2010中考复习专题:现代文阅读训练 怜悯和善行的距离 张揆辅 ①瑟瑟的空气中,我跺着脚,焦急地等在长长的队尾,诅咒着这该死的冷天, 抱怨着中药房处理事务的缓慢,照这样下去,再有一个小时我也抓不到药。 ②当我在长凳坐下时,注意到旁边的老头枯瘦的他裹着厚厚的棉衣,头 上戴了个滑稽的婴儿绒帽,脸色苍青,在凳上蜷成一小团,马上要进入打盹的状态, “一旦睡着,他肯定要着凉的。”我这样想。 ③一个抓完药的大妈推了推老头:“老张别睡,你儿子呢?”老头遽然睁眼, 回答:“回家了。”怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢?”我可怜起他来。 ④一个护士问了一声,就走到旁边的房间里去,我听见她和别人的高声攀谈: “老张家真可怜,连两百块都拿不出,他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么, 我想。“你冷不冷?要不要我脱件衣服给你?”我问老头。老头愣了一下,随即摇头 拒绝了。“或者,我扶你到护士房里的火炉前坐着等?”我再次提议,老头巴巴地往 房里望了一眼,犹豫半天,说:“不打紧,我儿子很快就来了。” ⑤你干什么?”当我还想提议时,过道里突然传来争执声,护士抓着一个汉 子,汉子手里,抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗?”汉子过来, 用棉被把老头包裹起来,见他这样,护士默许了,老头抬着感激的眼,对汉子说: 谢谢,谢谢。 ⑥我像被狠狠掴了一个耳光,这里的人,几乎都在同情老头,可没人真正为 他做些什么,包括我。怜悯和善行之间,有一个不大不小的距离 1.用简洁的语言概括本文的内容。(2分) 2.文章第(1)段在全文中的作用是什么?(2分) 3.你认为文章结尾处这个“不大不小的问题是什么?(2分) 4.结合语录境,理解第(2)段加点词语的表达效果。(3分) 5.请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历,并谈谈感受。(3分) 等待一双脚为我停留 蔡成 ①又看到他了。他在拉小提琴。 ②出悉尼中央火车站,走50米,向右看,一座年龄至少已近百岁的铁路桥跃 入眼帘。他就在这铁路桥的桥洞里用小提琴制造音乐。火车在头顶轰隆隆跑过去
2010 中考复习专题：现代文阅读训练 一 怜悯和善行的距离 张揆辅 ① 瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天， 抱怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。 ②当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头 上戴了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态， “一旦睡着，他肯定要着凉的。”我这样想。 ③ 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼， 回答：“回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢？”我可怜起他来。 ④一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈： “老张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么， 我想。“你冷不冷？要不要我脱件衣服给你？”我问老头。老头愣了一下，随即摇头 拒绝了。“或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往 房里望了一眼，犹豫半天，说：“不打紧，我儿子很快就来了。” ⑤“你干什么？”当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉 子，汉子手里，抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？”汉子过来， 用棉被把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头抬着感激的眼，对汉子说： “谢谢，谢谢。” ⑥我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没人真正为 他做些什么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。 1．用简洁的语言概括本文的内容。（2 分） 2．文章第（1）段在全文中的作用是什么？（2 分） 3．你认为文章结尾处这个“不大不小的问题”是什么？（2 分） 4．结合语录境，理解第（2）段加点词语的表达效果。（3 分） 5．请说说生活中你与文中的“我”或者“汗子”相似的经历，并谈谈感受。（3 分） 二 等待一双脚为我停留 蔡成 ①又看到他了。他在拉小提琴。 ②出悉尼中央火车站，走 50 米，向右看，一座年龄至少已近百岁的铁路桥跃 入眼帘。他就在这铁路桥的桥洞里用小提琴制造音乐。火车在头顶轰隆隆跑过去
