《为人民服务》第二课时 教学设计 沈阳市四十七中学郭凌雁 教学目标 1在阅读中体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点、见 解、主张的特点,领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启示; 2品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格 3在了解演讲词特点的基础上,培养学生能够就指定的话题进 行简短的即兴演讲的能力 教学重点 1在阅读中体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点、见 解、主张的特点,领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启示; 2品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格。 教学难点 品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格。 教学过程 导入新课 1944年9月,针对张思德同志为人民利益而牺牲的事迹,针对 当时正处在抗日战争最艰难时期的状况,毛主席发表了著名的《为人 民服务》的演讲。 这一演讲既为党和军队指明了方向,也为党和军队嬴得了千千万 万民众的信任。直到今天,在中国武装力量的队伍中,仍然有这样标
《为人民服务》第二课时 教学设计 沈阳市四十七中学 郭凌雁 教学目标 1 在阅读中体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点、见 解、主张的特点,领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启示; 2 品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格; 3 在了解演讲词特点的基础上,培养学生能够就指定的话题进 行简短的即兴演讲的能力。 教学重点 1 在阅读中体会演讲词以严密的逻辑论证来阐明自己观点、见 解、主张的特点,领悟作品内涵,从中获得对人生的有益启示; 2 品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格。 教学难点 品味本篇演讲词准确、鲜明,富有表现力的语言风格。 教学过程 一 导入新课 1944 年 9 月,针对张思德同志为人民利益而牺牲的事迹,针对 当时正处在抗日战争最艰难时期的状况,毛主席发表了著名的《为人 民服务》的演讲。 这一演讲既为党和军队指明了方向,也为党和军队赢得了千千万 万民众的信任。直到今天,在中国武装力量的队伍中,仍然有这样标
准的口号:“同志们辛苦了!”“为人民服务!” 为什么一篇如此短小的演讲词竞会有如此巨大的震撼力与感染 力?今天我们就一起深入探讨这篇演讲词,从而感知演讲词的特点 巩固复习 1这篇演讲词主要表明了什么见解? 2围绕为人民服务主要讲了哪两方面的内容? 3教师小结:结构清晰,逐层递进,摆事实,讲道理,启发着听众逐 步认识到要学习张思德为人民服务的精神,树立团结起来,打败日本 侵略军的信心和勇气,体现了论证的严密 我们是为人民服务的,完全……彻底…(提出论点) 为人民服务 不怕牺牲,像张思德那样 民{为人民服务就要不怕批评,只要…就…}(论证论点 不怕困难,团结互助 开追悼会寄托哀思、团结人民… (发出号召 精彩挑读 1找同学朗读第二自然段 2思考问题: (1)人死的意义有不同,按司马迁的观点有哪两种不同? (或重于泰山,或轻于鸿毛) (2)毛主席引用了司马迁的话评价了两种生死观,朗读并分析引用 的作用。 (证明人死的意义有不同,使演讲更有说服力,也引出了下文的 观点)
准的口号:“同志们辛苦了!”“为人民服务!” 为什么一篇如此短小的演讲词竟会有如此巨大的震撼力与感染 力?今天我们就一起深入探讨这篇演讲词,从而感知演讲词的特点。 二 巩固复习 1 这篇演讲词主要表明了什么见解? 2 围绕为人民服务主要讲了哪两方面的内容? 3 教师小结:结构清晰,逐层递进,摆事实,讲道理,启发着听众逐 步认识到要学习张思德为人民服务的精神,树立团结起来,打败日本 侵略军的信心和勇气,体现了论证的严密。 三 精彩挑读 1 找同学朗读第二自然段。 2 思考问题: (1)人死的意义有不同,按司马迁的观点有哪两种不同? (或重于泰山,或轻于鸿毛) (2)毛主席引用了司马迁的话评价了两种生死观,朗读并分析引用 的作用。 (证明人死的意义有不同,使演讲更有说服力,也引出了下文的 观点)
