闵行区2009学年第二学期九年级质量调研考试 语文试卷 (满分150分,考试时间100分钟 注意:请将所有答案写在答题纸上,写在试卷上不计分。 、文言文(共42分) (-)默写(18分) 1.水光潋滟晴方好, 《饮湖上初睛后雨》) 落日故人情。(《送友人》) 3.落红不是无情物, (《已亥杂诗(其五)》 随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 5.阡陌交通, 。(《桃花源记》) 6.三十而立 ,五十而知天命……(《孔孟论学》) (二)阅读下面的诗,完成第7-8题(4分) 黄鹤楼 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云干载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 7.“乡关”的意思是 (2分) 8.下列理解错误的一项是(2分) A.首联引述了有关黄鹤楼的传说 B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨 C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。 第1页共8页
第1页 共8页 闵行区 2009 学年第二学期九年级质量调研考试 语文试卷 （满分 150 分，考试时间 100 分钟） 注意：请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。 一、文言文（共 42 分） （一）默写（18 分） 1. 水光潋滟晴方好，___________。（《饮湖上初晴后雨》） 2. __________，落日故人情。（《送友人》） 3. 落红不是无情物，__________。（《已亥杂诗（其五）》 4. __________，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 5. 阡陌交通，_________。（《桃花源记》） 6. 三十而立，_________，五十而知天命……（《孔孟论学》） （二）阅读下面的诗，完成第 7—8 题（4 分） 黄鹤楼 唐 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 7．“乡关”的意思是_________。（2 分） 8．下列理解错误的一项是（2 分） A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。 B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。 C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。 学校_____________________ 班级__________ 姓名_________ 准考证号______________ …………………………密 ○………………………………………封 ○……………………………………… ○线…………………………
D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪 (三)阋读下文,完成第9-11题(8分) 捕蛇者说(节选) 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂 而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以 尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎 此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶? 9.《捕蛇者说》一文的作者是 (人名)。(2分) 10.用现代汉语翻译下面的句子(3分) 谨食之,时而献焉。 11.节选文字通过蒋氏“一岁之犯死者二”与乡邻“ ”作对比,表现了 (3分) (四)阅读下文,完成第12-15题(12分) 一国尽服紫 齐桓公好服紫,一国尽服紫。当是时也,五素不得一紫。桓公患之,谓管仲曰 寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?″管仲曰:“君欲止之,何 不试勿衣紫也,谓左右曰:“君甚恶紫之臭。′于是左右适有衣紫而进者,公必日 少却,吾恶紫臭。”公日:“诺 于是日,郎中③莫衣紫。其明日,国中莫衣紫。三日,境内莫衣紫也。 注:①紫:紫色,这里指紫色的衣服。②素,没有染色的丝织品。③臭:气味④ 郎中:官名,这里代指宫中 12.解释下列句中加点词(4分) (1)齐桓公好服紫() (2)君欲止之(