他不管不顾,兀自沉浸在手指和琴弦酝酿出来的精美旋律里。 ③以往,每次听到他的琴声,我都想止步,竖起耳朵,仔仔细细把所有旋律全 捕捉住。只可惜,每次都有事在身,我无奈地瞟他一眼,匆匆从他跟前晃过去- 其实,每一次促使我无法停下脚步的“事”并非十万火急。可那些琐碎的甚至无关紧 要的事却总压在我的心头,千呼万唤,逼迫我马不停蹄地奔向前方。今天,我不急。 ④我走近他,先端详他的脸,再端详他的手指和小提琴。然后,我坐下,靠着 桥洞洞壁,专心致志地聆听琴声。头顶上,火车撞击轨道的声音渐渐依稀,我的 耳廓里荡漾的全是琴声。坦白说,我根本不知道他正努力演奏的是何乐曲,我只是 喜欢这欢快的节奏。我能感觉到四周的空气里,流淌着轻灵曼妙的乐曲。无端地, 我想起春天的脚步声;想起童年在中国老家,乡下,春天到了,绿草茵茵,我和其 他几个顽童在裤裆底下夹一根棍子当尾巴拖在地上呐喊着“骑马啦骑马啦”,一同呼 啸着从山冈往山下冲 ⑤一曲终了,换一支。我依旧不知曲目,只意识到琴声柔和多了。我闭上眼睛 云游,回到了中国。杏花,春雨,江南,淡淡的喜悦。好像有风过来了,一地 的落英缤纷。美哉 ⑥琴声渐渐远去,我睁眼,[A]他在看着我笑。我有些许慌乱,突然想起什么, 赶紧摸自己的口袋,掏出一张10元的澳币,还有零零碎碎的硬币。此时,我才发 现,他的跟前,没一顶破旧的帽子,没张嘴的琴盒,连摊在地上的一张报纸也没有 他看着我,摇头,他已在演奏一支新曲子了,他没别的表示。拉完,他从肩头取下 小提琴,解释:“对不起,我不能停下,我不能说话,我不能漏掉哪怕一个音符。” 他又一次看我手上的钱,[B]微笑着说,“我不是卖艺的。” ⑦他怕有50岁了吧,清癯但富有光泽的脸颊,灰白色的络腮胡修剪得很齐整 脑门光敞明亮,后脑的头发却很厚,厚厚的头发微微朝上卷曲。我注意到,他左手 无名指戴着一枚蓝宝石戒指,我猜,这枚个头绝不小气的蓝宝石肯定不是假冒伪劣 产品。他身上穿着的短装夹克我叫不出名字,但显然不是廉价的地摊货色.….他果 真不像落魄街头的卖艺者,倒像站在维也纳金色大厅里表演的小提琴家。 ⑧“你喜欢吗?”他问我。我知道他问的是琴声。我点头,使劲点头,再伸出双 手,将两个大拇指一齐竖起来。[C]他笑了,笑得挺灿烂。笑完,他将琴再次放在 宽阔的左肩上,继续演奏 ⑨他不再直通通地面对着桥洞里的人行道,而是侧转身,正对着我,欢快的琴 声全朝我流泻。似乎,他是在为我这唯一的听众尽情演出。几只斑鸠走过来,在我 们的脚边寻寻觅觅,就地胡乱啄几下,走了。几片法国梧桐树叶,借风的一臂之力, 不知从哪闯进桥洞来,停在我们身旁。余下,南来的人,北往的客,匆匆复匆匆, 没有脚步在我们眼前暂停。 ⑩0将近下午3点半时,我忽然惊醒,有一趟快速地铁从中央火车站直达布莱克 镇,我得走了。又一曲终了,我说对不起我得告辞了,我说非常谢谢。我没料到他 卸下琴,朝我弯腰,他的右手搁在胸前,深深地鞠躬鞠躬鞠躬,一共三次—像谢 幕。尔后,他开始收拾他的琴,他竟真的“谢幕ˆ了。他握紧我的手,说:“非常谢 谢,今天我很开心,很开心。”仿佛,今天有我这位忠实的听众,他由此而感到无 上喜悦。他又告诉我,每个周末,他不上班,都会在这里拉琴。他的最后一个动作 是笑吟吟地往我手上塞了一张碟。那是他自己录制的小提琴曲。 1他向南,走了,背着他的琴。我向西,去赶赴回家的地铁。余音袅袅的小 提琴曲,仿佛还停留在我的耳畔。我的手上,紧紧捏着他的赠品。“真正从心底流 出的音乐来到世上,不是为了钱财,而是为了寻找聆听的耳朵;真正用心创造的艺
他不管不顾，兀自沉浸在手指和琴弦酝酿出来的精美旋律里。 ③以往，每次听到他的琴声，我都想止步，竖起耳朵，仔仔细细把所有旋律全 捕捉住。只可惜，每次都有事在身，我无奈地瞟他一眼，匆匆从他跟前晃过去—— 其实，每一次促使我无法停下脚步的“事”并非十万火急。可那些琐碎的甚至无关紧 要的事却总压在我的心头，千呼万唤，逼迫我马不停蹄地奔向前方。今天，我不急。 ④我走近他，先端详他的脸，再端详他的手指和小提琴。然后，我坐下，靠着 桥洞 洞壁，专心致志地聆听琴声。头顶上，火车撞击轨道的声音渐渐依稀，我的 耳廓里荡漾的全是琴声。坦白说，我根本不知道他正努力演奏的是何乐曲，我只是 喜欢这欢快的节奏。我能感觉到四周的空气里，流淌着轻灵曼妙的乐曲。无端地， 我想起春天的脚步声；想起童年在中国老家，乡下，春天到了，绿草茵茵，我和其 他几个顽童在裤裆底下夹一根棍子当尾巴拖在地上呐喊着“骑马啦骑马啦”，一同呼 啸着从山冈往山下冲…… ⑤一曲终了，换一支。我依旧不知曲目，只意识到琴声柔和多了。我闭上眼睛 ——云游，回到了中国。