《兽医产科学》课程教学大纲 课程编码： ZH12514 课程类别：专业核心课 40(理论26，实验14， 学分： 2.5 学时： 其中行业企业专家授课 学时1) 学期： 归属单位：动物科学学院 先修课程： 动物解剖学、动物生理学、动物组织与胚胎学、动物生物化学 适用专业： 动物医学专业 一、课程简介 《兽医产科学》(Theriogenology)是面向动物医学专业开设的一门专业核心课，主要介绍动物 繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病等内容。通过课程学习，使学生掌握各种动物的生殖生理规律，产科 疾病的发病机理、诊断和治疗方法，以及产科疾病的预防措施，了解现代繁殖技术的理论基础和国内 外最新进展趋势，并运用这些规律和方法指导动物生产实践，具备预防动物产科疾病发生、正确诊断 和及时治疗产科疾病、增加畜牧业养殖经济效益的能力，培养能够从事畜牧养殖、动物疾病预防与控 制、生物安全防控等方面的工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人 才。 二、课程目标 本课程的任务是通过课堂教学、实验设计和操作及拓展专题讨论等环节，使学生系统而全面地学 握兽医产科学的基本知识和技术，具备对常见动物产科疾病诊疗的基本能力，支撑人才培养方案 中“课程设置与人才培养目标达成矩阵”相应指标点的达成！ 课程目标对学生价值、知识、能力、素质要求如下： 课程目标1：激发学生对兽医产科学知识的探究热情，树立正确的世界观和价值观。 课程目标2：增强学生的专业自豪感，培养学生的“大国三农”情怀。 课程目标3：增强学生服务农业农村现代化的使命感和责任感，培养“懂农业、爱农村、爱农 民”的创新人才。 课程目标4：使学生掌握动物生殖内分泌的调控机理、常见生殖激素的生理功能，并能够科学合理 地应用于产科疾病诊疗、动物饲养繁殖过程之中。 课程目标5：使学生掌握母畜在生殖机能发育、发情、排卵、受精、妊娠、分娩等生殖过程中的生 理调控规律，能熟练运用已学知识在畜牧养殖过程中提高动物的繁殖效率，并有效预防和控制产科相 关疾病。 课程目标6：使学生掌握母畜在妊娠期、分娩期和产后期等不同繁殖阶段中，常发生殖疾病的发生 机理及其诊疗方法
《兽医产科学》课程教学大纲 课程编码： ZH12514 课程类别： 专业核心课 学分： 2.5 学时： 40（理论26，实验14， 其中行业企业专家授课 学时1） 学期： 5 归属单位： 动物科学学院 先修课程： 动物解剖学、动物生理学、动物组织与胚胎学、动物生物化学 适用专业： 动物医学专业 一、课程简介 《兽医产科学》（Theriogenology）是面向动物医学专业开设的一门专业核心课，主要介绍动物 繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病等内容。通过课程学习，使学生掌握各种动物的生殖生理规律，产科 疾病的发病机理、诊断和治疗方法，以及产科疾病的预防措施，了解现代繁殖技术的理论基础和国内 外最新进展趋势，并运用这些规律和方法指导动物生产实践，具备预防动物产科疾病发生、正确诊断 和及时治疗产科疾病、增加畜牧业养殖经济效益的能力，培养能够从事畜牧养殖、动物疾病预防与控 制、生物安全防控等方面的工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人 才。 二、课程目标 本课程的任务是通过课堂教学、实验设计和操作及拓展专题讨论等环节，使学生系统而全面地掌 握兽医产科学的基本知识和技术，具备对常见动物产科疾病诊疗的基本能力，支撑人才培养方案 中“课程设置与人才培养目标达成矩阵”相应指标点的达成。 课程目标对学生价值、知识、能力、素质要求如下： 课程目标1：激发学生对兽医产科学知识的探究热情，树立正确的世界观和价值观。 课程目标2：增强学生的专业自豪感，培养学生的“大国三农”情怀。 课程目标3：增强学生服务农业农村现代化的使命感和责任感，培养“懂农业、爱农村、爱农 民”的创新人才。 课程目标4：使学生掌握动物生殖内分泌的调控机理、常见生殖激素的生理功能，并能够科学合理 地应用于产科疾病诊疗、动物饲养繁殖过程之中。 课程目标5：使学生掌握母畜在生殖机能发育、发情、排卵、受精、妊娠、分娩等生殖过程中的生 理调控规律，能熟练运用已学知识在畜牧养殖过程中提高动物的繁殖效率，并有效预防和控制产科相 关疾病。 课程目标6：使学生掌握母畜在妊娠期、分娩期和产后期等不同繁殖阶段中，常发生殖疾病的发生 机理及其诊疗方法
