打板猜图 目的:体会That的距离感。用 What's that?t'sa..提问和回答 道具:1.所学单词的单词卡若干:每张单词卡上连一根线;沙包 方法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反 面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线 2.卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外 3.请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学What' s that?。同 学们或猜或根据自己记忆判断,用t!sa.说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另 个学生来扔沙包 4.将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置 避免学生都击打看过又翻过去的图片 5.这个游戏可以和 What 's this?的游戏交替进行,让学生体会ths和that之间的距离
打板猜图 目的：体会 That 的距离感。用 What's that? It's a ．．．提问和回答。 道具：1．所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包 方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反 面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。 2．卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。 3．请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学 What's that? 。同 学们或猜或根据自己记忆判断，用 It's a ．．．说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另 一个学生来扔沙包。 4．将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置， 避免学生都击打看过又翻过去的图片。 5．这个游戏可以和 What's this? 的游戏交替进行，让学生体会 this 和 that 之间的距离 感