杏花，春雨，江南，淡淡的喜悦。好像有风过来了，一地 的落英缤纷。美哉。 ⑥琴声渐渐远去，我睁眼，[A]他在看着我笑。我有些许慌乱，突然想起什么， 赶紧摸自己的口袋，掏出一张 10 元的澳币，还有零零碎碎的硬币。此时，我才发 现，他的跟前，没一顶破旧的帽子，没张嘴的琴盒，连摊在地上的一张报纸也没有。 他看着我，摇头，他已在演奏一支新曲子了，他没别的表示。拉完，他从肩头取下 小提琴，解释：“对不起，我不能停下，我不能说话，我不能漏掉哪怕一个音符。” 他又一次看我手上的钱，[B]微笑着说，“我不是卖艺的。” ⑦他怕有 50 岁了吧，清癯但富有光泽的脸颊，灰白色的络腮胡修剪得很齐整， 脑门光敞明亮，后脑的头发却很厚，厚厚的头发微微朝上卷曲。我注意到，他左手 无名指戴着一枚蓝宝石戒指，我猜，这枚个头绝不小气的蓝宝石肯定不是假冒伪劣 产品。他身上穿着的短装夹克我叫不出名字，但显然不是廉价的地摊货色……他果 真不像落魄街头的卖艺者，倒像站在维也纳金色大厅里表演的小提琴家。 ⑧“你喜欢吗？”他问我。我知道他问的是琴声。我点头，使劲点头，再伸出双 手，将两个大拇指一齐竖起来。[C]他笑了，笑得挺灿烂。笑完，他将琴再次放在 宽阔的左肩上，继续演奏…… ⑨他不再直通通地面对着桥洞里的人行道，而是侧转身，正对着我，欢快的琴 声全朝我流泻。似乎，他是在为我这唯一的听众尽情演出。几只斑鸠走过来，在我 们的脚边寻寻觅觅，就地胡乱啄几下，走了。几片法国梧桐树叶，借风的一臂之力， 不知从哪闯进桥洞来，停在我们身旁。余下，南来的人，北往的客，匆匆复匆匆， 没有脚步在我们眼前暂停。 ⑩将近下午 3 点半时，我忽然惊醒，有一趟快速地铁从中央火车站直达布莱克 镇，我得走了。又一曲终了，我说对不起我得告辞了，我说非常谢谢。我没料到他 卸下琴，朝我弯腰，他的右手搁在胸前，深深地鞠躬鞠躬鞠躬，一共三次——像谢 幕。尔后，他开始收拾他的琴，他竟真的“谢幕”了。他握紧我的手，说：“非常谢 谢，今天我很开心，很开心。”仿佛，今天有我这位忠实的听众，他由此而感到无 上喜悦。他又告诉我，每个周末，他不上班，都会在这里拉琴。他的最后一个动作， 是笑吟吟地往我手上塞了一张碟。那是他自己录制的小提琴曲。 ⑾他向南，走了，背着他的琴。我向西，去赶赴回家的地铁。余音袅袅的小 提琴曲，仿佛还停留在我的耳畔。我的手上，紧紧捏着他的赠品。“真正从心底流 出的音乐来到世上，不是为了钱财，而是为了寻找聆听的耳朵；真正用心创造的艺
术来到世上,不是为了赢取名利,而是为了寻觅知音。”这话,我没说出口,我在 心里悄悄说了两次。 6阅读文章第④-⑨段,用简洁语言将其主要情节补充完整。(2分) (1) (2) (3)夸赞髙超技艺,嬴得他倾心为我演奏。 7第④段写到我”对“他”的端详,却省略了端详的具体内容。请根据上下文,展开 联想和想象,为作者补写一段恰当文字。(50字左右,3分) 8文章多次写到他”的“笑”。请从划线文字中任选一处,简要说说“他”笑”的原因及其 作用。(2分) 9文章结尾说“真正从心底流出的音乐来到世上,不是为了钱财,而是为了寻找聆听的 耳朵:真正用心创造的艺术来到世上,不是为了赢取名利,而是为了寻觅知音。”请结 合文章内容,谈谈你对“真正从心底流出的音乐”真正用心创造的艺术”的认识。(字数 80-120字,4分) 三读书使人优美毕淑敏 1优美在字典上的意思是:美好 o2做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的 美好,外表也应美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容, 比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间 注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑.我这个曾经当过医生的人,胆战 心惊。 3其实有一个最简单的美容之法却被人们忽视,那就是读书啊!。 o4读书的时候,人是专注的因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语不由自主的谦 虚和聚精会神即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住怕案叫绝….长久的读书可以使人养 成恭敬的习惯,知道这个世界时可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿 态耳倾听,是让人神采被添的绝好方式所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应 被忽视你重视了他人,魅力就降临在你的双眸。 