2014年秋七年级语文第二次月考 满分120分,考试时间:150分钟 、语文知识积累(本大题含1-6小题,其中1—6小题为选择题,每小题2分。第7 小题,每空1分,共21分) 1、下列加点字注音完全正确的一项是() 绽开(zhdn)分歧(q1)脸颊(x)形影不离(ying B.应和(he)闷热(men)寒颤(zhon)繁花嫩叶(nen) C.贮蓄(chu)刹那(cha)感慨(kai)鸦雀无声(yo) D.模样(mo)侍弄shi)绰号(chuo)花团锦簇(u) 2、下列词语中没有别字的一项是( ) A、并蒂疲倦不堪自做主张小心翼翼 B、清冽洗耳恭听自相矛盾珠丝马迹 C、急躁鸦雀无声翻来复去截然不同 D、诀别得意扬扬混为一谈不求甚解 3、下列句子中的加点词语使用有误的一项是() A.公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了作案人的线索 B.您一直是我们这里的领导,您有什么看法请说,我们洗耳恭听。 C.经过大家一番苦心孤诣的劝说,他终于答应参加这次活动了 D.这道题我一直弄不明白,直到他列举出了生活中的一个例子,我才恍然大悟。 4、下列句子中没有语病的一项是( A、人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略了自己拥有了什么 B、开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。 C、学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力 D、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 5、下列说法不正确的一项是() A.《再塑生命的人》写的是海伦·凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦·凯勒曾荣获“总统 自由勋章
2014 年秋七年级语文第二次月考 满分 120 分，考试时间：150 分钟 一、语文知识积累（本大题含 1—6 小题，其中 1—6 小题为选择题，每小题 2 分。第 7 小题，每空 1 分，共 21 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A．绽．开(zhàn) 分歧．(qí) 脸颊．(xiá) 形影．不离(yǐng) B．应和．(hè) 闷．热(mēn) 寒颤．(zhàn) 繁花嫩．叶(nèn) C．贮．蓄(chǔ) 刹．那(chà) 感慨．(kǎi) 鸦．雀无声(yā) D．模．样(mó) 侍．弄(shì) 绰．号(chuò) 花团锦簇．(cù) 2、 下列词语中没有别字的一项是（ ） A、并蒂 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼 B、清冽 洗耳恭听 自相矛盾 珠丝马迹 C、急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同 D、诀别 得意扬扬 混为一谈 不求甚解 3、下列句子中的加点词语使用有误的一项是（ ） A．公安人员根据现场的蛛丝马迹 ．．．．，很快找到了作案人的线索。 B．您一直是我们这里的领导，您有什么看法请说，我们洗耳恭听。 ．．．．． C．经过大家一番苦心孤诣 ．．．．的劝说，他终于答应参加这次活动了。 D．这道题我一直弄不明白，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。 ．．．．． 4、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略了自己拥有了什么。 B、开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 C、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 D、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 5、下列说法不正确的一项是（ ） A．《再塑生命的人》写的是海伦•凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。海伦•凯勒曾荣获“总统 自由勋章
B.曹操,字孟德,东汉末年的政治家、军事家、诗人,诗风豪放,如代表作《观沧海》 《龟虽寿》 C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,是孔子整理编写 的 D.泰戈尔是印度著名文学家,1913年获诺贝尔文学奖。 6、为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为题 的综合性学习活动。同学们拟定了以下几个选题,你认为不合适作为选题的一项是() A.珍爱生命与保护环境 B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品 D珍爱生命与见义勇为 7、根据提示默写填空。每空1分,共9分) (1)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) (3)我寄愁心与明月, (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》) (4)《夜雨寄北》中抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是: (5)《过松源晨饮漆公店》中富有哲理的句子是: (6)《观沧海》中写大海动态的景观,表现大海的壮阔气势的句子是 二古诗文阅读(20分) (一)次北固山下 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边 8、解释加点的词语。(2分) 次北固山下 风正一帆悬 (悬:
B．曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，诗风豪放，如代表作《观沧海》 《龟虽寿》。 C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，是孔子整理编写 的。 D．泰戈尔是印度著名文学家，1913 年获诺贝尔文学奖。 6、为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为题 的综合性学习活动。同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为选题的一项是（ ） A.珍爱生命与保护环境 B. 珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为 7、根据提示默写填空。每空 1 分，共 9 分） （1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） （3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》） （4）《夜雨寄北》中抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是： ， 。 （5）《过松源晨饮漆公店》中富有哲理的句子是： ， 。 （6）《观沧海》中写大海动态的景观，表现大海的壮阔气势的句子是： ， ____________ 。 二古诗文阅读（20 分） （一） 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 8、解释加点的词语。（2 分） 次．北固山下 （次： ） 风正一帆悬． （悬： ）
9、下列对诗句分析不正确的一项是()2分 A.首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。 B.这是一首五言律诗。诗的颔联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。 C.尾联的“乡书”“归雁”让人感受一种淡淡的乡思愁绪 D诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 10、“海日生残夜,江春入旧年”两句脍炙人口,请你写出其大意。(4分) (二)《论语十二章》 ll、按要求用原文填空。(4分) (1)生活中表示既善于从正面学习,也要从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中 的话: (2)在上海世博会上有来自各国的游客,我们用孔子的“ ?”表达对远道而来的朋友的由衷的欢迎。 12、解释下列句中加点的词(4分) (1)不亦说乎 (2)好之者不如乐之者 (3)不逾矩 (4)吾日三省吾身 13、翻译下列句子(4分) (1)温故而知新,可以为师矣 (2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 、现代文阅读 (一)、现代文阅读《春》。完成14-17题(15分) ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在草丛 里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
