2008-2009学年度第一学期一次月考试卷 初三语文 (考试时间:150分钟满分:150分) 得分 (25分) 1.根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。(3分) 北京奥运赛场上让人感动的画面无时不在。正是这些跨越国界和语言 zhang ai 展现人性的感人瞬间,让世界人民忘记了国界、种族、语言、 xin yang 的不同 心手相连团结在一起。16天的比赛结束之后,相信北京奥运会已经在我们每个人心中都种下 了博爱、平等、友谊、希望的种子,我们会一直追逐奥林匹克的光荣与梦想,在奥林匹克的 ;旗帜下bos 和平与希望。 萝!2.用古诗文原句填空。(①-④题必做,⑤⑥两题选做一题)(6分) ,白露为霜。 ②晓战随金鼓 ③无言独上西楼,月如钩 ④登斯楼也,则有去国怀乡 满目萧然,感极而悲者矣 ⑤王之涣《凉州词》中暗含对朝廷不满之情的语句是 ⑥晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的诗句: 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(2分) A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边轻描淡写地说几句,这样,孩 子也没听进去,效果自然会差一些 “奥运文明礼仪之光吡北京欢迎您”展览,以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见 的
1 2008-2009 学年度第一学期一次月考试卷 初三语文 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 得分_____________ 一（25 分） 1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3 分） 北京奥运赛场上让人感动的画面无时不在。正是这些跨越国界和语言 zhàng ài 、 展现人性的感人瞬间，让世界人民忘记了国界、种族、语言、xìn yǎng 的不同， 心手相连团结在一起。16 天的比赛结束之后，相信北京奥运会已经在我们每个人心中都种下 了博爱、平等、友谊、希望的种子，我们会一直追逐奥林匹克的光荣与梦想，在奥林匹克的 旗帜下 bō sǎ 和平与希望。 2．用古诗文原句填空。（①－④题必做， ⑤ ⑥两题选做一题）（6 分） ① ，白露为霜。 ②晓战随金鼓， 。 ③无言独上西楼，月如钩， 。 ④登斯楼也，则有去国怀乡， ，满目萧然，感极而悲者矣。 ⑤王之涣《凉州词》中暗含对朝廷不满之情的语句是： ， 。 ⑥晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的诗句： ， 。 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （2 分） （ ） A．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写 ．．．．地说几句，这样，孩 子也没听进去，效果自然会差一些。 B．“奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐见 ．．．． 的 学校 班级 姓名 学号
艺术形式为载体,展现了北京的名胜古迹、市容新貌。 C.为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋、上英语兴 趣班,真是费尽心思,无所不为。 D.书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,或古朴,或隽秀,或雄浑.或飘逸.将 汉字之美表现得淋漓尽致。 4.下面语段中有两处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。(4分) ①创建文明城市不仅可以进一步完善城市基础设施,而且能够增强市民精神生活的品位。 ②在文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成败的关键。③我 们要树立“通城是我家,文明靠大家”,以高度的责任感、积极的主人翁姿态投身到创建活动 中去 第句,修改意见: 第 句,修改意见 5.阅读下面一首诗,回答问题。(4分) 江郎山和韵⑩(宋)辛弃疾 三峰——青如削,卓立干寻不可干②。正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。 【注释】①和韵:唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。②干:求取,这里指接触的意思 (1)这首诗中写出了江郎山山势 的特点。(2分) (2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?(2分) 6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。 请根据这个情况调查表,回答后面的问题。(6分) 学生课堂回答问题的情况调查表 主动回答 被动回答 类别 百分比 人数 百分比 小学生 354 88.5% 6.5% 初中生 306 76.5% 18% 高中生 57% 118 9.5% (1)请从上表中概括出你获得的信息 (3分)
