以春风拂面为题作文怎么写? 潇潇风雨,花落知多少:依依往事,梦中几缥缈。凭轩远眺,大江东流,千年的循环依 旧。面朝大海,春暖花开。春风拂过的瞬间,草长莺飞,吹绿了江边的树木,吹绿了庭院里 的青苔。我越过万水千山,不觉花香,夜暖,故乡正是春天。窗外的阳光,懒懒地透过玻璃, 照进了屋子,迷离斑驳的影子,投射在了那朵烂漫的花上,映下了它那精致的容颜,飘向远 方。温暖,在瞬间弥漫。 〔温暖·花香〕 寒冬,似乎妤漫长。阳光,好久都没那么暖和了。连心,整整一个冬天,都被冰封。骤 然发现,天气,竟然一天天好了起来,特别是我们这些在北方的孩子。世界,仿佛沉睡了 夜起来,柳条在刹那间吐绿了,树木在一瞬间发芽了,那天地间淡淡的绿意,在悄无声息中 蔓延。院子里的栀子,月季等花儿一改往日奄奄一息的样子,萌发出了盎然的生机。不经意 间,我看到了君子兰,它是在我眼中最不起眼的花了,两边对开的又长又窄的叶子终年苍绿 没有富丽堂皇,没有清丽脱俗,没有芳香浓郁。君子兰大概就只是这个样子了。但当我看到 它时,它叶子的中间抽出了一根茎,茎的上端托着一簇花骨朵。有的已经绽开了,那橙红的 花瓣又细又长,紧紧地围绕在一起,像喇叭,又像火炬,端庄大方,而又美丽典雅。君子兰 也会开花吗?为什么家里的君子兰这么多年,我从未见它开过花?像是一个奇迹,在我心里 绽放。也像是一个美得迷离的梦,那么虚幻又那么真实。很简单,妈妈说,是因为温度。有 了温暖,君子兰就可以开花。 〔温暖·成长 倏尔间,我好像明白也长大了许多。或许温暖,真的是一种美丽而顽强的力量。当一个 人的心里感受到温暖并且学会给予别人温暖的时候,说明他已经学会了爱自己,也学会了把 爱带给别人。一直以为,班里的同学一个个就像是一个牢固得不可攻破的城堡,是虚幻华丽 不可接近的海市蜃楼,其实现在想想,那只不过是自己为人缘不好而开脱的理由。自己,又 主动去接触过他们,又主动去了解过他们吗?记得那个阳光妩媚的午后,那次学校的运动会 上,他因跑了第三而坐在草地上默默悲伤。我走近了他,然后挨在他的身边坐下。微风拂过 脸庞,神清气爽。怎么了?不高兴吗?他显然没意识到我会说这句话。然后,应付地说没有。 其实,运动会输了,不会影响什么的是吗?-不。”他欲言又止。“你的发挥,不正常是吗? 其实照你的水平,第一是没问题的。”我安慰着他。他声音很小地说:“是老师的关系,害怕 得第一参加训练影响学习,所以,让我故意跑幔。”我无法感受到他的痛苦,面对失去可以 得到的痛苦。我也很意外,他竟然可以对我说实话。“老师是为你好。"可是我恨他。”“其实 也是,不参加训练你的学习就一定会好起来吗?”“对啊,其实我以为你会支持老师的话,其 实我以为你一直是个标准的不可接近的好学生。”呵。是啊,在同学眼里,我又何尝不是一 个光芒炫耀地不可接近的好学生,一个高高在上不理解也根本不想懂得他们的班长?“既然 失去了体育的机会,那么就把精力放到学习上吧。″嗯。我会努力。”那一瞬间,那一段简短 的谈话,我才真正地了解了,心的距离,有时很近,有时很远。只是你是否用真诚去化解冷 漠,是否用温暖去融化冰雪。有时,世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,也不是天各 方,而是我就在你身边,你却不知,我懂你。冷漠的心学会了温暖,哪怕它渺小而短暂。 〔温暖·搁浅 在情感日益沙化的今天,心存爱的人一直执著地寻找温暖的绿洲。“温暖”这个词,似乎 还停留在我的记忆里。面对同学请求的帮助,我们说出了“不”尽管可以做到:面对老师呕心 沥血的付出,冰冷的心却没有一丝触动;面对朋友矢志不移的陪伴,没有感觉到的无动于衷
以春风拂面为题作文怎么写？ 潇潇风雨，花落知多少；依依往事，梦中几缥缈。凭轩远眺，大江东流，千年的循环依 旧。面朝大海，春暖花开。春风拂过的瞬间，草长莺飞，吹绿了江边的树木，吹绿了庭院里 的青苔。我越过万水千山，不觉花香，夜暖，故乡正是春天。窗外的阳光，懒懒地透过玻璃， 照进了屋子，迷离斑驳的影子，投射在了那朵烂漫的花上，映下了它那精致的容颜，飘向远 方。温暖，在瞬间弥漫。 〔温暖·花香〕 寒冬，似乎好漫长。阳光，好久都没那么暖和了。连心，整整一个冬天，都被冰封。骤 然发现，天气，竟然一天天好了起来，特别是我们这些在北方的孩子。世界，仿佛沉睡了一 夜起来，柳条在刹那间吐绿了，树木在一瞬间发芽了，那天地间淡淡的绿意，在悄无声息中 蔓延。院子里的栀子，月季等花儿一改往日奄奄一息的样子，萌发出了盎然的生机。不经意 间，我看到了君子兰，它是在我眼中最不起眼的花了，两边对开的又长又窄的叶子终年苍绿， 没有富丽堂皇，没有清丽脱俗，没有芳香浓郁。君子兰大概就只是这个样子了。但当我看到 它时，它叶子的中间抽出了一根茎，茎的上端托着一簇花骨朵。有的已经绽开了，那橙红的 花瓣又细又长，紧紧地围绕在一起，像喇叭，又像火炬，端庄大方，而又美丽典雅。君子兰 也会开花吗？为什么家里的君子兰这么多年，我从未见它开过花？像是一个奇迹，在我心里 绽放。也像是一个美得迷离的梦，那么虚幻又那么真实。很简单，妈妈说，是因为温度。有 了温暖，君子兰就可以开花。 〔温暖·成长〕 倏尔间，我好像明白也长大了许多。