课程目标7：通过学习人工授精、发情和排卵控制等产科相关的实验技术和方法，增强学生的知识 应用能力及动手操作能力，提高创新创业能力。 三、教学内容与课程目标的关系 对应 教学内容 思政内容 教学要求 家内分气 窗体项端 本土博 世界上首个 了解医产科学) 伏和本课程的发餐 的学习 学研 海)记 物繁殖上的应用： 、 讲授 作用内分泌系统的生理 1.4 生结素的作用与 技 机制. 母高生功能的发生、 发展 母生功能发 介绍母备发信 配适龄的 2)发情周期与发情调 其 3)母畜的发情特点及 海的婆的瓷是 2、4 发情鉴定 业自豪感，」 法 受精和妊 2受待器的的 2 4、5 1.掌界动物在分焕前的 素强接产和助产方 5 2 紧殖技术汽进展 养 2》人工精的接环 孝提人工授精技术环 的排放 3、7 3)胚胎工程及相关技 也为“关丽 问明发南涛导发情。 ,克路 4)克隆与试管动物 农业农村现代 爱农 6 6妊娠期疾病 使聚 6
课程目标7：通过学习人工授精、发情和排卵控制等产科相关的实验技术和方法，增强学生的知识 应用能力及动手操作能力, 提高创新创业能力。 三、教学内容与课程目标的关系 序 号 教学内容 思政内容 教学要求 推荐 学时 教学 方式 对应 课 程 目 标 1 1 家畜生殖内分泌学 1）本课程的学科性 质、特点及主要研究内容 2）学习本课程的目的 3) 如何进行本课程 的学习 4）本课程的发展现 状和趋势 5）内分泌系统的生理 作用及其调节 6）生殖激素的作用与 应用 窗体顶端 窗体底端 关键词：本土博士 概述：以 “世界上首个 体细胞克隆猴“中 中”在中国科学院神经 科学研究所（上海）诞 生”的 新闻报道为切入 点，讲述我国科技工作 者利用产科学相关的研 究技术，将自主科研创 新与国家重大需求相 合，经过不懈努力取得 辉煌成果的真实事件， 在传授知识的同时进一 步引导同学们树立正确 的世界观和价值观。 1.了解本课程的学科性 质、 特点及主要研究 内容； 2.了解《兽医产科学》 的发展现状和趋势； 3.掌握生殖激素的生理 功能和在产科疾病、动 物繁殖上的应用； 4.了解下丘脑──垂体 ──性腺轴的概念及其 机制。 2 讲授 1、4 2 2母畜生殖功能的发生、 发展与调节 1）母畜生殖功能发展 阶段 2) 发情周期与发情调 控 3) 母畜的发情特点及 发情鉴定 关键词：牧场配种员 概述：在介绍母畜发情 鉴定方法要领的基础 上，介绍现代规模化养 殖牧场中配种员的工作 岗位、薪资待遇以及职 业发展前景等，增强学 生的专业自豪感，引导 学生“知农”、“爱 农”，培养学生的“大 国三农”情怀。 1. 了解家畜性成熟、 配适龄的概念； 2. 掌握发情周期的分 期及其机体生理和行为 变化； 3.掌握卵泡波的定义和 各种动物的发情鉴定方 法。 2（其 中，企业 专家授课 1学时） 讲授 及解 析示 例 2、4 3 3受精和妊娠 1）配子在受精前的准 备2）受精过程与异常 受精 3）妊娠识别和建立 4）妊娠期母体的变化 与妊娠诊断 1.掌握各种动物的妊娠 期，母体在妊娠期的变 化；2.了解胎膜、胎盘 的结构。 2 讲授 及解 析示 例 4、5 4 4分娩 1）产前准备 2）分娩预兆及启动 3）决定分娩过程的要 素 4）分娩过程 5）产后期 1.掌握动物在分娩前的 预兆； 2.掌握接产和助产方 法； 3.了解分娩启动和诱导 分娩机理。 