2 艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。 Ｃ．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学围棋、上英语兴 趣班，真是费尽心思，无所不为 ．．．．。 D．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将 汉字之美表现得淋漓尽致 ．．．．。 4.下面语段中有两处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（4 分） ①创建文明城市不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够增强市民精神生活的品位。 ②在文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成败的关键。③我 们要树立“通城是我家，文明靠大家”，以高度的责任感、积极的主人翁姿态投身到创建活动 中去。 第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 5．阅读下面一首诗，回答问题。（4 分） 江郎山和韵① （宋）辛弃疾 三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。 【注释】①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。 （1）这首诗中写出了江郎山山势 、 的特点。（2 分） （2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？（2 分） 6. 下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。 请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分) 学生课堂回答问题的情况调查表 类别 主动回答 被动回答 人数 百分比 人数 百分比 小学生 354 88.5% 26 6.5% 初中生 306 76.5% 72 18% 高中生 228 57% 118 29.5% (1) 请从上表中概括出你获得的信息 (3分) 答：_________________________________________________
(2)针对上述问题,你对老师或不愿举手的同学有什么建议(选一方面作答,不超过40字, 分 二(60分) 阅读下面一篇文章,完成7-10题(14分) ①2008年北京奥运会3000多枚奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉 ②青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰。我国古代自 然、社会科学典籍中多有“玉出昆岗”记载。昆仑玉主要成分是由“透山石”和“阳起石 组成的纤维状微晶结合体,有“白玉”“青玉”“青白玉”“黄玉”“墨玉”“翠绿色玉”等,丰 富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级 ③据悉,北京奥运会的金牌、银牌、铜牌分别由“白玉”“青白玉”“青玉”制作。玉环 的内环周长为319毫米,外环周长为577毫米,厚为3毫米 ④昆仑玉体积大于新疆和田玉,最大块体超过10吨,质地细密柔润,加工处理后光莹 温润、洁透高雅、美观坚固,是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类。此外,青海昆仑玉储 量大,大块材料多,可满足同等奖牌使用相同质地成色材料的需要,能为北京奥运会奖牌的 制作提供充足的原料来源。青海昆仑玉与新疆和田玉处于昆仑山脉同一条成矿带上,由于新 疆和田玉资源储量已十分稀少,近年来青海昆仑玉成为国内外市场上的佼佼者。 ⑤数干年来,玉文化一直是中华文化的重要组成部分。我国古代文化历来崇尚以玉比德、 以玉表情、以玉明志。玉含有美好、尊敬、相爱、相助的内涵,也凝聚着团结友谊的奥林匹 克精神。绵延于青海高原、亨有万山之宗美誉的昆仑山,不仅出产了品质优美的青海昆仑玉, 也孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑文化,凝结着中华文化中“和谐
3 ____________________________________________________________________ ___ (2) 针对上述问题，你对老师或不愿举手的同学有什么建议（选一方面作答，不超过40字， 3分） 二（60 分） 阅读下面一篇文章，完成 7—10 题（14 分） ① 2008 年北京奥运会 3000 多枚奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉。 ② 青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰。 我国古代自 然、社会科学典籍中多有“玉出昆岗”记载。昆仑玉主要成分是由“透山石”和“阳起石’” 组成的纤维状微晶结合体，有“白玉”“青玉”“青白玉”“黄玉”“墨玉”“翠绿色玉”等，丰 富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级。 ③ 据悉，北京奥运会的金牌、银牌、铜牌分别由“白玉”“青白玉”“青玉”制作。玉环 的内环周长为 31.9 毫米，外环周长为 57.7 毫米，厚为 3 毫米。 ④ 昆仑玉体积大于新疆和田玉，最大块体超过 10 吨，质地细密柔润，加工处理后光莹 温润、洁透高雅、美观坚固，是国际珠宝界认定的优质级别玉石种类。此外，青海昆仑玉储 量大，大块材料多，可满足同等奖牌使用相同质地成色材料的需要，能为北京奥运会奖牌的 制作提供充足的原料来源。青海昆仑玉与新疆和田玉处于昆仑山脉同一条成矿带上，由于新 疆和田玉资源储量已十分稀少，近年来青海昆仑玉成为国内外市场上的佼佼者 ．．．。 ⑤ 数千年来，玉文化一直．．是中华文化的重要组成部分。我国古代文化历来崇尚以玉比德、 以玉表情、以玉明志。玉含有美好、尊敬、相爱、相助的内涵，也凝聚着团结友谊的奥林匹 克精神。绵延于青海高原、享有万山之宗美誉的昆仑山，不仅出产了品质优美的青海昆仑玉， 也孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博大精深的昆仑文化，凝结着中华文化中“和谐