或许温暖，真的是一种美丽而顽强的力量。当一个 人的心里感受到温暖并且学会给予别人温暖的时候，说明他已经学会了爱自己，也学会了把 爱带给别人。一直以为，班里的同学一个个就像是一个牢固得不可攻破的城堡，是虚幻华丽 不可接近的海市蜃楼，其实现在想想，那只不过是自己为人缘不好而开脱的理由。自己，又 主动去接触过他们，又主动去了解过他们吗？记得那个阳光妩媚的午后，那次学校的运动会 上，他因跑了第三而坐在草地上默默悲伤。我走近了他，然后挨在他的身边坐下。微风拂过 脸庞，神清气爽。怎么了？不高兴吗？他显然没意识到我会说这句话。然后，应付地说没有。 “其实，运动会输了，不会影响什么的是吗？”“不。”他欲言又止。“你的发挥，不正常是吗？ 其实照你的水平，第一是没问题的。”我安慰着他。他声音很小地说：“是老师的关系，害怕 得第一参加训练影响学习，所以，让我故意跑幔。”我无法感受到他的痛苦，面对失去可以 得到的痛苦。我也很意外，他竟然可以对我说实话。“老师是为你好。”“可是我恨他。”“其实 也是，不参加训练你的学习就一定会好起来吗？”“对啊，其实我以为你会支持老师的话，其 实我以为你一直是个标准的不可接近的好学生。”呵。是啊，在同学眼里，我又何尝不是一 个光芒炫耀地不可接近的好学生，一个高高在上不理解也根本不想懂得他们的班长？“既然 失去了体育的机会，那么就把精力放到学习上吧。”“嗯。我会努力。”那一瞬间，那一段简短 的谈话，我才真正地了解了，心的距离，有时很近，有时很远。只是你是否用真诚去化解冷 漠，是否用温暖去融化冰雪。有时，世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各 一方，而是我就在你身边，你却不知，我懂你。冷漠的心学会了温暖，哪怕它渺小而短暂。 〔温暖·搁浅〕 在情感日益沙化的今天，心存爱的人一直执著地寻找温暖的绿洲。“温暖”这个词，似乎 还停留在我的记忆里。面对同学请求的帮助，我们说出了“不”尽管可以做到；面对老师呕心 沥血的付出，冰冷的心却没有一丝触动；面对朋友矢志不移的陪伴，没有感觉到的无动于衷
我们以要算“1.2.3”为理由;我们以要记"ABC"为借口:我们以要学“唐宋元明清”为推托;我 们以已要背“秩秩斯干,幽幽南山”为遮拦,然后,漠视一切,淡化情感。整天为了作业而忙 碌,整天为了成绩而奔波,我们渐渐麻木,渐渐无视,无视那些最最美丽的感动。不知在飘 雨的黄昏,不知在落雪的夜晚,我们望着深邃的灵魂,有没有回头对它微笑。不知在寂静的 林间,不知在孤独的海边,我们有没有感受得到,温暖,在蔓延。父母,老师,朋友,他们 爱的线穿不过我们冰冷的心间,因为世俗的流转,心已被冷漠塞满。阳光沙滩,碧海蓝天, 温暖,像一艘小船,在那尘世风蚀过的水边,搁浅。 时雨点红桃千树,春风吹绿柳万枝。无意东风花半露,有闲春色燕双飞。春风融化了冬 天冰冷的雪,是否也能融化那颗冰冷的心?望着依稀闪烁着几颗星星的蓝天,我看见那明月 宛似一艘小船,乘着它,我去寻找搁浅在记忆里的温暖。 春风拂面 春来得悄悄,去得匆匆草儿不知不觉绿了,青青的嫩嫩的一看便知是春姑娘 不小心踏破了大地母亲的衣裳让顽皮的小草钻了出来柳树抽芽了,是嫩绿的摸 上去软软的,软化了人们的心,看见了,就想叫上一声:"真美啊!"它在小溪边, 小溪是它的镜子水面上倒映着它的美——不粗不细的棕色树杆,垂挂着几根零零 星星的柳枝枝上的柳叶有深有浅,刚发芽的淡绿色的,像是国画师的水墨画,一阵 春风缓缓吹来静静的水墨画动了,美极了!让人不忍心去惊动它 路旁的行道树也换上了新衣裳,把那一身洗不掉的灰尘的旧衣裳褪掉了焕然 一新的是一棵棵高大挺拔绿油油的树,仿佛身上每一片叶子都是干干净净的 一尘不染的那绿绿化了人们的心灵,谁也不肯在树旁扔垃圾,他们怕伤害了这一 颗颗行道树,让他们骄傲的行道树 人们也在植物的感染下知道了春的到来他们不知不觉地早起了,喜欢到公园 里,树林里去呼吸新鲜空气。在春的带领下,感受新一天的美好。学生们一个个 走在路旁,欢欢喜喜的去上学,大人们坐在办公室里,偶尔看一看窗外的春景, 又投入到紧张的工作中 无论在哪里,春风吹来,吹在脸上,是一种幸福的感觉,像妈妈的手抚摸着 你的脸;像老师在和霭亲切的对你说话:像和朋友无忧无虑地交谈心事。 但这种幸福感没维持多久,荷花盛开——夏来了! 春,来得悄悄,去的匆匆。一年之计在于春,让我们把握住这短暂的春天 做好每一件事情! 春风拂面 时光飞逝,我不知不觉地进入了初中的校园。 歌声,笑声,一阵阵的朗读声。都仿佛欢迎我来到这个校园,开始我的学习。 进入校园,一切都是那么的熟悉,又是那么的陌生。老师的一声突如其来的问候, 让我熟悉了这个环境,对这个陌生的而熟悉的环境更加了解。 第2天,我们开始了紧张的学习,一切的时间都是被安排是我那么紧, 仿佛透不过气来 不知不觉地想起了小学校园里的每一件事
