2010年湖北省襄樊市中考模拟语文试卷(三 积累运用 1、抄写下面这句话并改正其中的错别字,要求正确、规范、美观。 吾生有也崖,而知也无崖。 2、给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗,是邀我与你唱和()吗?你洁白的身影,让憔悴()的天空 返老还童 3、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是( A、这条街成了商业街后,行人从早到晚川流不息 这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜。 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩 D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事,就会适得其反 4、仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。 示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。 仿写:结识古仁人, 5、为下面这则消息拟写一个标题。(不超过15个字) 新华社北京10月12日电北京时间10月12日9时许,我国自主研制的神舟六号载人飞 船,在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道。这是我国第二次进行载人航天飞行 也是第一次将我国两名航天员同时送上太空。 6、古诗文默写 (1)更深月色半人家 (2) ,玉垒浮去变古今 (3)李清照《醉花阴》中以生动的形象表达“为伊消得人憔悴”之含意的句子是 (4)人们常用孟子的“ 强调建立和谐人际关系 的重要性。 (5)江西古称“文章节义之邦”,数千年来,人才辈出,留下无数传世佳作。在他们的诗
2010 年湖北省襄樊市中考模拟语文试卷(三) 一、积累运用: 1、抄写下面这句话并改正其中的错别字,要求正确、规范、美观。 吾生有也崖,而知也无崖。 2、给下面这段话中加点词语注音。 你吟着一首小诗,是邀我与你唱和( )吗?你洁白的身影,让憔悴( )的天空 返老还童。 3、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是( ) A、这条街成了商业街后,行人从早到晚川流不息。 B、这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜。 C、正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。 D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事,就会适得其反。 4、仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。 示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。 仿写:结识古仁人,____________________________________________________。 5、为下面这则消息拟写一个标题。(不超过 15 个字) 新华社北京 10 月 12 日电 北京时间 10 月 12 日 9 时许,我国自主研制的神舟六号载人飞 船,在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道。这是我国第二次进行载人航天飞行, 也是第一次将我国两名航天员同时送上太空。 6、古诗文默写。 (1)更深月色半人家,____________________。 (2)________________,玉垒浮去变古今。 (3)李清照《醉花阴》中以生动的形象表达“为伊消得人憔悴”之含意的句子是 ________________________________________。 (4)人们常用孟子的“____________________________________”强调建立和谐人际关系 的重要性。 (5)江西古称“文章节义之邦”,数千年来,人才辈出,留下无数传世佳作。在他们的诗
词里,我们既可以品味王安石“ 的精深哲理,也 能感受晏殊“ ”的惆怅情怀。 7、名著导读: (1)《西游记》中的孙悟空是大家都很喜爱的角色,其中与他有关的 等故事引人入胜。 (2)《格列佛游记》讲述的是英国船医 的经历 、口语交际与综合性学习 1、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子,他们好奇地围上去,其中一个同学 说:“我来把它的毛拔光,看看它还能不能活。”你打算怎样阻止这位同学,请写出来。 2、《青春随想》的综合性学习。 (1)处于青春期的我们会遇到许多烦恼,说说你有哪些困惑?你是如何解决的? (2)感悟青春,交流心得,说两句你收集的有关青春的箴言妙语 B、 (3)概括你对青春的理解感悟,说出自己的青春宣言 我宣言: 三、阅读 (一)读《江城子密州出猎》后做题。 江城子密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼 1、这首诗从风格上属于 词,词中借用孙权狩猎的典故,表现自己英武雄姿的词 2、对这首词的解说不恰当的一项是() A、该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄全词