(3)什么样的人死是重于泰山的?什么样的人死是轻于鸿毛的? (为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民 和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。) (4)由此,演讲者得出了一个什么样的结论? (张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。) 3教师小结:句句深入,有理有据,启发听众认识到张思德同志是为 人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的 4当堂成诵 四合作探究 1小组讨论:课文中还有哪些句与句的关系体现了论证的严密性? 2师生交流。 3教师小结:这篇演讲词中句与句之间的逻辑关系清晰明朗,能够启 发听众深入的思考,逐步接受演讲者的观点。 五深入思考 1分析例句: 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 批评指出。 (1)你从这句话中了解到了哪些内容?(我们是为人民服务的 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。) (2)这两方面内容之间是什么关系?你怎样看出来的?(因果) (3)“因为-所以”用在这里有什么作用?(恰当的运用了表 因果关系的词语“因为.所以”准确的表达出了为人民服
(3)什么样的人死是重于泰山的?什么样的人死是轻于鸿毛的? (为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民 和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。) (4)由此,演讲者得出了一个什么样的结论? (张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。) 3 教师小结:句句深入,有理有据,启发听众认识到张思德同志是为 人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 4 当堂成诵。 四 合作探究 1 小组讨论:课文中还有哪些句与句的关系体现了论证的严密性? 2 师生交流。 3 教师小结:这篇演讲词中句与句之间的逻辑关系清晰明朗,能够启 发听众深入的思考,逐步接受演讲者的观点。 五 深入思考 1 分析例句: 因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 批评指出。 (1) 你从这句话中了解到了哪些内容?(我们是为人民服务的; 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。) (2) 这两方面内容之间是什么关系?你怎样看出来的?(因果) (3) “因为----所以”用在这里有什么作用?(恰当的运用了表 因果关系的词语“因为……所以”准确的表达出了为人民服
务和我们对待批评的态度的关系。语言准确、严密,逻辑 性强。) 2动手找一找:圈点勾画出课文中的复句,根据关联词语标注其分句 之间关系 3师生交流 5教师小结:关联词语的使用,使分句与分句之间逻辑性强,表述准 确严密。 6总结:这篇演讲词在段与段之间、句与句之间、句子内部,处处都 体现了论证的严密性,启发着听众的思考 六品味语言 1自由朗读全文 (1)找出这篇演讲词在语言表达方面你最欣赏的语句。 (2)这篇演讲词在语言上除了严密外还有什么特点? 2学生谈自己喜欢的语句 3教师小结,主要通过分析修辞方法及修饰限制性词语的使用来品味 语言特点 (1)修辞方法:排比句可以增强语言气势,突出演讲者感情和观点。 在演讲词中还常用到反问句、双重否定句、感叹句等来抒发演 讲者强烈的感情;其它修辞方法,如比喻、拟人、反复、对比 也是演讲词经常会用到的,恰当的运用修辞方法会使语言更生 动、形象,富于表现力 (2)修饰限制性词语:使语言更加准确。经常还用到的有“大约