和平、和睦”,“和为贵”,“天人合一”,人与自然和谐相处的思想。将昆仑玉作为制作北京 奥运会奖牌的材料,既充分体现了中华文化的精髓,也完美体现了北京奥运会“绿色、人文、 科技”的主题,对于促进民族团结,推动社会进步与发展,构建和谐世界具有积极的作用。 7.通读全文,请概括“北京奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉”的原因,请分条陈述。(4分) 合语境,说说下列句子中加点词语的表达效果。(4分) ①近年来青海昆仑玉成为国内外市场上的佼佼者。 ②数干年来,玉文化一直是中华文化的重要组成部分。 9.第④段中,两次提到“新疆和田玉”有什么作用?(3分) 10.根据文章内容,结合自己的理解,谈谈“将昆仑玉作为制作北京奥运会奖牌的材料”如 何“完美体现了北京奥运会绿色、人文、科技′的主题”的。(3分) “绿色”主题体现在 人文”主题体现在 “科技”主题体现在 阅读下面一篇文章,完成11-14题(14分) 让有些话穿耳而过段奇清 ①李肇星曾在一篇文章中记叙了他儿子3岁四的一些充满童趣的奇言妙语。有次他儿子 在回答“人为什么张两只耳朵”时说:“可以一只耳朵进一只耳朵出光进不出就装不下了。” ②由此我想到句话让有些话穿耳而过 ③譬如某一天你无意中听到了一些诽谤和中伤你的就让它们穿耳而过。那也许是别人对
4 和平、和睦”,“和为贵”, “天人合一”，人与自然和谐相处的思想。将昆仑玉作为制作北京 奥运会奖牌的材料，既充分体现了中华文化的精髓，也完美体现了北京奥运会“绿色、人文、 科技”的主题，对于促进民族团结，推动社会进步与发展，构建和谐世界具有积极的作用。 7．通读全文，请概括“北京奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉”的原因,请分条陈述。（4 分） 8．结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（4 分） ①近年来青海昆仑玉成为国内外市场上的佼佼者 ．．．。 ②数千年来，玉文化一直．．是中华文化的重要组成部分。 9．第④段中，两次提到“新疆和田玉”有什么作用？（3 分） 10．根据文章内容，结合自己的理解，谈谈“将昆仑玉作为制作北京奥运会奖牌的材料”如 何“完美体现了北京奥运会‘绿色、人文、科技’的主题” 的。（3 分） “绿色” 主题体现在： “人文” 主题体现在： “科技” 主题体现在： 阅读下面一篇文章，完成 11－14 题（14 分） 让有些话穿耳而过 段奇清 ①李肇星曾在一篇文章中记叙了他儿子 3 岁四的一些充满童趣的奇言妙语。有次他儿子 在回答“人为什么张两只耳朵”时说:“可以一只耳朵进,一只耳朵出,光进不出就装不下了。” ②由此,我想到一句话:让有些话穿耳而过。 ③譬如某一天,你无意中听到了一些诽谤和中伤你的,就让它们穿耳而过。那也许是别人对
你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信浊者自浊清者自清只要假 以时日他一定看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。 ④如果偶尔有人指责你太不细心未能做到未雨绸缪、防微杜渐要让它穿耳而过。尽管他 的指责是善意的,可是在这个世界上每个人都是渺小的谁也不能保证自己不踏入认识上的歧 途。不要太过相信“人无远虑必有近忧”的话无论自己对将来有多少设想可它终究没有发生。 最为紧要的是抓住今天认认真真活在当下。如此才会在有限的生命中不为一些似是而非的东 西浪费掉自己宝贵的光阴才不会为那些旁逸斜岀的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到 妻儿的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至也依然轻裘绶带, 玉树临风 ⑤如果有人说你才貌双全要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天山外有山,那形貌 亦是父母的遗传并非自己的努力原本不值得他人的夸奖 ⑥如果有人说你出类拔萃却白璧微瑕也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说不完美 本是人生一种常态如此你就能摆脱“一次失败就成永远颓势″的阴影就能走出“局部不完美 就泛滥成整体否定”的误区就始终能保持清醒的头脑。 ⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭、不知轻重的话,对于些上下 之势、高低权挣、男女绯闻的话都要让他穿耳而过。这样你就能秋波无痕素心如玉纵然那些 对你有用却让你智所不能逮力所不能及以至褫夺了幸福与快乐的话语就要让它们穿耳而过 随风而逝 ⑧人生是一个容器可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦和畏惧多了,欢乐与勇气就少 了;局促和紧张多了潇洒与轻松就少了; 一些不需要的话