我们以要算“1.2.3.”为理由；我们以要记“ABC”为借口；我们以要学“唐宋元明清”为推托；我 们以已要背“秩秩斯干，幽幽南山”为遮拦，然后，漠视一切，淡化情感。整天为了作业而忙 碌，整天为了成绩而奔波，我们渐渐麻木，渐渐无视，无视那些最最美丽的感动。不知在飘 雨的黄昏，不知在落雪的夜晚，我们望着深邃的灵魂，有没有回头对它微笑。不知在寂静的 林间，不知在孤独的海边，我们有没有感受得到，温暖，在蔓延。父母，老师，朋友，他们 爱的线穿不过我们冰冷的心间，因为世俗的流转，心已被冷漠塞满。阳光沙滩，碧海蓝天， 温暖，像一艘小船，在那尘世风蚀过的水边，搁浅。 时雨点红桃千树，春风吹绿柳万枝。无意东风花半露，有闲春色燕双飞。春风融化了冬 天冰冷的雪，是否也能融化那颗冰冷的心？望着依稀闪烁着几颗星星的蓝天，我看见那明月， 宛似一艘小船，乘着它，我去寻找搁浅在记忆里的温暖。 春风拂面 春,来得悄悄,去得匆匆.草儿不知不觉绿了,青青的,嫩嫩的.一看便知是春姑娘 不小心踏破了大地母亲的衣裳,让顽皮的小草钻了出来.柳树抽芽了,是嫩绿的,摸 上去软软的,软化了人们的心,看见了,就想叫上一声:"真美啊!".它在小溪边, 小溪是它的镜子,水面上倒映着它的美——不粗不细的棕色树杆,垂挂着几根零零 星星的柳枝,枝上的柳叶有深有浅,刚发芽的淡绿色的,像是国画师的水墨画,一阵 春风缓缓吹来,静静的水墨画动了,美极了!让人不忍心去惊动它. 路旁的行道树也换上了新衣裳,把那一身洗不掉的灰尘的旧衣裳褪掉了,焕然 一新的是一棵棵高大挺拔,绿油油的树,仿佛身上每一片叶子都是干干净净的, 一尘不染的.那绿,绿化了人们的心灵,谁也不肯在树旁扔垃圾,他们怕伤害了这一 颗颗行道树,让他们骄傲的行道树. 人们也在植物的感染下知道了春的到来,他们不知不觉地早起了，喜欢到公园 里，树林里去呼吸新鲜空气。在春的带领下，感受新一天的美好。学生们一个个 走在路旁，欢欢喜喜的去上学，大人们坐在办公室里，偶尔看一看窗外的春景， 又投入到紧张的工作中。 无论在哪里，春风吹来，吹在脸上，是一种幸福的感觉，像妈妈的手抚摸着 你的脸；像老师在和霭亲切的对你说话；像和朋友无忧无虑地交谈心事。 但这种幸福感没维持多久，荷花盛开——夏来了！ 春，来得悄悄，去的匆匆。一年之计在于春，让我们把握住这短暂的春天， 做好每一件事情！ 春风拂面 时光飞逝，我不知不觉地进入了初中的校园。 歌声，笑声，一阵阵的朗读声。都仿佛欢迎我来到这个校园，开始我的学习。 进入校园，一切都是那么的熟悉，又是那么的陌生。老师的一声突如其来的问候， 让我熟悉了这个环境，对这个陌生的而熟悉的环境更加了解。 第 2 天，我们开始了紧张的学习，一切的时间都是被安排是我那么紧， 仿佛透不过气来。 不知不觉地想起了小学校园里的每一件事
孟老师,您还记得吗?那个中午,全班同学都在睡觉。当然,也包括您。但, 阵寒风把您惊醒了。您刚刚起来,却又坐下,仿佛想起了什么。您突然把髙跟 鞋脱下,轻轻的走到窗户旁边,把他推上。又回到您的位置坐下。哦,我明白了, 您是吧怕弄醒我们啊。老师,我谢谢您。 顿时一阵春风拂过。 那天下课,您坐在椅子上嗑瓜子,全班同学都围坐在您的身边。突然,我们 看了看地下的瓜子皮。您也突然觉得自己好像做错了什么,于是,您拿起笤帚把 地上的瓜子皮收拾了起来。我们鼓起了饱含欣喜的掌。 顿时一阵春风拂过。 记得那天,我忘带了语文作业,而我忘了老师说过:明天检查作业,没交的 自己看着办吧。我该怎么办?今天老师检査啊。我的心里顿时惊慌起来。我哭了, 同学安慰我到;“别哭了,还有那么多同学也没交呢!″“可是,我不一样”我边 说边哭。最后,老师原谅了我。但是,我的心里总是那么的忐忑不安。春风拂过, 我的眼泪被吹干了。 小学的校园里,有我的哭泣声。 小学的校园里,有老师对我们的细心照顾 阵春风拂过,我又想起了小学校园里的一切以及校园里的老师 柔的一面。 春风拂面 又到了“吹面不寒杨柳风”的季节。 七九河开,八九雁来,九九八十一种风情,破土而出,破旧而立。丰年春早, 空气清新甘甜,阳光和蔼可亲,泥土馨香待犁。 当一双双粗糙的大手,把一粒粒饱绽的种子,播向新翻的土地:当一声声欢 快的鸟鸣,惊破大街小巷的寂静,汇成莺歌燕舞的海洋;当一条条淙淙的小溪, 抖落一冬的沉默,潺潺成一路风景:当拂柳岸边,翠堤桥头,温润的柔枝带露的 春草,开始在月夜里抽芽挂碧……一群赶早春的燕子,睁开了朦胧而热切的眼睛, 扇动着透明的翅羽,期盼着一起去追逐春天! “阳春二三月,草与水同色。”在这阳光明媚,万物复苏的季节,伴着春风 和着春雨,送走了梦中那场铺天盖地的大雪,冷清已久的心也将要融进这片繁华 的春色里了。那就让我们一起去踏踏青吧!让丝丝和煦的春风,吻红我们的脸, 吻醉我们的心。 郊外,春风过处,绿了田野,红了桃园,紫了藤萝……枝头上,盈盈欲滴的 芽孢;花丛中,上下翻飞的蜂蝶,让整个世界都弥漫着浓浓的春的气息。 看!那红,那黄,那绿,那粉,那蓝……真是乱了双眸,解了情愫,醉了芳 听!一阵阵清脆的柳笛,终于从我们的心头吹起,吹开了一扇扇久封的心扉, 吹开了一枝枝带露的花蕾,奏出了一曲曲含羞的心声。 是呀!抬爱别人首先应该抬爱自己;厚望别人首先应该厚望自己。在这杨柳 依依,草长莺飞的季节,谁的心里没有装着一个春天呢?谁又忍心辜负这一片温 软的春光呢?从今天起,让列车载去每一个被寒冷冻坏的故事,让久藏在记忆里 的每一个冒昧的心愿,化为春日里翩翩的彩蝶,与春风共舞,与桃李共艳吧!