务和我们对待批评的态度的关系。语言准确、严密,逻辑 性强。) 2 动手找一找:圈点勾画出课文中的复句,根据关联词语标注其分句 之间关系。 3 师生交流 5 教师小结:关联词语的使用,使分句与分句之间逻辑性强,表述准 确严密。 6 总结:这篇演讲词在段与段之间、句与句之间、句子内部,处处都 体现了论证的严密性,启发着听众的思考。 六 品味语言 1 自由朗读全文 (1)找出这篇演讲词在语言表达方面你最欣赏的语句。 (2)这篇演讲词在语言上除了严密外还有什么特点? 2 学生谈自己喜欢的语句。 3 教师小结,主要通过分析修辞方法及修饰限制性词语的使用来品味 语言特点: (1)修辞方法:排比句可以增强语言气势,突出演讲者感情和观点。 在演讲词中还常用到反问句、双重否定句、感叹句等来抒发演 讲者强烈的感情;其它修辞方法,如比喻、拟人、反复、对比 也是演讲词经常会用到的,恰当的运用修辞方法会使语言更生 动、形象,富于表现力。 (2)修饰限制性词语:使语言更加准确。经常还用到的有“大约
可能”、“也许”“几乎”等。 4师生共同归纳这篇演讲词的语言特点:准确、严密、有表现力。 七总结演讲词的特点 1学生根据自己的体会自由谈 2教师进行总结: (1)有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众 需要了解或解决些什么问题。 (2)有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以理,让听 众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点,明确努力的方向和行动的 目标。 (3)有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因此语言要明白晓畅、 自然朴素;演讲者能够结合现实,与听众作情感上的交流,以情动人, 无论议论、说明还是记叙,在字里行间应该倾注作者的真情实感 八拓展-分为钟演讲会 1学生看“八荣八耻”漫画,理解漫画内容,针对社会现象,自拟题 目,自选角度,向同学发表一分钟演讲 要求:(1)表述要严密,可恰当运用关联词语 (2)语言有表现力,可恰当的运用修辞方法,选取不同的句式。 2一分钟演讲会(召开之前给一定时间思考) 3教师小结 九课时总结 十作业超市
“可能”、“也许”、“几乎”等。 4 师生共同归纳这篇演讲词的语言特点:准确、严密、有表现力。 七 总结演讲词的特点 1 学生根据自己的体会自由谈。 2 教师进行总结: (1)有针对性。要考虑演讲的场合,听众的年龄、文化程度,听众 需要了解或解决些什么问题。 (2)有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以理,让听 众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点,明确努力的方向和行动的 目标。 (3)有感染性。由于演讲词是说给听众听的,因此语言要明白晓畅、 自然朴素;演讲者能够结合现实,与听众作情感上的交流,以情动人, 无论议论、说明还是记叙,在字里行间应该倾注作者的真情实感。 八 拓展-------一分为钟演讲会 1 学生看“八荣八耻”漫画,理解漫画内容,针对社会现象,自拟题 目,自选角度,向同学发表一分钟演讲。 要求:(1)表述要严密,可恰当运用关联词语; (2)语言有表现力,可恰当的运用修辞方法,选取不同的句式。 2 一分钟演讲会(召开之前给一定时间思考) 3 教师小结 九 课时总结 十 作业超市
1推荐杂志《演讲与口才》,希望他能成为你人生的又一知己。 2向父母老师了解徐虎、李素丽等人完全彻底为人民服务的事迹,把 他们作为人生的指向灯,树立人生新航向。 3由语文课代表在班级组织召开一次“我为人人”的主题演讲,希望同 学积极参加。 4阅读闻一多的《最后一次讲演》,想一想,同样是追悼会上的演讲, 二者语气有何不同? 推荐网站:htt/ communication koucai cn/(中国口才网) http://www.zhyjw.com/index.html(中华演讲网) 板书设计 为人民服务 毛泽东 严密 段与段 句与句 句子内部 准确 修饰限制性词语 有表现力修辞方法
1 推荐杂志《演讲与口才》,希望他能成为你人生的又一知己。 2 向父母老师了解徐虎、李素丽等人完全彻底为人民服务的事迹,把 他们作为人生的指向灯,树立人生新航向。 3 由语文课代表在班级组织召开一次“我为人人”的主题演讲,希望同 学积极参加。 4 阅读闻一多的《最后一次讲演》,想一想,同样是追悼会上的演讲, 二者语气有何不同? 推荐网站:http://communication.koucai.cn/(中国口才网) http://www.zhyjw.com/Index.html(中华演讲网) 板书设计: 为人民服务 毛泽东 ➢ 严密 段与段 句与句 句子内部 ➢ 准确 修饰限制性词语 ➢ 有表现力 修辞方法