石壕吏 铁峪九年制学校聂斌
初中语文教科书八年级 二十五课 杜甫诗三 首 石 壕 吏 杜 甫 杜 甫 诗 三 首 铁峪九年制学校 聂斌
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杜甫(712—770),字 子美,自称少陵野老,世称杜 少陵,唐代伟大的现实主义诗 人,他一生坎坷,因此他的诗 广泛深刻的反映了当时的社会 现实,被称为“诗史”,他本 人也被称为“诗圣” 作者介)(词提示(课文分析)佳题思想关圈
杜甫（712——770），字 子美，自称少陵野老，世称杜 少陵，唐代伟大的现实主义诗 人，他一生坎坷，因此他的诗 广泛深刻的反映了当时的社会 现实，被称为“诗史”，他本 人也被称为“诗圣”。 作者介绍 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片
石壕吏杜甫 暮投石壕村,有吏夜捉人 shu 老翁逾墙走,老妇出门看。 逾:越过。戍:防守。 吏呼一何怒,妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。幽咽:低微、断续的哭声。 男附书至,二男新战死。 yu 存者且偷生,死者长已矣!老妪:老妇人 室中更无人,惟有乳下孙。 投:投宿。 有孙母未去,出入无完裙。 老妪力虽衰,请从吏夜归,號得:还能够 急应河阳役,犹得备晨炊。偷生:苟且的活着。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。一何:多么。 天明登前途,独与老翁别。 a年者个词示文分析(脑思想(相关图片)
石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 作者介绍 逾：越过。 yú 幽咽：低微、断续的哭声。 yè 戍：防守。 shù 老妪：老妇人 yù 投：投宿。 犹得：还能够。 偷生：苟且的活着。 一何：多么。 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片
请思考并回答 1、从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、事件分别是什么? 时间:晚上地点:老妇人家里(百姓)事件:官吏抓壮丁 2、文中主要人物是谁? 老妇人和官吏。 3、为什么是“捉人”还是“夜晚”? 夜晚老百姓都在家里,白天躲避战乱和抓丁 4、最终抓到人没有? 抓走了老妇人,到河阳军中做饭。 5、这两个人物出场各自态度反应如何? 吏呼一何怒,妇啼一何苦 作者个绍字词提示镶文分(主题思想相关图片
作者介绍 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片 请思考并回答 1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？ 2、文中主要人物是谁？ 3、为什么是“捉人”还是“夜晚”？ 4、最终抓到人没有？ ５、这两个人物出场各自态度反应如何？ 时间：晚上 地点：老妇人家里（百姓） 事件：官吏抓壮丁。 老妇人和官吏。 夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。 抓走了老妇人，到河阳军中做饭。 吏呼一何怒，妇啼一何苦
请思考并回答 6、思考妇人交代的几层意思? 三层:战争惨烈;家境困难;自请服役。 7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么? 自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。 8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是 口气表达出来的,你怎么认为? 不是,是官吏再三逼迫的 9、如果用文中一句话概括全文,应该是哪句? 有吏夜捉人 作者介绍字词提示(文分生题思想相关图片
作者介绍 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片 请思考并回答 6、思考妇人交代的几层意思？ 7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？ 8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是 一口气表达出来的，你怎么认为？ 9、如果用文中一句话概括全文，应该是哪句？ 三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。 自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。 不是，是官吏再三逼迫的 有吏夜捉人
石壕吏 暮彀后壕村,有灾夜捉人。 主题 老翁逾墙走,老妇幽门看。 这首诗是书写民间 史呼一何怒,妇啼一何苦! 疾苦的叙事诗 听妇前致週:三罗邺城院。 一男附爷,二男新战死。 全诗通过诗人的见闻, 存者且俯生,死者邑养! 详写老妇的痛苦申诉, 室中更无人,帷有乳下孙。 描绘出战乱给人民带 疒孙母未去,些入死完赭。 来的沉重灾难,揭露 老妪力虽袞,从史夜归, 了官吏的横暴,表露 了作者对时局的忧虑, 意庇河阳投,瑁膏憂吮。 对劳动人民的深切同 夜久语声绝,如闻咽。 情 天明臺前,摭与老翁列。 两(作者介绍字词提示课文分析(题思想(相关图片
石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 主 题 这首诗是书写民间 疾苦的叙事诗。 全诗通过诗人的见闻， 详写老妇的痛苦申诉， 描绘出战乱给人民带 来的沉重灾难，揭露 了官吏的横暴，表露 了作者对时局的忧虑， 对劳动人民的深切同 情。 作者介绍 字词提示 课文分析 主题思想 相关图片
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