2015~2016学年度下学期期末教学质量检测试卷 七年级语文 (考试用时:150分钟;满分:120分) 注意事项: 1.答题前,请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。 2.本试卷分第I卷(选择题)和第工卷(非选择题)两部分。答第工卷时,用2B铅 笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑;答第工卷时,用黑色水笔将答案写在答题卡上 在本试卷上作答无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第I卷选择题(第1~12题,每题2分,共4分) 积累与运用(12分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.菜畦(q1 冗杂(rng) 群蚁排衙(ya) 踌躇(ch山) 炽痛(zh) 鲜为人知(xian) C.归省( sheng 掖(cuan) 叹为观止tan) D.彷徨(p6ng) 羸弱(yn) 戛然而止(ga) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分) A.蝉蜕迹罕致马革裹尸 B.懊诲义愤填膺气充斗牛 C.暮然一拍即合杂乱无章 D.羁绊参差不齐叱咤风云 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()(2分) A.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场鸦雀无声。 B.放学后,山村的校园里人已经很少了,真是人声鼎沸。 C.在当地,最惹人注目的是两栋遥遥相对的绿色教学楼。 D.邓稼先是中华民族核武器事业的莫基人和开拓者,是中国家喻户晓的人物 4.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 B在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。 C.大石围天坑已成为百色市不可多得的旅游观光地之 D.由于汉字电脑录入技术的广泛运用,使人们书写汉字的机会越来越少 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(2分) 年少时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光 每一次跌倒,都会得到母亲的搀扶。冬天里 夏天里 秋天里 ,春天里, ①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光。②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的。 ③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳。④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强 A.②①④③ B.⑧②①④ C.③②④ D②③①④ 下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是()(2分
2015～2016 学年度下学期期末教学质量检测试卷 七年级语文 （考试用时：150 分钟；满分：120 分） 注意事项： 1．答题前，请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项 ．．．．．．．．．．．．．．．．．。 2．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答第Ⅰ卷时，用．2B．．铅． 笔．在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑；答第Ⅱ卷时，用黑色水笔 ．．．．将答案写在答题卡上， 在本试卷上作答无效 ．．．．．．．．．。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（第 1～12 题，每题 2 分，共 24 分） 一、积累与运用（12 分） 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A.菜畦．(qí) 冗．杂(rǒnɡ) 群蚁排衙．(yá) B.踌躇．(chù) 炽．痛(zhì) 鲜．为人知(xiǎn) C.归省．(shěnɡ) 撺．掇(cuàn) 叹．为观止(tàn) D.彷．徨(pánɡ) 羸．弱(yín) 戛．然而止(ɡā) 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A.蝉蜕 人迹罕致 马革裹尸 B.懊诲 义愤填膺 气充斗牛 C.暮然 一拍即合 杂乱无章 D.羁绊 参差不齐 叱咤风云 3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(2 分) 来源：www.ziyuanku.comA.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声 ．．．．。 B.放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸 ．．．．。 C.在当地，最惹人注目 ．．．．的是两栋遥遥相对的绿色教学楼。 ziyuanku.comD.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓 ．．．．的人物。 4．下列句子中没有语病的一项是( )(2 分) 资源库A.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 B.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 C.大石围天坑已成为百色市不可多得的旅游观光地之一。 D.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2 分) 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来， 都会看到母亲温柔的目光， 每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，____，夏天里，____,秋天里，____，春天里， ____。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光。②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的。 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳。④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强。 A.②①④③ B. ③②①④ C.③①②④ D.②③①④ 6．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )(2 分)
A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B.《口技》节选清代张潮撰写的《虞初新志》,本文叙述了一场精彩的口技表演,读来 如 临其境,如闻其声,令人叹服。 C.中国戏曲中人物角色的行当分类,按传统习惯分为生、且、净、丑,其中旦是女角 色 生、净是男角色,丑大都是男角色。 D颜真卿是与欧阳询、褚遂良、柳公权齐名的四大书法家之一,颜体书法在我国书法 史 上有着重要的地位。 二、现代文阅读(一)(6分) 植物本是有情物 ①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论:植物是有着丰富感情的。 ②动物长着眼睛,植物长着“眼睛”没有呢?其实植物也有“眼睛,钐的眼睛就是植株 细胞上的一种光感受器。植物依靠自己的这双“眼睛”,不仅能够“看见”光,还能感受到 光的浪长以及光照的时间和强度。正因为植物有了“眼睛”,它才能根据时间开花、换叶和 生根,在感光的过程中,植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。有的植物光照时间 超过12小时以上才能开花,例如稻子、小麦等;但也有光照时间不足12小时开花的,例 如大豆、豌豆等;还有对光照要求井不高的“给点阳光就灿烂”的植物。当然植物学家们发 现所有植物的“眼睛”都喜欢阳光。只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。 ③如今,植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素,它是一种带着染色体的蛋 白质,它就是植物的“眼睛”。这种“眼睛”能使毎一个细胞都成为一个光感受器,这样不 仅能“看见”光,还能识别光的强度和光照时间。早晨,太阳冉冉升起,“眼睛”显得特别 活泼;黄昏时分,视觉混沌,植物就闭上“眼睛″。随着色素的变化,“"眼睛″就能分辨岀 是早晨还是夜晚了。 ④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援,那么植物也会求援吗?2011年春天,南亚 湄公河闹旱灾,中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。他们用遥感装置检测植 物,发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。这种信号声发自植物体内,由植物体 导管震动所引发,近似于人的呻吟声,这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。 ⑤为了了解植物的“语言”,植物学家制造岀—种别岀心的“植物活性翻译机″。这 种机器也是通过遥感装置,不同的是装上一种合成器,人们就可以直接听到植物发出的不同 声音。例如,当植物受到强烈的光照时,会发出“惊讶”的声音;当植物遇上雨水泛滥的天 气时,会发出“痛苦”的声音。“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断, 而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断 ⑥人累了要休息,那么植物要不要睡眠呢?近年来,人们通过研究发现,植物长期处在 阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响,植物生长必须要有“睡眠状态”。例如合欢, 一到夜晚便垂下叶片。其实,植物通过“睡眠”不但有利于生长,而且还能更好地保护自己。 例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂,既减少了热量的散发,又避免了水分的蒸腾 牡丹等花瓣在晚间闭拢,也是为了防止自然灾害的侵袭。这是植物生长过程中的一种适应。 经研究还发现,植物在夜间的温度往往比白天低1"C。正是这细微的温差变化成为影响植物 叶子生长的重要因素,也才能使这种植物更能适应环境,有利于生长 7.下列关于选文说明对象的概括,最恰当的一项是()(2分) A.植物喜欢阳光B.植物有“眼睛”C.植物有情感 D.植物会“睡眠” 8.下列说法与原文内容不相符的一项是()(2分)
