《朝鲜半岛政治与安全》教学大纲 课程中文名称：《朝鲜半岛政治与安全》 深程英文名称：Politics and Security of Korea Peninsul 课程号：405020832 课程属性：专业基础课 开课学期：秋 总学时：36学时 兴心. 先修课程：无 面向对象：政治学专业选修课 开课院/部（宝/所）：政治与公共管理学院/国际政治研究所 一、课程教学目标： 本课程是政治学专业的专业选修课程。 本课程的教学目标是：1、了解朝鲜半岛的政治发展：2、了解东北亚安全局势的现状和 演变趋势 二、课程教学内容与学习目标 知识单元1：朝鲜半岛的历史变迁 参考学时：3学时 学习内容 东亚国际体系 2.朝鲜半岛的历史变迁 学习目标： 1了解东亚国际体系的变迁 ?。朝贡休系等概念 掌握朝鲜半岛地区国家的形成过程 思考题： 1朝贡体系与现代民族国家体系的差异 知识单元2：朝鲜半岛的分裂过程 参考学时：3学时 学习内容： 1.朝鲜半岛的分裂过程。 2.独立初期朝鲜半岛内部的政治生态 学习目标： 了解战后初期的美苏对朝鲜半岛政策 掌朝鲜半岛内部政治龟裂的原因 思考题： 1如何理解朝鲜半岛分裂的原因。 知识单元3：朝鲜的政治体制 参考学时：3学 学习内容：
1 《朝鲜半岛政治与安全》教学大纲 课程中文名称：《朝鲜半岛政治与安全》 课程英文名称: Politics and Security of Korea Peninsula 课程号：405020832 课程属性：专业基础课 开课学期：秋 总学时：36 学时 学分：2 先修课程：无 面向对象：政治学专业选修课 开课院/部(室/所)：政治与公共管理学院/国际政治研究所 一、课程教学目标： 本课程是政治学专业的专业选修课程。 本课程的教学目标是：1、了解朝鲜半岛的政治发展；2、了解东北亚安全局势的现状和 演变趋势. 二、课程教学内容与学习目标 知识单元 1：朝鲜半岛的历史变迁 参考学时：3 学时 学习内容： 1．东亚国际体系。 2．朝鲜半岛的历史变迁。 学习目标： 1．了解东亚国际体系的变迁。 2．掌握朝贡体系等概念。 3．掌握朝鲜半岛地区国家的形成过程。 思考题： 1.朝贡体系与现代民族国家体系的差异 知识单元 2：朝鲜半岛的分裂过程 参考学时：3 学时 学习内容： 1．朝鲜半岛的分裂过程。 2．独立初期朝鲜半岛内部的政治生态。 学习目标： 1．了解战后初期的美苏对朝鲜半岛政策。 2．掌握朝鲜半岛内部政治龟裂的原因。 思考题： 1.如何理解朝鲜半岛分裂的原因。 知识单元 3：朝鲜的政治体制 参考学时：3 学时 学习内容：
1.朝鲜的政治体制 2.朝鲜劳动党简史 学习目标 1.了解朝鲜政治体制的建立、发展、演变过程。 2.了解主题思想的内容、朝鲜劳动党的组织发展形态等。 思老期， 1,潮鲜政治体制独特性的体现 知识单元4：韩国的政治发展与政治体制 参考学时：3学时 学习内容： 1.韩国的政治发展过程。 2.韩国的政治体制。 学习目标 1.了解韩国政治的发展过程。 2.掌握韩国政党制度、选举制度等政治体制的特征。 思考题： 1.韩国民主化转型的成果经验是什么？ 知识单元5：朝韩关系的演变与半岛的统 参考学时：3学时 学习内容： 1,湖韩关系的演变过程」 2.朝韩的统一方案。 学习目标 1.了解朝韩关系的演变过程。 2.掌握朝韩统一方案的主要内容。 思考题： 1.朝鲜半岛的统一对东北亚地区结构的影响 知识单元6：美国与朝鲜半岛 参考学时：3学时 学习内容： 1,美国与朝鲜半岛的关系 2.美国对朝鲜半岛政策的演变 学习目标 1.了解美国与朝韩关系的现状。 2.掌握美国对朝鲜半岛政策的目标与实施手段。 思考题： 1,美国对朝鲜半岛政策与东亚政策的关系。 知识单元7：日本与朝鲜半岛 参考学时：3学时 学习内容： 2
