开化一中2009年人教版第一学期七年级语文第一次月考试卷.doc_大学文库

开化一中2008-2009年度第一学期七年级语文第一次月考试卷命题人:朱传体班级姓名学号得分挥别寒假生活,怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期已有月余。为了检验我们这段时间以来的学习效果,让我们握笔凝思,盘点近期的收获,与老师一起评判自己的得失,分享彼此的快乐吧! 答题开始,辋心喲!祝你成功基础知识积累与运用(23分) 1.给下列句中加点的字注音,将拼音写成汉字。(4分) ①木莲有莲房一般的果实,何首乌有 yong zhong_的根。 ②爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛dan子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音。 ③对于广大的关东原野,我心里怀着炽()痛的热爱 ④用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕()谷。 2.“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。(7分) ①山际见来烟 (吴均《山中杂诗》) 明月来相照 (王维《竹里馆》思君不见下渝州 (李白《峨眉山月歌》) ④万里赴戎机, (《木兰诗》) ⑤假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧, (普希金《假如生活欺騙了你》) ⑥用名言勉励自己:面对烦恼,你一定有许多巧妙的方法来解决。请你写出一两句有关如何消除愁烦的名言警句来勉励自己。 3.有人说,语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说,语文是一个折射人生的多彩的世界。你也用一段类似格言警句的话,形象地概括出你心中的语文是什么。(2分) 4.相信你肯定看过不少名著,请选择其中一部仿照示例,完成读书卡片。(4分) 读书卡片读书卡片所选的作品:《西游记》主要人物:孙悟空主要人物: 相关情节:三打白骨精相关情节: 人物评价:机智勇敢,富有斗争精神。人物评价: 5.时事在线一抗击暴风雪(6分) 2008年春节前夕,50年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国,尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重,春运形势“雪上加霜”,滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万:大雪无情人有情,在冰天雪地的中国,一份未被冰冻的爱,在冰雪冻雨

开化一中 2008-2009 年度第一学期七年级语文第一次月考试卷命题人：朱传体班级姓名学号得分挥别寒假生活，怀着新的梦想步入了五彩缤纷的新学期已有月余。为了检验我们这段时间以来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起评判自己的得失，分享彼此的快乐吧！一、基础知识积累与运用（23 分） 1．给下列句中加点的字注音，将拼音写成汉字。（4 分） ①木莲有莲房一般的果实，何首乌有 yōng zhǒng 的根。 ②爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛 dǎn 子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。 ③对于广大的关东原野，我心里怀着炽．（）痛的热爱。 ④用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕．（）谷。 2.“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。(7 分) ①山际见来烟，。（吴均《山中杂诗》） ② ，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） ④万里赴戎机，。（《木兰诗》） ⑤假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:相信吧, 。（普希金《假如生活欺骗了你》） ⑥用名言勉励自己：面对烦恼，你一定有许多巧妙的方法来解决。请你写出一两句有关如何消除愁烦的名言警句来勉励自己。，。 3.有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩的世界。你也用一段类似格言警句的话，形象地概括出你心中的语文是什么。（2 分）答：。 4．相信你肯定看过不少名著，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。（4 分） 5．时事在线----抗击暴风雪（6 分） 2008 年春节前夕，50 年一遇的雪灾与冰冻肆虐大半个中国，尤其是从来都极少见到过雪的南方地区更为严重，春运形势“雪上加霜”，滞留在各地车站、机场、广场及附近的返乡旅客达到数千万；大雪无情人有情，在冰天雪地的中国，一份未被冰冻的爱，在冰雪冻雨答题开始，细心哟！祝你成功！读书卡片所选的作品：____________________________________ 主要人物：______________________________________ 相关情节：______________________________________ 人物评价：______________________________________ 读书卡片所选的作品：《西游记》主要人物：孙悟空相关情节：三打白骨精人物评价：机智勇敢，富有斗争精神

之间传递着,那就是人与人之间的救援之手;正是这一双双热手,让所有困于雨雪之中的异乡游子们,在其回家的旅途之中感受到如家的温暖。 ①.中央电视台众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中,有个直面灾区救援的小栏目,名字叫“温暖寒冬”,请你品味这个栏目的含义。(2分) ②.假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作,目前正在救灾前线,你拟写一条手机短信表示慰问。(2分) ③.你所在的社区正准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动,请你帮忙拟写一条标语 (2分) 二、现代文阅读(26分) (一)阅读下列语段,完成6—10题《最后一课》节选(14分) 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言一一最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上, 就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我一一我一一” 但是他哽住了,他说不下去了他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了一一,你 6、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”,为什么?(3分) 7、韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写? (3分) 8、文中有些句子不但形象生动,而且语意蕴含深刻,感情表达丰富,请从文段中找出一句

