萧振高中高二段导学案主备:廖金芳复备:周宇 2015-9-9 《项脊轩志》导学案第三课时 【学习目标】 1、品读亲情,通过平常琐事表达内心深沉情感的技巧 2、掌握文中重点实词和虚词。 【预习检测】 1、下列加点词活用情况归类正确的一项是() ①雨泽下注②东犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤执此以朝⑥使不上漏 A.①④⑤②③⑥ B.①②④⑥③⑤ C.①③⑤②④⑥ D.①②⑥③④⑤ 2、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项() A.比去,以手阖门 比及三年,可使有勇 B.借书满架 或凭几学书 C.日过午已昏 日,大母过余曰 庭中始为篱,已为墙 今已亭亭如盖矣 3、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项() A“三五之夜”(农历每月十五日) 望”(农历每月十六日) B妪,先大母婢也”(敬称自己已死去的祖母)“先妣”(敬称自己已死去的母亲) C余自束发读书轩中(古代男子成人自立的标志)“而立之年”(指三十岁) D吾妻归宁(旧指女子出嫁后回娘家) 吾妻来归(旧指女子出嫁) 4、下列句中加点的词与“前辟四窗,垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是() A.骊山北构而西折,直走咸阳 B.后人哀之而不鉴之 C.燕赵之收藏 D.先大母婢也,乳二世 5、下列句中加粗词与其他三句不同的一句是 A.日影反照,室始洞然 B.偃仰啸歌,冥然兀坐 C.然余居于此,多可喜,亦多可悲 D.杂然相许 【整体感知 《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的优秀散文。文章借项脊轩的兴废,写与之有关的家 常琐事,表达人亡物在、三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。文章随事曲 第1页共3页
萧振高中高二段导学案 主备： 廖金芳 复备： 周宇 审核： 2015-9-9 第 1 页 共 3 页 《项脊轩志》导学案第三课时 【学习目标】 1、 品读亲情，通过平常琐事表达内心深沉情感的技巧。 2、 掌握文中重点实词和虚词。 【预习检测】 1、下列加点词活用情况归类正确的一项是（ ） ①雨泽下注 ②东犬西吠 ③乳二世 ④吾妻死之年所手植也 ⑤执此以朝 ⑥使不上漏 A．①④⑤∕②③⑥ B．①②④⑥∕③⑤ C．①③⑤∕②④⑥ D．①②⑥∕③④⑤ 2、下列文句中加点字意义和用法完全相同的一项（ ） A．比．去，以手阖门 比．及三年，可使有勇 B．借书．满架 或凭几学书． C．日过．午已昏 一日，大母过．余曰 D．庭中始为篱，已．为墙 今已．亭亭如盖矣 3、对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项（ ） A“三五之夜”（农历每月十五日） “ 既望”（农历每月十六日） B“妪，先大母婢也”（敬称自己已死去的祖母） “ 先妣”（敬称自己已死去的母亲） C 余自束发读书轩中（古代男子成人自立的标志） “ 而立之年”（指三十岁） D 吾妻归宁（旧指女子出嫁后回娘家） 吾妻来归（旧指女子出嫁） 4、下列句中加点的词与“前辟四窗，垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是（ ） A．骊山北．构而西折，直走咸阳 B．后人哀之而不鉴．之 C．燕赵之收藏．． D．先大母婢也，乳．二世 5、下列句中加粗词与其他三句不同的一句是( ) A．日影反照，室始洞然 B．偃仰啸歌，冥然兀坐 C．然余居于此，多可喜，亦多可悲 D．杂然相许 【整体感知】 《项脊轩志》是一篇借记物以叙事、抒情的优秀散文。文章借项脊轩的兴废，写与之有关的家 常琐事，表达人亡物在、三世变迁的感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。文章随事曲
萧振高中高二段导学案主备:廖金芳复备:周宇 2015-9-9 折,绘影绘声,自然动人。 这篇文章写于两个时期,从开头到“殆有神护者”,是在十八岁时写的:以下则为三十多岁以后 补写的。就全篇结构来看,前一部分为主体,后面的补记进一步充实了前面的内容。前后格凋一致 情感贯通,结构紧密。前一部分,围绕项脊轩的兴废,写年轻时代自己在这里的生活、家庭的变迁 以及对母亲和祖母的回忆,抒发自己或喜或悲的感情。这一部分可分为三层。第一层(第一段),叙 述项脊轩修葺前后的不同变化,以写景为主,字里行间倾注着作者的深情。这一层用“喜”贯穿。第 二层(第二、三段),叙写项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母的往事,用悲”贯穿。