猜年齡 教师事先准备好一批人物的图片,如 Mike, Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8, 11,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片,由 每组的第一名学生轮流猜,可以说:"Ishe( she)twelve( (eleven)?”等。哪个组的学生猜对了 就给该组记10分,然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分 最多为优胜 猜年龄 游戏的目的:通过趣味性的活动,让学生说数词,冋时提高他们运用数词的能力。 游戏的准备:教师准备一些人物的卡片,教师预先猜了他的年龄,然后写在卡片的后面。 游戏的具体操作:一个妤的游戏,往往在很大程度上都是通过调动学生的妤奇心来实现的, 让他们充分的投入到游戏中去,这是我们教师的心愿。 当我们复习完了数词后,教师突然展示一个人物卡片 T: boys and girls, do you guess how old he is?(这里教师的语言,神情就显得很重要了,让他们 产生去竞争的冲动) 点学生开始回答,对于学生的答案是否正确教师先也不要说,让他们去猜,在操作的过程中 教师的速度一定要快,不要给学生忧郁的时间,也不要让学生能够猜到教师下一个到底点谁 回答。在学生都说一个答案的时候,如果这个答案是正确的,那么教师可以给学生一个坏坏 的笑,让他们觉得不正确,进一步激发他们的好奇心,最后教师才公布答案。 我常常说:教学游戏,游戏不是目的,骗倒学生也不是目的,我们的目的在于完成我们的教 学目的,让学生大声的说岀来,那么就正确了。所以,我们教师在很多操作中,不要搞的真 的要让学生难过,我们可以假装不小心让他们看到了教师写在后面的年龄,让他们产生一种 兴奋,这个时候哪怕差生也会大声的说的,这就是游戏的成功。 注意事项 (1)教师操作的速度一定要快,让学生的思路紧紧的跟随教师运转。 (2)教师在课堂上要注意多表扬学生,让他们有成就感,同时树立榜样,维持良好的纪律
猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片，如 Mike,Kate 等，在图片的反面写上数字，如 5，8， 11，15 等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由 每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了 就给该组记 10 分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分 最多为优胜。 猜年龄 游戏的目的： 通过趣味性的活动，让学生说数词，同时提高他们运用数词的能力。 游戏的准备：教师准备一些人物的卡片，教师预先猜了他的年龄，然后写在卡片的后面。 游戏的具体操作： 一个好的游戏，往往在很大程度上都是通过调动学生的好奇心来实现的， 让他们充分的投入到游戏中去，这是我们教师的心愿。 当我们复习完了数词后，教师突然展示一个人物卡片 T : boys and girls , do you guess how old he is ?(这里教师的语言，神情就显得很重要了，让他们 产生去竞争的冲动) 点学生开始回答，对于学生的答案是否正确教师先也不要说，让他们去猜，在操作的过程中， 教师的速度一定要快，不要给学生忧郁的时间，也不要让学生能够猜到教师下一个到底点谁 回答。在学生都说一个答案的时候，如果这个答案是正确的，那么教师可以给学生一个坏坏 的笑，让他们觉得不正确，进一步激发他们的好奇心，最后教师才公布答案。 我常常说：教学游戏，游戏不是目的，骗倒学生也不是目的，我们的目的在于完成我们的教 学目的，让学生大声的说出来，那么就正确了。所以，我们教师在很多操作中，不要搞的真 的要让学生难过，我们可以假装不小心让他们看到了教师写在后面的年龄，让他们产生一种 兴奋，这个时候哪怕差生也会大声的说的，这就是游戏的成功。 注意事项： （1）教师操作的速度一定要快，让学生的思路紧紧的跟随教师运转。 （2）教师在课堂上要注意多表扬学生，让他们有成就感，同时树立榜样，维持良好的纪律 性