吉林省2007年初中毕业生学业考试语文试卷 、积累与运用(13分) 在下面的田字格中端正地书写名句。(书写1分,每句1分) 1、窈窕淑女, 。(《诗经·关雎》) 2 思而不学则殆。(《论语·为政》) 3、国破山河在,城春草木深 。(杜甫《春望》) 4、但愿人长久 。(苏轼《水调歌头》) 5、“面朝黄土背朝天”,写的是古代劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。白居易在《观刈 麦》中,将这种情景生动形象地再现出来的诗句是: 6、儒家思想中对“生死义利”的阐述,是中华民族传统道德修养的重要组成部分。孟子 在《鱼我所欲也》中就说过“ ”;南宋末年,文天祥抗元 失败,面临生死抉择,以自己的实际行动践行了这一思想,在《过零丁洋》中留下千古名句: 7、班级举行“诗林漫步一一古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字, 作为衔接句的第一个字,写出连续两句古诗(五言、七言均可)。根据示例,完成古诗接力。 力尽不知热,但惜夏日长。→长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。→海 阅读(47分) (一)文言文阅读(15分) (甲)阅读下文,回答问题。(10分) 醉翁亭记欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻岀于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号日“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴 酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓
吉林省 2007 年初中毕业生学业考试语文试卷 一、积累与运用(13 分) 在下面的田字格中端正地书写名句。(书写 1 分,每句 1 分) 1、窈窕淑女, 。(《诗经•关雎》) 2、 ,思而不学则殆。(《论语•为政》) 3、国破山河在,城春草木深。 , 。(杜甫《春望》) 4、但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》) 5、“面朝黄土背朝天”,写的是古代劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。白居易在《观刈 麦》中,将这种情景生动形象地再现出来的诗句是: , 。 6、儒家思想中对“生死义利”的阐述,是中华民族传统道德修养的重要组成部分。孟子 在《鱼我所欲也》中就说过“ ”;南宋末年,文天祥抗元 失败,面临生死抉择,以自己的实际行动践行了这一思想,在《过零丁洋》中留下千古名句: “ , 。” 7、班级举行“诗林漫步——古诗接力”活动。请同学把主持人所给诗句的最后一个字, 作为衔接句的第一个字,写出连续两句古诗(五言、七言均可)。根据示例,完成古诗接力。 力尽不知热,但惜夏日长。→ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。→ 海 二、阅读(47 分) (一)文言文阅读(15 分) (甲)阅读下文,回答问题。(10 分) 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴 酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓
乎其间者,太守醉也 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 8、本文作者欧阳修是 代的文学家。(1分) 9、解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)泻出于两峰之间者( )(2)游人去而禽鸟乐也 10、欧阳修寄情山水,诗酒山林,除享受山水之乐外,还具有怎样的深意?(2分) l1、“前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场 你能感受到什么?(2分) 12、欧阳修尽管被贬滁州,仍能有所作为。请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的 启示。(3分) (乙)阅读下文,回答问题。(5分) 六一居士传(节选)欧阳修 六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颗水①之上,则又更号六一居 士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文 千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壸。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以 吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名②者乎?而屡易其号 居士曰:“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也:吾为此名,聊以志吾之乐尔。” 【注释】①颍水:地名。②逃名:不求名声,避名而不居 13、“屡易其号”中“屡”的意思是: (1分) 14、“六一居士”中“六一”具体指什么?(2分) 15、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”?(2分) (二)现代文阅读(32分) 阅读下文,回答问题。 妈妈的手琦君 忙完了一天的家务,感到手膀一阵阵的酸痛,靠在椅子里,一边看报,一边用右手捶着
乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 8、本文作者欧阳修是 代的文学家。(1 分) 9、解释下列加点词在句中的意思。(2 分) (1)泻.出于两峰之间者( ) (2)游人去.而禽鸟乐也( ) 10、欧阳修寄情山水,诗酒山林,除享受山水之乐外,还具有怎样的深意?(2 分) 11、“前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面, 你能感受到什么?(2 分) 12、欧阳修尽管被贬滁州,仍能有所作为。请结合自己的生活实际,谈谈你从中得到的 启示。(3 分) (乙)阅读下文,回答问题。(5 分) 六一居士传 (节选) 欧阳修 六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水①之上,则又更号六一居 士。 客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一 千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以 吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名②者乎?而屡易其号。……” 居士曰:“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔。” 【注释】①颍水:地名。②逃名:不求名声,避名而不居。 13、“屡易其号”中“屡”的意思是: (1 分) 14、“六一居士”中“六一”具体指什么?(2 分) 15、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”?(2 分) (二)现代文阅读(32 分) 阅读下文,回答问题。 妈妈的手 琦君 忙完了一天的家务,感到手膀一阵阵的酸痛,靠在椅子里,一边看报,一边用右手捶着
自己的左肩膀。儿子就坐在我身边,他全神貫注在电视的荧光幕上,何曾注意到我。我说 “替我捶几下吧 “几下呢?”他问我。 随你的便。“我生气地说 “好,五十下,你得给我五毛钱。” 于是他几拳在我肩上像擂鼓似地,嘴里数着“一、二、三、四、五.….”像放联珠炮 不到十秒钟,已满五十下,把手掌一伸:“五毛钱。 我是给呢,还是不给呢?笑骂他:“你这样也值五毛钱吗?”他说:“那就再加五十下, 我就要去写功课了。”我说:“免了、免了,五毛钱我也不能给你,我不要你觉得挣钱是这样 容易的事。尤其是,给长辈做一点点事,不能老是要报酬 他噘着嘴走了。我叹了口气,想想这一代的孩子,再也不同于上一代了。要他们鞠躬如 也地对长辈杖履追随,已经是不可能的事。所以,作为二十世紀七十年代的中老年人,第 是身体健康,吃得下,睡得,做得动,跑得快,事事不要依仗小辈。不然的话,你会感到 无限的孤单、寂寞、失望、悲裒 我却又想起,自己当年可曾尽一日做儿女的孝心? 从我有记忆开始,母亲的双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌,从厨房忙到稻田,从父 亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕,西风起 了,裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫、新奇洗洁精”等等的中性 去污剂,洗刷厨房用的是强烈的碱水,母亲在碱水里搓抹布,有时疼得皱下眉,却从不停止 工作。洗刷完毕,喂完了猪,这才用木盆子打一盆滚烫的水,把双手浸在里面,浸好久好久, 脸上挂着满足的笑,这就是她最大的享受。泡够了,拿起来,拉起青布围裙擦干。抹的可没 有像现在这样讲究的化裝水、保养霜,她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。然后坐在
自己的左肩膀。儿子就坐在我身边,他全神貫注在电视的荧光幕上,何曾注意到我。我说: “替我捶几下吧!” “几下呢?”他问我。 “随你的便。“我生气地说。 “好,五十下,你得给我五毛钱。” 于是他几拳在我肩上像擂鼓似地,嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠炮, 不到十秒钟,已满五十下,把手掌一伸:“五毛钱。” 我是给呢,还是不给呢?笑骂他:“你这样也值五毛钱吗?”他说:“那就再加五十下, 我就要去写功课了。”我说:“免了、免了,五毛钱我也不能给你,我不要你觉得挣钱是这样 容易的事。尤其是,给长辈做一点点事,不能老是要报酬。” 他噘着嘴走了。我叹了口气,想想这一代的孩子,再也不同于上一代了。要他们鞠躬如 也地对长辈杖履追随,已经是不可能的事。所以,作为二十世紀七十年代的中老年人,第一 是身体健康,吃得下,睡得 ,做得动,跑得快,事事不要依仗小辈。不然的话,你会感到 无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。 我却又想起,自己当年可曾尽一日做儿女的孝心? 从我有记忆开始,母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌,从厨房忙到稻田,从父 亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。一双放大的小脚沒有停过。手上满是裂痕,西风起 了,裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脫、新奇洗洁精”等等的中性 去污剂,洗刷厨房用的是强烈的碱水,母亲在碱水里搓抹布,有时疼得皱下眉,却从不停止 工作。洗刷完毕,喂完了猪,这才用木盆子打一盆滚烫的水,把双手浸在里面,浸好久好久, 脸上挂着满足的笑,这就是她最大的享受。泡够了,拿起来,拉起青布围裙擦干。抹的可没 有像现在这样讲究的化裝水、保养霜,她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。然后坐在
