ce)语文幽版粘九车级上哪第 1994 平凡的世罪7.平凡的世界 (节选) 缢以此书,献 路遥 给我生活的土 地和岁月。 泉港民族中学庄梅霞 路遥 2021年2月13日星期六 《平凡的世界》
1 语文出版社九年级上册第7课 泉港民族中学 庄梅霞 7.平凡的世界 （节选） 谨以此书，献 路 遥 给我生活的土 地和岁月。 -路遥 2021年2月13日星期六 《平凡的世界》
)数学目标 1.了解作家及作品的相关背景 2.引导学生把握小说的主要内容,理清 文章结构。 3鉴赏人物形象,体会表现手法。 4.培养学生树立正确的人生观、价值观
2 1.了解作家及作品的相关背景。 2.引导学生把握小说的主要内容，理清 文章结构。 3.鉴赏人物形象，体会表现手法。 4.培养学生树立正确的人生观、价值观。 教学目标
Ve)作告筒介 1994 路(1949—1992),屮国当代作家,乡 士文学的代表作家,陕西文坛的“三驾马车” (路遥、陈忠实、贾平凹)之一。原名王卫国 ,生于陕北榆林清涧县一个贫困的农民家庭, 7岁时被过继给延川农村的伯父。他曾经务 农,并在农村小学做过一年的民办教师,随后 M/间里,他边劳动、边工作、边学习,阅读了许 平凡的世界多古今中外的文学名著,并尝试着写了一些习 作。1973年进入延安大学中文系学习,其间开 始文学创作。代表作有长篇小说《平凡的世界 》《人生》等。其中《平凡的世界》荣获第三 届茅盾文学奖。1992年11月17日因病医治 无效离世,年仅42岁
3 作者简介 路遥（1949—1992），中国当代作家，乡 土文学的代表作家，陕西文坛的“三驾马车” （路遥、陈忠实、贾平凹）之一。原名王卫国 ，生于陕北榆林清涧县一个贫困的农民家庭， 7 岁时被过继给延川县农村的伯父。他曾经务 农，并在农村小学做过一年的民办教师，随后 又回到县里做过许多临时性的工作。在这段时 间里，他边劳动、边工作、边学习，阅读了许 多古今中外的文学名著，并尝试着写了一些习 作。1973年进入延安大学中文系学习，其间开 始文学创作。代表作有长篇小说《平凡的世界 》《人生》等。其中《平凡的世界》荣获第三 届茅盾文学奖。1992年11 月 17 日因病医治 无效离世，年仅42岁
)的平几的世界》内容介 1994 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年,全景式地 反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁。以 孙少安和孙少平两兄弟为中心,以整个社会的变迁、思想 的转型为背景,通过复杂的矛盾纠葛,刻画了社会各阶层 普通人们的形象,成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生 活默默承受着人生苦难的人们,表现了一代青年农民奋斗 的艰难经历,而人物活动的宏大背景则是改革开放初期整 个社会的各种政策和人们的心态
4 《平凡的世界》内容简介 《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地 反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁。以 孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想 的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层 普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生 活默默承受着人生苦难的人们，表现了一代青年农民奋斗 的艰难经历，而人物活动的宏大背景则是改革开放初期整 个社会的各种政策和人们的心态
平凡的世界》介 1994 课文为《平凡的世界》第一部第二章,前一章的内容主要是介绍人物以及 故事的背景。故事开始于1975年二三月间,在荒凉而贫瘠的黄土高原上, 主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出身于一个贫寒家庭,家里的 境况十分凄凉,父母年老体弱,妹妹也在上学,还有一个瘫痪在床的老祖 母,整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。孙少平买不起5分钱一份的 大锅菜,只能靠几个黑高粱面馍充饥。17岁,正是长身体的时候,半天 课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。但让他“最痛苦的是由 于贫穷而给自尊心带来的伤害。他渴望穿一身体面的衣服站在女同学的面 前;他愿自己每天排在买饭的队伍里,也能和别人一样领一份乙菜,并且 每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍”。他非常自卑,虽然他的个子在班上是 最高的,但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分地自尊。他常 常感到别人在嘲笑他的寒酸,因此对一切家境好的同学内心中有一种变态 的对立情绪”。幸好,他有自己的发泄方式,才使得他没有转入偏执之中。 他喜欢在城里漫无目的地转悠,以此获得无数前所未有的新奇印象。同时, 他还养成了阅读课外书的习惯。课文节选部分就是从这里开始的