A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B．《口技》节选清代张潮撰写的《虞初新志》，本文叙述了一场精彩的口技表演，读来 如 临其境，如闻其声，令人叹服。 C.中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统习惯分为生、旦、净、丑，其中旦是女角 色， 生、净是男角色，丑大都是男角色。 D.颜真卿是与欧阳询、褚遂良、柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法 史 上有着重要的地位。 二、现代文阅读（一）（6 分） 资源库植物本是有情物 ①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论：植物是有着丰富感情的。 ②动物长着眼睛，植物长着“眼睛”没有呢?其实植物也有“眼睛，它．的眼睛就是植株 细胞上的一种光感受器。植物依靠自己的这双“眼睛”，不仅能够“看见”光，还能感受到 光的波长以及光照的时间和强度。正因为植物有了“眼睛”，它才能根据时间开花、换叶和 生根， 在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。有的植物光照时间 超过 12 小时以上才能开花，例如稻子、小麦等；但也有光照时间不足 12 小时开花的，例 如大豆、豌豆等；还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。当然植物学家们发 现所有植物的“眼睛”都喜欢阳光。只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。 ③如今，植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素，它是一种带着染色体的蛋 白质，它就是植物的“眼睛”。这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个光感受器，这样不 仅能“看见”光，还能识别光的强度和光照时间。早晨，太阳冉冉升起，“眼睛”显得特别 活泼；黄昏时分，视觉混沌，植物就闭上“眼睛”。随着色素的变化，“眼睛”就能分辨出 是早晨还是夜晚了。 ④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援，那么植物也会求援吗？2011 年春天，南亚 湄公河闹旱灾，中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。他们用遥感装置检测植 物，发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。这种信号声发自植物体内，由植物体 导管震动所引发，近似于人的呻吟声，这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。 ⑤为了了解植物的“语言”，植物学家制造出一种别出心裁的“植物活性翻译机”。这 种机器也是通过遥感装置，不同的是装上一种合成器，人们就可以直接听到植物发出的不同 声音。例如，当植物受到强烈的光照时，会发出“惊讶”的声音；当植物遇上雨水泛滥的天 气时，会发出“痛苦”的声音。“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断， 而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。 ⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢？近年来，人们通过研究发现，植物长期处在 阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响，植物生长必须要有“睡眠状态”。例如合欢， 一到夜晚便垂下叶片。其实，植物通过“睡眠”不但有利于生长，而且还能更好地保护自己。 例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂，既减少了热量的散发，又避免了水分的蒸腾； 牡丹等花瓣在晚间闭拢，也是为了防止自然灾害的侵袭。这是植物生长过程中的一种适应。 经研究还发现，植物在夜间的温度往往比白天低 1℃。正是这细微的温差变化成为影响植物 叶子生长的重要因素，也才能使这种植物更能适应环境，有利于生长。 7. 下列关于选文说明对象的概括，最恰当的一项是( )(2 分) A.植物喜欢阳光 B.植物有“眼睛” C.植物有情感 D.植物会“睡眠” 8．下列说法与原文内容不相符的一项是( )(2 分)