第2页 共8页 D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。 （三）阅读下文，完成第 9—11 题（8 分） 捕蛇者说（节选） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂 而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以 尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎 此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？ 9．《捕蛇者说》一文的作者是_________（人名）。（2 分） 10．用现代汉语翻译下面的句子（3 分） 谨食之，时而献焉。 11．节选文字通过蒋氏“一岁之犯死者二”与乡邻“________”作对比，表现了________。 （3 分） （四）阅读下文，完成第 12—15 题（12 分） 一国尽服紫 齐桓公好．服紫①，一国尽服紫。当是时也，五素②不得一紫。桓公患之，谓管仲曰： “寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止．之，何 不试勿衣紫也，谓左右曰：‘君甚恶紫之臭③。’于是左右适有衣紫而进者，公必曰： ‘少却，吾恶紫臭。’”公曰：“诺。” 于是日，郎中④莫衣紫。其明日，国中莫衣紫。三日，境内莫衣紫也。 注：①紫：紫色，这里指紫色的衣服。②素，没有染色的丝织品。③臭：气味。④ 郎中：官名，这里代指宫中。 12．解释下列句中加点词（4 分） （1）齐桓公好．服紫 （ ） （2）君欲止．之（ ）
13.用现代汉语翻译下面的句子(3分) 于是日,郎中莫衣紫 14.文中与“紫贵甚”照应的句子是“ (2分) 15.这个故事蕴含的道理,正确的一项是(3分) A.居高位者在生活上不能追求奢华。 B.做臣子的应该敢于进谏,并善于进谏。 C.只有大家共同努力,才能改变不良现象 D.上行下效,要改变不良现象必须从上做起。 、现代文(48分) (一)阅读下文,完成第16-20题(23分) 想和做 ①有些人只会空想,不会做事。他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话, 可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事,不动脑筋。他们-天忙到晚,做他们 向做惯的或者别人要他们做的事。 ②我们瞧不起前一种人,说他们是“空想家”,可是往往赞美后一种人,说他们能 够“埋头苦千”。能够苦干固然是好的,但是只顾埋着头,不肯动动脑筋来想想自己做 的事 ③这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨 的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想-想为什么要做这件事,为什么要这 样做,有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋,想办法, 才清凊楚楚地知道自己做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点,才渐渐想出节 省劳力,提高效率的方法。人类能够这样劳动,能够·面做,一面想,所以文化能够不 断地进步。要不,今天的人类就只能像几万年以前的人类一样,过着最原始最简单的生 活了。 第3页共8页
第3页 共8页 13．用现代汉语翻译下面的句子（3 分） 于是日，郎中莫衣紫。 14．文中与“紫贵甚”照应的句子是“________”。（2 分） 15．这个故事蕴含的道理，正确的一项是（3 分） A. 居高位者在生活上不能追求奢华。 B. 做臣子的应该敢于进谏，并善于进谏。 C. 只有大家共同努力，才能改变不良现象。 D. 上行下效，要改变不良现象必须从上做起。 二、现代文（48 分） （一）阅读下文，完成第 16—20 题（23 分） 想和做 ①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话， 可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们 一向做惯的或者别人要他们做的事。 ②我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能 够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做 的事，_______。 ③这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨 的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这 样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法， 才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节 省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不 断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生 活了