孟老师，您还记得吗？那个中午，全班同学都在睡觉。当然，也包括您。但， 一阵寒风把您惊醒了。您刚刚起来，却又坐下，仿佛想起了什么。您突然把高跟 鞋脱下，轻轻的走到窗户旁边，把他推上。又回到您的位置坐下。哦，我明白了， 您是吧怕弄醒我们啊。老师，我谢谢您。 顿时一阵春风拂过。 那天下课，您坐在椅子上嗑瓜子，全班同学都围坐在您的身边。突然，我们 看了看地下的瓜子皮。您也突然觉得自己好像做错了什么，于是，您拿起笤帚把 地上的瓜子皮收拾了起来。我们鼓起了饱含欣喜的掌。 顿时一阵春风拂过。 记得那天，我忘带了语文作业，而我忘了老师说过：明天检查作业，没交的 自己看着办吧。我该怎么办？今天老师检查啊。我的心里顿时惊慌起来。我哭了， 同学安慰我到;“别哭了，还有那么多同学也没交呢！"“可是，我不一样”我边 说边哭。最后，老师原谅了我。但是，我的心里总是那么的忐忑不安。春风拂过， 我的眼泪被吹干了。 小学的校园里，有我的哭泣声。 小学的校园里，有老师对我们的细心照顾。 一阵春风拂过，我又想起了小学校园里的一切以及校园里的老师————温 柔的一面。 春风拂面 又到了“吹面不寒杨柳风”的季节。 七九河开，八九雁来，九九八十一种风情，破土而出，破旧而立。丰年春早， 空气清新甘甜，阳光和蔼可亲，泥土馨香待犁。 当一双双粗糙的大手，把一粒粒饱绽的种子，播向新翻的土地；当一声声欢 快的鸟鸣，惊破大街小巷的寂静，汇成莺歌燕舞的海洋；当一条条淙淙的小溪， 抖落一冬的沉默，潺潺成一路风景；当拂柳岸边，翠堤桥头，温润的柔枝带露的 春草，开始在月夜里抽芽挂碧……一群赶早春的燕子，睁开了朦胧而热切的眼睛， 扇动着透明的翅羽，期盼着一起去追逐春天！ “阳春二三月，草与水同色。”在这阳光明媚，万物复苏的季节，伴着春风 和着春雨，送走了梦中那场铺天盖地的大雪，冷清已久的心也将要融进这片繁华 的春色里了。那就让我们一起去踏踏青吧！让丝丝和煦的春风，吻红我们的脸， 吻醉我们的心。 郊外，春风过处，绿了田野，红了桃园，紫了藤萝……枝头上，盈盈欲滴的 芽孢；花丛中，上下翻飞的蜂蝶，让整个世界都弥漫着浓浓的春的气息。 看！那红，那黄，那绿，那粉，那蓝……真是乱了双眸，解了情愫，醉了芳 心。 听！一阵阵清脆的柳笛，终于从我们的心头吹起，吹开了一扇扇久封的心扉， 吹开了一枝枝带露的花蕾，奏出了一曲曲含羞的心声。 是呀！抬爱别人首先应该抬爱自己；厚望别人首先应该厚望自己。在这杨柳 依依，草长莺飞的季节，谁的心里没有装着一个春天呢？谁又忍心辜负这一片温 软的春光呢？从今天起，让列车载去每一个被寒冷冻坏的故事，让久藏在记忆里 的每一个冒昧的心愿，化为春日里翩翩的彩蝶，与春风共舞，与桃李共艳吧！
也许,这个时候,你的梦正温馨,正甜美,那么,真诚地说一声“你好啊!” 让暖暖的风吹开你惺忪的眼睛:也许,这个时候,你的思绪正烦恼,正忧郁,那 么,也真诚地说声:“祝福你!”让细细的雨洗掉一切痛苦和失意。只要我们肯 为往事画上句号,相信冬天里所受得一切委屈,都会变得不值一提;只要不是孤 芳自赏和甘饮寂寞,我们又怎能不把自己所深深珍惜! 为了那个迷人的梦想,也为了这一年一度的好季节!来吧,朋友!就让我们 从繁重的学习中,繁忙的工作中走出来,走向原野,走向山冈,去唤醒每一条小 溪,每一朵白云,就让春风肆意地吻吻我们缺少阳光的脸吧! 就让我们把心交给春天吧,任思绪在春风中游走,让春风把美好的感觉,化 成朵朵纤纤的白云,游上蓝天!就让我们携手与太阳比翼与群星争辉吧,去大胆 地奇思异想,去大胆地创造奇迹! 春风拂面 春风,在我心目中是最纯洁、最高尚的。它从容淡定、缭纱虚元,同时又是世间自由不 羁的精神所在,亦如那些从历史里缓缓走来的身影 那不羁的风,我想,是李白吧!他有"飞流直下三千尺,疑似银河落天"的气魄,他有"仰 天大笑出门去,我辈岂是蓬富人"的潇洒,他有"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜"的 不屈。纵使最后因为他的傲气而得罪高力士和杨贵妃,以致"壮志未酬",但他仍不屈服权贵, 如风般,不可滞留,不可驯服 在历史的春天里,昭君应算是从容、淡定的风。当画匠向她暗示要好处时,她故作不知, 只是淡淡地扫过画匠愦愤怒的眼神,静静地抱着琵琶走到一边。似是理所当然,她落选了 她也只是不卑不亢地默默承受。然后,当国家需要和亲时,她又是一阶从容地走出来。当车 离开故土,她终于流下了泪,洒了一路,但美丽的眸子中仍是不可动摇的坚定 风儿啊,最柔软的风儿啊,是我最喜的黛玉。她"一双似喜非喜含情目",她"静如妓花 照水",她"心较比干多一窍,病若西子胜三分",这人见犹怜的弱女子啊,却那样执著地爱 着宝玉。她外表虽是柔弱,心却如柔韧的甫苇,不服封建礼教,不屈于世俗非议,依然那样 柔软而执著地往前。纵使最后一缕香魂随风逝,也是不变、不移。原来,这柔软的春风,却 也是那般不屈的坚韧。 岁月如流水,一去不返,可他们,却依旧在历史的春天里郁郁葱葱。