9、下列对诗句分析不正确的一项是（ ）2 分 A．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 B．这是一首五言律诗。诗的颔联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。 C..尾联的“乡书”“归雁”让人感受一种淡淡的乡思愁绪。 D.诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 10、“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，请你写出其大意。（4 分） （二）《论语十二章》 11、按要求用原文填空。（4 分） （1）生活中表示既善于从正面学习，也要从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中 的话： “ ， 。” （2）在上海世博会上有来自各国的游客，我们用孔子的“ ， ？”表达对远道而来的朋友的由衷的欢迎。 12、解释下列句中加点的词（4 分） （1）不亦说．乎 （2）好．之者不如乐之者 （3）不逾．矩 （4）吾日三省．吾身 13、翻译下列句子（4 分） （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 三、现代文阅读 （一）、现代文阅读《春》。完成 14-17 题（15 分） ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百 的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛 里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩 叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着 牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 14、对选段①文字的层次分析正确的一项是()(3分) A、这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的 B、这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 C、这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的 D、这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。 15、体会下列句中加点词语的表现力。(6分) (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 (2)有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的 16、“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛” 的作用是什么?(3分) 17、选文第②段中,作者用了什么修辞手法来写春风?描绘了春风哪些特点?(3分)
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩 叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着， 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 14、对选段①文字的层次分析正确的一项是（ ）（3 分） A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。 B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。 C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。 15、体会下列句中加点词语的表现力。（6 分） （1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。 （2）有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨 ．．．的。 16、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛” 的作用是什么？（3 分） 17、选文第②段中，作者用了什么修辞手法来写春风？描绘了春风哪些特点？（3 分）
(二)、现代文阅读(共14分) 只想让您听听我的心跳 这些年来,一直有一个影子在我脑海里,既模糊又特别清晰。在大学毕业之际,我要 去揭开这个谜底,完成这个埋藏了十年的心愿。 19号,我选了这个时间启程,因为19号是一个特别的日子,一个我最喜欢最期待的 日子 火车驶向春城的黄花小镇,窗外不时闪过的景象,陌生而又熟悉。我小心地抱着书 包,紧贴在胸口,那里面,装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳,是期盼?是激 动?或者,两者都有吧 下午3点,火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的 时候,我感觉到心跳竟是如此的强烈!有些印象,毫无由来,却异常清晰。 我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心,竟然那样宁静。我静静 地走过去,推开那扇玻璃门。这个样子,原来就是这个样子!站在大厅,我有点手足无措。 保安走过来,问我需要什么帮助,我不知所以地点点头,也不知怎么的便坐在了靠门口 的座位,因为我要等一个很重要的人。 3点半,3点40,3点45……我不断地看时间,终于,到了北京时间4点整,大厅的 时钟滴答滴答,整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来,盯着门口,盯着进来 的每一个人。一对老夫妇,脊背佝偻,步履蹒跚,彼此搀扶,径直往窗口走去 “还是照以前一样,把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子, 紧紧靠着他,也使劲地在点头。服务员点点头,迅速地敲打键盘,看得出,她一定为这对 夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去,清楚地看见,那上面的名字正如自己所料。 是他俩,就是他俩!十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,我好不容易忍 住眼泪,终于说出准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个 孤儿。” 10年前,因为一次车祸,我必须做心脏移植手术,而与此同时,在春城,有一个女 孩也遭遇了一场车祸,可惜,她没有我幸运,永远地离开了这个世界。但我后来才知道, 其实她并没有离去,因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此,得知我的父 母在车祸中罹难,10年来,他们每个月都会寄一笔生活费给我
（二）、现代文阅读（共 14 分） 只想让您听听我的心跳 这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要 去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。 19 号，我选了这个时间启程，因为 19 号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的 日子。 火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书 包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激 动？或者，两者都有吧。 下午 3 点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的 时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。 我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静 地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。 保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口 的座位，因为我要等一个很重要的人。 3 点半，3 点 40，3 点 45……我不断地看时间，终于，到了北京时间 4 点整，大厅的 时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来 的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。 “还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子， 紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对 夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。 是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍 住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您 10 年来一直资助的那个 孤儿。” 10 年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女 孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道， 其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父 母在车祸中罹难，10 年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我