o5读书的时候常常会会心一笑那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的 同时拈页展颜微笑是最好的敷粉和装点微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温 暖有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人, 我总疑心是因为书读得不够广博和投入.书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉 因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香粉蒸腾迷住了你的 双眼你眉飞色舞,中了蛊似地笑起来,独享其乐也许有人说我读书的时候,时有哭泣呢! 哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这个瞬间舒展尽情宣泄。告诉你一个小秘密: 我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多 么的简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。 6读书让我们知道了天地间很多奧秘,而且知道还有更多的奧秘不曾被人揭露 我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆 堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你 在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美
术来到世上，不是为了赢取名利，而是为了寻觅知音。”这话，我没说出口，我在 心里悄悄说了两次。 6.阅读文章第④-⑨段，用简洁语言将其主要情节补充完整。（2 分） ⑴ ⑵ ⑶夸赞高超技艺，赢得他倾心为我演奏。 7.第④段写到“我”对“他”的端详，却省略了端详的具体内容。请根据上下文，展开 联想和想象，为作者补写一段恰当文字。（50 字左右，3 分） 8.文章多次写到“他”的“笑”。请从划线文字中任选一处，简要说说“他”“笑”的原因及其 作用。（2 分） 9.文章结尾说“真正从心底流出的音乐来到世上，不是为了钱财，而是为了寻找聆听的 耳朵；真正用心创造的艺术来到世上，不是为了赢取名利，而是为了寻觅知音。”请结 合文章内容，谈谈你对“真正从心底流出的音乐”“真正用心创造的艺术”的认识。（字数 80-120 字，4 分） 三 读书使人优美毕淑敏 ○1 优美在字典上的意思是：美好。 ○2 做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的 美好，外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容， 比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间 注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑......让我这个曾经当过医生的人,胆战 心惊.。 ○3 其实有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!。 ○4 读书的时候,人是专注的.因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主的谦 虚和聚精会神.即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住怕案叫绝......长久的读书可以使人养 成恭敬的习惯,知道这个世界时可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿 态.耳倾听,是让人神采被添的绝好方式.所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应 被忽视.你重视了他人,魅力就降临在你的双眸。 ○5 读书的时候,常常会会心一笑.那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的 同时拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温 暖.有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人, 我总疑心是因为书读得不够广博和投入.书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉 因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香粉蒸腾,迷住了你的 双眼,你眉飞色舞,中了蛊似地笑起来,独享其乐.