吱吱咯咯的竹椅里,就着菜油灯,眯起近视眼,看她的《花名宝卷》。这是她-天里最悠闲 的时刻。微弱而搖晃的菜油灯,黃黃的纸片上细细麻麻的小字,就她来说实在是非常吃力, 我有时问她:“媽,你为什么不点洋油灯呢?″她摇摇头说:“太贵了。”我又说:“那你为什 么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢?″她更摇摇头说:“你爸爸和朋友们作诗谈学 问。我只是看小书消遣,怎么好去打搅他们。” 她永远把最好的享受让给爸爸,给他安排最清净舒适的环境,自己在背地里忙个没完, 从未听她发出一声怨言。有时,她真太累了,坐在板凳上,捶几下胳膊与双腿,然后叹口气 对我说:“小春,別尽在我跟前绕來绕去,快去读书吧。时间过得太快,你看妈一下子就已 经老了,老得太快,想读点书已经来不及了。” 我就真的走开了,回到自己的书房里,照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。老师不逼, 绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心,更何曾想到留在母亲身边 给她捶捶酸痛的手膀? 四十年岁月如梦一般消逝,浮现在泪光中的,是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天, 我也到了母亲那时的年龄,而处在高度工业化的现代,接触面是如此的广,生活是如此的匆 忙,在多方面难以兼顾之下,便不免变得脾气暴躁,再也不会有母亲那样的容忍,终日和颜 悦色对待家人了。 有一次,我在洗碗,儿子说:"妈妈,你手背上的筋一根根的,就像地图上的河流。 他真会形容,我停下工作,摸摸手背,可不是一根根隆起,显得又瘦又老。这双手曾经 是软软、细细、白白的,从什么时候开始,它变得这么难看了呢?也有朋友好心地劝我“用 个女工吧,何必如此劳累呢?你知道吗?劳累是最容易催人者的啊『可不是,我的手已经 不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想,为什 么让自己老得这么快?为什么不雇个女工,给自己多点休息的时间,保养一下皮肤,让自己
吱吱咯咯的竹椅里,就着菜油灯,眯起近视眼,看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲 的时刻。微弱而搖晃的菜油灯,黄黄的纸片上细细麻麻的小字,就她来说实在是非常吃力, 我有时问她:“媽,你为什么不点洋油灯呢?”她摇摇头说:“太贵了。”我又说:“那你为什 么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢?”她更摇摇头说:“你爸爸和朋友们作诗谈学 问。我只是看小书消遣,怎么好去打搅他们。” 她永远把最好的享受让给爸爸,给他安排最清净舒适的环境,自己在背地里忙个没完, 从未听她发出一声怨言。有时,她真太累了,坐在板凳上,捶几下胳膊与双腿,然后叹口气 对我说:“小春,別尽在我跟前绕來绕去,快去读书吧。时间过得太快,你看妈一下子就已 经老了,老得太快,想读点书已经来不及了。” 我就真的走开了,回到自己的书房里,照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。老师不逼, 绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心,更何曾想到留在母亲身边, 给她捶捶酸痛的手膀? 四十年岁月如梦一般消逝,浮现在泪光中的,是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天, 我也到了母亲那时的年龄,而处在高度工业化的现代,接触面是如此的广,生活是如此的匆 忙,在多方面难以兼顾之下,便不免变得脾气暴躁,再也不会有母亲那样的容忍,终日和颜 悦色对待家人了。 有一次,我在洗碗,儿子说:“妈妈,你手背上的筋一根根的,就像地图上的河流。” 他真会形容,我停下工作,摸摸手背,可不是一根根隆起,显得又瘦又老。这双手曾经 是软软、细细、白白的,从什么时候开始,它变得这么难看了呢?也有朋友好心地劝我“用 个女工吧,何必如此劳累呢?你知道吗?劳累是最容易催人老的啊!”可不是,我的手已经 不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想,为什 么让自己老得这么快?为什么不雇个女工,给自己多点休息的时间,保养一下皮肤,让自己
看起来年轻些? 可是每当我在厨房炒菜,外子②下班回來,一进门就夸一声“好香啊『孩子放下书包, 就跑进厨房喊:“媽媽,今晩有什么好菜,我肚子饿得咕嘟嘟直叫。″我就把-盘热腾腾的菜 捧上饭桌,看父子俩吃得如此津津有味,那-份满足与快乐,从心底涌上来,一双手再粗糙 点,又算得了什么呢? 有一次,我切肉不小心割破了手,父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗,我 应该感到很满意了。想想母亲那时,一切都只有她—个人忙,割破手指,流再多的血,她也 不会喊出声来。累累的刀痕,谁又注意到了?那些刀痕,不仅留在她手上,也戳在她心上, 她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭,她总是把我抱 起來,用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸,她的眼泪流得比我更多。母亲啊!我当时何曾懂得您 为什么哭。 我生病,母亲用手揉着我火烫的额角,按摩我酸痛的四肢,我梦中都拉着她的手不放一 一那双粗糙而温柔的手啊! 如今,电视中出现各种洗衣机的广告,如果母亲还在世的话,她看见了“海龙”“妈妈乐 等洗衣机,一按钮子,左旋转,右旋转,脱水,很快就可穿在身上。她一定会眯起近视眼笑 着说:“花样真多,今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是位永不肯偷懒的勤劳女性,我即使 买一台洗衣机给她,她一定连连摇手说:“别买别买,按电钮究竟不及按人钮方便,机器哪 抵得双手万能呢! 可不是吗?万能的电脑,能像妈妈的手,炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗? (选自《三更有梦书当枕》) 【注释】①接力:方言,指点心。②外子:对人称自己的丈夫。 16、给下列词语中加点的字注音。(2分) (1)滋润()(2)享受 )(3)憔悴()(4)暴躁() 17、结合语境,解释加点词语在句中的含义。(4分) (1)于是他几拳在我肩上像擂鼓似地,嘴里数着“一、 ”像放联珠