词里,我们既可以品味王安石“____________________________________”的精深哲理,也 能感受晏殊“________________________________”的惆怅情怀。 7、名著导读: (1)《西游记》中的孙悟空是大家都很喜爱的角色,其中与他有关的____________________、 ________________等故事引人入胜。 (2)《格列佛游记》讲述的是英国船医________________的经历。 二、口语交际与综合性学习。 1、几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子,他们好奇地围上去,其中一个同学 说:“我来把它的毛拔光,看看它还能不能活。”你打算怎样阻止这位同学,请写出来。 ____________________________________________________________________________ 2、《青春随想》的综合性学习。 (1)处于青春期的我们会遇到许多烦恼,说说你有哪些困惑?你是如何解决的? ____________________________________________________________________________ (2)感悟青春,交流心得,说两句你收集的有关青春的箴言妙语。 A、_________________________________________________________________________ B、_________________________________________________________________________ (3)概括你对青春的理解感悟,说出自己的青春宣言。 我宣言:____________________________________________________________________ 三、阅读。 (一)读《江城子 密州出猎》后做题。 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎, 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望, 射天狼。 1、这首诗从风格上属于___________词,词中借用孙权狩猎的典故,表现自己英武雄姿的词 句 是 ____________________________________________________________________________。 2、对这首词的解说不恰当的一项是( ) A、该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄全词
B、“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功 立业,报效朝廷。 C、“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言, 使他们重新复职 D、“天狼”喻指西北方的敌人。 (二)阅读《公输》后做题。 公输 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢, 见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子杀之。”公 输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰 请说之。吾从北方,闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。杀 所不足,而争所有余,不可谓智:宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不 得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰:“然,胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。” 子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐, 而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子 墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,”此犹文轩之与敝舆也:荆有云梦,犀 兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也:荆 有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此 同类,臣见大王之必伤义而不得。”王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。 于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子 墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故,子墨子曰:“公输子之意,不过 欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城 上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。” 1、解释下列加点的词 (1)公输盘之攻械尽( )(2)不可谓知类( (3)吾义固不杀人( )(4)胡不见我于王( 2、墨子抓住公输盘 加以批驳(文中语句)。“公输盘服”一句中的“服” 字有何作用?
B、“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功 立业,报效朝廷。 C、“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言, 使他们重新复职。 D、“天狼”喻指西北方的敌人。 (二)阅读《公输》后做题。 公输 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢, 见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子杀之。”公 输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜曰: “请说之。吾从北方,闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。杀 所不足,而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不 得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰:“然,胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。” 