给水排水工程、环境工程专业主干课程 水分析化学
给水排水工程、环境工程专业主干课程 水分析化学
第一章绪论 ●学习目的:掌握水质指标的基本概念和常见水 质指标。使学生了解分析化学是怎样的一门学 科,树立准确的量的概念。了解定量分析的过 程;误差的基本概念。 ●本章重点是使学生掌握水质指标的概念及工程 实践中的应用。 ●难点:是水样的预处理技术、分析方法的评价与 选择。 ●学时:6
第一章 绪 论 ⚫ 学习目的：掌握水质指标的基本概念和常见水 质指标。使学生了解分析化学是怎样的一门学 科，树立准确的量的概念。了解定量分析的过 程；误差的基本概念。 ⚫ 本章重点是使学生掌握水质指标的概念及工程 实践中的应用。 ⚫ 难点:是水样的预处理技术、分析方法的评价与 选择。 ⚫ 学时：6
●绪论,就是开篇,应回答大家四个问题: 为什么要学?(激发学习兴趣) ●学什么?(掌握学习主动权) 怎样学?(培养思维方法) 如何用?(倡导创新精神) ●下面从四点阐述。 ●第一节水分析化学性质和任务 分析化学 ●随着社会发展,人们生活品位越来越高;各行各业科 技含量越来越高。 举例说明
⚫ 绪论，就是开篇，应回答大家四个问题： ⚫ 为什么要学？(激发学习兴趣) ⚫ 学什么？ (掌握学习主动权) ⚫ 怎样学？ (培养思维方法) ⚫ 如何用？ (倡导创新精神) ⚫ 下面从四点阐述。 ⚫ 第一节 水分析化学性质和任务 ⚫ 一、分析化学 ⚫ 随着社会发展，人们生活品位越来越高；各行各业科 技含量越来越高。 ⚫ 举例说明
●例1“布料怎样?”(是全棉吗?是真丝吗?) 布料感 检验 棉柔软,吸湿易燃,烧纸味,灰散碎 丝柔软,光泽卷缩,臭味,灰颗粒 合成纤维弹性,耐热卷缩,冒黑烟,灰小球 例2“碘盐如何?”(含不含?含多少?) IO,+5I+6H→3I+3HO ●用食醋,KI淀粉试纸检验(含不含碘)。 ●用仪器分析测定碘的含量 ●例3:“这套新装修房子能住吗?”(指甲醛) ●可用银镜反应或与新配制CuOH)2作用来检验 用仪器分析测定甲醛含量
⚫ 例1 “布料怎样？”(是全棉吗？是真丝吗？) ⚫ 布料 感 官 检 验 ⚫ 棉 柔软，吸湿 易燃，烧纸味，灰散碎 ⚫ 丝 柔软，光泽 卷缩，臭味，灰颗粒 ⚫ 合成纤维 弹性，耐热 卷缩，冒黑烟，灰小球 ⚫ 例2 “碘盐如何？”(含不含？含多少？) ⚫ IO3 -+5I -+6H+ →3I 2+3H2O ⚫ 用食醋，KI淀粉试纸检验(含不含碘)。 ⚫ 用仪器分析测定碘的含量。 ⚫ 例3： “这套新装修房子能住吗？”(指甲醛) ⚫ 可用银镜反应或与新配制Cu(OH)2作用来检验。 ⚫ 用仪器分析测定甲醛含量
●定义:分析化学是研究物质的化学组成、含量 测定的一门学科 ●广义讲,是一门获取物质的组成及结构的信息 科学。 ●水分析化学:是研究水及其杂质、污染物的组 成、性质、含量和它们的分析方法的一门学和 ●意义:为水污染治理与监测中起“眼睛”和 哨兵”作用。 水分析化学是给水排水工程和环境工程专业学 生的专业技术课之
⚫ 定义：分析化学是研究物质的化学组成、含量 测定的一门学科。 ⚫ 广义讲，是一门获取物质的组成及结构的信息 科学。 ⚫ 水分析化学：是研究水及其杂质、污染物的组 成、性质、含量和它们的分析方法的一门学科。 ⚫ 意义：为水污染治理与监测中起“眼睛”和 “哨兵”作用。 ⚫ 水分析化学是给水排水工程和环境工程专业学 生的专业技术课之一
