Module 2 Zoo Unit 1 They' re monkeys. 一、学习目标 1.四会(听、说、读、写)单词 tiger big they lion an elephant money small fat. 2.学习 What are they?They’ re monkeys.They' re big.语句形式,能口头运用They’re monkeys.They’ re big.这类语句简单描述小动物的特征 二、重点、难点 1.句型一 What are they?-They’ re monkeys.They’ re big.的使用。 2.掌握形容词 fat thin big smal1的发音。 3.能正确区分名词单复数。 4.a/an的区别 三、预习学案 1.我会听、说、读、写形容词 fat thin big smal1 2.我会用句型一 What are they?-They'’ re monkeys.They’ re big 四、导学案 1.听录音,把握正确的语音语i 听一遍课文录音,整体感知课文,画出生词 2.第二遍听录音,边听边读出黑板上的生词: fat thin big small,小组合作学习生词(会 读,会翻译,会运用生词造句)。 3.以小组为单位检査生词掌握(会读,会拼写,会翻译,会运用生词造句)。 4.出示课文问题,听课文回答问题。 What’ s this? What are they? 5.检查问题回答情况,出示重点句型。 They’re 6.小组内合作互助读课文(要求流利、有感情的朗读课文、翻译课文) 7.分角色表演课文 8.活动3表演,一问一答(要求同学们表演生动、活泼) 五、课堂检测 Do AB Unit 1 exercise 1、2、3。 六、课后作业 请同学们画一幅动物园的图,用英文描述每种动物的特征,下节课向全班同学展示。 七、板书设计 Unit 1 They' re monkeys
1 Module 2 Zoo Unit 1 They’re monkeys. 一、学习目标 1. 四会（听、说、读、写）单词 tiger big they lion an elephant money small fat. 2. 学习 What are they? They’re monkeys .They’re big.语句形式，能口头运用 They’re monkeys .They’re big.这类语句简单描述小动物的特征。 二、重点、难点 1. 句型—What are they?—They’re monkeys .They’re big.的使用。 2. 掌握形容词 fat thin big small 的发音。 3. 能正确区分名词单复数。 4. a/an 的区别。 三、预习学案 1. 我会听、说、读、写形容词 fat thin big small 2. 我会用句型—What are they?—They’re monkeys .They’re big. 四、导学案 1. 听录音，把握正确的语音语调。 听一遍课文录音，整体感知课文，画出生词。 2. 第二遍听录音，边听边读出黑板上的生词：fat thin big small，小组合作学习生词（会 读，会翻译，会运用生词造句）。 3. 以小组为单位检查生词掌握（会读，会拼写，会翻译，会运用生词造句）。 4. 出示课文问题，听课文回答问题。 What’s this? What are they? 5. 检查问题回答情况，出示重点句型。 It’s a …. They’re …. 6. 小组内合作互助读课文（要求流利、有感情的朗读课文、翻译课文）. 7. 分角色表演课文。 8. 活动 3 表演，一问一答（要求同学们表演生动、活泼） 五、课堂检测 Do AB Unit 1 exercise 1、2、3。 六、课后作业 请同学们画一幅动物园的图，用英文描述每种动物的特征，下节课向全班同学展示。 七、板书设计 Unit 1 They’re monkeys
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2 What’s this? It’s a . What are they? They’re