小小翻译家 游戏的目的:培养学生英语和汉语的结合能力 游戏的准备:学生的英语必须掌握熟练,学生通过老师,通过自己的学习,已经掌握了一定 的汉语意思。 游戏的具体操作 很多时候,我们的老师反对去翻译,我们为什么要拒绝翻译呢?有很多时候,我们很多孩子 说了很多,可是他却不知道意思,这也是我们教育的悲哀!也有的老师说:他以后会明白的! 其实作为我们生活在一个汉语的国度里的人,学生能掌握一定的翻译,这个对于他们英语思 维能力的培养是有好处的,这也可以说是我们很多一线教师的心声。 这个游戏,我想大家都做过,至于具体过程我就不详细说明了,但是具体有些细节我还是要 说明的:为什么我们很多时候的教学会让学生反感呢?为什么学生不是太喜欢英语呢,其实 我们很多时候只要换位思考,我们就会发现其实我们只要换一个角度,我们就会发现我们的 视野宽了很多,小小翻译家,我们是作为一个称号颁发给学生的! 在我们自己,在我们的学生中,我们对于一些荣誉我们都是很有自豪感的,我们就是要充分 利用学生的这些特点,比如我们平时评选的“学习之星”,“卫生之星”等等,学生都会无 比的自豪,那么我们的小小翻译家也是这样,我们可以打印有些,然后我们教师签上自己的 名字,甚至盖上学校的公章,那么这样对于学生的激励作用是非常的大的
小小翻译家 游戏的目的： 培养学生英语和汉语的结合能力 游戏的准备：学生的英语必须掌握熟练，学生通过老师，通过自己的学习，已经掌握了一定 的汉语意思。 游戏的具体操作： 很多时候，我们的老师反对去翻译，我们为什么要拒绝翻译呢？有很多时候，我们很多孩子 说了很多，可是他却不知道意思，这也是我们教育的悲哀！也有的老师说：他以后会明白的！ 其实作为我们生活在一个汉语的国度里的人，学生能掌握一定的翻译，这个对于他们英语思 维能力的培养是有好处的，这也可以说是我们很多一线教师的心声。 这个游戏，我想大家都做过，至于具体过程我就不详细说明了，但是具体有些细节我还是要 说明的：为什么我们很多时候的教学会让学生反感呢？为什么学生不是太喜欢英语呢，其实 我们很多时候只要换位思考，我们就会发现其实我们只要换一个角度，我们就会发现我们的 视野宽了很多，小小翻译家，我们是作为一个称号颁发给学生的！ 在我们自己，在我们的学生中，我们对于一些荣誉我们都是很有自豪感的，我们就是要充分 利用学生的这些特点，比如我们平时评选的“学习之星”，“卫生之星”等等，学生都会无 比的自豪，那么我们的小小翻译家也是这样，我们可以打印有些，然后我们教师签上自己的 名字，甚至盖上学校的公章，那么这样对于学生的激励作用是非常的大的