4 讲授 及解 析示 例 5 5 5繁殖技术与进展 1）人工授精的意义 2）人工授精的技术环 节 3）胚胎工程及相关技 术 4）克隆与试管动物 关键词：人工授精技术 概述：介绍目前农村养 殖业中养殖新技术的的 应用情况，比如当前农 村母猪配种普遍应用人 工授精技术，不仅减少 了公畜的饲养量，减少 了粪污的排放，在提升 养殖的经济效益的同 时，也为“美丽乡 村”、“社会主义新农 村”建设贡献了产科学 力量，以增强学生服务 农业农村现代化的使命 感和责任感，培养“懂 农业、爱农村、爱农 民”的创新人才。 1.掌握人工授精技术环 节的技术要领； 2.掌握家畜诱导发情， 同期发情的方法； 3.了解胚胎移植、克隆 的原理和处理方法。 2 讲授 及解 析示 例、 翻转 课堂 3、7 6 6 妊娠期疾病 1.了解影响妊娠期动物 发病的因素； 4 讲授 及解 6
与产的病因、分类 居李赞族穷鞋」 7分她期疾病 来豪则与方 提餐防的保及 2 术助产的术前准备。 6、7 4)常见难产的手术方 上了解常见产后期疾病 6 乙母合不有的因及 学母畜常见的非传染 7 2）非传染性疾病引起 掌握新生仔常发疾病 疗，以及防制指施和 2 5.6 )常见仔畜疾日 官的 点， 4 情需道涂片法整定发 磨据亮究独周男的室 2 5 精液性状的肉眼 提家商桔液性状检有 13 险 2 5 2)精子活力与密度 正常形 的的奶牛乳房解制结 2 的实 餐 5.6 15 2)常见动物B超妊纸 医芬商早期好的诊 6 的基 入用断方法及 ”1)手术助产的基本方 16 法 、猪的分晚接， 7 2)常见母畜的接产 17 6、7 方注助产及其使用
1）流产的病因、分类 与防控； 2）假孕的诊断； 3）常见孕畜疾病的防 治 2.掌握妊娠期疾病诊 断、治疗和预防方法。 析示例 7 7分娩期疾病 1）难产概述 2）难产的检查 3）手术助产原则与方 法4）常见难产的手术方 法 掌握引起难产的原因、 难产的检查方法以及手 术助产的术前准备。 2 讲授 及解 析示例 6 、 7 8 8产后期疾病 1）胎衣不下 2）子宫弛缓 3）阴道脱与子宫脱 4）生产瘫痪 5）产后瘫痪 6）乳房炎 1.了解常见产后期疾病 的病因； 2.掌握常见产后期疾病 的症状、诊断、治疗和 预防方法。 4 讲授 及解 析示例 6 9 9 母畜不育 1）母畜不育的原因及 分类2）非传染性疾病引起 的不育 掌握母畜常见的非传染 性疾病引起不育的原 因、治疗和预防方法。 2 讲授 及解 析示例 7 10 10新生仔畜疾病 1）新生仔畜的生理特 点2）常见仔畜疾病 掌握新生仔畜常发疾病 的临床症状、诊断和治 疗，以及防制措施。 2 讲授 及解 析示例 5 、 6 11 实验一 家畜生殖器官的 解剖学与组织学观察 1) 观察母畜主要生殖 器官的结构特点，了解其 生理作用 2）观察公畜主要生殖 器官的结构特点，了解其 生理作用 掌握家畜生殖器官的解 剖结构特点，了解其主 要作用，为生殖器官检 查和产科疾病防治奠定 基础 2 验证性实验 4 12 实验二 发情周期的检测 1）发情周期的分期方 法2）阴道涂片法鉴定发 情周期 掌握母畜发情周期的鉴 别和判定方法 2 设计 性实验 5 13 实验三 精液生理特性及 品质检查1）精液性状的肉眼 检查 2）精子活力与密度 检查3）精子畸形率测定 掌握家畜精液性状检查 和评级、精子畸形率的 测定方法，熟悉精子的 正常形态 2 综合 性实验 5 14 实验四 奶牛乳房炎的检 测 1）奶牛乳房解剖结 构的观察2）乳房炎的实验室 快速检测方法 认识乳房炎的危害； 掌握乳房炎常用的实验 诊断方法 2 验证 性实验 5 、 6 15 实验五 妊娠的诊断方法 1）妊娠子宫标本的观 察 2）常见动物B超妊娠 诊断的基本方法 掌握母畜早期妊娠的诊 断方法 2 验证 性实验 6 16 实验六 常用助产方法及 剖腹产手术 1）手术助产的基本方 法 2）常见母畜的接产 方法 掌握动物分娩的助产原 则与基本助产方法； 了解牛、猪的分娩接产 方法 2 综合 性实验 7 17 实验七 手术助产、人工 授精、胚胎移植常用器械 的认识和使用 1）助产器械及其使用 方法 2）人工授精器械的 认识与使用 认识手术助产器械、人 工授精器械以及胚胎移 植器械，掌握其用途和 用法 2 综合 性实验 （选做 一） 6 、 7