看起来年轻些? 可是每当我在厨房炒菜,外子②下班回來,一进门就夸一声“好香啊!”孩子放下书包, 就跑进厨房喊:“媽媽,今晚有什么好菜,我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就把一盘热腾腾的菜 捧上饭桌,看父子俩吃得如此津津有味,那一份满足与快乐,从心底涌上来,一双手再粗糙 点,又算得了什么呢? 有一次,我切肉不小心割破了手,父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗,我 应该感到很满意了。想想母亲那时,一切都只有她一个人忙,割破手指,流再多的血,她也 不会喊出声来。累累的刀痕,谁又注意到了?那些刀痕,不仅留在她手上,也戳在她心上, 她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭,她总是把我抱 起來,用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸,她的眼泪流得比我更多。母亲啊!我当时何曾懂得您 为什么哭。 我生病,母亲用手揉着我火烫的额角,按摩我酸痛的四肢,我梦中都拉着她的手不放— —那双粗糙而温柔的手啊! 如今,电视中出现各种洗衣机的广告,如果母亲还在世的话,她看见了“海龙”“妈妈乐” 等洗衣机,一按钮子,左旋转,右旋转,脱水,很快就可穿在身上。她一定会眯起近视眼笑 着说:“花样真多,今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性,我即使 买一台洗衣机给她,她一定连连摇手说:“别买别买,按电钮究竟不及按人钮方便,机器哪 抵得双手万能呢! 可不是吗?万能的电脑,能像妈妈的手,炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗? (选自《三更有梦书当枕》) 【注释】①接力:方言,指点心。②外子:对人称自己的丈夫。 16、给下列词语中加点的字注音。(2 分) (1)滋润.( ) (2)享.受( ) (3)憔悴.( ) (4)暴躁.( ) 17、结合语境,解释加点词语在句中的含义。(4 分) (1)于是他几拳在我肩上像擂鼓似地,嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放联珠
(2)我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌,看父子俩吃得如此津津有味, 18、“我生病,母亲用手揉着我火烫的额角,按摩我酸痛的四肢,我梦中都拉着她的手 不放—一那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用? (5分) 19、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事,流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲 在性格上有哪些优秀之处影响了“我”? 20、文中“手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特,请从语言 表达的角度对此句进行评析。(4分) 21、本文运用插叙的方法,以“我却又想起,自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句 引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话,并说明其作用。(4分) 22、作者在文中说:“给长辈做一点点事,不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历 谈谈你对这句话的理解。(5分) 23、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶,积累了深厚的文 化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或 你的感悟,补全下联。(4分) 上联:读论语,懂不耻下问 下联 写作(60分) 24、以下两个作文,任选其 作文(1)题目:妈妈的手 提示:可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的读后 感 作文(2)阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章 袁隆平是中国科学院院士,被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球8%的耕地面积 养活了占全球22%的人口,很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76岁的袁隆平坚持实 地研究已有50年 2007年6月10日,中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平:谁将养活中国”为题,对 他进行了专访。 袁隆平说 “我毕生的追求就是让所有人远离饥饿