也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢! 哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密： 我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多 么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。 ○6 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露， 我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆 堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你 在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美
好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的 红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。 7你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去 持之以恒,优美就象五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你的颈间。23、通读全文, 说说读书可以使人的哪些方面变得优美?请分别概括出来。(3分) 答 10、文章o3段在全文中的作用上什么?(2分) 答 11、仔细品读第4段中画线的句子,结合语境,说说你对这句话的理解。(2分) 批注”是一种常用的读书方法,即给文章加上批语和注解。一般从文章的内容 写法、语言等方面写下阅读的心得和评语。请你选一个方面,给文章第5段写评语或 心得。(3分) 四精神栖身于茅屋周国平 ①如果你爱读人物传记,你就会发现,许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那 位最著名的印象派画家凡高吧,现在他的一幅画已经卖到了几千万美元,可是,他活 着时,他的一张画连一餐饭钱也换不回,经常挨饿,一生穷困潦倒,终致精神失常 在三十七岁时开枪自杀了。要论家境,他的家族是当时欧洲最大的画商,几乎控制着 全欧洲的美术市场。作为一名画家,他有得天独厚的便利条件,完全可以像那些平庸 画家那样迎合时尚以谋利,成为一个富翁,但他不屑于这么做。他说,他可不能把他 惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面,做艺术家并不意味着卖好价 钱,而是要去发现一个未被发现的新世界。确实,凡·高用他的作品为我们发现了一个 全新的世界,一个万物在阳光中按照同一节奏舞蹈的世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是 名垂史册的大哲学家,他为了保持思想的自由,宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生 活,谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请 ②我并不是提倡苦行僧哲学。问题在于,如果一个人太看重物质享受,就必然要 付出精神上的代价。人的肉体需要是很有限的,无非是温饱,超于此的便是奢侈,而 人要奢侈起来却是没有尽头的。温饱是自然的需要,奢侈的欲望则是不断膨胀的市场 刺激起来的。你本来习惯于骑自行车,不觉得有什么欠缺,可是,当你看到周围不少 人开上了汽车,你就会觉得你缺汽车,有必要也买一辆。富了总可以更富,事实上也 必定有人比你富,于是你永远不会满足,不得不去挣越来越多的钱。这样,赚钱便成 了你的惟一目的。即使你是画家,你哪里还顾得上真正的艺术追求;即使你是学者, 你哪里还会在乎科学的良心? ③所以,自古以来,一切贤哲都主张一种简朴的生活方式,目的就是为了不当物 质欲望的奴隶,保持精神上的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好:“自由人以茅屋为居 室,奴隶才在大理石和黄金下栖身。”柏拉图也说:“胸中有黄金的人是不需要住在黄 金屋顶下面的。”或者用孔子的话说:“君子居之,何陋之有?”我非常喜欢关于苏格拉 底的一个传说,这位被尊称为师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛,看了那些琳琅满