每次透过时空与他 们相遇他们就宛若和美的春风拂面而来。畅游在这春意盎然的世界里,我感受到了一种人格 的精彩,我收获到了一种别样的幸福。 春风拂面 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”春风吹吹,吹动发丝为她伴舞, 吹动柳丝为她摇曳,吹动鲜花为她绽放 春风拂面,轻轻地,轻轻地亲吻着 你的脸颊,痒酥稣的,不知不觉便泛起了抹抹红晕。醉了,那么彻底,那么忘我 的醉 是风在作祟。 看,春风驾着五彩祥云姗姗而来,浑身散发着缕缕沁人的淸香。她化作娇嫩 的草芽,从坚实的大地中钻了出来:她化作北归的大雁,从遥远的天际飞了回来; 她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来 和煦的春风是
也许，这个时候，你的梦正温馨，正甜美，那么，真诚地说一声“你好啊！” 让暖暖的风吹开你惺忪的眼睛；也许，这个时候，你的思绪正烦恼，正忧郁，那 么，也真诚地说声：“祝福你！”让细细的雨洗掉一切痛苦和失意。只要我们肯 为往事画上句号，相信冬天里所受得一切委屈，都会变得不值一提；只要不是孤 芳自赏和甘饮寂寞，我们又怎能不把自己所深深珍惜！ 为了那个迷人的梦想，也为了这一年一度的好季节！来吧，朋友！就让我们 从繁重的学习中，繁忙的工作中走出来，走向原野，走向山冈，去唤醒每一条小 溪，每一朵白云，就让春风肆意地吻吻我们缺少阳光的脸吧！ 就让我们把心交给春天吧，任思绪在春风中游走，让春风把美好的感觉，化 成朵朵纤纤的白云，游上蓝天！就让我们携手与太阳比翼与群星争辉吧，去大胆 地奇思异想，去大胆地创造奇迹！ 春风拂面 春风，在我心目中是最纯洁、最高尚的。它从容淡定、缭纱虚元，同时又是世间自由不 羁的精神所在，亦如那些从历史里缓缓走来的身影…· 那不羁的风，我想，是李白吧!他有"飞流直下三千尺，疑似银河落天"的气魄，他有"仰 天大笑出门去，我辈岂是蓬富人"的潇洒，他有"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"的 不屈。纵使最后因为他的傲气而得罪高力士和杨贵妃，以致"壮志未酬"，但他仍不屈服权贵， 如风般，不可滞留，不可驯服。 在历史的春天里，昭君应算是从容、淡定的风。当画匠向她暗示要好处时，她故作不知， 只是淡淡地扫过画匠'愤怒的眼神，静静地抱着琵琶走到一边。似是理所当然，她落选了， 她也只是不卑不亢地默默承受。然后，当国家需要和亲时，她又是一阶从容地走出来。当车 离开故土，她终于流下了泪，洒了一路，但美丽的眸子中仍是不可动摇的坚定…... 风儿啊，最柔软的风儿啊，是我最喜的黛玉。她"一双似喜非喜含情目"，她"静如妓花 照水"，她"心较比干多一窍，病若西子胜三分"，这人见犹怜的弱女子啊，却那样执著地爱 着宝玉。她外表虽是柔弱，心却如柔韧的甫苇，不服封建礼教，不屈于世俗非议，依然那样 柔软而执著地往前。纵使最后一缕香魂随风逝，也是不变、不移。原来，这柔软的春风，却 也是那般不屈的坚韧。 岁月如流水，一去不返，可他们，却依旧在历史的春天里郁郁葱葱。每次透过时空与他 们相遇他们就宛若和美的春风拂面而来。畅游在这春意盎然的世界里，我感受到了一种人格 的精彩，我收获到了一种别样的幸福。 春风拂面 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风吹吹，吹动发丝为她伴舞， 吹动柳丝为她摇曳，吹动鲜花为她绽放------春风拂面，轻轻地，轻轻地亲吻着 你的脸颊，痒酥稣的，不知不觉便泛起了抹抹红晕。醉了，那么彻底，那么忘我 的醉————是风在作祟。 看，春风驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人的清香。她化作娇嫩 的草芽，从坚实的大地中钻了出来：她化作北归的大雁，从遥远的天际飞了回来； 她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来------和煦的春风是
春的使者。看,她飞过了山脉大川,留下了丝丝绿意,掠过了大地,留下了阵阵 清爽,飘过了翠绿的田野,留下了点点翠光 春风娓娓讲述着缠绵悱恻的絮语。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 那纤细的柳叶,清晰地脉络,果然出自是春风的妙笔。“春风又绿江南岸,明月 何时照我还。”吹绿了江南的春风,你何时又成为了信使,将游子的乡愁传递。 春风啊,你又为何不度玉门关,在羌笛声中回旋飘荡。桃花依旧,以灿烂的微笑 欢迎着春风,将笑魇如花的美尽情绽放 春风拂面的季节,依偎在大自然的怀抱中,徜徉在泼墨山水的诗情画意中 何其洒脱,何其潇洒。春风的爱抚使“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,更 使“春潮带雨晚来急。”