炮,…… (2)我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌,看父子俩吃得如此津津有味,…… 18、“ 我生病,母亲用手揉着我火烫的额角,按摩我酸痛的四肢,我梦中都拉着她的手 不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用? (5 分) 19、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事,流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲 在性格上有哪些优秀之处影响了“我”? 20、文中“手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特,请从语言 表达的角度对此句进行评析。(4 分) 21、本文运用插叙的方法,以“我却又想起,自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句 引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话,并说明其作用。(4 分) 22、作者在文中说:“给长辈做一点点事,不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历, 谈谈你对这句话的理解。(5 分) 23、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶,积累了深厚的文 化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或 你的感悟,补全下联。(4 分) 上联:读论语,懂不耻下问 下联: 三、写作(60 分) 24、以下两个作文,任选其一。 作文(1)题目:妈妈的手 提示:可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的读后 感。 作文(2)阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。 袁隆平是中国科学院院士,被誉为“杂交水稻”之父。中国人靠占全球 8%的耕地面积 养活了占全球 22%的人口,很大一部分原因是因为中国有了袁隆平。76 岁的袁隆平坚持实 地研究已有 50 年。 2007 年 6 月 10 日,中央电视台《面对面》栏目以“袁隆平:谁将养活中国”为题,对 他进行了专访。 袁隆平说: “我毕生的追求就是让所有人远离饥饿
“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。” “‘机遇宠爱有准备的人’,这句话我很喜欢。” “我的乐趣在事业上面 “坐奔驰车,坐宝马车,耀武扬威,有什么意思呢? “运动是非常重要的。早晨要做操,下午要打球,夏天里要游泳……” 作文要求:①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500 字。④文中出现的地名、校名、人名,请用“XX”代替 参考答案及评分标准 、积累与运用(13分) 能端正地书写1分,每句1分。写错诗文、多字、漏字,该句不得分 1、君子好逑2、学而不思则罔 3、感时花溅泪恨别鸟惊心4、千里共婵娟 5、足蒸暑土气背灼炎天光6、舍生而取义者也人生自古谁无死留取丹心照汗青 7、符合要求的连续两句古诗均可 示例:①海日生残夜,江春入旧年 ②海内存知己,天涯若比邻 ③海上升明月,天涯共此时。 、阅读(47分) (一)文言文阅读(15分) (甲) 8、宋(北宋)(1分) 9、(1)倾泻(倾注或快速地流)(2)离开(共2分,每小题1分) 10、围绕“与民同乐”回答即可。(2分) l1、围绕“滁州百姓生活安乐,太平,富足:太守治理有方”回答即可。(共2分,每点 1分) 12、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟,不计较得失,积极乐观”回答即可。(共3分, 启示1分,结合生活实际1分,语言表达1分) (乙 13、多次(1分) 14、藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,一翁。(可 以用自己的语言归纳,2分) 15、聊以志吾之乐尔。(可以用自己的语言归纳,2分) (二)现代文阅读(32分) 6、(1)rin(2) xIang(3)cui(4)zo(共2分,每小题0.5分) 17、(1)在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背,不含感情因素。(2 分)(2)在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。(2分) 18、围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱,两词并 用表现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。(共5分,每点1分,语言表达2分) 19、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。(共4分,答出任意三点即 可得3分,语言表达1分) 20、围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。(共4分,评析3分
“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟。” “‘机遇宠爱有准备的人’,这句话我很喜欢。” “我的乐趣在事业上面。” “坐奔驰车,坐宝马车,耀武扬威,有什么意思呢?” “运动是非常重要的。早晨要做操,下午要打球,夏天里要游泳……” 作文要求: ①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②文体不限。 ③不少于 500 字。 ④文中出现的地名、校名、人名,请用“X X”代替。 参考答案及评分标准 一、积累与运用(13 分) 能端正地书写 1 分,每句 1 分。写错诗文、多字、漏字,该句不得分。 1、君子好逑 2、学而不思则罔 3、感时花溅泪 恨别鸟惊心 4、千里共婵娟 5、足蒸暑土气 背灼炎天光 6、舍生而取义者也 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 7、符合要求的连续两句古诗均可。 