④一事不做,凭空设想,那是“空想”。不动脑筋,埋头苦干,那是“死做”。无 论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分 不开的,一定要联结起来 ⑤想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想 和做联结起来的一条路。想的时候要从实际岀发,就不能“空想”,必须去接近实际。 怎样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够,还得有行动。举个例子来说,人 怎样学会游泳的呢?光靠观察鱼类和水禽类的动作,那是不够的;一定要自己跳下水去 试验,几十次地试验,才学会了游泳。如果只站在水边,先是一阵子呆看,再发一阵子 空想,即使能够想岀一大堆“道理″来,自己还是不会游泳。这样空想岀来的“道理 其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验,再根据经验想出来的。而且 想出来的道理到底对不对,还得拿行动来证明:行得通的就是对的,行不通的就是错的。 ⑥—面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。想和做是紧密联结在 一起的。 ⑦无论什么人,不管他怎样忙,应该抽点功夫来想一想。想什么?想他自己做过的 事,想自己做事得到的经验。这样,他脑子里所有的就不是空想,他的行动也就可以不 断地得到进步。 16.第②段横线上填写最恰当的一项是(3分) A.其实是需要批评的 B.其实并不值得赞美 C.自然并不值得赞同 D.自然是需要批判的 17.第①-③段针对生活中常遇到的两种现象“ 展开 论述,侧重论述了 (6分 18.阅读第⑤段,填写下列空格(6分) (1)画线句运用了 的修辞方法,作用是 第4页共8页
第4页 共8页 ④一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无 论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分 不开的，一定要联结起来。 ⑤想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想 和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。 怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人 怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去 试验，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子 空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳。这样空想出来的“道理” 其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且 想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。 ⑥一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在 一起的。 ⑦无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么？想他自己做过的 事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不 断地得到进步。 16. 第②段横线上填写最恰当的一项是（3 分） A. 其实是需要批评的 B. 其实并不值得赞美 C. 自然并不值得赞同 D. 自然是需要批判的 17. 第①—③段针对生活中常遇到的两种现象“___________”和“___________”展开 论述，侧重论述了_________。（6 分） 18. 阅读第⑤段，填写下列空格（6 分） （1）画线句运用了_________的修辞方法，作用是__________