第三层(第四段),叙 写自己闭门苦读的情景以及小轩多次遭火未焚的事。这一层写得很简洁,是“悲”的进一步补充。后 部分(“余既为此志”至结束),补写项脊轩的变迁和逸事,主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的 心情 【课内探究】 6、文中作者说“居于此,多可喜,亦多可悲”,这一记事、抒情的关键句的意义在这一节中是如何 体现的? 7.文章的线索是什么 8、第三段是补叙,非常简略。写了几件事?如此点染有何作用?又蕴含了作者怎样的情感? 9、第5段为附记,集中描写了夫妻在轩中生活的片断,写了哪几个片断 第2页共3页
萧振高中高二段导学案 主备： 廖金芳 复备： 周宇 审核： 2015-9-9 第 2 页 共 3 页 折，绘影绘声，自然动人。 这篇文章写于两个时期，从开头到“殆有神护者”，是在十八岁时写的；以下则为三十多岁以后 补写的。就全篇结构来看，前一部分为主体，后面的补记进一步充实了前面的内容。前后格凋一致， 情感贯通，结构紧密。前一部分，围绕项脊轩的兴废，写年轻时代自己在这里的生活、家庭的变迁 以及对母亲和祖母的回忆，抒发自己或喜或悲的感情。这一部分可分为三层。第一层(第一段)，叙 述项脊轩修葺前后的不同变化，以写景为主，字里行间倾注着作者的深情。这一层用“喜”贯穿。第 二层(第二、三段)，叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯穿。第三层(第四段)，叙 写自己闭门苦读的情景以及小轩多次遭火未焚的事。这一层写得很简洁，是“悲”的进一步补充。后 一部分(“余既为此志”至结束)，补写项脊轩的变迁和逸事，主要表现作者丧妻前后的欢乐和悲痛的 心情。 【课内探究】 6、文中作者说“居于此，多可喜，亦多可悲”，这一记事、抒情的关键句的意义在这一节中是如何 体现的? 7．文章的线索是什么? 8、第三段是补叙，非常简略。写了几件事?如此点染有何作用?又蕴含了作者怎样的情感? 9、第 5 段为附记，集中描写了夫妻在轩中生活的片断，写了哪几个片断?
萧振高中高二段导学案主备:廖金芳复备:周宇 2015-9-9 10、翻译文中划线句: (1)借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声 (2)东犬西吠,客逾庖而宴。 (3)妪,先大母婢也,乳二世 (4)轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。 【课后练习】 10.下列词语中加点字的读音都正确的一组是() A.渗漉(1u 偃(yan)仰 呱呱(gua坠地阖门(he B栏楯(shun)象笏(hi) 断壁颓垣(huan)逾庖(yu) C扃牖(yu)异爨(cuan)奴颜婢(bi)膝 长号(hdo) D枇(pi杷 修葺(rong)如丧考妣(bn)冥然(ming) 11.翻译以下句子: ①乃使人复葺南阁子,其制稍异于前 ②何竟日默默在此,大类女郎也 【课堂小结】 文章以项脊轩为感情的触发点,以“亦多可喜,亦多可悲”的感触为主线,通过对日常生活中琐 细之事的叙述,表达了对亲人的深切思念之情。无论是结构上的精巧布局,还是表现手法的准确运 用,都给我们留下了深刻的印象。那“不事雕琢,自有风味”的朴素清淡的语言风格更令人回味无穷, 是我们今后写抒情散文的典范,很有借鉴意义。 第3页共3页
萧振高中高二段导学案 主备： 廖金芳 复备： 周宇 审核： 2015-9-9 第 3 页 共 3 页 10、翻译文中划线句： （1）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 ▲ （2）东犬西吠，客逾庖而宴。 ▲ ▲ （3）妪，先大母婢也，乳二世。 ▲ （4）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 【课后练习】 10.下列词语中加点字的读音都正确的一组是( ) A.渗漉(ｌù) 偃(ｙǎｎ)仰 呱呱(ｇｕā)坠地 阖门(hé B.栏楯(ｓｈǔｎ) 象笏(hù) 断壁颓垣(ｈｕāｎ) 逾庖(yú) C.扃牖(ｙǒｕ) 异爨(ｃｕàｎ) 奴颜婢(ｂì)膝 长号(háo) D.枇(ｐí)杷 修葺(ｒóｎｇ) 如丧考妣(ｂǐ) 冥然(míng) 11．翻译以下句子： ①乃使人复葺南阁子，其制稍异于前 . ②何竟日默默在此，大类女郎也 . 【课堂小结】 文章以项脊轩为感情的触发点，以“亦多可喜，亦多可悲”的感触为主线，通过对日常生活中琐 细之事的叙述，表达了对亲人的深切思念之情。无论是结构上的精巧布局，还是表现手法的准确运 用，都给我们留下了深刻的印象。那“不事雕琢，自有风味”的朴素清淡的语言风格更令人回味无穷， 是我们今后写抒情散文的典范，很有借鉴意义