第六章数据的收集与整理 3.数据的表示(二)
3.数据的表示(二） 第六章 数据的收集与整理
课前准备 书籍是人类进步的阶梯,同学们在课外最爱读那 类书籍? 文学类(A)、漫画类(B) 科普类(C)、历史类(D) 下面是小亮调查的七(1)班50位同学喜欢的书籍, 结果如下:(投影片) AABCDABAACBAACBCAABC AABACDAACDBACDAAACDA C BAACCDAAC 根据上面结果,你能很快说出该班同学最喜欢读那 类书吗?他的数据表示方式是什么?
课前准备 书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一 类书籍？ 文学类（A）、漫画类（B）、 科普类（C）、历史类（D） 下面是小亮调查的七（1）班50位同学喜欢的书籍， 结果如下：（投影片） A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C 根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读那 一类书吗？他的数据表示方式是什么？
新课引入 身高 入学成绩 身高 入学成绩 学号性别(厘米语数英 学号性别(厘米语数英 )文学 语优 文学语 1678188 16 女1628385优 1627885良 17 女1578680优 1658690 18 女1609293优 56789 0123 女男女男女女女男女男男男男女 1608199 优中 男1648389优 1659486优 20 女1617577良 1678375良 21 男1628697优 1658894优 男1649191优 1667998优 女1638782优 1597265中 24 男1548288优 1698697优 男1726870中 1689196优 26 男1538895优 良优优 男1568087优 28 男1638281优 14 159 9084 29 男1647875良
新课引入 学号 性别 身高 （厘米 ） 入学成绩 语 文 数 学 英 语 1 女 167 81 88 优 2 男 162 78 85 良 3 女 165 86 90 优 4 男 160 81 99 中 5 女 165 94 86 优 6 女 167 83 75 良 7 女 165 88 94 优 8 男 166 79 98 优 9 女 159 72 65 中 10 男 169 86 97 优 11 男 168 91 96 优 12 男 158 80 93 良 13 男 160 85 89 优 14 女 159 90 84 优 学号 性别 身高 （厘米 ） 入学成绩 语 文 数 学 英 语 16 女 162 83 85 优 17 女 157 86 80 优 18 女 160 92 93 优 19 男 164 83 89 优 20 女 161 75 77 良 21 男 162 86 97 优 22 男 164 91 91 优 23 女 163 87 82 优 24 男 154 82 88 优 25 男 172 68 70 中 26 男 153 88 95 优 27 男 156 80 87 优 28 男 163 82 81 优 29 男 164 78 75 良
你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的 英语成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处于 哪个等级?成绩的整体分布情况怎样? 英语成绩情况 成绩优良中 15 人数2253 成绩
你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的 英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于 哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？ 成绩 优 良 中 人数 22 5 3 英语成绩情况 0 5 1 0 1 5 2 0 2 5 优 良 中 成绩 人数
(2)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时 的语文成绩吗?从你的图表中能看出大部分同学处 于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样? 成68727578798081828385 绩分分分分分分分分分分 人 1112122231 8687888990919294 分分分分分分分分 41211311
（2）你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时 的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处 于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？ 成 绩 68 分 72 分 75 分 78 分 79 分 80 分 81 分 82 分 83 分 85 分 人 数 1 1 1 2 1 2 2 2 3 1 86 分 87 分 88 分 89 分 90 分 91 分 92 分 94 分 4 1 2 1 1 3 1 1
0 1 2 3 4 5 68分 72分 75分 78分 79分 80分 81分 82分 83分 85分 86分 87分 88分 89分 90分 91分 92分 94分 成绩 人数
你能帮小明改进吗? 这时他借鉴英语成绩的表示,将语文成绩按10分的 距离分段,统计每个分数段的学生数: 成绩 60~7070~8080~9090~100 段 人数 5 18 6
你能帮小明改进吗？ 这时他借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的 距离分段，统计每个分数段的学生数： 成绩 段 60~70 70~80 80~90 90~100 人数 1 5 18 6
像这样的统计图称为 频数直方图 人数 60≤分数<7070≤分数<8080≤分数<9090≤分数<100成绩
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 60≤分数＜70 70≤分数＜80 80≤分数＜90 90≤分数＜100 成绩 人数 像这样的统计图称为 频数直方图
人数 18 16 12 10 86420 60 70 80 100成绩
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 0 60 70 80 90 100 成绩 人数
练习提高 做一做 请将表格中的数学成绩按10分分段,用频数直方图 表示
练习提高 做一做 请将表格中的数学成绩按10分分段，用频数直方图 表示