(2)该段举“学游泳”的例子,目的是 19.关于本文的中心论点,下列理解正确的一项是(3分) A.想和做是分不开的,一定要联结起来。 B.从实际出发,是想和做联结起来的一条路。 C.想,要靠做来证明。 D.无论什么人,不管他怎样忙,应该抽点功夫来想一想。 20.在学校里,有些同学很“用功”,学语文,就硬读课文,学数学,就死记公式,效 率却不高。读了本文,请你为他们提出合理的建议,并作一点分析。(5分 (二)阅读下文,完成第21-26题(25分) 陀螺和巧克力 ①三十年前,一阵狂热的旋风卷走了我的家,尘埃落定,我已来到苍老的古城福州。 我从未想到在盛年时远走异乡,不知该如何书写今后的人生篇章,只感到一片茫然。那 年福州的雨季很长,到处湿漉漉的、灰蒙蒙的、阴沉沉的。铅灰色天空的浓重阴影, 沉甸甸笼罩在我的心头。 ②有一天久雨初晴我偶然路过一处建筑工地。在工地背后的青石板道上,忽然响起 一阵孩子们的欢呼。他们在玩陀螺,我小时候也玩过的,用一条绳索缠紧一个木质的锥 形物体,然后举起来用力将绳索一抽,旋起圈眩目的光轮,带来一片欢乐的笑声 ③我知道,我的儿子有一双灵巧的小手。他制作玩具时那种全神贯注一本正经的模 样,每每引我驻足旁观,并为之赞叹。我想,赢得小家伙们que跃欢叫的这个陀螺,也 是他最新的劳动成果吧。那一年儿子刚刚上小学一年级。 ④雨后的工地,到处是坑坑洼洼的泥潭。我儿子也在那里。他的小腿上泥浆斑斑 汗湿的脸上身上也是泥巴,完全是个淘气的小顽童。我顿时火冒三丈,狠狠地打了他一 记耳光,没收了他辛辛苦苦做成的陀螺,猛地举手一掷,掷得远远的无影无踪
第5页 共8页 （2）该段举“学游泳”的例子，目的是__________。 19. 关于本文的中心论点，下列理解正确的一项是（3 分） A. 想和做是分不开的，一定要联结起来。 B. 从实际出发，是想和做联结起来的一条路。 C. 想，要靠做来证明。 D. 无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。 20. 在学校里，有些同学很“用功”，学语文，就硬读课文，学数学，就死记公式，效 率却不高。读了本文，请你为他们提出合理的建议，并作一点分析。（5 分） （二）阅读下文，完成第 21—26 题（25 分） 陀螺和巧克力 ①三十年前,一阵狂热的旋风卷走了我的家，尘埃落定，我已来到苍老的古城福州。 我从未想到在盛年时远走异乡，不知该如何书写今后的人生篇章，只感到一片茫然。那 一年福州的雨季很长，到处湿漉漉的、灰蒙蒙的、阴沉沉的。铅灰色天空的浓重阴影， 沉甸甸笼罩在我的心头。 ②有一天久雨初晴,我偶然路过一处建筑工地。在工地背后的青石板道上，忽然响起 一阵孩子们的欢呼。他们在玩陀螺，我小时候也玩过的，用一条绳索缠紧一个木质的锥 形物体，然后举起来用力将绳索一抽，旋起一圈眩目的光轮，带来一片欢乐的笑声。 ③我知道，我的儿子有一双灵巧的小手。他制作玩具时那种全神贯注一本正经的模 样，每每引我驻足旁观，并为之赞叹。我想，赢得小家伙们 què 跃欢叫的这个陀螺，也 是他最新的劳动成果吧。那一年儿子刚刚上小学一年级。 ④雨后的工地，到处是坑坑洼洼的泥潭。我儿子也在那里。他的小腿上泥浆斑斑， 汗湿的脸上身上也是泥巴，完全是个淘气的小顽童。我顿时火冒三丈，狠狠地打了他一 记耳光，没收了他辛辛苦苦做成的陀螺，猛地举手一掷，掷得远远的无影无踪
⑤在突然袭击下,我的儿子愕然了。在我面前,他是毫无抵抗力的,一个幼小的弱 者。他的肮脏的小手捂着挨揍的脸,泪水沿着沾满泥巴的脸滴下来,旋即转身飞快回家 ⑥只有我一个人漠然站在荒凉的工地上。愣了一会儿,才从昏眩中清醒过来。我后 悔自己竟然这样暴虐地对待稚嫩的儿子。倘若说,我的命运多舛连自己都难以掌握,那 么孩子又有什么过错呢?我并非不知道,游戏是儿童的天性,玩具是童年的天使。在艰 难困苦的岁月里,我没有能力给孩子们买什么玩具,反而专横地剥夺了儿子用一刀一昔 精心做成的陀螺。他那个陀螺,岂不是金色童年的一个小小标志吗?不幸在我的扼杀下, 悲哀地被消灭了 ⑦后来我也想方设法找那个不知去向的陀螺,对儿子说这全是我的过失,鼓励他动 手再做一个,陪同他一起打陀螺,找回陀螺飞旋时的欢乐时光,这样也许能减轻我精神 上的重荷。然而他只是天真地微笑着,不再对陀螺感兴趣,仿佛从来没有发生过什么不 愉快的事。没有责怪,毫无怨恨,我还有什么可说呢? ⑧大约过了不久,一个上午,我枯坐在窗下的书桌前,怔怔地望着窗外出神。不知 什么时候,儿子站在桌旁。他那张叫人喜欢的小脸,稍稍高出桌面,乌黑发亮的大眼睛 看着我,对我分外亲热。忽然他从口袋里掏出一个小纸包,说是给我的礼物,这一天是 我的生日。打开纸包,一块锡纸包装的上海巧克力糖奇迹般闪现在我眼 ⑨这意外的赠予几乎难以置信。 ⑩当时正处于人为灾害和自然灾害并存的困难时期。由于严重的匮乏和饥馑,粮食 就更为珍贵。饭桌上,我最怕接触孩子们饥饿的目光,当他们端起浅浅的饭碗,我就想 第6页共8页
第6页 共8页 ⑤在突然袭击下，我的儿子愕然了。在我面前，他是毫无抵抗力的，一个幼小的弱 者。他的肮脏的小手捂着挨揍的脸，泪水沿着沾满泥巴的脸滴下来，旋即转身飞快回家 去。 ⑥只有我一个人漠然站在荒凉的工地上。愣了一会儿，才从昏眩中清醒过来。我后 悔自己竟然这样暴虐地对待稚嫩的儿子。倘若说，我的命运多舛连自己都难以掌握，那 么孩子又有什么过错呢？我并非不知道，游戏是儿童的天性，玩具是童年的天使。在艰 难困苦的岁月里，我没有能力给孩子们买什么玩具，反而专横地剥夺了儿子用一刀一凿 精心做成的陀螺。他那个陀螺，岂不是金色童年的一个小小标志吗？不幸在我的扼杀下， 悲哀地被消灭了。 ⑦后来我也想方设法找那个不知去向的陀螺，对儿子说这全是我的过失，鼓励他动 手再做一个，陪同他一起打陀螺，找回陀螺飞旋时的欢乐时光，这样也许能减轻我精神 上的重荷。然而他只是天真地微笑着，不再对陀螺感兴趣，仿佛从来没有发生过什么不 愉快的事。没有责怪，毫无怨恨，我还有什么可说呢？ ⑧大约过了不久，一个上午，我枯坐在窗下的书桌前，怔怔地望着窗外出神。不知 什么时候，儿子站在桌旁。他那张叫人喜欢的小脸，稍稍高出桌面，乌黑发亮的大眼睛 看着我，对我分外亲热。忽然他从口袋里掏出一个小纸包，说是给我的礼物，这一天是 我的生日。打开纸包，一块锡纸包装的上海巧克力糖奇迹般闪现在我眼前。 ⑨这意外的赠予几乎难以置信。 ⑩当时正处于人为灾害和自然灾害并存的困难时期。由于严重的匮乏和饥馑，粮食 就更为珍贵。饭桌上，我最怕接触孩子们饥饿的目光，当他们端起浅浅的饭碗，我就想