好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的 红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ○7 你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去， 持之以恒，优美就象五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你的颈间。23、通读全文， 说说读书可以使人的哪些方面变得优美？请分别概括出来。（3 分） 答： 10、文章○3 段在全文中的作用上什么？（2 分） 答： 11、仔细品读第○4 段中画线的句子，结合语境，说说你对这句话的理解。（2 分） 答： 12、“批注”是一种常用的读书方法，即给文章加上批语和注解。一般从文章的内容、 写法、语言等方面写下阅读的心得和评语。请你选一个方面，给文章第○5 段写评语或 心得。（3 分） 答： 四 精神栖身于茅屋周国平 ① 如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那 位最著名的印象派画家凡·高吧，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活 着时，他的一张画连一餐饭钱也换不回，经常挨饿，一生穷困潦倒，终致精神失常， 在三十七岁时开枪自杀了。要论家境，他的家族是当时欧洲最大的画商，几乎控制着 全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，完全可以像那些平庸 画家那样迎合时尚以谋利，成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他可不能把他 惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面，做艺术家并不意味着卖好价 钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。确实，凡·高用他的作品为我们发现了一个 全新的世界，一个万物在阳光中按照同一节奏舞蹈的世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是 名垂史册的大哲学家，他为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生 活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。 ② 我并不是提倡苦行僧哲学。问题在于，如果一个人太看重物质享受，就必然要 付出精神上的代价。人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而 人要奢侈起来却是没有尽头的。温饱是自然的需要，奢侈的欲望则是不断膨胀的市场 刺激起来的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少 人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了总可以更富，事实上也 必定有人比你富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成 了你的惟一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求；即使你是学者， 你哪里还会在乎科学的良心？ ③ 所以，自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物 质欲望的奴隶，保持精神上的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：“自由人以茅屋为居 室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”柏拉图也说：“胸中有黄金的人是不需要住在黄 金屋顶下面的。”或者用孔子的话说：“君子居之，何陋之有？”我非常喜欢关于苏格拉 底的一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满