A.在感光的过程中,植物“眼睛”对光照的需求量是相同的。 B.随着色素的变化,“眼暗”就能分辨出是早晨还是夜晚了 C.植物能在危急时刻发出一种近似于人的呻吟声的呼救信号。 D.通过“植物活性翻译机”,人们可以直接听到植物发出的不同声音 9.下列对选文的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.全文采用总分式的结构方式。 B.第⑥段主要运用举例子的说明方法。 C全文主要采用空间顺序来进行说明。D.从语言的角度来判断本文属于生动说明 文 、古诗文阅读(16分) )文言文阅读(12分) 狼 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两 浪之并驱如故 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担 持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数 刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾. 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 10.下列句子中加点词意思相同的一项是()(2分) A.屠自后断其股两股战战 B.止增笑耳一狼得骨止 C.意暇甚意将隧入以攻其后也 D.盖以诱敌前后受其敌 11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 )(2分) A.一狼洞其中其恕乎 B.久之妇拍而鸣之 C.以刀劈狼首蒙辞以军中多务 D.后狼止而前狼又至结友而别 12.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( (2分) A.本文按照屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事。 B.本文主要采用动作和心理描写来刻画狼和屠户的形象 C.文中的两个形象特征鲜明:狼阴险狡诈,屠户机智勇敢 D.“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”一句点明全文主旨 第工卷非选择题(第13~24题,共96分) 13.把第I卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。(2分) 译文: (2)顺野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。(2分) 译文: 14.下面文段体现了屠户是怎样一个人?(2分) 屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗③行室⑧,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急 令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈,遂割破爪下皮,以吹豕⊙之法吹之
A.在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是相同的。 B.随着色素的变化，“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。 C.植物能在危急时刻发出一种近似于人的呻吟声的呼救信号。 D.通过“植物活性翻译机”，人们可以直接听到植物发出的不同声音。 资源库 ziyuanku.com9．下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )(2 分) A.全文采用总分式的结构方式。 B.第⑤段主要运用举例子的说明方法。 C.全文主要采用空间顺序来进行说明。 D.从语言的角度来判断本文属于生动说明 文。 三、古诗文阅读（16 分） （一）文言文阅读（12 分） 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 浪之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（2 分） A. 屠自后断其股． 两股．战战 B. 止．增笑耳 一狼得骨止． C. 意．暇甚 意．将隧入以攻其后也 D. 盖以诱敌． 恐前后受其敌． 11．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A. 一狼洞其．中 其．恕乎 B. 久之． 妇拍而鸣之． 资源库 ziyuanku.comC. 以．刀劈狼首 蒙辞以．军中多务 D．后狼止而．前狼又至 结友而．别 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A. 本文按照屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事。 B. 本文主要采用动作和心理描写来刻画狼和屠户的形象。 C. 文中的两个形象特征鲜明：狼阴险狡诈，屠户机智勇敢。 Ziyuanku.comD．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”一句点明全文主旨。 第Ⅱ卷 非选择题（第 13～24 题，共 96 分) 13．把第 I 卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分） (1) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2 分） 译文： (2) 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。（2 分） 译文： 14.下面文段体现了屠户是怎样一个人？（2 分） 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急。 捉之，令不可去。顾③无计可以死之。惟有小刀不盈，遂割破爪下皮，以吹豕④之法吹之
