呼兰河 萧红
呼兰河传 萧红
1、品味作品对童年生活状态的描写 学体会作者赞美人性和自然的思想感情 习2、鉴赏本文的语言艺术,学习用鲜活 目/的语言描摹事物。 标
1、品味作品对童年生活状态的描写， 体会作者赞美人性和自然的思想感情。 2、鉴赏本文的语言艺术，学习用鲜活 的语言描摹事物。 学 习 目 标
作者介绍 画忆萧红 萧红故居 感动中国的作家萧红
感动中国的作家萧红 画忆萧红 萧红故居 作者介绍
萧红(1911~1942)现代小说家。原名张乃莹, 曾用笔名悄吟、田娣。黑龙江呼兰县人。1911年6 月2日出生于地主家庭,中学时代喜爱绘画和文学 因反抗包办婚姻离家出走。1932年在哈尔滨与萧 军相识,并开始为报刊写稿。她与萧军合著的小 说散文集《跋涉》于1933年自费出版。1934年与 萧军一起离开哈尔滨。同年从青岛到上海。在鲁 迅的关怀与扶持下,萧红成为30年代文坛上活跃 的女作家。她的代表作品《生死场》,列入鲁迅 主编的“奴隶丛书”,1935年12月出版,鲁迅亲 自校阅并写了序言
萧红(1911～1942)现代小说家。原名张乃莹， 曾用笔名悄吟、田娣。黑龙江呼兰县人。1911年6 月2日出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学， 因反抗包办婚姻离家出走。1932年在哈尔滨与萧 军相识，并开始为报刊写稿。她与萧军合著的小 说散文集《跋涉》于1933年自费出版。1934年与 萧军一起离开哈尔滨。同年从青岛到上海。在鲁 迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃 的女作家。她的代表作品《生死场》，列入鲁迅 主编的“奴隶丛书” ，1935年12月出版，鲁迅亲 自校阅并写了序言
1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结 集出版的作品有:散文集《商市街》(1936)、《桥 (1936),短篇小说集《牛车上》(1937)等。1937年 初由日本归国。抗日战争时期,她先后到过武汉、 西安、重庆等地,曾在山西临汾民族革命大学任 教,并随同西北战地服务团辗转各地,写有短篇 小说集《旷野的呼唤》(1939),散文集《回忆鲁迅 先生》(1940)和《萧红散文》(1940)1940。年春, 萧红与端木蕻良同去香港,在贫病交迫中依然坚 持文学创作,先后有中篇小说《马伯乐》(1941), 长篇小说《呼兰河传》(1942)出版。1941年12月, 日军占领香港,病重的萧红无法离避,1942年病 逝于香港
1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结 集出版的作品有：散文集《商市街》(1936)、《桥》 (1936)，短篇小说集《牛车上》(1937)等。1937年 初由日本归国。抗日战争时期，她先后到过武汉、 西安、重庆等地，曾在山西临汾民族革命大学任 教，并随同西北战地服务团辗转各地，写有短篇 小说集《旷野的呼唤》(1939)，散文集《回忆鲁迅 先生》(1940)和《萧红散文》(1940) 1940。年春， 萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚 持文学创作，先后有中篇小说《马伯乐》(1941)， 长篇小说《呼兰河传》(1942)出版。1941年12月， 日军占领香港，病重的萧红无法离避，1942年病 逝于香港
作品简介 作品《呼兰河传》是一部回忆性、自 传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法, 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次 打破了以人物为中心的传统小说模式,而 以呼兰城的公众生活和环境为中心,辐射 出生活的种种方面,正如书名所示,它是 为整个小城的人情风习作传。这里面有活 泼的“我”和慈爱的祖父,显示出一点天 伦之乐,但这里更有着悲苦的人生。可以 说,它实际上是沉默的国民灵魂的别传。 课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖 父在一起时的快乐时光
作品 《呼兰河传》是一部回忆性、自 传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次 打破了以人物为中心的传统小说模式，而 以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射 出生活的种种方面，正如书名所示，它是 为整个小城的人情风习作传。这里面有活 泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天 伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以 说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。 课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖 父在一起时的快乐时光。 作品简介
快速浏览课文,用最简洁的语言回答问题 作者向我们介绍的是什么? 主要人物是谁?各自的年龄有多大? 地点在哪儿? 能大概看出是在什么季节吗?从文章的哪里得知? “我”对自己童年生活感受如何? 你对作者描写的童年生活感受如何? 能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物? 不长的文章中出现了这么多的事物,它们的共同特点 是什么?
快速浏览课文，用最简洁的语言回答问题 • 作者向我们介绍的是什么？ • 主要人物是谁？各自的年龄有多大？ • 地点在哪儿？ • 能大概看出是在什么季节吗？从文章的哪里得知？ • “我”对自己童年生活感受如何？ • 你对作者描写的童年生活感受如何？ • 能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物？ • 不长的文章中出现了这么多的事物，它们的共同特点 是什么？
水在 动物、植物都是自由的,置身于这 样的环境中的人呢?举例说说
动物、植物都是自由的，置身于这 样的环境中的人呢？举例说说
动物:蜂子、蝴蝶、蚂蚱為 环境:大花园颜色:白、黄、金、绿 植物:榆树、谷子、黄瓜 种小白菜严 铲地(认错谷子) 人物:祖父和我〈摘黄瓜、追蜻蜓 采花心、绑蚂蚱腿 浇菜
童 年 生 活 环境：大花园 动物：蜂子、蝴蝶、蚂蚱…… 颜色：白、黄、金、绿…… 植物：榆树、谷子、黄瓜…… 人物：祖父和我 摘黄瓜、追蜻蜓 采花心、绑蚂蚱腿 种小白菜 铲地（认错谷子） 浇菜
结合具体细节和情节说说祖父是一个什 么样的人,他对“我”的童年生活有什么影 响? 祖父是一个豁 达、通达、慈祥的 老人,懂得尊重孩 子的天性。他使 “我”的童年自由 自在,充满快乐
结合具体细节和情节说说祖父是一个什 么样的人，他对“我”的童年生活有什么影 响？ 祖父是一个豁 达、通达、慈祥的 老人，懂得尊重孩 子的天性。他使 “我”的童年自由 自在，充满快乐