子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐, 而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子 墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,”此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀 兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆 有长松、文梓、楩、枬、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此 同类,臣见大王之必伤义而不得。”王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” 于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。 公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子 墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故,子墨子曰:“公输子之意,不过 欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城 上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。” 1、解释下列加点的词: (1)公输盘之攻械尽( )(2)不可谓知类( ) (3)吾义固不杀人( )(4)胡不见我于王( ) 2、墨子抓住公输盘________________加以批驳(文中语句)。“公输盘服”一句中的“服” 字有何作用?__________________________________________________________________
3、从文中找出一个体现墨子主动参与国家大事精神的语句,并回答反映了墨子怎样的心态 和精神? 4、翻译句子。 (1)虽杀臣,不能绝也。 (2)义不杀少而杀众,不可谓知类。 (三)阅读下列文段后做题 过程比结果重要的多 生命是一种过程,你无法超越。 无论你出身豪门深宅还是穷家陋室,向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀 学语到蹒跚学步,你必须在大人的帮助下,完成属于你的生命初级阶段的探索:从(①)的 青年到(②)的中年再到(③)的暮年,每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同 的港湾 这个过程是不可逆的。 所以有圣人感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。所以有哲人高呼:当机会迎面扑来时,你牢 牢抓住它,它就是天才。 你要么随波逐流,人云亦云,让生命在自己手中变成一张白纸,在时间的风里飘来荡去。 你要么另辟蹊径,按照预定的设想选择一条属于自己的路,哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这 时你所面对的,也许是孤独和寂寞:但你奉献给社会的,也许是科技领域的重大发现,也许 是艺术作品经人以赏心悦目的享受,也许什么都没有,只有你生命的充实。 作为常人,最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时,回首自己走过的路,你 只要说一句:我努力过,奋斗过,此生无悔矣,你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实 从这个意义上说,过程比结果重要得多。 1、文中方框处应该填入恰当的一组是() A、①壮志不已②风华正茂③成熟丰稔B、①风华正茂②成熟丰稔③壮志不已 C、①成熟丰稔②风华正茂③壮志不已D、①成熟丰稔②壮志不已③风华正茂 2、“这个过程”指的是什么?(不超过10个字)
3、从文中找出一个体现墨子主动参与国家大事精神的语句,并回答反映了墨子怎样的心态 和精神? _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4、翻译句子。 (1)虽杀臣,不能绝也。________________________________________________________ (2)义不杀少而杀众,不可谓知类。____________________________________________ (三)阅读下列文段后做题。 过程比结果重要的多 生命是一种过程,你无法超越。 无论你出身豪门深宅还是穷家陋室,向人世间报到的第一声必定是嘹亮的啼哭。从咿呀 学语到蹒跚学步,你必须在大人的帮助下,完成属于你的生命初级阶段的探索;从(①)的 青年到(②)的中年再到(③)的暮年,每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同 的港湾。 这个过程是不可逆的。 所以有圣人感叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。所以有哲人高呼:当机会迎面扑来时,你牢 牢抓住它,它就是天才。 你要么随波逐流,人云亦云,让生命在自己手中变成一张白纸,在时间的风里飘来荡去。 你要么另辟蹊径,按照预定的设想选择一条属于自己的路,哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这 时你所面对的,也许是孤独和寂寞;但你奉献给社会的,也许是科技领域的重大发现,也许 是艺术作品经人以赏心悦目的享受,也许什么都没有,只有你生命的充实。 作为常人,最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时,回首自己走过的路,你 只要说一句:我努力过,奋斗过,此生无悔矣,你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。 从这个意义上说,过程比结果重要得多。 1、文中方框处应该填入恰当的一组是( ) A、①壮志不已②风华正茂③成熟丰稔 B、①风华正茂②成熟丰稔③壮志不已 C、①成熟丰稔②风华正茂③壮志不已 D、①成熟丰稔②壮志不已③风华正茂 2、“这个过程”指的是什么?(不超过 10 个字)