极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂 负之以归。(《聊斋志异》) 【注释】④遗:留下。②行窒:俗称“窝棚”。顾:然而,可是。④豕:猪。⑤移时:过了一段时 (二)古诗词鉴赏(4分) 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书 十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻 爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘喚女声,但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎, 愿驰干里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火 伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 15.(1)《木兰诗》从内容判断是 诗,全诗详写木兰出征前、征途中和回家后的 心 理活动,而略写她 (2分 (2)从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”这句诗。(2分) 四、默写(每空1分,共10分,有错别字、漏字、添字,该空均不得分) 16.补写出下列名篇名句的空缺部分 (1)朔气传金柝, 。(《木兰诗》) (2) ,关山度若飞。(《木兰诗》) (3)深林人不知 。(王维《竹里馆》) (4)山际见来烟, 吴均《山中杂诗》 散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》) (6)马上相逢无纸笔, 岑参《逢入京使》 (7)春潮带雨晚来急 韦应物《滁州西润》) ,闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) (9)用议论的表达方式,从侧面烘托了口技人技艺精湛的句子是:虽人有百 手,手有百指, ;人有百口,口有百舌, 。(林 嗣环《口技》) 五、名著阅读与综合性学习(共10分)
极力吹移时⑤，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂 负之以归。（《聊斋志异》） 【注释】①遗：留下。②行室：俗称“窝棚”。③顾：然而，可是。④豕：猪。⑤移时：过了一段时 间。 （二）古诗词鉴赏（4 分） 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书 十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15.（1）《木兰诗》从内容判断是 诗，全诗详写木兰出征前、征途中和回家后的 心 理活动，而略写她 。（2 分） （2）从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”这句诗。（2 分） 。 四、默写(每空 1 分，共 10 分，有错别字、漏字、添字，该空均不得分) 16．补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）朔气传金柝， 。（《木兰诗》） （2） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （4）山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》） （5） ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （6）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （7）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） （8） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （9）用议论的表达方式，从侧面烘托了口技人技艺精湛的句子是：虽人有百 手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。（林 嗣环《口技》） 五、名著阅读与综合性学习(共 10 分)
17.名著阅读(3分) 蟋蟀惊慌失措,连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去,彼此打成一团 尘土飞扬,两个决斗者轮番占着上风,一时胜负难分。最后,猎手终于赢了,蟋 蟀被打得仰面朝天,仍在那儿足抓胡乱踢蹬,双颚乱咬 (1)选文节选法国法布尔的名著《_》,被誉为“昆虫的史诗”。(1分) (2)请判断选文运用了 描写方法,让我们体会到了昆虫的 分) 18.综合性学习 某班开展“马的世界”综合性学习活动,假如你是其中一员,请按要求完成以下任务 (1)请你仿照栏目一、栏目二的标题再设计两个栏目标题。(2分) 栏目一:点击马的成语 栏目二:吟诵马的诗作 栏目三 栏目四: (2)请你写出两句与马有关的俗语。(2分) (3)随着社会的发展,现代的交通工具已经取代了马,马在现实生活中所起的作用越来 小了。你认为,这个为人类服务了数千年的动物,它的未来命运会是怎样的?(3分) 六、现代文阅读(二)(16分) 儿子的礼物 ①-位好友的女儿,寄来她在报上发表的一篇文章给我看。内容是写她十几岁的儿子在 幼年时亲手雕了一对烛台送给她,做母亲的当然是万分珍爱。儿子渐渐长大了,有一天,他 发脾气,顺手拿起一只烛台扔向母亲。母亲于吃惊与盛怒之下,拾起地上的烛台,竟连同柜 子上的另一只一起扔进垃圾桶。儿子怔在那里,怨怒的眼神仿佛在说:“你扔吧,绐你的东 西,你爱怎么扔就怎么扔。”第二天一早,她后悔了,去垃圾桶边想把烛台拾回来,却已被 清洁工收拾走了。 ②她心头感到无比的刺痛,尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。她叹息 道:“为什么美好的东西,总是在失去之后才觉得格外可爱? ③看着她的文章,我止不住泪水涔涔而下。我感触于母心之苦涩,也悔恨自己既不是 个孝顺体贴的女儿,又不曾扮演好母的角色。如今垂暮之年,任纵横老泪也冲不去心头的 伤痛 ④和作者一样,我也有一件儿子送的礼物,那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快 乐”二字。那真是玲珑剔透、巧夺天工。我是那么珍惜它,把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的 地方。年复一年,火柴棒的红蒂头褪色,骨架因胶水渐渐脱落而松散了,它已不能竖起放 我只好把它小心地收在一只盒子里。几度搬迁,我总是小心地带着它。现在,它就放在床边 书架上,我常常端起盒子细看,真不能相信这是儿孑的杰作。悠悠二十年岁月的痕迹,都刻 在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上,而它所给予我的是一份诚挚的“快乐”。我心里有太 多的感激,也有太多的感慨 ⑤记得那个深夜,他把房门关得紧紧的,亮着灯不睡。我以为他在偷看从摊上借来的脏
17．名著阅读（3 分） 蟋蟀惊慌失措，连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去，彼此打成一团， 尘土飞扬，两个决斗者轮番占着上风，一时胜负难分。最后，猎手终于赢了，蟋 蟀被打得仰面朝天，仍在那儿足抓胡乱踢蹬，双颚乱咬。 （1）选文节选法国法布尔的名著《 》，被誉为“昆虫的史诗”。（1 分） （2）请判断选文运用了 描写方法，让我们体会到了昆虫的 。（ 2 分） 18.综合性学习 某班开展“马的世界”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。 （1）请你仿照栏目一、栏目二的标题再设计两个栏目标题。（2 分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三： 栏目四： （2）请你写出两句与马有关的俗语。（2 分） （3）随着社会的发展，现代的交通工具已经取代了马，马在现实生活中所起的作用越来 越 小了。你认为，这个为人类服务了数千年的动物，它的未来命运会是怎样的？ （3 分） 六、现代文阅读（二）（16 分） 儿子的礼物 ①一位好友的女儿，寄来她在报上发表的一篇文章给我看。内容是写她十几岁的儿子在 幼年时亲手雕了一对烛台送给她，做母亲的当然是万分珍爱。儿子渐渐长大了，有一天，他 发脾气，顺手拿起一只烛台扔向母亲。母亲于吃惊与盛怒之下，拾起地上的烛台，竟连同柜 子上的另一只一起扔进垃圾桶。儿子怔在那里，怨怒的眼神仿佛在说：“你扔吧，给你的东 西，你爱怎么扔就怎么扔。”第二天一早，她后悔了，去垃圾桶边想把烛台拾回来，却已被 清洁工收拾走了。 ②她心头感到无比的刺痛，尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。她叹息 道：“为什么美好的东西，总是在失去之后才觉得格外可爱？” ③看着她的文章，我止不住泪水涔涔而下。我感触于母心之苦涩，也悔恨自己既不是一 个孝顺体贴的女儿，又不曾扮演好母亲的角色。如今垂暮之年，任纵横老泪也冲不去心头的 伤痛 ④和作者一样，我也有一件儿子送的礼物，那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快． 乐．”二字。那真是玲珑剔透、巧夺天工。我是那么珍惜它，把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的 地方。年复一年，火柴棒的红蒂头褪色，骨架因胶水渐渐脱落而松散了，它已不能竖起放， 我只好把它小心地收在一只盒子里。几度搬迁，我总是小心地带着它。现在，它就放在床边 书架上，我常常端起盒子细看，真不能相信这是儿子的杰作。悠悠二十年岁月的痕迹，都刻 在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上，而它所给予我的是一份诚挚的“快乐．．”。我心里有太 多的感激，也有太多的感慨。 ⑤记得那个深夜，他把房门关得紧紧的，亮着灯不睡。我以为他在偷看从摊上借来的脏
兮兮的“小人书”,几次敲门催他睡,他只是不理,我气得一夜未睡好。次日早晨他上学了 却見书桌上端端正正摆着这件精致的手工,边上一张卡片上写着:“妈妈,绐你快乐。〃我 的感动无法名状,我真是快乐了好多时日啊! ⑥他渐渐长大了,我们母子时有争吵,他曾愤怒地出走,数日不归,我守着虚掩的大门 通宵达旦,看着“快乐”二字泫然而泣。固然儿孑井没像这位朋友的孩子那样,拿起自己做 的手工扔向我,但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷,却使我心酸。每次央求他修补一 下火柴棒的骨架,他总是漫不经心地一再拖延。我了解这是无法勉强的,时光不会倒流,童 稚亲情不复可得。儿子成人了,我已老了。当年母亲说得对,“一代归一代,茄子 菜”,母亲那时已知代沟无法逾越了 ⑦我再想想这篇文章的作者,我是看着她长大的。她在初中时,每周两次放学后,带了 两个弟弟,背着书包到我家来读古文。他们专注的神情都还在眼前,一下子他们也将近中年 了。她现在是两个孩孑的母亲,也尝到了做母亲的滋味。但在给我的信中,她仍幽默地说 母亲来时,总是事事看我不顺眼。”这就是两代的不同吧 ⑧她在文章结尾时说:“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。”