到德国画家凯绥珂勒惠支那幅名作:画面上母亲俯视着嗷嗷待哺的孩子,悲悯哀戚, 无可名状。 ①我的儿子送给我一块巧克力。 ⑩约摸三个多月前,从上海带来了几块巧克力糖,在灾荒的年头,这可真是一种奢 侈品了。尤其是对一个经常食不饱肚的学龄儿童,巧克力的美味和营养价值自不待言。 而他宁可自己不吃,存藏了数月之久,然后作为礼物赠给我。 ⑩3我大为震惊,深深感动了。这块巧克力有无瑕的童稚之情,有纯真的赤子之心, 还有超乎常情的坚毅意志。它对我是不同寻常的赠予,我是不忍心收下的,却更难推辞。 于是那失去的陀螺毫不留情地在我的记忆中旋转起来,使我无地自容。陀螺和巧克力 形成多么鲜明的对比,多么强烈的反差! ⑩榕城三十年,我失去的和拥有的,皆毋庸细说了。唯有这陀螺和巧克力,恰如我 的人生长卷中两个难忘的细节,至今依然埋在我记忆深处 ①我也几次想对儿子重提旧事,以期沟通心灵,但终于没有这样的机会。他早已过 了而立之年,如今东渡扶桑也数易春秋,他孩提时的这两件小事,与岁月一同流逝久远 很可能全然忘却了。纵或提及,猜想他也是毫不介怀,只报我以迷惑不解的微笑,而我 又不能永远默然下去。环顾苍穹尘世,我唯有诉诸笔端,藉以自审和自省而已 21.根据拼音写汉字(2分) 跃欢叫 22.“他孩提时的这两件小事”是指什么?用简洁的语言概括。(4分) (1) (2) 23.第①3段画线句中,“不忍心收下”是因为 “更难推辞”是因为 (4分)
第7页 共8页 到德国画家凯绥·珂勒惠支那幅名作：画面上,母亲俯视着嗷嗷待哺的孩子，悲悯哀戚， 无可名状。 ⑪我的儿子送给我一块巧克力。 ⑫约摸三个多月前，从上海带来了几块巧克力糖，在灾荒的年头，这可真是一种奢 侈品了。尤其是对一个经常食不饱肚的学龄儿童，巧克力的美味和营养价值自不待言。 而他宁可自己不吃，存藏了数月之久，然后作为礼物赠给我。 ⑬我大为震惊，深深感动了。这块巧克力有无瑕的童稚之情，有纯真的赤子之心， 还有超乎常情的坚毅意志。它对我是不同寻常的赠予，我是不忍心收下的，却更难推辞。 于是那失去的陀螺毫不留情地在我的记忆中旋转起来，使我无地自容。陀螺和巧克力， 形成多么鲜明的对比，多么强烈的反差！ ⑭榕城三十年，我失去的和拥有的，皆毋庸细说了。唯有这陀螺和巧克力，恰如我 的人生长卷中两个难忘的细节，至今依然埋在我记忆深处。 ⑮我也几次想对儿子重提旧事，以期沟通心灵，但终于没有这样的机会。他早已过 了而立之年，如今东渡扶桑也数易春秋，他孩提时的这两件小事，与岁月一同流逝久远， 很可能全然忘却了。纵或提及，猜想他也是毫不介怀，只报我以迷惑不解的微笑，而我 又不能永远默然下去。环顾苍穹尘世，我唯有诉诸笔端，藉以自审和自省而已。 21. 根据拼音写汉字（2 分） què________跃欢叫 22.“他孩提时的这两件小事”是指什么？用简洁的语言概括。（4 分） (1)_________________ (2)_________________ 23. 第⑬段画线句中，“不忍心收下”是因为________，“更难推辞”是因为________。 （4 分）
24.第①段在文中的作用,下列理解最恰当的一项是(3分) A.交代故事发生的时间和地点。 B.属于环境描写,交代当时的天气。 C.交代背景,为下文打孩子作铺垫 D.总领全文内容,与文章结尾相照应。 25.从全文看,以“陀螺和巧克力”为标题的好处是:(1) (4分) 26.简要谈谈你读了最后一段文字后的感受,80字左右。(8分) 三、写作(60分) 27.踏上一片陌生的土地,会有新感受;推开一扇熟悉的门,也会有新体验:一次早起, 次参观,淋一场雨,生一次病……太阳每天都是新的,体验每天都是新的。 请以“一次新的体验”为题,写一篇600字左右的文章
第8页 共8页 24. 第①段在文中的作用，下列理解最恰当 ．．．的一项是（3 分） A. 交代故事发生的时间和地点。 B. 属于环境描写，交代当时的天气。 C. 交代背景，为下文打孩子作铺垫。 D. 总领全文内容，与文章结尾相照应。 25. 从全文看，以“陀螺和巧克力”为标题的好处是：（1）________；（2）________。 （4 分） 26. 简要谈谈你读了最后一段文字后的感受，80 字左右。（8 分） 三、写 作（60 分） 27. 踏上一片陌生的土地，会有新感受；推开一扇熟悉的门，也会有新体验；一次早起， 一次参观，淋一场雨，生一次病……太阳每天都是新的，体验每天都是新的。 请以“一次新的体验”为题，写一篇 600 字左右的文章