3、“生命是一种过程,你无法超越。”“这个过程是不可逆的。”这两句话有什么不 4、怎样理解“选择是痛苦的”? 5、和“也许什么都没有,只有你生命的充实”相照应的句子是 6、下面句中“过程”含义不同的一项是( A、生命是一种过程,你无法超越。B、这个过程是不可逆的。 C、当生命的过程临近尾声时。 D、过程比结果重要得多。 7、为什么作者说“过程比结果重要得多”? (四)阅读《生存的智慧》后做题: 生存的智慧 (1)自然界常会有些故事,让我们人类匪夷所思,却不能不为之动容 (2)在北美阿拉斯加的茫茫荒野上,生长着一种老鼠,以植被为生,繁殖力极强。但 当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候,其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜 亮耀眼的黄色,以吸引天敌捕食的目光:倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的 数量,老鼠们便会成群结队地奔向山崖,相拥相携投海自尽。 (3)这块土地上还生存着一种狐狸,以鼠为生,是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的 捕食也并非无所节制,当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候,狐狸们便会采 取行动,限制种群的发展:一部分成员会聚在一起,疯狂地、不间歇地舞蹈,夜以继日,直 至力竭气绝而死。 (4)类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在28只左右,这是 族群最佳生活的临界点,族群成员以生命来维护这一状一一每当族群数量超出,年纪较大的
3、“生命是一种过程,你无法超越。”“这个过程是不可逆的。”这两句话有什么不 同? ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、怎样理解“选择是痛苦的”? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5 、 和 “ 也 许 什 么 都 没 有 , 只 有 你 生 命 的 充 实 ” 相 照 应 的 句 子 是 : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6、下面句中“过程”含义不同的一项是( ) A、生命是一种过程,你无法超越。 B、这个过程是不可逆的。 C、当生命的过程临近尾声时。 D、过程比结果重要得多。 7、为什么作者说“过程比结果重要得多”? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (四)阅读《生存的智慧》后做题: 生存的智慧 (1)自然界常会有些故事,让我们人类匪夷所思,却不能不为之动容。 (2)在北美阿拉斯加的茫茫荒野上,生长着一种老鼠,以植被为生,繁殖力极强。但 当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候,其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜 亮耀眼的黄色,以吸引天敌捕食的目光;倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的 数量,老鼠们便会成群结队地奔向山崖,相拥相携投海自尽。 (3)这块土地上还生存着一种狐狸,以鼠为生,是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的 捕食也并非无所节制,当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候,狐狸们便会采 取行动,限制种群的发展:一部分成员会聚在一起,疯狂地、不间歇地舞蹈,夜以继日,直 至力竭气绝而死。 (4)类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在 28 只左右,这是 族群最佳生活的临界点,族群成员以生命来维护这一状――每当族群数量超出,年纪较大的
猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。 (5)这一幕一幕的故事,何其悲哉,何其壮哉,惊天地而泣鬼神。 (6)然而,动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意 呢?我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之:本能使然。我们自居价值优 位,常常以一种傲慢鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动,更要紧的是,由于自身 的私欲和利害,我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难,遑论对自然界及运动 界。 (7)人类曾为自己远离自然界的进化而荣耀,曾为自己成为这个星球上绽开的最灿烂 最美丽的精神花朵而自得,更为自己以理性的铁蹄征服自然而豪情万丈,然而翻阅一下人类 那充满金戈铁马、刀光剑影的史籍,想一想那足以把地球毁灭几十遍的核武库,望一望那在 童记忆里不曾是蓝色的天空,数一数由于生态恶化而每天都在灭绝的物种,我们人类作为 一种类存在,作为地球生物圈一个链环的存在,究竟比自然界的其他生物高明多少?这实在 是一个令我们回答起来气短的问题。在上述动物的行为面前,我们人类应该感到汗颜和愧怍, 应该有罪感、应该反躬自省。 (8)亡羊补牢,未为迟也。为了自身,为了这个哺育着珍贵的生命的蔚蓝色星球,我 们人类自当走出“主人”、“中心”的自恋情结,低下那傲慢的理性的头颅,收勒征服的欲 望的马缰,尊重自然,学习自然,回归自然,找回在自然中的应有位置,与自然和谐相处 而这首先是要实现人类的态度、立场、观念以及认知方式和生活方式的根本性革命。 (9)“哲学走向荒野”,当是人类生存智慧的趋向 1、从结构上第一段与二、三、四段及第五段是什么关系? 2、阿拉斯加的老鼠、狐狸与黄山的猕猴分别采取什么方法来维持种群的平衡? 3、标题中的“生存智慧”有什么深刻含义? 4、文中第五自然段“何其悲哉,何其壮哉,何其伟哉,惊天地泣鬼神”,这种感叹是针对 什么而发的?它引出了下文哪些议论?
猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。 (5)这一幕一幕的故事,何其悲哉,何其壮哉,惊天地而泣鬼神。 (6)然而,动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意 呢?我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之:本能使然。我们自居价值优 位,常常以一种傲慢鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动,更要紧的是,由于自身 的私欲和利害,我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难,遑论对自然界及运动 界。 (7)人类曾为自己远离自然界的进化而荣耀,曾为自己成为这个星球上绽开的最灿烂 最美丽的精神花朵而自得,更为自己以理性的铁蹄征服自然而豪情万丈,然而翻阅一下人类 那充满金戈铁马、刀光剑影的史籍,想一想那足以把地球毁灭几十遍的核武库,望一望那在 儿童记忆里不曾是蓝色的天空,数一数由于生态恶化而每天都在灭绝的物种,我们人类作为 一种类存在,作为地球生物圈一个链环的存在,究竟比自然界的其他生物高明多少?这实在 是一个令我们回答起来气短的问题。在上述动物的行为面前,我们人类应该感到汗颜和愧怍, 应该有罪感、应该反躬自省。 (8)亡羊补牢,未为迟也。为了自身,为了这个哺育着珍贵的生命的蔚蓝色星球,我 们人类自当走出“主人”、“中心”的自恋情结,低下那傲慢的理性的头颅,收勒征服的欲 望的马缰,尊重自然,学习自然,回归自然,找回在自然中的应有位置,与自然和谐相处。 而这首先是要实现人类的态度、立场、观念以及认知方式和生活方式的根本性革命。 (9)“哲学走向荒野”,当是人类生存智慧的趋向。 1、从结构上第一段与二、三、四段及第五段是什么关系? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2、阿拉斯加的老鼠、狐狸与黄山的猕猴分别采取什么方法来维持种群的平衡? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3、标题中的“生存智慧”有什么深刻含义? ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4、文中第五自然段“何其悲哉,何其壮哉,何其伟哉,惊天地泣鬼神”,这种感叹是针对 什么而发的?它引出了下文哪些议论?
5、在文中所述动物的行为面前,“我们人类应该感到汗颜和愧怍,应该有罪恶感,应该反 躬自省”,这是针对上文的哪些内容而言的?这样写有何作用和好处? 6、“哲学走向荒野”有什么含义 7、说说你对保护动物的看法 四、作文与评论 (一)作文: 题一:当你沉浸于孩儿的记忆时,就让那记忆像门前的小河般渡过吧,人总要学着长大 的;当你为失意痛苦而悲伤时,就让那失意痛苦像门前小河般流过吧,人总要学会忍耐的; 当你为成功喝彩时,就让那喝彩也像门前小河般流过吧,更美的风景在前头等着你呢· 请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章 题二:请以“读书”为话题进行作文 (二)自我评价:作文完成后,可从选材、立意、构思、写法、语言等方面中任选一个方面 进行自我评价(50-100字) 套题三答案 1、涯2、略3、C、4、结识古仁人,我赞赏李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 的自信:龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献:文天祥“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”的气节。5、神舟六号载人飞船发射成功。6、略。7、略 二、1、小鸭子离开妈妈,太可怜了,我们怎忍心伤害它。小鸭子走路摇摇摆摆,太可爱 拔掉它的是不是太残忍了。 2、(1)略(2)白日莫闲过,青春不再来;青春须早为,岂能长少年(3)略 三、(一)(1)豪放派:亲射虎,看孙郎。(2)C (二)1、略2、义不杀少而杀众:表明了墨子的论说很有说服力,使公输盘无话可说。3