春雨霏霏,在春风的邀请下也来参加这场盛大的春之宴 会。于是,春雨在风姑娘的的陪伴下,流星般滑落天际,奏出优美动听的旋律, 灵动的音符随风飘荡。颤动的七彩五线谱斜挂在树梢上,如姹紫嫣红的繁花在抖 动的枝叶上绚烂着,舞蹈着。不只是哪位情趣髙雅的诗人脱口而出“随风潜入夜, 润物细无声”的妙语,应和着优扬的乐曲 春风化雨,春雨戏风。他们嬉闹着,欢笑着,不知不觉荡涤了污浊的心灵 同时将纯洁的种子撒向大地,使纯真无邪的童心在世间开花结果 春风飘飘,带着人们的期盼与希望,携着万物的祝福飞向了远方。但那春风 拂面的感觉依然很是清晰,依然令人陶醉 春风拂面 你是风,大自然的风。 变化万千,一会儿温柔婆娑,一会儿严厉粗暴;一会儿开心地拂过树梢, 会儿以威不可挡之势横扫宇宙。这是你吗,我的风? 我想,我是爱你的。因为只有爱,才能包容你的一切。连同你的成功与失败, 你的愤怒与狂欢,你的沉思与激烈,你的自由与局限,你的长啸与低吟。是的, 你是风,我苦苦追求的风 你是风,我心中的风。忽而销声匿迹,忽而卷土重来:忽而凝神庄重,忽而 姿态万千;忽如幻的黄昏,忽如梦的黎明。 我为那宁静的乐土筑起高高的风障,为了挡住你雄浑的高歌,你五彩的诱惑, 为了不掀起平静已久的波澜。然而,怎经得起你雷电般地猛冲、激荡。我说,我 已是风,同你一样的风。与你同行,去畅游宇宙,去天空摘几颗星星,专给孤寂 的大漠带去几点喧闹,在幽深的海底留下我们的足迹 许狂想本身就蕴含着几分伟绩。风的天性就是放纵,像婴儿,毫无顾忌地哭, 毫无顾忌地笑,毫无顾忌地显示天性。因此,我爱你,爱你的我行我素,爱你冷 酷后的热情,爱你粗暴后的温柔 我们去吹动雪花,让它飘飘扬扬、纷纷洒洒,去捉弄雪地里那小女孩的头发 睫毛、鼻翼和双唇。去吹动柳絮吧!让那浮云,柳絮的飘逸给多情诗人一点灵感。 去吹开含苞的花蕾吧!还有那一颗颗忏悔、寂寞的心,他们更需要我们,需要温 存与柔情
春的使者。看，她飞过了山脉大川，留下了丝丝绿意，掠过了大地，留下了阵阵 清爽，飘过了翠绿的田野，留下了点点翠光。 春风娓娓讲述着缠绵悱恻的絮语。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 那纤细的柳叶，清晰地脉络，果然出自是春风的妙笔。“春风又绿江南岸，明月 何时照我还。”吹绿了江南的春风，你何时又成为了信使，将游子的乡愁传递。 春风啊，你又为何不度玉门关，在羌笛声中回旋飘荡。桃花依旧，以灿烂的微笑 欢迎着春风，将笑魇如花的美尽情绽放。 春风拂面的季节，依偎在大自然的怀抱中，徜徉在泼墨山水的诗情画意中， 何其洒脱，何其潇洒。春风的爱抚使“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，更 使“春潮带雨晚来急。”春雨霏霏，在春风的邀请下也来参加这场盛大的春之宴 会。于是，春雨在风姑娘的的陪伴下，流星般滑落天际，奏出优美动听的旋律， 灵动的音符随风飘荡。颤动的七彩五线谱斜挂在树梢上，如姹紫嫣红的繁花在抖 动的枝叶上绚烂着，舞蹈着。不只是哪位情趣高雅的诗人脱口而出“随风潜入夜， 润物细无声”的妙语，应和着优扬的乐曲。 春风化雨，春雨戏风。他们嬉闹着，欢笑着，不知不觉荡涤了污浊的心灵。 同时将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。 春风飘飘，带着人们的期盼与希望，携着万物的祝福飞向了远方。但那春风 拂面的感觉依然很是清晰，依然令人陶醉。 春风拂面 你是风，大自然的风。 变化万千，一会儿温柔婆娑，一会儿严厉粗暴；一会儿开心地拂过树梢，一 会儿以威不可挡之势横扫宇宙。这是你吗，我的风？ 我想，我是爱你的。因为只有爱，才能包容你的一切。连同你的成功与失败， 你的愤怒与狂欢，你的沉思与激烈，你的自由与局限，你的长啸与低吟。是的， 你是风，我苦苦追求的风。 你是风，我心中的风。忽而销声匿迹，忽而卷土重来；忽而凝神庄重，忽而 姿态万千；忽如幻的黄昏，忽如梦的黎明。 我为那宁静的乐土筑起高高的风障，为了挡住你雄浑的高歌，你五彩的诱惑， 为了不掀起平静已久的波澜。然而，怎经得起你雷电般地猛冲、激荡。我说，我 已是风，同你一样的风。与你同行，去畅游宇宙，去天空摘几颗星星，专给孤寂 的大漠带去几点喧闹，在幽深的海底留下我们的足迹。 许狂想本身就蕴含着几分伟绩。风的天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭， 毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你冷 酷后的热情，爱你粗暴后的温柔。 我们去吹动雪花，让它飘飘扬扬、纷纷洒洒，去捉弄雪地里那小女孩的头发、 睫毛、鼻翼和双唇。去吹动柳絮吧！让那浮云，柳絮的飘逸给多情诗人一点灵感。 去吹开含苞的花蕾吧！还有那一颗颗忏悔、寂寞的心，他们更需要我们，需要温 存与柔情