分析方法 1.任务定性分析定量分析结构分析 ●2.对象无机分析有机分析 3.原理化学分析仪器分析 4.用量 常量分析半微量分析微量分析超微量分析 100~1000mg10-1000.1~10<0.1 10~100mL1~10 0.01~1 <0.01
⚫ 二、分析方法 ⚫ 1. 任务 定性分析 定量分析 结构分析 ⚫ 2. 对象 无机分析 有机分析 ⚫ 3. 原理 化学分析 仪器分析 4. 用量 ⚫ 常量分析 半微量分析 微量分析 超微量分析 ⚫ 100~1000mg 10~100 0.1~10 <0.1 ⚫ 10~100mL 1~10 0.01~1 <0.01
●5.含量 常量成分分析>1% 微量成分分析0.01~1% 痕量成分分析<0.01% 还有 例行分析仲裁分析环境分析 食品分析药物分析材料分析 矿物分析等
⚫ 5. 含量 ⚫ 常量成分分析 >1% ⚫ 微量成分分析 0.01~1 % ⚫ 痕量成分分析 <0.01% 还有 例行分析 仲裁分析 环境分析 食品分析 药物分析 材料分析 矿物分析等
●现代分析化学学科发展趋势及特点 1)提高灵敏度 2)解决复杂体系的分离问题及提高分析方法的选择性 3)扩展时空多维信息 4)微型化及微环境的表征与测定 5)形态、状态分析及表征 6)生物大分子及生物活性物质的表征与测定 7)非破坏性检测及遥控 8)自动化与智能化
⚫ 现代分析化学学科发展趋势及特点 1）提高灵敏度 2) 解决复杂体系的分离问题及提高分析方法的选择性 3）扩展时空多维信息 4）微型化及微环境的表征与测定 5）形态、状态分析及表征 6）生物大分子及生物活性物质的表征与测定 7）非破坏性检测及遥控 8）自动化与智能化
如何学习水分析化学 水分析化学围绕“量”做文章, “量”要“准确”,首先要有适当的 “分析方法”,其次要“准确分析”, 分析过程中要进行“质量控制”,最后 要进行计算,即“数据处理 今后,我们不会专门去进行“水分析 化学”理论研究,但今后工作、科研要 进行水质分析,因此,学习水分析化学 是非常必要的,是主干课程
⚫ 三、如何学习水分析化学 ⚫ 水分析化学围绕“量”做文章， “量”要“准确” ，首先要有适当的 “分析方法” ，其次要“准确分析” ， 分析过程中要进行“质量控制” ，最后 要进行计算，即“数据处理” 。 ⚫ 今后，我们不会专门去进行“水分析 化学”理论研究，但今后工作、科研要 进行水质分析，因此，学习水分析化学 是非常必要的，是主干课程
水分析化学难不难?不难,它是 门方法论学科,它本身的理论并不多 由众多方法组成。围绕每种方法,掌握 原理、适用范围、条件控制、具体步骤 计算方法 水分析化学课程的特点,决定了学 习水分析化学要预习,要认真听,要认 真复习,要及时归纳,作业要自己做。 水分析化学课程理论讲授44学时,实 验20学时
⚫ 水分析化学难不难？不难，它是一 门方法论学科，它本身的理论并不多。 由众多方法组成。围绕每种方法，掌握 原理、适用范围、条件控制、具体步骤、 计算方法。 ⚫ 水分析化学课程的特点，决定了学 习水分析化学要预习，要认真听，要认 真复习，要及时归纳，作业要自己做。 ⚫ 水分析化学课程理论讲授44学时，实 验20学时