______________________________________________________________________________ 5、在文中所述动物的行为面前,“我们人类应该感到汗颜和愧怍,应该有罪恶感,应该反 躬自省”,这是针对上文的哪些内容而言的?这样写有何作用和好处? ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、“哲学走向荒野”有什么含义? ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7、说说你对保护动物的看法。 ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、作文与评论。 (一)作文: 题一:当你沉浸于孩儿的记忆时,就让那记忆像门前的小河般渡过吧,人总要学着长大 的;当你为失意痛苦而悲伤时,就让那失意痛苦像门前小河般流过吧,人总要学会忍耐的; 当你为成功喝彩时,就让那喝彩也像门前小河般流过吧,更美的风景在前头等着你呢…… 请以“让____________像门前小河般流过”为题写一篇文章。 题二:请以“读书”为话题进行作文。 (二)自我评价:作文完成后,可从选材、立意、构思、写法、语言等方面中任选一个方面 进行自我评价(50-100 字) 套题三答案: 一、1、涯 2、略 3、C、4、结识古仁人,我赞赏李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 的自信;龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献;文天祥“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的气节。5、神舟六号载人飞船发射成功。6、略。7、略 二、1、小鸭子离开妈妈,太可怜了,我们怎忍心伤害它。小鸭子走路摇摇摆摆,太可爱了, 拔掉它的是不是太残忍了。 2、(1)略(2)白日莫闲过,青春不再来;青春须早为,岂能长少年(3)略 三、(一)(1)豪放派;亲射虎,看孙郎。(2)C (二)1、略 2、义不杀少而杀众;表明了墨子的论说很有说服力,使公输盘无话可说。3
焦急的心态和不辞劳苦的精神。4、略 (三)1、B2、人的生命从青年到中年再到老年3、生命由婴儿一一少年一一中年一一暮 年构成,后一个过程不可能超越前一个过程而存在,而这个过程不可倒过来:两句话着眼点 不同,前者强调必须接部就班,后面强调生命的过程只能有一次。4、这句话是针对下面两 种情况而言,一个能珍视生命的人,随波逐流是他不愿的,那就只在另辟蹊径,去选择属于 自己的路,在选择中,要战胜自我,塑造自我,经历各种磨难和考验,所以是一种痛苦的选 择。5、我努力过,奋斗过……虽不丰硕但饱满的果实。6、D7、指人到晚年再回首走过的 路时,只要努力过、奋斗过、即使没有什么丰富的成果,仍然很充实,这样就会无怨无悔。 (四)1、1/234/5uk总分总的关系。2、都采取自杀行为,老鼠毛色变得鲜亮以吸引天敌 或者奔向山崖投海自尽,狐狸则疯狂舞蹈,直到力尽气绝,老年猕猴选择坠崖而亡。3、(1) 为了维护族群的生存繁衍而选择牺牲自己。(2)人类地尊重自然,学习自然,与自然和谐 相处。4、对老鼠投海自尽,狐狸气绝而死,猕猴附崖而亡这一幕一幕故事而发的:这并未 引起我们人类的理解、同情、尊重和敬意,常常以一种傲慢、鄙夷甚至敌意来对待,原因是 由于私欲和利害。5、是针对毁灭地球的核武器,没有了蓝天白云、物种灭绝而言的,我们 人类的行为与动物形成鲜明的对比,发人深思,给人警醒,启发人生存的智慧。6、人类要 走向自然,亲近自然,反思自己的行为,与自然和谐相处,而不要伤害自然。7、略
焦急的心态和不辞劳苦的精神。4、略 (三)1、B 2、人的生命从青年到中年再到老年 3、生命由婴儿――少年――中年――暮 年构成,后一个过程不可能超越前一个过程而存在,而这个过程不可倒过来;两句话着眼点 不同,前者强调必须接部就班,后面强调生命的过程只能有一次。4、这句话是针对下面两 种情况而言,一个能珍视生命的人,随波逐流是他不愿的,那就只在另辟蹊径,去选择属于 自己的路,在选择中,要战胜自我,塑造自我,经历各种磨难和考验,所以是一种痛苦的选 择。5、我努力过,奋斗过……虽不丰硕但饱满的果实。6、D 7、指人到晚年再回首走过的 路时,只要努力过、奋斗过、即使没有什么丰富的成果,仍然很充实,这样就会无怨无悔。 (四)1、1/234/5uk 总分总的关系。2、都采取自杀行为,老鼠毛色变得鲜亮以吸引天敌, 或者奔向山崖投海自尽,狐狸则疯狂舞蹈,直到力尽气绝,老年猕猴选择坠崖而亡。3、(1) 为了维护族群的生存繁衍而选择牺牲自己。(2)人类地尊重自然,学习自然,与自然和谐 相处。4、对老鼠投海自尽,狐狸气绝而死,猕猴附崖而亡这一幕一幕故事而发的;这并未 引起我们人类的理解、同情、尊重和敬意,常常以一种傲慢、鄙夷甚至敌意来对待,原因是 由于私欲和利害。5、是针对毁灭地球的核武器,没有了蓝天白云、物种灭绝而言的,我们 人类的行为与动物形成鲜明的对比,发人深思,给人警醒,启发人生存的智慧。6、人类要 走向自然,亲近自然,反思自己的行为,与自然和谐相处,而不要伤害自然。7、略