目的货摊后惊叹:“这里有多少我用不着的东西呵!”的确,一个热爱精神事物的人必 定是淡然于物质的奢华的,而一个人如果安于简朴的生活,他即使不是哲学家,也相 去不远了。 13 本文的题日中 精神 指代 “茅屋”象征 中心论点是 6分) 14.第①段中的凡高和斯宾诺莎都为了“保持思想上的自由而过着贫困、简单的生活, 但他们又分别为什么而“保持思想上的自由”?(2分) 15.第②段中划线句“我并不是提倡苦行僧哲学”能否删去,为什么?(4分) 16.第③段中划线部分运用了什么论证方法?请你补充一个相同类型的论据。(4分) 17.目前,不少人追求奢侈的物质生活,精神世界一片空虚。读完本文后,请结合你「 阅读感悟谈谈我们应该选择怎样的生活。(5分) 1.示例:通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法,告诉人们爱心需要行动。评分 标准:(2分)概括正确即可得分 2.示例:通过环境描写和我“的心理描写,为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。 评分标准:(2分)答出“环境描写、心理描写、铺垫“其中两点即可。 3.示例:将爱心落实到实际行动上。评分标准:(2分)能结合文章内容理解“距离“的 示例 这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。评分标准3分 5.示例:经历:我在“512抗震救灾中,把自己的压岁钱捐给灾区。感受:在他人需 要帮助时,我们要毫不犹豫地用行动表达爱心,大家都行动起来,世界将会变得更加 美好! 评分标准:(3分)经历1分,感受2分。 6答案示例:(1)聆听音乐,沉浸在美好回忆里。(2)给钱遭拒,发现其并非街头卖艺者 评分:2分。共2空,每空1分。 7答案示例:他的脸清瘦,灰白的胡须非常扎眼。左手上戴着一枚戒指的手指在他那淡 黄色的琴弦上高高低低地跳跃着 评分:3分。针对“他”的脸、手指、小提琴想象1分,与第⑦段肖像描写合理照应且与 上下文衔接自然1分,字数符合要求、语句通顺1分。 8答案示例:[A原因:发现我听得入迷,为我的聆听而高兴。作用:既表现了他为发 现知音而髙兴的心情,又间接表现了他演奏技艺之高超 B原因:为我的误解,为我的坚持付费而笑。作用:不仅表现他演奏技艺高超,更体 现他的音乐境界之高 IC原因:演奏获得充分首肯,为自己的音乐找到由衷知音感到高兴。作用:体现“他 是一位真正的音乐家,不为金钱名利,只是真心为音乐寻找知己;为下文我领悟到他
目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵！”的确，一个热爱精神事物的人必 定是淡然于物质的奢华的，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相 去不远了。 13. 本文的题目中 “ 精 神 ” 指 代 ____________________________________________________ ， “ 茅 屋 ” 象 征 ______________________________________________________；中心论点是 ____________________________________________________________________。（6 分） 14. 第①段中的凡·高和斯宾诺莎都为了“保持思想上的自由”而过着贫困、简单的生活， 但他们又分别为什么而“保持思想上的自由”？（2 分） __________________________________________________________________________ ___ 15. 第②段中划线句“我并不是提倡苦行僧哲学”能否删去，为什么？（4 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 16. 第③段中划线部分运用了什么论证方法？请你补充一个相同类型的论据。（4 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 17. 目前，不少人追求奢侈的物质生活，精神世界一片空虚。读完本文后，请结合你的 阅读感悟谈谈我们应该选择怎样的生活。（5 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 一 1．示例：通过医院里不同人对可怜的老人的不同做法，告诉人们爱心需要行动。评分 标准：（2 分）概括正确即可得分。 2．示例：通过环境描写和“我“的心理描写，为下文人们同情老人的不同表现做铺垫。 评分标准：（2 分）答出“环境描写、心理描写、铺垫“其中两点即可。 3．示例：将爱心落实到实际行动上。评分标准：（2 分）能结合文章内容理解“距离“的 4．示例：“裹” 、 “蜷”这两个动词生动形象地表现了老人的可怜无助。评分标准 3 分 5．示例：经历：我在“5·12”抗震救灾中，把自己的压岁钱捐给灾区。 感受：在他人需 要帮助时，我们要毫不犹豫地用行动表达爱心，大家都行动起来，世界将会变得更加 美好！ 评分标准：（3 分）经历 1 分， 感受 2 分。 二 6.答案示例：⑴聆听音乐，沉浸在美好回忆里。⑵给钱遭拒，发现其并非街头卖艺者。 评分：2 分。共 2 空，每空 1 分。 7.答案示例：他的脸清瘦，灰白的胡须非常扎眼。左手上戴着一枚戒指的手指在他那淡 黄色的琴弦上高高低低地跳跃着。 评分：3 分。针对“他”的脸、手指、小提琴想象 1 分，与第⑦段肖像描写合理照应且与 上下文衔接自然 1 分，字数符合要求、语句通顺 1 分。 8.答案示例：[A]原因：发现我听得入迷，为我的聆听而高兴。作用：既表现了他为发 现知音而高兴的心情，又间接表现了他演奏技艺之高超。 [B]原因：为我的误解，为我的坚持付费而笑。作用：不仅表现他演奏技艺高超，更体 现他的音乐境界之高。 [C]原因：演奏获得充分首肯，为自己的音乐找到由衷知音感到高兴。作用：体现“他” 是一位真正的音乐家，不为金钱名利，只是真心为音乐寻找知己；为下文我领悟到他
