3 BModule 1 They remonkeys教案学案 年级英语教案 实验小学三年级年级英语学科教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 module 2 unit 1 they re monkeys 课时 第一课时 设计教师 教学目标设计1.能听,说,读几个形容词:big, small, tal, short fat thin听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。2.能快速反应 in,tger, elephant, monkey等动物的单词及单词的复数形式。3.能听、说、认读 新句型 what are they? they re monkeys 教学方法设计主要采用情境教学法、动作教学法、游戏教学法等。 教学程序设计
3BModule2Unit1They’remonkeys 教案学案 三年级英语教案 实验小学 三年级 年级 英语 学科教案、学案一体化设计 课型 新授 课题 module 2 unit 1 they’re monkeys. 课时 第一课时 设计教师 教学目标设计 1. 能听，说，读几个形容词：big, small, tall, short,fat , thin.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。2. 能快速反应 lion,tiger, elephant,monkey 等动物的单词及单词的复数形式。3.能听、说、认读 新句型 what are they? they’re monkeys. 教学方法设计主要采用情境教学法、 动作教学法、游戏教学法等。 教学程序设计
教材处理设计 师生活动设计一、 greeting1. sing the abc song2.检查预习1利用字母 卡片复习26个英文字母。用不同声调读字母,注意每个字母的发音准确到位 show them some cards and check通过热身活动集中学生的注意力,并且通过 歌曲让学生巩固26个字母,便于学生拼读单词 new teaching step1:学习 新单词 elephant, monkey, tiger,lon.step2:呈现动物图片并说出单词。step3:学 习新句型 what are they? theyre以及单词big, small, tall short,fat, thin step1游 戏:猜动物。t:t: listen to me, children. guess what it is. it has a long nose. it has two big ears and a short tail.教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。s: 大象t:yes.goo. t is an elephant领读: elephant.用同样的方法教学 monkey ion, tiger等单词step2:在播放之前,教师说: you will see a beautiful picture.look at it carefully and tell us: what's this?教师快速展示系列动物图片: elephant monkey,lion, tiger学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 step3学习新句型1、用简笔画画出三只猴子,引出 what are they? they are monkeys t: what are they they are elephants. oh, look they re monkeys. theyre thin. but that elephants are fat.教师强调fat和thin。2、游戏:耳语。把学生 分为5-6组,教师向每组的第一名学生耳语一个指令,如:ta, tall tall!make yourself tal!这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令,以此类推。最后 这名学生快步跑道讲台根据指令做动作,谁又快又正确就为他们组赢一分。3、 教师将单词卡举起,带读,学生以“开火车的形式练习。如果可能,可以让学 生拼读单词。图:s-m-a- I small, etc 教学程序设计
教材处理设计 师生活动设计一、 greeting1.sing the abc song.2.检查预习 1.利用字母 卡片复习 26 个英文字母。用不同声调读字母，注意每个字母的发音准确到位。 2. show them some cards and check.通过热身活动集中学生的注意力，并且通过 歌曲让学生巩固 26 个字母，便于学生拼读单词。二、new teaching.step1：学习 新单词 elephant, monkey, tiger, lion.step 2:呈现动物图片并说出单词。 step3:学 习新句型 what are they?they’re…以及单词 big, small, tall, short, fat, thin.step1 游 戏：猜动物。t: t: listen to me, children. guess what it is. it has a long nose. it has two big ears and a short tail. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。s: 大象 t: yes. good. it is an elephant.领读：elephant. 用同样的方法教学 monkey, lion, tiger 等单词 step2:在播放之前，教师说：you will see a beautiful picture. look at it carefully and tell us: what’s this?教师快速展示系列动物图片： elephant, monkey, lion, tiger 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 step3:学习新句型 1、用简笔画画出三只猴子，引出 what are they? they are monkeys。t: what are they? they are elephants. oh, look! they’re monkeys. they’re thin. but that elephants are fat. 教师强调 fat 和 thin 。 2、游戏：耳语。把学生 分为 5—6 组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：tall, tall,tall! make yourself tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令，以此类推。最后 这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。3、 教师将单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学 生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc. 教学程序设计
教材处理设计 年级英语教案 2听录音,跟读课文3. role play.教师示范表演,然后分组表演,让学生在 表演中学会运用语言。1、 work in groups2、找学生分角色表演。3、四人小 组,分组表演练习。四 practice五、 summing up四、你能找出正确的答语吗? 1、What' s this? it's a lion ()theyre lions. 2, what are they? () it's a monkey.() they re monkeys总结本课知识重点。 预习 描述外貌的三对反义词 板书设计 module2z0o unit 1 they re monkeys what's this? it's a monkey /lion/elephant/ tiger. what are they they' re monkeys. /lions /elephants/tigers. they're bg./sma/tal/ short/fat/thin.课后反思本课通过学生们在动物园的游览呈现了询 问动物,说明动物,介绍动物特点的语言结构。我在课上充分利用配套的教辅 材料,让学生看、听、说,并让学生模仿书中的对话进行表演,让学生在情境 中学习语言,使用语言,增强学习的趣味性。不足之处是:本课的难点是单 数、复数的知识,特别是 what's this? what are they?及答语。需要多练习才
教材处理设计 三年级英语教案 2.听录音，跟读课文 3. role play.教师示范表演，然后分组表演，让学生在 表演中学会运用语言。1、work in groups.2、找学生分角色表演。3、四人小 组，分组表演练习。四 practice 五、summing up 四、你能找出正确的答语吗？ 1、what’s this? ( ) it’s a lion. ( ) they’re lions.2、what are they? ( ) it’s a monkey. ( ) they’re monkeys.总结本课知识重点。 预习： 描述外貌的三对反义词。 板书设计 module 2 zoo unit 1 they’re monkeys. what’s this? it’s a monkey./lion / elephant/ tiger.what are they？they’re monkeys. /lions / elephants/tigers.they’re big./small/tall/short/fat/thin.课后反思本课通过学生们在动物园的游览呈现了询 问动物，说明动物，介绍动物特点的语言结构。我在课上充分利用配套的教辅 材料，让学生看、听、说，并让学生模仿书中的对话进行表演，让学生在情境 中学习语言，使用语言，增强学习的趣味性。不足之处是：本课的难点是单 数、复数的知识，特别是 what’s this? what are they? 及答语。需要多练习才 行