙、聂海胜“英雄航天员”荣誉称号，并颁发“航天功勋奖章”。 二、诗歌品读（6 分） 品读下列古诗，按要求答题。 东栏梨花 [宋.苏轼] 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明! 4.诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?（3 分） 答： 5.有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你 同意他的主张吗?为什么?（3 分） 答： 三、文言文阅读（１４分） 阅读《隆中对》的选段，完成 6—10 题（14 分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名 微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众， 挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之 用，此可以为援而不可图也。//荆州北据汉、沔，“利尽南海，东连吴会，”西通巴蜀， 得分 评卷人
此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野干里, 天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士 思得明君。//将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益, 保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆 州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 6.写出句中划线词的意思(2分) 国险而民附 将军身率益州之众出于秦川( 7.下列各组句中加点字的意义和用法相同的是一组(3分) A.此则岳阳楼之大观也 诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣 B.将军身率益州之众出于秦川信义著于四海 C.国险而民附 民殷国富而不知存恤 D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎则命一上将将荆州之军以向宛、洛 8.把“非惟天时,抑亦人谋也”译成现代汉语(2分) 9.请用原文的语句填写以下空白(分) ①诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是 ②诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是 10.原文已(用“∥”)划分了三个层次,请你写出各层层意。(3分) 第二层 第三层 四.现代文阅读(18分) 阅读下面的短文,按要求回答问题 生命是一只铅笔 (如果说生活是一张白纸,等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹, 望龙中学06-07学年度上期07级月考二语文试题B卷第3页共5页
望龙中学 06-07 学年度上期 07 级月考二语文试题Ｂ卷第 3 页 共 5 页 此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎 ?益州险塞，沃野千里， 天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士 思得明君。//将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益， 保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆 州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 6．写出句中划线词的意思(2 分) 国险而民附． ( ) 将军身．率益州之众出于秦川( ) 7．下列各组句中加点字的意义和用法相同的是一组(3 分) A．此则．岳阳楼之大观也 诚如是，则．霸业可成，汉室可兴矣 B．将军身率益州之众出于．秦川 信义著于．四海 C．国险而．民附 民殷国富而．不知存恤 D．百姓孰敢不箪食壶浆以．迎将军者乎 则命一上将将荆州之军以．向宛、洛 8．把“非惟天时，抑亦人谋也”译成现代汉语(2 分) 答： 。 9．请用原文的语句填写以下空白(4 分) ①诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是 “ ”。 ②诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是 “ ”。 10．原文已(用“∥”)划分了三个层次，请你写出各层层意。(3 分) 第一层： 第二层： 第三层： 四.现代文阅读（18 分） 阅读下面的短文，按要求回答问题。 生命是一只铅笔 ⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹
那么生命便是一枝铅笔,它总是用自己瘦瘦的身躯,在洁白的素笺上流泻出笔底的风风 雨雨… (2)生命之所以是一枝铅笔,而不是钢笔、毛笔或者别的什么,是因为钢笔和毛笔都 可以多次使用,只要吸上墨水,它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样,这就犹如 光阴从我们身边一日一日地溜走,并且永不复还。鉴于此,我们必须珍惜自己的生命时 光——须知铅笔是越用越短. (3)生命是一枝铅笔,而这枝铅笔,也常常带来森林的气息。那木质的笔杆,更像- 棵苗条的小树,由此,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花, 多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔,总是给 你许多优美而又深刻的遐想。 (4)生命是一枝铅笔,还意味着在人生这篇文章里如果因为某种原因而写出了错字、 别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌, 重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕,可怕的是不敢、不 愿正视它和改正它。 (5)生命是一枝铅笔,不管是对自己还是别人,你都可以从从容容、认认真真地进行 速写或者素描。你可以在火热的生活面前用(u的行楷书写你的拼搏,也可以在冰 冷的世界面前用(2)。的正楷书写你的执著 (6)生命是一枝铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以 用灯下苦读的身影做细线条,自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。 望龙中学06-07学年度上期07级月考二语文试题B卷第4页共5页
望龙中学 06-07 学年度上期 07 级月考二语文试题Ｂ卷第 4 页 共 5 页 那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风 雨雨…… ⑵生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都 可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如 光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时 光——须知铅笔是越用越短…… ⑶生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一 棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花， 多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给 你许多优美而又深刻的遐想。 ⑷生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、 别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌， 重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不 愿正视它和改正它。 ⑸生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行 速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 ⑴ 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰 冷的世界面前用 ⑵ 的正楷书写你的执著…… ⑹生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以 用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画
()生命是一枝铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示——做人,要像它一样,时 时刻刻把腰杄挺直 11.贯穿全文的一个比喻句: (2分) 12.第(1)段与(2)-(6)段在结构上属于 关系(2分) 13.作者说“生命是一支铅笔”,请你分别概括第(2)段和第(4)段中“生命”与“铅笔” 的相似点。(4分) 14.选择恰当的词语,将其序号分别填入第5段的空格处。(2分)A沉稳B洒脱 15.阅读(5)-(m)段,把下面一句话补写完整。(4分) 我们要善待生命,善用铅笔,不做一支秃笔,不做一支闲笔:要做一支抒写拼搏的铅笔, 要做一支 ,要做 16有人说“生命是一本书”,请结合文本和自己的生活体验,谈谈这句话对你的启示 (4分 望龙中学06-07学年度上期07级月考二语文试题B卷第5页共5页
望龙中学 06-07 学年度上期 07 级月考二语文试题Ｂ卷第 5 页 共 5 页 ⑺生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时 时刻刻把腰杆挺直！ 11.贯穿全文的一个比喻句： （2 分） 12.第⑴段与⑵－⑹段在结构上属于 关系（2 分） 13.作者说“生命是一支铅笔”，请你分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔” 的相似点。（4 分） 14.选择恰当的词语，将其序号分别填入第⑸段的空格处。（2 分）A 沉稳 B 洒脱 15.阅读⑸－⑺段，把下面一句话补写完整。（4 分） 我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔， 要做一支 ，要做一 支 。 16.有人说“生命是一本书”，请结合文本和自己的生活体验，谈谈这句话对你的启示。 （4 分）