足见母心尽管苦涩, 却是永远满怀希望的 ⑨她道出了天下父母心,也给了我一份温暖与启示。 我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了 19.围绕儿子的礼物作者讲述了两个故事,请用简洁的语言概括出这两个故事。(2分) 20.请简析第③段在全文中的作用。(3分) 21.请分别写出第④段中两个加加点词“快乐”的含义。(4分) 22.根据全文内容,概括“我”是一个怎样的人?(3分) 23.根据选文内容,借助想象,运用心理描写方法,描菲本文作者的儿子读到这篇文章后 的 心理活动,不超过50字。(4分) 七、作文(50分) 24.父母的唠叨,是雨后的甘露,滋润着我们;老师的批评,是三月的柳条鞭策着我们 这些都是爱的叮咛。因为有了这些爱的叮咛,我们才会在生命的大道上且行且歌 请以“爱的叮咛”为题写一篇不少于600字的文章。 要求:①文体自选(诗歌除外); ②文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“×Ⅹ”代替
兮兮的“小人书”，几次敲门催他睡，他只是不理，我气得一夜未睡好。次日早晨他上学了， 却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工，边上一张卡片上写着：“妈妈，给你快乐。”我 的感动无法名状，我真是快乐了好多时日啊！ ⑥他渐渐长大了，我们母子时有争吵，他曾愤怒地出走，数日不归，我守着虚掩的大门， 通宵达旦，看着“快乐”二字泫然而泣。固然儿子并没像这位朋友的孩子那样，拿起自己做 的手工扔向我，但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷，却使我心酸。每次央求他修补一 下火柴棒的骨架，他总是漫不经心地一再拖延。我了解这是无法勉强的，时光不会倒流，童 稚亲情不复可得。儿子成人了，我已老了。当年母亲说得对，“一代归一代，茄子拔掉种芥 菜”，母亲那时已知代沟无法逾越了。 ⑦我再想想这篇文章的作者，我是看着她长大的。她在初中时，每周两次放学后，带了 两个弟弟，背着书包到我家来读古文。他们专注的神情都还在眼前，一下子他们也将近中年 了。她现在是两个孩子的母亲，也尝到了做母亲的滋味。但在给我的信中，她仍幽默地说： “母亲来时，总是事事看我不顺眼。”这就是两代的不同吧。 ⑧她在文章结尾时说：“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。”足见母心尽管苦涩， 却是永远满怀希望的。 ⑨她道出了天下父母心，也给了我一份温暖与启示。 ⑩我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。 19.围绕儿子的礼物作者讲述了两个故事，请用简洁的语言概括出这两个故事。（2 分） 20.请简析第③段在全文中的作用。（3 分） 21.请分别写出第④段中两个加加点词“快乐”的含义。（4 分） 22. 根据全文内容，概括“我”是一个怎样的人？（3 分） 23．根据选文内容，借助想象，运用心理描写方法，描摹本文作者的儿子读到这篇文章后 的 心理活动，不超过 50 字。（4 分） 七、作文 (50 分) 24．父母的唠叨，是雨后的甘露，滋润着我们；老师的批评，是三月的柳条鞭策着我们…… 这些都是爱的叮咛。因为有了这些爱的叮咛，我们才会在生命的大道上且行且歌。 请以“爱的叮咛”为题写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)； ②文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替
2015~2016学年度下学期期末教学质量检测试卷 七年级语文参考答案 第|卷选择题(24分) 题号123 5 6 7 8 910|1112 答案‖ ADBCDBICACA「cB 第卷非选择题(共9分) 13.(1)骨头已经扔光了,可是那两只狼(还)像原来一样一起追赶着(屠户)。(关键词 “并”, 起,“故”,旧、原来,1分;句意1分。) (2)看见野地里有(一个)麦场,麦场主人把柴草堆在场院当中,用草帘子援盖遮蔽成 座)小山(似的)。(关键词“顾”,往旁边看,“苫蔽”,覆盖邋蔽,1分;句意1 分。) 14.机智、勇敢、果断,善于利用有利条件战胜恶狼。 5.(1)在战斗中的英雄业绩。 (2)“霍霍”是拟声词,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态,淋滴尽致地表 现 小弟抑制不住的欣喜之情(如果学生抓住动词“闻”或“磨”笭来赏析,只要言之 成 理也可给分)。 16.(1)寒光照铁衣(2)万里赴戎机(3)明月来相照(4)竹中窥落日(5)谁家玉笛暗 声(6)凭君传语报平安(T)野渡无人舟自横(8)正是江南好风景(9)不能指其 端;不能明其一处也 《昆虫记》 灵性、勇敢、谋略(意思相近即可) 18.(1)颂赞马的美文;探索马的起源 (2)人靠衣裳马靠鞍;驴屠不对马嘴 (3)开放性题目,言之成理即可,但是要求表达条理清楚,能够自圆其说。 19.好友女儿的儿子拿自己做的送给母亲的礼物扔向母亲,母亲把礼物扔进垃圾桶。(1分) “我”的儿子送我礼物却对我珍惜这份礼物的情感无动于衷,这让我感到心酸。(1分) 20.具有承上启下(过渡)的作用。(1分)从内容上承接上文的那封来信,同时引出下文 “我”看到文章后的反应,从而引出作者的故事,为后面的情感抒发做好铺垫。(2分 21.第一个“快乐”指的是儿子在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。(2分) 第二个“快乐”指的是儿子的礼物带给“我”的欣慰、愉悦感觉。(2分) 22.深爱儿子、与儿子有代沟、善解人意、(心胸宽广)(3分) 23.提示:采用第一人称,表达对母亲的歉意或对母爱的渴望,以及对文中“礼物”的态度, 要求合情合理又文从字顺