5 课文为《平凡的世界》第一部第二章，前一章的内容主要是介绍人物以及 故事的背景。故事开始于 1975 年二三月间，在荒凉而贫瘠的黄土高原上， 主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出身于一个贫寒家庭，家里的 境况十分凄凉，父母年老体弱，妹妹也在上学，还有一个瘫痪在床的老祖 母，整个家庭都靠 23岁的哥哥孙少安支撑。孙少平买不起 5 分钱一份的 大锅菜，只能靠几个黑高粱面馍充饥。17 岁，正是长身体的时候，半天 课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。但让他“最痛苦的是由 于贫穷而给自尊心带来的伤害。他渴望穿一身体面的衣服站在女同学的面 前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也能和别人一样领一份乙菜，并且 每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍” 。他非常自卑，虽然他的个子在班上是 最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分地自尊。他常 常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心中有一种变态 的对立情绪” 。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。 他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得无数前所未有的新奇印象。同时， 他还养成了阅读课外书的习惯。课文节选部分就是从这里开始的。 《平凡的世界》简介
业)小说评价 他是一个优秀的作家,但他是夸父,倒在干渴的路上。 他的文学就像火一样燃出炙人的灿烂的光焰。 —贾平凹 这是唯一一本能真正感动我的书,十年来我都不敢看第二遍,它 十分令人感动,“平凡但不平庸”。在农村中的那些人那些事会 让人找到方向找到支持…人生,就是当有一天,你要离去的时 候,回首往事,你不会因碌碌无为而后悔… 评论家杨云 相信生活,相信理想,相信一切美好事物,做个真实而坦荡的人。 这部作品道出了人心深处的呼唤。尤在当下,面对浮躁风气,这些 平凡的价值力量,难道不是极好的清醒剂? 《人民日报》
6 他是一个优秀的作家，但他是夸父，倒在干渴的路上。 他的文学就像火一样燃出炙人的灿烂的光焰。 ——贾平凹 小说评价 这是唯一一本能真正感动我的书，十年来我都不敢看第二遍，它 十分令人感动， “平凡但不平庸” 。在农村中的那些人那些事会 让人找到方向找到支持……人生，就是当有一天，你要离去的时 候，回首往事，你不会因碌碌无为而后悔…… ——评论家 杨云 相信生活，相信理想，相信一切美好事物，做个真实而坦荡的人。 这部作品道出了人心深处的呼唤。尤在当下，面对浮躁风气，这些 平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂？ ——《人民日报》
1994 小说评价 看这本书时的情形还是让我历历在目,我是多么废寝忘食,我还记得我 是多么感动鼓舞,虽平凡却是很震撼的感动,当人有了信念,当人懂 得坚持,当人学会自强,人生就硕果累累。这本书有太多东西让人感 动,太多东西激励着人奋进,这也是中国人身上善良、真正、执着精 神的集中体现。 读者反馈 作品对农村生活的真实描写和主人公艰难奋进的个人经历在读者中 引起极大的情感共鸣;还有,路遥在创作中始终要求自己“不失普 通劳动者的感觉”,自己是在为农民“立言”,而不是“代言”。 他以“血统农民”的身份塑造出从中国农村底层走出来的个人奋斗 的“当代英雄”,这也是路遥对当代文学的独特贡献
7 看这本书时的情形还是让我历历在目，我是多么废寝忘食，我还记得我 是多么感动鼓舞，虽平凡却是很震撼的感动，当人有了信念，当人懂 得坚持，当人学会自强，人生就硕果累累。这本书有太多东西让人感 动，太多东西激励着人奋进，这也是中国人身上善良、真正、执着精 神的集中体现 。 ——读者反馈 小说评价 作品对农村生活的真实描写和主人公艰难奋进的个人经历在读者中 引起极大的情感共鸣；还有，路遥在创作中始终要求自己“不失普 通劳动者的感觉” ，自己是在为农民“立言” ，而不是“代言” 。 他以“血统农民”的身份塑造出从中国农村底层走出来的个人奋斗 的“当代英雄” ，这也是路遥对当代文学的独特贡献
基础识记 1994 弥(m)漫 被褥 僻( qian )静不轨(x6 谴( )责瘦削( 8
8 基础识记 弥（ ）漫 被褥 （ ） 僻（ ）静 不轨（ ） 谴（ ）责 瘦削（ ） mí rù pì guǐ qiǎn xuē
)燕体感知,理清结构 要求学生快速阅读课文,思考下列问题: 1本文发生的时代背景是什么时期? 2文中涉及的人物有哪些?主要人物是谁? 3.复述课文节选部分的主要内容。 4请划分文章结构,概括各部分内容
9 整体感知，理清结构 要求学生快速阅读课文，思考下列问题： 1.本文发生的时代背景是什么时期？ 2.文中涉及的人物有哪些？主要人物是谁？ 3. 复述课文节选部分的主要内容。 4.请划分文章结构，概括各部分内容
合作探究 1994 1.本文发生的时代背景是什么时期? “文化大革命”时期。从文中出现的“县革委 会”“无产阶级政治”“成分不好”等可以看出 是在“文化大革命”时期。 2文中涉及的人物有哪些?主要人物是谁? 孙少平、班主任、顾养民、侯玉英、 郝红梅 主要人物:孙少平 10
10 2.文中涉及的人物有哪些？主要人物是谁？ 孙少平、班主任、顾养民、侯玉英、 郝红梅 主要人物：孙少平 1.本文发生的时代背景是什么时期？ “文化大革命”时期。从文中出现的“县革委 会”“无产阶级政治”“成分不好”等可以看出 是在“文化大革命”时期。 合作探究