你累了吧!我的风。让我们去山的那边安歇,那儿不需要风。我在春风里时 间过得真快,从来不知道什么是累的我,第一次在期末考试的复习中感到了累 以前,老师总说我调皮,而我却顶撞说我学的好,但是现在不同了,现在是非常 时期,即将到来的升学考试把我一次一次地压到了崩溃的边缘。这时候,我才发 现我的成绩是多么糟糕,拿了几道题来做,却几次卡壳,懦弱的我开始惊慌,翻 开书来看却怎么也理不出头绪,那些烂熟于心的英语单词现在也开始从脑海中挣 脱,甚至意蕴深长的中国字都开始忘记……我开始绝望,干脆直接躺在床上,闭 上眼睛,什么都不想。我虽然知道这不是我该做的,但是,我又能做什么呢?我 不是一个勤奋的学生,我从来没有因为什么去刻意努力,我甚至觉得那是可笑的 但是这样做的结果是什么呢?是成功吗?不是,是失败,是失落,是悔恨……现 在可好,成绩滑到了这般地步,不仅老师对我失望,我自己也开始对自己绝望… 老师开始警惕,她发现了我的异常,经常会特意给我讲题,但我却毫不领情,那 时的我已经麻木了,什么都听不进去。老师在一边唾沫横飞的讲题,我在一旁稀 里糊涂的点头,还想,别讲了,讲也没有用 就这样度过了一个星期…模拟考试,不用说,成绩很惨。老师很诧异,她 纳闷自己一个星期的教学成果竟然取得的是这样的成绩。她把我叫到办公室,问 问我最近的情况,我摇摇头,苦笑。她深吸了一口气,我在心里轻蔑的笑了一声, 果然,她开始做思想工作了,我就这么有一搭没一搭的听着。“你真的甘心吗? 听到这句话,我抬起了头,诧异的看着她。“你真的甘心就这样放弃吗?你真的 甘心自己一个学期的努力就这样付之东流吗?”她见我不作声,又说:“你自己 也很清楚,你不是个笨学生,也不是坏学生,你看你上学期的成。很感谢老师对 我的帮助,我在期末考试考出了前所未有的好成绩,多亏老师的帮忙,当然还有 我自己的努力。 我以前很鄙视那些“老师像园丁,我们是花朵”之类的比喻,现在,我知道, 老师就是春风,我们沐浴在春风里… 这是一个春天,2009年的春天.阵阵微风,吹走了严寒的冬天,那曾历经数月 寒风刺骨后的枝头,又吐出了嫩绿的新芽 春天是万物复苏的时节,到处春意盎然,生机勃勃.而我,却没有那本应精神 抖擞,充满活力的心.只留下一颗“灰心”。 现在已经是初三下学期了,离那人生的门槛-—中考,只有不过3个月时 间了,可是,我心中要拿6A的坚定信念似乎有些动摇了。从开学到现在,已经 进行了两次月考,当成绩出来的那天,我本是兴致勃勃的冲进学校,却都是心情 沮丧的慢步回家。考试的成绩很不尽人意,第一次月考的成绩比上期期末考试差 的多,而第二次月考的成绩比第一次更差。以前常打120的数学,如今“0”插 个队,成了102:以前再差也有86的物理,如今只有68,真想不通自己的怎么 搞的。 我沮丧了,灰心了,一向乐观的我(老师说的,我并不这么想),心中也不 免被这冲击所撼动——再生猛的狮子,又怎么能从容面对两次炸雷的暴响;再 坚强的士兵,又怎么能若无其事的挺过两晚的蚊虫叮咬。更何况我一个学生呢? 回到了家,心情变得好了一些,似乎只有这里,能安慰我沮丧的心。爸爸不 在家,只有妈妈还在忙碌着,我把情况都如实告诉了妈妈,妈妈听完,头上的汗 珠仿佛又多了几颗。“你自己觉的你尽力了没?”妈妈只问了我这个简单的问题。 是啊,我尽力了吗?’我心中不断波动着,‘我上课好像不是很认真啊?我
你累了吧！我的风。让我们去山的那边安歇，那儿不需要风。我在春风里 时 间过得真快，从来不知道什么是累的我，第一次在期末考试的复习中感到了累。 以前，老师总说我调皮，而我却顶撞说我学的好，但是现在不同了，现在是非常 时期，即将到来的升学考试把我一次一次地压到了崩溃的边缘。这时候，我才发 现我的成绩是多么糟糕，拿了几道题来做，却几次卡壳，懦弱的我开始惊慌，翻 开书来看却怎么也理不出头绪，那些烂熟于心的英语单词现在也开始从脑海中挣 脱，甚至意蕴深长的中国字都开始忘记……我开始绝望，干脆直接躺在床上，闭 上眼睛，什么都不想。我虽然知道这不是我该做的，但是，我又能做什么呢?我 不是一个勤奋的学生，我从来没有因为什么去刻意努力，我甚至觉得那是可笑的， 但是这样做的结果是什么呢？是成功吗？不是，是失败，是失落，是悔恨……现 在可好，成绩滑到了这般地步，不仅老师对我失望，我自己也开始对自己绝望…… 老师开始警惕，她发现了我的异常，经常会特意给我讲题，但我却毫不领情，那 时的我已经麻木了，什么都听不进去。老师在一边唾沫横飞的讲题，我在一旁稀 里糊涂的点头，还想，别讲了，讲也没有用。 就这样度过了一个星期……模拟考试，不用说，成绩很惨。老师很诧异，她 纳闷自己一个星期的教学成果竟然取得的是这样的成绩。她把我叫到办公室，问 问我最近的情况，我摇摇头，苦笑。她深吸了一口气，我在心里轻蔑的笑了一声。 果然，她开始做思想工作了，我就这么有一搭没一搭的听着。“你真的甘心吗？” 听到这句话，我抬起了头，诧异的看着她。