音乐、人品的境界作铺垫。 评分:2分。其中,分析原因1分,作用1分。 9答案要点:“真正从心底流出的音乐“真正用心创造的艺术”(1)发自内心,真正热爱 喜欢,不带金钱、功利色彩。(2)它们需要聆听,呼唤真正欣赏者 评分:4分。“真正从心底流出的音乐真正用心创造的艺术两个要点,每个要点1分; 言之有据(结合文章)”1分;“语言表达字数”1分。 二 10.(3分)o1专注倾听,可让人神采倍添;(重视他人,可使双眸别具魅力:)∞2微 笑(乃至哭泣)可传达更丰富的善意与温暖;○3自知,使你恰如其分表达他人的聪慧 和自己的理解,让你红唇更光艳夺目。(意思相同即可) 11.(2分)承上启下的作用。 12.(2分)读书的时间长了,读书多了,知道可以为师的人太多了,长久地聆听高贵 的灵魂谈话,便养成了恭敬的习惯,(意思相近也可) 13.(3分)评语示例:本段运用了比拟的手法(1分)把书比拟成快乐的富矿,把读 书获得的欢愉说成可以储存的物品,把读书的快乐说得具体、形象、生动,又意味深 长,富有哲理,语言富有表现力。(2分)。 四 14.(6分)那些热爱精神事物的人(2分)清贫的物质生活(2分)一个热爱精神事物 的人必定是淡然于物质的奢华的(2分) (2分)凡·高为了追求真正的艺术;(1分)斯宾诺莎因为在乎科学的良心。(1分) 15.(4分)不能。这句话将作者“安于清贫的生活”的观点与“苦行僧的哲学区分开来 避免造成读者误解。(2分)使论证更加严密。(1分)同时有承上启下的作用。(1分) 16(4分)道理论证(或者讲道理、引用论证2分)补充论据示例:鸟翼上系上了黄 金,这鸟便永不能再在天上翱翔了。(2分要求:必须是道理论据 17.(5分)示例:追求更好的生活本无可厚非,但不能被无尽的物欲遮住了双眼,过 于追求奢华,从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。我们应该追求更高的精神世界,过 种更有价值的生活
音乐、人品的境界作铺垫。 评分：2 分。其中，分析原因 1 分，作用 1 分。 9.答案要点：“真正从心底流出的音乐”“真正用心创造的艺术”:⑴发自内心，真正热爱、 喜欢，不带金钱、功利色彩。⑵它们需要聆听，呼唤真正欣赏者。 评分：4 分。“真正从心底流出的音乐”“真正用心创造的艺术”两个要点，每个要点 1 分； “言之有据（结合文章）”1 分；“语言表达”“字数”1 分。 三 10．（3 分）○1 专注倾听，可让人神采倍添；（重视他人，可使双眸别具魅力；）○2 微 笑（乃至哭泣）可传达更丰富的善意与温暖；○3 自知，使你恰如其分表达他人的聪慧 和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。（意思相同即可） 11．（2 分）承上启下的作用。 12．（2 分）读书的时间长了，读书多了，知道可以为师的人太多了，长久地聆听高贵 的灵魂谈话，便养成了恭敬的习惯，（意思相近也可） 13．（3 分）评语示例：本段运用了比拟的手法（1 分）把书比拟成快乐的富矿，把读 书获得的欢愉说成可以储存的物品，把读书的快乐说得具体、形象、生动，又意味深 长，富有哲理，语言富有表现力。（2 分）。 四 14.（6 分）那些热爱精神事物的人（2 分）清贫的物质生活（2 分）一个热爱精神事物 的人必定是淡然于物质的奢华的（2 分） .（2 分）凡·高为了追求真正的艺术；（1 分）斯宾诺莎因为在乎科学的良心。（1 分） 15.（4 分）不能。这句话将作者“安于清贫的生活”的观点与“苦行僧的哲学”区分开来， 避免造成读者误解。（2 分）使论证更加严密。（1 分）同时有承上启下的作用。（1 分） 16（4 分）道理论证（或者讲道理、引用论证 2 分） 补充论据示例：鸟翼上系上了黄 金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。（2 分 要求：必须是道理论据） 17.（5 分）示例：追求更好的生活本无可厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，过 于追求奢华，从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。我们应该追求更高的精神世界，过 一种更有价值的生活