2 1．朝鲜的政治体制。 2．朝鲜劳动党简史。 学习目标： 1．了解朝鲜政治体制的建立、发展、演变过程。 2．了解主题思想的内容、朝鲜劳动党的组织发展形态等。 思考题： 1．朝鲜政治体制独特性的体现。 知识单元 4：韩国的政治发展与政治体制 参考学时：3 学时 学习内容： 1．韩国的政治发展过程。 2．韩国的政治体制。 学习目标： 1．了解韩国政治的发展过程。 2．掌握韩国政党制度、选举制度等政治体制的特征。 思考题： 1．韩国民主化转型的成果经验是什么？ 知识单元 5：朝韩关系的演变与半岛的统一 参考学时：3 学时 学习内容： 1．朝韩关系的演变过程。 2．朝韩的统一方案。 学习目标： 1．了解朝韩关系的演变过程。 2．掌握朝韩统一方案的主要内容。 思考题： 1．朝鲜半岛的统一对东北亚地区结构的影响。 知识单元 6：美国与朝鲜半岛 参考学时：3 学时 学习内容： 1．美国与朝鲜半岛的关系。 2．美国对朝鲜半岛政策的演变。 学习目标： 1．了解美国与朝韩关系的现状。 2．掌握美国对朝鲜半岛政策的目标与实施手段。 思考题： 1．美国对朝鲜半岛政策与东亚政策的关系。 知识单元 7：日本与朝鲜半岛 参考学时：3 学时 学习内容：
1.日本与朝鲜半岛的关系。 2.日本对朝鲜半岛政策的演变。 学习目标 了解日本与朝鲜半岛关系的现状 2,掌握日本的朝鲜半岛政策目标与实施手段： 思考题： 1.中日关系与朝鲜半岛 知识单元8：俄罗斯与朝鲜半岛 参考学时：3学时 学习内容： 1。俄罗撕与朝群半岛的关系。 2.俄罗斯对朝鲜半岛政策的演变。 学习目标： 了解俄罗斯与朝鲜半岛关系的现状 2.掌握俄罗斯的朝鲜半岛政策目标与实施手段 思考题： 1.俄罗斯的东北亚政策与朝鲜半岛。 知识单元9：中国与朝鲜半岛 参考学时：3学时 学习内容： 1.中国与朝鲜半岛的关系。 2.中国对朝鲜半岛政策的演变 学习目标 了解中国与朝鲜半岛关系的现状， 2.了解中国的朝鲜半岛政策目标。 思考趣： 1.朝鲜半岛地缘政治与中国的国家安全。 知识单元10：朝鲜核问题 参考学时：3学时 学习内容： 1.朝鲜核计划的发展历史与现状。 2.六方会谈机制。 学习目标 1.了解朝鲜核开发的历史 2.掌握朝鲜核危机的爆发原因 思考题： 1.朝鲜核计划对东北亚地区安全的影响。 知识单元1山：东北亚地区军备竞赛与军控 参考学时：3学时 学习内容：
3 1．日本与朝鲜半岛的关系。 2．日本对朝鲜半岛政策的演变。 学习目标： 1．了解日本与朝鲜半岛关系的现状。 2．掌握日本的朝鲜半岛政策目标与实施手段。 思考题： 1．中日关系与朝鲜半岛。 知识单元 8：俄罗斯与朝鲜半岛 参考学时：3 学时 学习内容： 1．俄罗斯与朝鲜半岛的关系。 2．俄罗斯对朝鲜半岛政策的演变。 学习目标： 1．了解俄罗斯与朝鲜半岛关系的现状。 2．掌握俄罗斯的朝鲜半岛政策目标与实施手段。 思考题： 1．俄罗斯的东北亚政策与朝鲜半岛。 知识单元 9：中国与朝鲜半岛 参考学时：3 学时 学习内容： 1．中国与朝鲜半岛的关系。 2．中国对朝鲜半岛政策的演变。 学习目标： 1．了解中国与朝鲜半岛关系的现状。 2．了解中国的朝鲜半岛政策目标。 思考题： 1．朝鲜半岛地缘政治与中国的国家安全。 知识单元 10：朝鲜核问题 参考学时：3 学时 学习内容： 1．朝鲜核计划的发展历史与现状。 2．六方会谈机制。 学习目标： 1．了解朝鲜核开发的历史。 2．掌握朝鲜核危机的爆发原因。 思考题： 1．朝鲜核计划对东北亚地区安全的影响。 知识单元 11：东北亚地区军备竞赛与军控 参考学时：3 学时 学习内容：
