石缝间的 林 希 生命
学习目标 1.跳读课文,勾画一些描述性语句,说 说石缝间的生命的特点。 2.勾画一些抒情、议论句,理解作者借 物抒发的情怀。 3.勾画一些语句,讨论“石缝间的生命” 在生物学、哲学、美学三个方面的丰 富内涵
学习目标 1 .跳读课文，勾画一些描述性语句，说 说石缝间的生命的特点。 ２.勾画一些抒情、议论句，理解作者借 物抒发的情怀。 ３.勾画一些语句，讨论“石缝间的生命” 在生物学、哲学、美学三个方面的丰 富内涵
请思考这是怎样的“石缝”,这又是怎 样的“生命”?文中提到了哪些生长在 石缝问的“生命 ●这是不≡的百缝 今这是倔强的生命,又是从生的生命。 这样的生命是一簇簇无名的鸚草。 如此小小的山花,更有参天的松
请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎 样的“生命”？文中提到了哪些生长在 石缝间的“生命”？ ◆ 这是不毛的石缝。 ◆ 这是倔强的生命，又是丛生的生命。 ◆ 这样的生命是一簇簇无名的野草， 是如此小小的山花，更有参天的松 柏
请找出你最喜欢的一些描述性语句,并说说 好在哪里?在此基础上说说石缝间的生命是 什么样的,它们有何共同特点?
请找出你最喜欢的一些描述性语句，并说说 好在哪里？在此基础上说说石缝间的生命是 什么样的，它们有何共同特点？
野草:细瘦的薄叶细微的叶脉 自己生长出根须 山花:坚韧而苍老枯萎而失 却光泽 深埋在石缝间狭隘的 间隙里 松柏:扭曲地旋转地结痂 着伤疤 盘根错节爬满半壁山 崖紧紧地缚住
野草：细瘦的薄叶 细微的叶脉 山花：坚韧而苍老 枯萎而失 却光泽 松柏：扭曲地 旋转地 结痂 着伤疤 ——自己生长出根须 ——深埋在石缝间狭隘的 间隙里 ——盘根错节 爬满半壁山 崖 紧紧地缚住
你对文中哪些抒情、议论句印象最 深刻?找一找,议一议,并从中概 括出作者借此所赞颂的精神。 生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟 是这样地不可扼制。 生命现象告诉你,生命就是拼搏 ◆.它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们 才终于在不属于自己的生存空间为自己占 有了一片土地
你对文中哪些抒情、议论句印象最 深刻？找一找，议一议，并从中概 括出作者借此所赞颂的精神。 ◆……生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟 是这样地不可扼制。 ◆……它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们 才终于在不属于自己的生存空间为自己占 有了一片土地。 ◆……生命现象告诉你，生命就是拼搏
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辉煌壮丽自强坚韧
“地球上最后的 空白大陆之 假 如 盲聋哑女作家 海伦凯勒 给我三天光明
“地球上最后的 空白大陆之一” 海 伦 . 凯 勒 盲 聋 哑 女 作 家
石缝间顽强的生命,它既是生物学的, 又是哲学的,它又是美学的。那么文 中哪些地方体现了这些观点?请大家 找出一些语句,并从中概括出生物学、 哲学或美学的意义。(提示:哲学观 点也可以理解为作者所要告诉我们的 一些哲理)
石缝间顽强的生命，它既是生物学的， 又是哲学的，它又是美学的。那么文 中哪些地方体现了这些观点？请大家 找出一些语句，并从中概括出生物学、 哲学或美学的意义。（提示：哲学观 点也可以理解为作者所要告诉我们的 一些哲理）
作业 我们生活在大自然中。雄奇 的山峰,广袤的原野,欢快的溪 流,深沉的海洋,都会引起我们 的沉思;寒来暑往,花开叶落, 鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 在沉思和遐想中,我们有所感悟 请用一句话或几句话写出你对大 自然的感悟
作业 我们生活在大自然中。雄奇 的山峰，广袤的原野，欢快的溪 流，深沉的海洋，都会引起我们 的沉思；寒来暑往，花开叶落， 鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 在沉思和遐想中，我们有所感悟。 请用一句话或几句话写出你对大 自然的感悟