之间传递着，那就是人与人之间的救援之手；正是这一双双热手，让所有困于雨雪之中的异乡游子们，在其回家的旅途之中感受到如家的温暖。 ①．中央电视台众志成城抗冻灾直播节目“抗击暴风雪”中，有个直面灾区救援的小栏目，名字叫“温暖寒冬”，请你品味这个栏目的含义。（2 分） ②．假如你的亲友中有人参与了这场救灾工作，目前正在救灾前线，你拟写一条手机短信表示慰问。（2 分） ③．你所在的社区正准备发动一场向灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语（2 分）二、现代文阅读(26 分) （一）阅读下列语段，完成 6——10 题《最后一课》节选（14 分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” ······· 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。” 6、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”，为什么？（3 分） 7、韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？（3 分） 8、文中有些句子不但形象生动，而且语意蕴含深刻，感情表达丰富，请从文段中找出一句

进行赏析。(3分) 9、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(2分) 10、我们常说“失去了才懂得珍惜”,请你结合选文谈谈你的看法。(3分) (二)阅读下列语段,完成11-—15题《高贵的施舍》(12分) (1)一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” (2)乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢? (3)乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完, 累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。 (4)母亲递给乞丐一条雪白的毛巾 (5)乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 6)母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。” (7)母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。 8)乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。 (9)过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他2D元钱。 ⑩我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?” D母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” ①我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” ③3母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了 040此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去 05几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。 ⑩③母亲说:“我们不能接受你的照顾 09“为什么?

进行赏析。（3 分） 9、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2 分) ____________________________________________________________________ 10、我们常说“失去了才懂得珍惜”，请你结合选文谈谈你的看法。（3 分）（二）阅读下列语段，完成 11——15 题《高贵的施舍》（12 分） ⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” ⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?” ⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 ⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 ⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 ⑹母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” ⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。” ⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 ⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他 2D 元钱。 ⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?” ⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” ⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” ⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” ⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 ⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 ⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” ⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。 ⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ⒆“为什么?

∞D“因为我们家人人都有两只手。” 〔21)董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。” 〔22)母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 11、指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。(2分地点: 主要人物 12、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是 (用原文的句子回答)。下文与之相呼应的句子是 (用原文的句子回答)(2分) 13、文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?(2 分) 14、文中画线句子②,那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的董事长”,原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?(3分) 15、本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解。(3 分) 三、文言文阅读:(21分) (一)古诗词阅读(2分) 16、下面对杜牧《江南春》的赏析不正确的一项是( 干里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中 A诗的前两句展现了辽阔的千里江南的迷人的春天景象 B.千里莺啼,谁人听得?千里绿映红,谁人见得?“千里”不如作“十里”更具体可感 C.诗的前两句应当是晴天,而后两句是阴雨天,但并不矛盾。 D.“南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩。“四百八十”是唐人强调数量之多的一种说法。也说明了统治者崇信佛教二)课内文言文阅读(12分) 《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣

⒇“因为我们家人人都有两只手。” 〔21〕董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” 〔22〕母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 11、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2 分）地点：______ ________ ___ 主要人物：_________ ______________ 12、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_________ _______________ _ _（用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是：____________________________________________（用原文的句子回答）（2 分） 13、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（2 分） ___________________________________________________________________________ __________________ 14、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的 “董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（3 分） _______________________________________________________________ _ 15、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（3 分） ____________________________________________________________ ____ 三、文言文阅读：（21 分）（一）古诗词阅读（2 分） 16、下面对杜牧《江南春》的赏析不正确的一项是（）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 A.诗的前两句展现了辽阔的千里江南的迷人的春天景象。 B. 千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？“千里”不如作“十里”更具体可感。 C. 诗的前两句应当是晴天，而后两句是阴雨天，但并不矛盾。 D. “南朝”二字更给这幅画面增添悠远的历史色彩。“四百八十”是唐人强调数量之多的一种说法。也说明了统治者崇信佛教。 (二)课内文言文阅读（12 分）《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝．识书具，忽啼求之。父异．焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳．仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之．，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