欣赏歌曲 母亲 你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打 你爱吃的那)三鲜馅,有人(她)给你包;你委屈的泪花,有人给你擦 啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈! 这个人给了我生命,给我一个家; 啊,不管你走多远,不论你在干啥, 到什么时候也离不开咱的妈! 你身在(那)他乡住,有人在牵挂你回到(那)家里面,有人沏热茶; 你躺在(那病床上有人(她)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花; 啊,不管你多富有,不论你官多大 到什么时候也不能忘咱的妈!
欣赏歌曲 母 亲 你入学的新书包，有人给你拿; 你雨中的花折伞，有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅，有人(她)给你包;你委屈的泪花，有人给你擦。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈！ 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你走多远,不论你在干啥， 到什么时候也离不开 咱的妈! 你身在(那)他乡住，有人在牵挂 你回到(那)家里面，有人沏热茶； 你躺在(那)病床上有人(她)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘 咱的妈！
湖南省宁远一中优质课程大赛 ai 主讲:昊芳
湖南省宁远一中优质课程大赛 主讲：吴 芳
宁-↑ 爷文精选身《项脊辑》 学习目标 1、学习本文取材于平凡 生活的写作方法 2、学习本文通过细节描 写表现情感的方法
学习目标 古文精选：《项脊轩志》 1、学习本文取材于平凡 生活的写作方法. 2、学习本文通过细节描 写表现情感的方法
宁-↑ 爷文精选身《项脊辑》 整体感知 间书房 二种情感 三个女人
整 体 感 知 一间书房 二种情感 三个女人 古文精选：《项脊轩志》
宁-↑ 爷文精选身《项脊辑》 问题探究: 、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的? 由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感? 2、两种情感。用原文中的一句话回答。 3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人? 作者是采用什么方法描写她们的?这些描写流露出 作者对她们怎样的感情? 4、此文在选材和描写上有什么特点?对我们的写作 有何启示?
问题探究： 1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？ 由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？ 3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？ 作者是采用什么方法描写她们的?这些描写流露出 作者对她们怎样的感情？ 4、此文在选材和描写上有什么特点？ 对我们的写作 有何启示？ 古文精选：《项脊轩志》 2、两种情感。用原文中的一句话回答
宁-↑ 爷文精选身《项脊辑》 探究一:1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩 前后变化的?由此可以看出作者对书房怀有怎 样的情感? 修葺前:狭小,破旧,阴暗 修葺后:不漏,明亮,雅致,幽静 对比手法,突出对书房的律爱之情
探究一：1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩 前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎 样的情感？ 修葺前： 狭小，破旧，阴暗 修葺后： 不漏，明亮，雅致，幽静 对比手法，突出对书房的喜爱之情。 古文精选：《项脊轩志》
宁-↑ 爷文精选身《项脊辑》 探究二:2、两种情感。用原文中的一句话回答。 然余居于此,多可喜,亦多可悲
古文精选：《项脊轩志》 探究二：2、两种情感。用原文中的一句话回答。 然余居于此，多可喜，亦多可悲
宁-↑ 爷文精选身《项脊辑》 探究三:3、三个女人。文中回忆了与轩有关的 哪三个女人?作者采用什么方法描写她们的?这 些描写流露出作者对她们怎样的感情?
探究三：3、三个女人。文中回忆了与轩有关的 哪三个女人？作者采用什么方法描写她们的?这 些描写流露出作者对她们怎样的感情？ 古文精选：《项脊轩志》
三个女人 母亲娘以指叩门扉日:“儿寒乎?欲食乎?”语 大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默 祖母 默在此,大类女郎也? 比去,以手阖门,自语曰 孔之成,则可 待乎!” 顷之,持一象笏至,日:“,他日汝当用之!”作 吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或 妻|问款有得手直何减峰 庭有枇杷树,……今已亭亭如盖也。 侧面 作者的情感:怀念,愧疚
三个女人 母亲 祖 母 亡 妻 娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？” 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默 默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可 待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！” 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或 凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰： “闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 庭有枇杷树，……今已亭亭如盖也。 作者的情感： 怀念，愧疚 动 作 语 言 侧 面
宁-↑ 爷文精选身《项脊辑》 探究四:4、此文在选材和描写上有什么独特之 处?对我们的写作有何启示?
探究四：4、此文在选材和描写上有什么独特之 处？对我们的写作有何启示？ 古文精选：《项脊轩志》