《新标准英语》三年级起点第二册 Module2 unitl They' re monkeys. 教学内容 新标准英语(供三年级起始用第二册) Module 2 Unit 1 They are monkeys 教学目标 1.能够运用They' re monkeys.They' re big这类语句回答 有关提问,或介绍他人不认识的动物,或动物的特征。 2.学习并能在图片提示下识别 tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small, fat 3. 3 What are they Theyre monkeys. they' re big 语句形式,能口头运用They' re monkeys. Theyre big这类 语句简单描述小动物的特征。 三、教学重、难点 1能听、说、认读新单词: monkeys, tigers,lons, elephants。 2、灵活运用重点句型: What are they? They are… 激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主、合作 探究的能力,养成积极思维的习惯,促使其体验成功的快乐 四、教学准备 多媒体课件、动物图片、单词卡片、奖品(贴画)。 五、教学过程
《新标准英语》三年级起点第二册 Module2 Unit1 They’re monkeys. 一、 教学内容 新 标 准 英 语 （ 供 三 年 级 起 始 用 第 二 册 ） Module 2 Unit 1 They are monkeys. 二、教学目标 １.能够运用 They’re monkeys. They’re big.这类语句回答 有关提问，或介绍他人不认识的动物，或动物的特征。 ２ . 学习并能在图片提示下识别 tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small, fat. ３.学习 What are they ? They’re monkeys. They’re big. 语句形式，能口头运用 They’re monkeys. They’re big.这类 语句简单描述小动物的特征。 三、 教学重、难点 1 能听、说、认读新单词：monkeys, tigers, lions, elephants 。 2、 灵活运用重点句型：What are they? They are …. 3、 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、 探究的能力，养成积极思维的习惯，促使其体验成功的快乐。 四、教学准备 多媒体课件、动物图片、单词卡片、奖品（贴画）。 五、 教学过程
Step1 Warm up(热身) Greeting. 2、 Guessing game 3、认读单词 Step 2: Presentation 1、游戏复习学过的动物,引出要学习的新动物 2、教授新单词(一): tiger、lion、 elephant、 monkey播 放伴有声音的动物,让生说一说what’ s this?引出 tiger、Iion、 elephant、 monkey板书单词,并且以不同的方式操练(例如: 小组读,个人读,看口型读,大小声读等) 3、教授新单词(二): big, small, fat a、出示一只大象和一只小象,通过对比引出bg,smal,并进 行操练 b、出示一只肥猫和一只肥熊猫,引出fat,并进行操练 4、教授新句型: a、出示小猴子图的一部分,问what’sths?多数学生可以答 出 : it's a monkey.呈现图的整体:三只小猴子 问 what are they? They are monkeys.并带读,读时强调they 的发音要咬住舌头, monkey要加个s. b、根据手势的提示,引出 they are small 教室里的一些实物进行操练巩固 d、出示八张图片,让生选择一张,小组之间进行
Step 1:Warm up (热身) 1、 Greeting. 2、 Guessing game 3、认读单词 Step 2:Presentation 1、 游戏复习学过的动物，引出要学习的新动物 2、教授新单词（一）：tiger、lion、elephant、monkey 播 放伴有声音的动物，让生说一说 what’s this?引出 tiger、lion、 elephant、monkey ,板书单词，并且以不同的方式操练（例如： 小组读，个人读，看口型读，大小声读等） 3、教授新单词（二）：big,small,fat a、出示一只大象和一只小象，通过对比引出 big,small,并进 行操练。 b、出示一只肥猫和一只肥熊猫，引出 fat,并进行操练。 4、教授新句型: a、出示小猴子图的一部分，问 what’s this?多数学生可以答 出 :it’s a monkey . 呈 现 图 的 整 体 : 三 只 小 猴 子 ， 问:what are they? They are monkeys.并带读，读时强调 they 的发音要咬住舌头，monkey 要加个 s. b、根据手势的提示，引出 they are small. c、教室里的一些实物进行操练巩固 d 、出示八张图片，让生选择一张，小组之间进行
ask and answe并反馈结果。 Step 3: Learn the new text a、 Listen b、 Read after the text C、 Read in pairs. d、角色表演 Step 4: Summary Sing a song Z00 Step 5: Homework 1、朗读这篇课文并签名 2、把今天所学的知识教给你爸爸妈妈
ask and answer.并反馈结果。 Step 3:Learn the new text a、 Listen b、 Read after the text c、 Read in pairs. d、 角色表演 Step 4：Summary Sing a song :《zoo》 Step 5：Homework 1、 朗读这篇课文并签名 2、 把今天所学的知识教给你爸爸妈妈