的认歌脂移植常用器械 8 2 2)卵子形态结构观 和检卵技术 4、7 四、课程教学方法 1.课堂讲授 (1)采用案例式教学，结合讲述我国科技工作者将自主科研创新和国家重大需求相结合，经过不 懈努力取得辉煌成果的真实事件，激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值 观 (2)采用案例解析与引导式教学，介绍现代化集团规模养殖场中配种员的工作岗位要求、薪资待 遇以及职业发展前景等，增强学生的专业自豪感，引导学生“知农”、“爱农”，培养学生的“大因 三农”情怀。 (3)采用案例解析与引导式教学，介绍目前农村养殖业中兽医产科学新技术的应用情况，解析当 前国家对养殖业的扶持政策，增强学生服务农业农村现代化的使命感和责任感，培养“懂农业、爱农 村、爱农民”的创新人才。 (4)采用启发式教学，引导学生主动通过实践和自学获得所需知识，培养其独立思考、分析问题 和解决问题的能力。 (5)采用翻转课堂，激发学生学习兴趣，巩固课堂授课效果。 2.实验教学 实验教学是《兽医产科学》课程中重要的实践环节，目的是培养学生深刻理解家畜在生殖机能发 育、发情、排卵、受精、妊娠、分娩等过程中的生殖生理调控规律：掌握家畜在妊娠期、分娩期和产 后期等不同繁殖阶段中，常发生殖疾病的发生机理及其诊疗方法：掌握常见产科疾病诊疗中相关器 械、仪器的操作方法和基本技能，熟练运用己学知识在畜牧养殖过程中提高动物的繁殖效率，并有效 预防和控制产科相关疾病。该课程必修实验6项、选修实验1项（二选一），要求学生分组完成，并提 交实验报告。 3.其他形式 通过课堂研讨、情景模拟式、翻转课堂、案例式、网上助学式等方式，激发学生独立思维和运用 知识的能力，增加学生的求知热情：通过课外兴趣小组和企业专家授课等方式，培养学生独立设计和 动手能力，增强其创新创业能力。 五、课程考核方法 课程考核方式：平时成绩40%和期末考试60%。平时成绩由出勒、课堂提问、案例研讨报告、实验 报告、团队表现、学习态度等部分组成。各考核环节所占分值比例，可根据实际情况微调，建议值及 考核细则如下。 考核 建议 考核/评价细则 对应
3）胚胎移植常用器械 的认识和使用 18 实验八 卵母细胞的采集 1）超数排卵的方法 2）卵子形态结构观察 掌握超数排卵和母畜卵 巢上吸取卵细胞的方法 和检卵技术。 2 设计 性实 验 （选 做 二） 4、7 四、课程教学方法 1.课堂讲授 （1）采用案例式教学，结合讲述我国科技工作者将自主科研创新和国家重大需求相结合，经过不 懈努力取得辉煌成果的真实事件，激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值 观。 （2）采用案例解析与引导式教学，介绍现代化集团规模养殖场中配种员的工作岗位要求、薪资待 遇以及职业发展前景等，增强学生的专业自豪感，引导学生“知农”、“爱农”，培养学生的“大国 三农”情怀。 （3）采用案例解析与引导式教学，介绍目前农村养殖业中兽医产科学新技术的应用情况，解析当 前国家对养殖业的扶持政策，增强学生服务农业农村现代化的使命感和责任感，培养“懂农业、爱农 村、爱农民”的创新人才。 （4）采用启发式教学，引导学生主动通过实践和自学获得所需知识，培养其独立思考、分析问题 和解决问题的能力。 （5）采用翻转课堂，激发学生学习兴趣，巩固课堂授课效果。 2.实验教学 实验教学是《兽医产科学》课程中重要的实践环节，目的是培养学生深刻理解家畜在生殖机能发 育、发情、排卵、受精、妊娠、分娩等过程中的生殖生理调控规律；掌握家畜在妊娠期、分娩期和产 后期等不同繁殖阶段中，常发生殖疾病的发生机理及其诊疗方法；掌握常见产科疾病诊疗中相关器 械、仪器的操作方法和基本技能，熟练运用已学知识在畜牧养殖过程中提高动物的繁殖效率，并有效 预防和控制产科相关疾病。