Module 2 Unit 2 That man is short 教学(学习)目标: 1、听说读单词 tall short big small fat thin掌握语言: They are… 2、提高学生英语口语水平和运用英语的能力 目标设定与解析 本节课继续运用形容词来描述人物的特征。运用句型 This man is…. That man 教学重点与难点 1、听说读单词 tall short big small fat thin 2.掌握语言: This monkey is small and thin. That monkey is big and fat 教学方法: 游戏教学法,小组竞赛法,问答法 教学用具: 录音机,单词卡片,图片 教学过程: 、情境导入 1、let’ s sing the aBC 2、问答练习: T: Hello, boys and girls. How are you? Whats your favourite song ?/colour Ss: It s T: What s this
Module 2 Unit 2 That man is short. 教学（学习）目标： 1、听说读单词 tall short big small fat thin 掌握语言：They are … 2、提高学生英语口语水平和运用英语的能力。 目标设定与解析： 本节课继续运用形容词来描述人物的特征。运用句型 This man is….That man is…. 教学重点与难点： 1、听说读单词 tall short big small fat thin 2.掌握语言：This monkey is small and thin .That monkey is big and fat . 教学方法： 游戏教学法，小组竞赛法，问答法 教学用具： 录音机，单词卡片，图片 教学过程： 一、情境导入 1、 let’s sing the ABC . 2、问答练习： T：Hello ,boys and girls. How are you? What’s your favourite song ?/colour ? Ss:It`s ….. T :What `s this ?
It s a desk. T What are they ?They are desks etc 3、让两个同学到台前来,一个胖的,一个瘦的。自己说:I’ m thin,I’mfat 让学生猜猜什么意思?学生猜到后。今天我们学习 Module2Unit2 That man i short 集中识词 1.找几组高矮,胖瘦的同学,或几个物品介绍他们的特征来呈现,出示单词卡 H tall short big small fat thin 2.学生认读单词卡片,师领读再优生领读,小组内用单词卡片,小组长负责教 会本组成员。 3.开火车比赛,把全班分为四组比赛。一人读一个单词,不重复。老师展示卡 片,学生一个个的读。 4游戏:老师和学生一起边做动作边说 tall short big small fat thin.让 学生理解它的含义 5.说出反义词:老师边做动作边说big,让学生边做动作边说sma1l老师边做 动作边说tal让学生边做动作边说 short训练学生的反应能力。 三、呈现新知 l、出示两棵树的图片,老师做示范介绍两棵树的特征,让学生介绍这两棵 树的特征, Look at the trees. This tree is tal. That tree is short.并 且板书重点的句式。要做必要的领读和正音 2.出示两一胖一瘦的猴子图片, Look at the monkeys. This monkey i thin That monkey is fat. 3.出示一胖一瘦的熊猫图片,介绍 Look at the pandas. This panda is thin
Ss :It`s a desk .T What are they ?They are desks ,etc 3、让两个同学到台前来，一个胖的，一个瘦的。自己说：I’m thin ,I’m fat . 让学生猜猜什么意思？学生猜到后。今天我们学习 Module2 Unit2 That man is short. 二、集中识词 1.找几组高矮，胖瘦的同学，或几个物品介绍他们的特征来呈现,出示单词卡 片 tall short big small fat thin ， 2.学生认读单词卡片，师领读再优生领读，小组内用单词卡片，小组长负责教 会本组成员。 3.开火车比赛，把全班分为四组比赛。一人读一个单词，不重复。老师展示卡 片，学生一个个的读。 4.游戏：老师和学生一起边做动作边说 tall short big small fat thin .让 学生理解它的含义， 5.说出反义词：老师边做动作边说 big，让学生边做动作边说 small 老师边做 动作边说 tall 让学生边做动作边说 short 训练学生的反应能力。 三、呈现新知 1、出示两棵树的图片，老师做示范介绍两棵树的特征，让学生介绍这两棵 树的特征，Look at the trees .This tree is tall.That tree is short .并 且板书重点的句式。要做必要的领读和正音。 2.出示两一胖一瘦的猴子图片，Look at the monkeys .This monkey is thin.That monkey is fat. 3.出示一胖一瘦的熊猫图片，介绍 Look at the pandas .This panda is thin
4出示两只一大一小的猫,让学生先在小组内介绍,后上台展示。 Look at the cats. This cat is big. That cat is small 四、模仿操练 学生四人一小组,拿周围的同学或学习用品来介绍 例如 This boy is fat. That boy is thin. Look at the girls. This girl is tall That girl is short Look at the bags. This bag is big. That bag is small.然后选几组上 台展示 五、巩固练习 1、小组内进行问答练习 2、分角色练习 六、家庭作业 1熟读并背诵课文。2完成导学与训练的练习题。 板书设计 Module2 Unit2 Look at the man/monkeys This man/monkey i That man/ monkey is…
That panda is fat. 4.出示两只一大一小的猫，让学生先在小组内介绍，后上台展示。Look at the cats .This cat is big .That cat is small 四、模仿操练 学生四人一小组，拿周围的同学或学习用品来介绍。 例如：Look at the boys .This boy is fat .That boy is thin . Look at the girls. This girl is tall .That girl is short . Look at the bags. This bag is big .That bag is small.然后选几组上 台展示 五、巩固练习 1、小组内进行问答练习 2、分角色练习 六、家庭作业 1 熟读并背诵课文。 2 完成导学与训练的练习题。 板书设计 Module2 Unit2 Look at the man/monkeys This man/monkey is … That man/monkey is …