1.东北亚地区国家的安全政策。 2.东北亚地区军备竞赛现状。 学习目标 1.了解东北亚各国的安全政策。 2.了解东北亚地区军各竞赛的现状。 思考题： 1,赫尔辛基和平进程实施的条件。 2.推进东北亚地区军备控制和裁军的突破口。 知识单元12：总结 参考学时：3学时 学习内容： 1.朝鲜半岛地区安全的特征 2.东北亚地区安全结构 学习目标： 1.了解朝鲜半岛地区安全的特征。 2.掌握以朝鲜半岛为中心的东北亚地区问题的观察能力。 三、课程进度表 周次 课程内容 学 备注 1. 朝鲜半岛的历史变迁 3 2. 朝鲜半岛的分裂过程 3 3 朝鲜政治体制 3 4. 韩国的政治发展与政治体制 5. 朝韩关系的演变与半岛的统 6. 关国与朝鲜半岛 3 7. 日本与朝鲜半岛 3 8. 俄罗斯与朝鲜半岛 9. 中国与朝鲜半岛 10. 朝鲜核问题 11. 东北亚地区军备竞赛与军控 12 总结 13. 14. 15. 16
4 1．东北亚地区国家的安全政策。 2．东北亚地区军备竞赛现状。 学习目标： 1．了解东北亚各国的安全政策。 2．了解东北亚地区军备竞赛的现状。 思考题： 1．赫尔辛基和平进程实施的条件。 2．推进东北亚地区军备控制和裁军的突破口。 知识单元 12：总结 参考学时：3 学时 学习内容： 1．朝鲜半岛地区安全的特征。 2．东北亚地区安全结构。 学习目标： 1．了解朝鲜半岛地区安全的特征。 2．掌握以朝鲜半岛为中心的东北亚地区问题的观察能力。 三、课程进度表 周次 课 程 内 容 学 时 备 注 1. 朝鲜半岛的历史变迁 3 2. 朝鲜半岛的分裂过程 3 3. 朝鲜政治体制 3 4. 韩国的政治发展与政治体制 3 5. 朝韩关系的演变与半岛的统一 3 6. 美国与朝鲜半岛 3 7. 日本与朝鲜半岛 3 8. 俄罗斯与朝鲜半岛 3 9. 中国与朝鲜半岛 3 10. 朝鲜核问题 3 11. 东北亚地区军备竞赛与军控 3 12. 总结 3 13. 14. 15. 16
四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课得：无 后续课程：无 2、课程教学重点与难点 重点：朝鲜半岛历史变迁、朝鲜核问题、东北亚军备竞赛现状。 难点：东亚国际体系的演变、东北亚军各竞赛。 3、课程的教学方法与手段 教学方法：研讨法 教学手段：使每位选修同学阅读指定资料并发表，其他同学参与讨论 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 投影。 5、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查 考核要求：本课程的考核内容有：学生出勤、课堂表现、期末论文等。 6、作业要求： 每次课结束均布置思考问题和下节课学习内容， 五、教材选用及推荐参考书 (一)选用敏材 1.韩献栋著《朝鲜半岛的安全结构》，中国社科出版社，2009年8月版。 (二)推荐参考书 杨军、王秋彬著《中国与朝鲜半岛关系史论》，社科文献出版社，2006年8月版。 执笔：韩献栋审稿：XX×审定：XXXX学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：×X××年X×月××日
5 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：无 后续课程：无 2、课程教学重点与难点 重点：朝鲜半岛历史变迁、朝鲜核问题、东北亚军备竞赛现状。 难点：东亚国际体系的演变、东北亚军备竞赛。 3、课程的教学方法与手段 教学方法：研讨法 教学手段：使每位选修同学阅读指定资料并发表，其他同学参与讨论 4、实践教学环境（实验室、设备和软件） 投影。 5、课程考核方法与要求 课程考核方法：考查 考核要求：本课程的考核内容有：学生出勤、课堂表现、期末论文等。 6、作业要求： 每次课结束均布置思考问题和下节课学习内容。 五、教材选用及推荐参考书 （一）选用教材 1. 韩献栋著《朝鲜半岛的安全结构》，中国社科出版社，2009 年 8 月 版。 （二）推荐参考书 杨军、王秋彬 著《中国与朝鲜半岛关系史论》，社科文献出版社，2006 年 8 月版。 执笔：韩献栋 审稿：××× 审定：××××学院/教学部教学指导委员会 制（修）订时间：××××年××月××日