该课程必修实验6项、选修实验1项（二选一），要求学生分组完成，并提 交实验报告。 3.其他形式 通过课堂研讨、情景模拟式、翻转课堂、案例式、网上助学式等方式，激发学生独立思维和运用 知识的能力，增加学生的求知热情；通过课外兴趣小组和企业专家授课等方式，培养学生独立设计和 动手能力，增强其创新创业能力。 五、课程考核方法 课程考核方式：平时成绩40％和期末考试60%。平时成绩由出勤、课堂提问、案例研讨报告、实验 报告、团队表现、学习态度等部分组成。各考核环节所占分值比例，可根据实际情况微调，建议值及 考核细则如下。 考核 建议 考核/评价细则 对应
依据 分值 课程目标 1.主要考核学生对每章节知识点理解、掌握和运用程度 平时 50 2.每次作业按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节最 作业 终成绩，乘以其在总评成绩中的占比20%。 1.主要考核学生出勤率及课堂参与度： 平时 课堂 2.每次表现（如课堂纪律、回答问题、参与教学活动等）按100分 20 1、2、3、5 成绩 40 表现 制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节最终成绩，乘以其在 总评成绩中的占比8%。 1.主要考核学生每个实验的实验情况和实验报告质量： 2.每次实验表现（如课堂纪律、回答问题、参与实验活动和提交 实验 30 5、6、7 实验报告册等)，按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此 环节最终成绩，乘以其在总评成绩中的占比12%。 期末 1.主要考核学生对重点章节知识点理解、掌握和运用程度： 60 考试 2.满分100分，乘以其在总评成绩中的占比60% 4、5、6、7 六、建议教材及参考书目 建议教材 赵兴绪.兽医产科学[M.第五版.北京：中国农业出版社，2016. 参考书目 1.章孝荣.兽医产科学[].第一版.北京：中国农业大学出版社，2011. 2.侯振中，田文儒.兽医产科学[M.第一版.北京：科学出版社，2011. 3.赵兴绪.兽医产科学实习指导[0.第五版.北京：中国农业出版社，2016. 制定人签字：熊永洁 教研室主任签字：李文超 院（部）院长审核签字：刘德 义
依据 分值 课程目标 平时 成绩 40 平时 作业 50 1.主要考核学生对每章节知识点理解、掌握和运用程度； 2.每次作业按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节最 终成绩 ，乘以其在总评成绩中的占比20%。 4 课堂 表现 20 1.主要考核学生出勤率及课堂参与度； 2.每次表现（如课堂纪律、回答问题、参与教学活动等）按100分 制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节最终成绩 ，乘以其在 总评成绩中的占比8%。 1、2、3、5 实验 30 1.主要考核学生每个实验的实验情况和实验报告质量； 2.每次实验表现（如课堂纪律、回答问题、参与实验活动和提交 实验报告册等），按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此 环节最终成绩 ，乘以其在总评成绩中的占比12%。 5、6、7 期末 考试 60 1.主要考核学生对重点章节知识点理解、掌握和运用程度； 2.满分100分，乘以其在总评成绩中的占比60%。 4、5、6、7 六、建议教材及参考书目 建议教材 赵兴绪．兽医产科学[M]．第五版．北京：中国农业出版社，2016. 参考书目 1. 章孝荣．兽医产科学[M]．第一版．北京：中国农业大学出版社，2011. 2. 侯振中，田文儒．兽医产科学[M]．第一版．北京：科学出版社，2011. 3. 赵兴绪．兽医产科学实习指导[M]．第五版．北京：中国农业出版社，2016. 制定人签字：熊永洁 教研室主任签字：李文超 院（部）院长审核签字：刘德 义
