学习目标 1.体会本文运用平常之语表达真挚 感情的特点。 2.学习作者善于从日常琐事中选取 富有特征的生活细节来抒写感情的 技巧
学习目标： 1. 体会本文运用平常之语表达真挚 感情的特点。 2．学习作者善于从日常琐事中选取 富有特征的生活细节来抒写感情的 技巧
听读课文,初步感知 (要求:为预习中没有读准的字标注读音, 画出易读错的字词。) 尘泥上漉() 以当(ang)南日 旧时栏楯(shn) 稍为〔v)修葺 诸父异爨(cuan) 逾庖(p0)而宴 先妣(b)抚之 狐呱(9ug9而泣 以手阖(he)门 令人长号(hao) iong牖(yu)而居凭几(j)学书
听读课文，初步感知 （要求：为预习中没有读准的字标注读音， 画出易读错的字词。） 尘泥上漉( ) 以当( )南日 旧时栏楯( ) 稍为( )修葺 诸父异爨( ) 逾庖( )而宴 先妣( )抚之 呱呱( )而泣 以手阖( )门 令人长号( ) 扃( )牖( )而居 凭几( )学书 lù dāng bǐ gūgū hé háo jiōng yǒu jī wéi cuàn páo shǔn
自读课文,疏通文意 (要求:自己有感情的朗读课文,借助 课下注释、工具书疏通文意,自己不能 解决的可以讨论或举手。)
（要求：自己有感情的朗读课文，借助 课下注释、工具书疏通文意，自己不能 解决的可以讨论或举手。） 自读课文，疏通文意
1、雨泽下注 (下:向下、朝下,名词作状语。) 2、而母立于兹 (而:通“尔”,你的,通假字。) 3、余自束发读书轩中 (束发:代指成童之年。) 4、大母过余曰 (过:看望。) 5、久不见若影 (若:你的。) 6、吾家读书久不效 (效:取得效果,这里指考取功名,名词用作动词。) 7、吾妻来归 (归:旧指女子出嫁。)
1、雨泽下注 2、而母立于兹 3、余自束发读书轩中 4、大母过余曰 5、久不见若影 6、吾家读书久不效 7、吾妻来归 （束发：代指成童之年。） （下：向下、朝下，名词作状语。） （而：通“尔”，你的，通假字。） （若：你的。） （效：取得效果，这里指考取功名，名词用作动词。） （归：旧指女子出嫁。） （过：看望。）
深入研读,体味情感 第一段中作者写了哪些可喜之事,请用这 样的句子概括出来: 示例:我读出了“小鸟时来啄食,人至不 去”的和谐之喜; 我读出了…… 特点:所为抒写怀抱之文.无意于感人, 而欢愉惨怛(音da,愁苦)之思,溢于言语之 外 ——明王锡爵《归公墓志铭》
深入研读，体味情感 • 第一段中作者写了哪些可喜之事，请用这 样的句子概括出来： • 示例：我读出了“小鸟时来啄食，人至不 去”的和谐之喜； • 我读出了…… 特点： 所为抒写怀抱之文……无意于感人， 而欢愉惨怛（音dá，愁苦 ）之思，溢于言语之 外。 ——明 王锡爵 《归公墓志铭》
在剩下的段落你又读到了哪些悲情呢?
在剩下的段落你又读到了哪些悲情呢？
赏析 乙卯正月二十日夜记梦苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里 孤坟,无处话姜凉。纵使相逢应不识,尘满面, 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾 无言,惟有泪千行。料得年年肠断处:明月夜, 短松冈。 如何理解“夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆” 所包含的作者的心绪?
赏析 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话姜凉。纵使相逢应不识，尘满面， 鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾 无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜， 短松冈。 如何理解“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆” 所包含的作者的心绪?
请你结合本文和作者的经历,写一副对联来表达 自己的内心感受
请你结合本文和作者的经历，写一副对联来表达 自己的内心感受
感谢情导