从邮局查询得知,就是在这里,日期是19号,时间是下午4点。当我终于走向独立 大学毕业,被一家大型企业录用的时候,我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里,看到 了魂牵梦绕的一切。 我小心地从书包里取出两串项链,每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红 星,代表着3650个感恩的日子,代表着3650个思念的心情…… 我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心,我分明 看到红色的光辉照亮了周围的一切,我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动,我分明感 觉到老人的爱已将我包围。 老人紧紧地把我搂在怀里,说:“我的孩子啊,你怎么来啦!”我泪如泉涌,泣不成声。 父亲,母亲,我过来,只想让您听听我的心跳 18阅读文章,填写下表。(4分) 情节 结果 10年前 “我”活了下来 老夫妇寄生活费给“我” “我”读完大学 下午4点 9文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(4分) 20.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?请结合全文,谈谈你对文章主题的理 解和感悟。(6分) 四、作文(共50分) 21、题目:我的老师 要求:(1)诗歌除外,文体不限。(2)文中不得出现与考生相关的真实的人名、校 名、地名。(3)不少于600字
从邮局查询得知，就是在这里，日期是 19 号，时间是下午 4 点。当我终于走向独立， 大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到 了魂牵梦绕的一切。 我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用 60 颗纸折的小红星串成。120 个红 星，代表着 3650 个感恩的日子，代表着 3650 个思念的心情…… 我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明 看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感 觉到老人的爱已将我包围。 老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。 父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳…… 18.阅读文章，填写下表。（4 分） 19.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4 分） 20.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理 解和感悟。（6 分） 四、作文（共 50 分） 21、题目：我的老师 要求：（1）诗歌除外，文体不限。（2）文中不得出现与考生相关的真实的人名、校 名、地名。（3）不少于 600 字 时间 情节 结果 10 年前 ① “我”活了下来 ② 老夫妇寄生活费给“我” “我”读完大学 下午 4 点 ③ ④
答案 l、B2、D3、C4、A5、C6、B 7、(1)谁家新燕啄春泥。(2)问渠那得清如许?(3)随风直到夜郎西。 (4)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (5)正入万山圈子里,一山放过一山拦。 (6)秋风萧瑟,洪波涌起。 8、次:停泊悬:高挂。 10、红日从海上升起,残夜正被驱散:春意已在萌动,寒冬就要结東 ll、(1)择其善者而从之,其不善者而改之 (2)有朋自远方来,不亦说乎? 12、(1)通“悦”,高兴。(2)喜欢,爱好。 (3)越过,超过。 (4)反省 13、(1)温习学过的知识可获得新的理解和体会,凭(这一点)就可以做老师了。 (2)一国的军队,可以使其丧失主帅,而一个普通人却不能使他丧失志气 14、C 15、(1)“闹”字既写出了嗡嗡的声响,又呈现出一派繁忙而热闹的景象,侧面写出舂花多、 艳、甜的特征 (2)“眨呀眨”这个词运用拟人手法传神地写出春花遍地是,新鲜艳丽。 16、“仿佛”一词由实到虚,由舂花联想到果实,表现花儿甜地引人遐想,令人心醉 17、引用、拟人、比喻。描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。 18、①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上②10年来 ③我找到了资助“我”的老夫妇④“我”给老人夫妇挂上项链 19、采用比喻和排比的修辞手法,生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和 温暖,也渲染了我当时感激之情
答案 1、 B 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B 7、(1)谁家新燕啄春泥。 （2）问渠那得清如许？ （3）随风直到夜郎西。 （4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （5）正入万山圈子里，一山放过一山拦。 （6）秋风萧瑟，洪波涌起。 8、次：停泊 悬：高挂。 9、D 10、红日从海上升起，残夜正被驱散；春意已在萌动，寒冬就要结束 11、（1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2）有朋自远方来，不亦说乎？ 12、（1）通“悦”，高兴。 （2）喜欢，爱好。 （3）越过，超过。 （4）反省 13、（1）温习学过的知识可获得新的理解和体会，凭（这一点）就可以做老师了。 （2）一国的军队，可以使其丧失主帅，而一个普通人却不能使他丧失志气。 14、C 15、（1）“闹”字既写出了嗡嗡的声响，又呈现出一派繁忙而热闹的景象，侧面写出春花多、 艳、甜的特征。 （2）“眨呀眨”这个词运用拟人手法传神地写出春花遍地是，新鲜艳丽。 16、“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜地引人遐想，令人心醉。 17、引用、拟人、比喻。描绘了春风的和煦、芳香和悦耳。 18、①老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 ②10 年来 ③我找到了资助“我”的老夫妇 ④“我”给老人夫妇挂上项链 19、.采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和 温暖，也渲染了我当时感激之情
20.①“心”是“我”老人妇夫的感情纽带,是文章的线索,“只想让您听听我的心跳”暗 示了老人对“我”的重生之恩,也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。 ②短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇,并给他们戴上“心” 项链的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心,也反映我的感恩之情 ③我的感悟是好人终于所报,我们要用爱心回报社会,也应知恩图报
20. ①“心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗 示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。 ②短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心” 项链的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。 ③我的感悟是好人终于所报，我们要用爱心回报社会，也应知恩图报