示例:①海日生残夜,江春入旧年。 ②海内存知己,天涯若比邻。 ③海上升明月,天涯共此时。 二、阅读(47 分) (一)文言文阅读(15 分) (甲) 8、宋(北宋)(1 分) 9、(1)倾泻(倾注或快速地流)(2)离开(共 2 分,每小题 1 分) 10、围绕“与民同乐”回答即可。(2 分) 11、围绕“滁州百姓生活安乐,太平,富足;太守治理有方”回答即可。(共 2 分,每点 1 分) 12、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟,不计较得失,积极乐观”回答即可。(共 3 分, 启示 1 分,结合生活实际 1 分,语言表达 1 分) (乙) 13、多次(1 分) 14、藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,一翁。(可 以用自己的语言归纳,2 分) 15、聊以志吾之乐尔。(可以用自己的语言归纳,2 分) (二)现代文阅读(32 分) 16、(1)rùn(2)xiǎng(3)cuì(4)zào(共 2 分,每小题 0.5 分) 17、(1)在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背,不含感情因素。(2 分)(2)在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。(2 分) 18、围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱,两词并 用表现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。(共 5 分,每点 1 分,语言表达 2 分) 19、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。(共 4 分,答出任意三点即 可得 3 分,语言表达 1 分) 20、围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。(共 4 分,评析 3 分
语言表达1分) 示例①:运用比喻的修辞方法,用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的 程度。示例②:运用细节描写,形象地刻画出母亲满是裂痕的手。 示例③:“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开 裂的样子 21、照应的句子:四十年岁月如梦一般消逝,浮现在泪光中的,是母亲憔悴的容颜与坚 忍的眼神。作用:承上启下 22、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德,尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回 答即可。(共5分,结合成长经历2分,谈自己理解2分,语言表达2分) 23、下联应由名著题目,作品内容或自我感悟两部分组成,宽对即可。(共4分,内容 形式各2分) 三、写作(60分) 请注意 ①作文(1)可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的 读后感。 ②作文(2)不要求学生必须引用材料中的文字,但是立意和内容要符合材料中的某个观 点。评分标准: ①满分:60分。 在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力,不以文学作品为衡量标准) 的文章 ②一等:56-59分,基准分57分。主旨鲜明,表达有文采 特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即 可评为一等 ③二等:46-55分,基准分50分。主旨鲜明,表达较有文采 ④三等:36-45分,基准分40分。主旨明确,表达清楚。 ⑤四等:36分以下,基准分30分。主旨不明确,表达不清楚 初中语文教育网
语言表达 1 分) 示例①:运用比喻的修辞方法,用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的 程度。示例②:运用细节描写,形象地刻画出母亲满是裂痕的手。 示例③:“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开 裂的样子。 21、照应的句子: 四十年岁月如梦一般消逝,浮现在泪光中的,是母亲憔悴的容颜与坚 忍的眼神。 作用:承上启下 22、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德,尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回 答即可。(共 5 分,结合成长经历 2 分,谈自己理解 2 分,语言表达 2 分) 23、下联应由名著题目,作品内容或自我感悟两部分组成,宽对即可。(共 4 分,内容、 形式各 2 分) 三、写作(60 分) 请注意: ①作文(1)可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章,也可写琦君《妈妈的手》的 读后感。 ②作文(2)不要求学生必须引用材料中的文字,但是立意和内容要符合材料中的某个观 点。评分标准: ①满分:60 分。 在所有作文中相对完美(符合学生年龄特点和语言表达能力,不以文学作品为衡量标准) 的文章。 ②一等:56-59 分,基准分 57 分。主旨鲜明,表达有文采。 特色评分:感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即 可评为一等。 ③二等:46-55 分,基准分 50 分。主旨鲜明,表达较有文采。 ④三等:36-45 分,基准分 40 分。主旨明确,表达清楚。 ⑤四等:36 分以下,基准分 30 分。主旨不明确,表达不清楚。 初中语文教育网