“你真的甘心就这样放弃吗？你真的 甘心自己一个学期的努力就这样付之东流吗？”她见我不作声，又说：“你自己 也很清楚，你不是个笨学生，也不是坏学生，你看你上学期的成。很感谢老师对 我的帮助，我在期末考试考出了前所未有的好成绩，多亏老师的帮忙，当然还有 我自己的努力。 我以前很鄙视那些“老师像园丁，我们是花朵”之类的比喻，现在，我知道， 老师就是春风，我们沐浴在春风里…… 这是一个春天,2009 年的春天.阵阵微风,吹走了严寒的冬天,那曾历经数月 寒风刺骨后的枝头,又吐出了嫩绿的新芽. 春天是万物复苏的时节,到处春意盎然,生机勃勃.而我,却没有那本应精神 抖擞,充满活力的心.只留下一颗“灰心”。 现在已经是初三下学期了，离那人生的门槛------中考，只有不过 3 个月时 间了，可是，我心中要拿 6A 的坚定信念似乎有些动摇了。从开学到现在，已经 进行了两次月考，当成绩出来的那天，我本是兴致勃勃的冲进学校，却都是心情 沮丧的慢步回家。考试的成绩很不尽人意，第一次月考的成绩比上期期末考试差 的多，而第二次月考的成绩比第一次更差。以前常打 120 的数学，如今“0”插 个队，成了 102；以前再差也有 86 的物理，如今只有 68，真想不通自己的怎么 搞的。 我沮丧了，灰心了，一向乐观的我（老师说的，我并不这么想），心中也不 免被这冲击所撼动------再生猛的狮子，又怎么能从容面对两次炸雷的暴响；再 坚强的士兵，又怎么能若无其事的挺过两晚的蚊虫叮咬。更何况我一个学生呢？ 回到了家，心情变得好了一些，似乎只有这里，能安慰我沮丧的心。爸爸不 在家，只有妈妈还在忙碌着，我把情况都如实告诉了妈妈，妈妈听完，头上的汗 珠仿佛又多了几颗。“你自己觉的你尽力了没？”妈妈只问了我这个简单的问题。 ‘是啊，我尽力了吗？’我心中不断波动着，‘ 我上课好像不是很认真啊？ 我
回家好像从来没有复习过啊?。。。。。。。。’我便如实回答了妈妈,妈妈叹 了口气,说道:“没尽力吧,天天想着玩电脑,你说尽力了我还不信呢!这次考 的不好,你也不要灰心,现在就要中考了,知道没尽力就要尽力。你老师说你还 是很有潜力的!” 听了妈妈的话,我似乎明白了许多,是啊,灰心丧气有什么用呢?一遇到些 挫折就灰心丧气,那只是懦夫的行为。而我,要做那“千磨万击还坚劲,任尔东 西南北风”的竹;要做那“不鸣则已,一鸣惊人,不飞则已,一飞冲天”的鹏。相 信这次的失败,定会成就我下次的成功! 第二天早晨,我信心满满地走在上学路上,一阵风拂面而过,这是新年的春 同本同题作文“春风拂面”批改情况 其一,在审题上,绝大部分同学都能理解“春风”拂”的内在含义;友谊如春 风拂面,亲情如春风拂面,关心如春风拂面,笑容如春风拂晓面 其二,在描述春光的语言上很有进步,大部分同学语言优美,运用了大量的 修辞手法 其三,组长组织得极好,比如汪芷晔小组,有作文总体要求,在本组成员各 自特点介绍,有组长对题目审题的思考,有作文模块设计,有组长提供的有关写 作材料,有本次作文的要求。每篇作文有提纲,有修改,有自评,有互评,有每 篇作文的修改报告,最后由组长对本次作文作全面总结,肯定优点,指出问题。 流程非常全面合理。 其四,存在问题 选材低幼化,没有新意。 构思简单化,把一件事说完了,点一下中心就完了,文章缺少厚度。 语言平淡化,没有文化底蕴,如喝白开水,没有味道
回家好像从来没有复习过啊？。。。。。。。。’我便如实回答了妈妈，妈妈叹 了口气，说道：“没尽力吧，天天想着玩电脑，你说尽力了我还不信呢！这次考 的不好，你也不要灰心，现在就要中考了，知道没尽力就要尽力。你老师说你还 是很有潜力的！” 听了妈妈的话，我似乎明白了许多，是啊，灰心丧气有什么用呢？一遇到些 挫折就灰心丧气，那只是懦夫的行为。而我，要做那“千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风”的竹；要做那“不鸣则已,一鸣惊人，不飞则已,一飞冲天”的鹏。相 信这次的失败,定会成就我下次的成功! 第二天早晨，我信心满满地走在上学路上，一阵风拂面而过，这是新年的春 风。。。。。。 同本同题作文“春风拂面”批改情况 其一，在审题上，绝大部分同学都能理解“春风”“拂”的内在含义；友谊如春 风拂面，亲情如春风拂面，关心如春风拂面，笑容如春风拂晓面； 其二，在描述春光的语言上很有进步，大部分同学语言优美，运用了大量的 修辞手法； 其三，组长组织得极好，比如汪芷晔小组，有作文总体要求，在本组成员各 自特点介绍，有组长对题目审题的思考，有作文模块设计，有组长提供的有关写 作材料，有本次作文的要求。每篇作文有提纲，有修改，有自评，有互评，有每 篇作文的修改报告，最后由组长对本次作文作全面总结，肯定优点，指出问题。 流程非常全面合理。 其四，存在问题： 选材低幼化，没有新意。 构思简单化，把一件事说完了，点一下中心就完了，文章缺少厚度。 语言平淡化，没有文化底蕴，如喝白开水，没有味道