2015～2016 学年度下学期期末教学质量检测试卷 七年级语文参考答案 第Ⅰ卷 选择题（24 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A D B C D B C A C A C B 第Ⅱ卷 非选择题（共 96 分） 13.（1）骨头已经扔光了，可是那两只狼（还）像原来一样一起追赶着（屠户）。（关键词 “并”， 一起，“故”，旧、原来，1 分；句意 1 分。） （2）看见野地里有（一个）麦场，麦场主人把柴草堆在场院当中，用草帘子覆盖遮蔽成 （一 座）小山（似的）。（关键词“顾”，往旁边看， “苫蔽”，覆盖遮蔽，1 分；句意 1 分。） 14. 机智、勇敢、果断，善于利用有利条件战胜恶狼。 15.（1）在战斗中的英雄业绩。 （2）“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表 现 小弟抑制不住的欣喜之情（如果学生抓住动词“闻”或“磨”等来赏析，只要言之 成 理也可给分）。 16. （1）寒光照铁衣（2）万里赴戎机（3）明月来相照（4）竹中窥落日（5）谁家玉笛暗 飞 声（6）凭君传语报平安（7）野渡无人舟自横（8）正是江南好风景（9）不能指其一 端；不能明其一处也 17.（1）《昆虫记》 （2）灵性、勇敢、谋略（意思相近即可） 18.（1）颂赞马的美文；探索马的起源 （2）人靠衣裳马靠鞍；驴唇不对马嘴 （3）开放性题目，言之成理即可，但是要求表达条理清楚，能够自圆其说。 19. 好友女儿的儿子拿自己做的送给母亲的礼物扔向母亲，母亲把礼物扔进垃圾桶。（1 分） “我”的儿子送我礼物却对我珍惜这份礼物的情感无动于衷，这让我感到心酸。（1 分） 20. 具有承上启下（过渡）的作用。（1 分）从内容上承接上文的那封来信，同时引出下文 “我”看到文章后的反应，从而引出作者的故事，为后面的情感抒发做好铺垫。（2 分） 21. 第一个“快乐”指的是儿子在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。（2 分） 第二个“快乐”指的是儿子的礼物带给“我”的欣慰、愉悦感觉。（2 分） 22. 深爱儿子、与儿子有代沟、善解人意、（心胸宽广）（3 分） 23. 提示:采用第一人称，表达对母亲的歉意或对母爱的渴望，以及对文中“礼物”的态度， 要求合情合理又文从字顺
24.作文 二(较 分\次 (好 好) (中) 四(差) 五(很差) 数、50~45分 44~35 34~25分24-15分 14~0分 18~16分 15~1211~8分7~5分 4~0分 分 内容 (18分)/切题,中心突切题,中心基本切题,基本切题中严重偏离题 出内容充实,明确,内容中心基本明心不明确。意。 立意新颗、深较充实,立确,内容尚 刻。 意正确。充实 16~14分13~11分10~8分7~5分40分 语言行文流畅,语文从字顺,语盲基本通「语句不通顺,文理不通 16分)言生动准确,语言基本准顺,有少量语病较多。 表达好 确,表达尚语病。 好 10~9分8~7分6~5分4~3分2~0分 结构结构严谨,层结构紧凑,结构完整,结构层次混结构不完 (10分)次清晰,构思层次清楚,层次尚清乱 整,层次混 新颖、巧妙。构思新颗。楚 6~5分4~3分2分1分0分 文面书写字体工整、美字体端正,字迹清楚,字迹潦草难字体不易辨 (6分)/现,书写、标书写标点有少量错别辨错别字和认,错别字 点格式正确,格式正确,字和标点错标点错误较和标点错误 卷面整洁。卷面干净。误,有少量多有较多涂多,卷面很 涂改。 不整洁。 说明:(1)文中每错3个字扣1分,重现不计,最多扣3分;(2)文中出现真 实的校名、地名、人名,一经查实扣2分
24.作文 等 分 次 数 项 目 一（好） 50～45 分 二（较 好） 44～35 分 三（中） 34～25 分 四（差） 24～15 分 五（很差） 14～0 分 内容 （18 分） 18～16 分 15～12 分 11～8 分 7～5 分 4～0 分 切题，中心突 出，内容充实， 立意新颖、深 刻。 切题，中心 明确，内容 较充实，立 意正确。 基本切题， 中心基本明 确，内容尚 充实。 基本切题，中 心不明确。 严重偏离题 意。 语言 （16 分） 16～14 分 13～11 分 10～8 分 7～5 分 4～0 分 行文流畅，语 言生动准确， 表达好。 文从字顺， 语言基本准 确，表达尚 好。 语言基本通 顺，有少量 语病。 语句不通顺， 语病较多。 文理不通。 结构 （10 分） 10～9 分 8～7 分 6～5 分 4～3 分 2～0 分 结构严谨，层 次清晰，构思 新颖、巧妙。 结构紧凑， 层次清楚， 构思新颖。 结构完整， 层次尚清 楚。 结 构层 次混 乱。 结构不完 整，层次混 乱。 文面书写 （6 分） 6～5 分 4～3 分 2 分 1 分 0 分 字体工整、美 观，书写、标 点、格式正确， 卷面整洁。 字体端正， 书写、标点、 格式正确， 卷面干净。 字迹清楚， 有少量错别 字和标点错 误，有少量 涂改。 字 迹潦 草难 辨，错别字和 标 点错 误较 多，有较多涂 改。 字体不易辨 认，错别字 和标点错误 多，卷面很 不整洁。 说明：（1）文中每错 3 个字扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分；（2）文中出现真 实的校名、地名、人名，一经查实扣 2 分