5 你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信,浊者自浊,清者自清,只要假 以时日,他一定看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。 ④如果偶尔有人指责你太不细心,未能做到未雨绸缪、防微杜渐,要让它穿耳而过。尽管他 的指责是善意的,可是在这个世界上,每个人都是渺小的,谁也不能保证自己不踏入认识上的歧 途。不要太过相信“人无远虑,必有近忧”的话,无论自己对将来有多少设想,可它终究没有发生。 最为紧要的是抓住今天,认认真真活在当下。如此,才会在有限的生命中不为一些似是而非的东 西浪费掉自己宝贵的光阴,才不会为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到 妻儿的欢声笑语,才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至,也依然轻裘绶带, 玉树临风。 ⑤如果有人说你才貌双全,要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天,山外有山, 那形貌 亦是父母的遗传并非自己的努力,原本不值得他人的夸奖。 ⑥如果有人说你出类拔萃,却白璧微瑕,也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说,不完美 本是人生一种常态,如此,你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影,就能走出“局部不完美 就泛滥成整体否定”的误区,就始终能保持清醒的头脑。 ⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话,对于一些玩世不恭、不知轻重的话,对于一些上下 之势、高低权挣、男女绯闻的话,都要让他穿耳而过。这样你就能秋波无痕,素心如玉,纵然那些 对你有用,却让你智所不能逮,力所不能及,以至褫夺了幸福与快乐的话语,就要让它们穿耳而过, 随风而逝。 ⑧人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦和畏惧多了,欢乐与勇气就少 了;局促和紧张多了,潇洒与轻松就少了; , 。一些不需要的话
语存放太多一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过吧 注释:褫(chi)夺:剥夺 摘自《读者》2008.11(六月A) 11.文章开头写李肇星儿子的“奇言妙语”有什么作用(4分) 12.综观全文,作者认为哪些话可以“让它穿耳而过”?(请用自己的语言概括) 13.仿照上文,给第⑧节横线上造句,使上下意思连贯。(2分) 14.生活中,我们常听家长老师说:“我说的话,你要牢记在心。”而本文作者却 说“让有些话穿耳而过。”这是否矛盾?请联系自身实际谈谈你的看法(4分) 阅读下面一篇文章,完成15-19题(16分) 温暖的小刀 马德 那年春末,我到一所中学去监考。 发卷的时候,我发现,靠近讲台的一个女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩,不愿 伸出来。和我起监考的,是另一所学校的一位女老师。大约,她也注意到了这个细节。随 后,我俩便开始留意这个女生。在我们想来,她袖口里的那只不愿示人的手,一定藏着什么 秘密。 考场里静悄悄的,学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生,一边答题,一边有意紧 握着她的那只手,一边还不自觉地环顾着左右,神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑 她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西 然而,我们错了。半小时后,也许女生做题做得太过专注,一不小心,露出了自己的左 -天哪,这个女生的左手居然没有手指头。 6
6 语存放太多,一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过吧…… 注释：褫（chǐ）夺：剥夺 ——摘自《读者》2008.11（六月 A） 11．文章开头写李肇星儿子的“奇言妙语”有什么作用（4 分） 12．综观全文，作者认为哪些话可以“让它穿耳而过”？（请用自己的语言概括） （4 分） 13．仿照上文，给第⑧节横线上造句，使上下意思连贯。 （2 分） ， 14．生活中，我们常听家长老师说：“我说的话，你要牢记在心。”而本文作者却 说“让有些话穿耳而过。”这是否矛盾？请联系自身实际谈谈你的看法（4 分） 阅读下面一篇文章，完成 15－19 题（16 分） 温暖的小刀 马德 那年春末，我到一所中学去监考。 发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿 伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随 后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么 秘密．．。 考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧 握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑： 她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。 然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左 手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头
原来,她竞是一个有残疾的学生! 这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余,不禁心生悲悯。那位女老师,更是一脸的痛楚, 小声地嘟囔着: A 考试进行到一半的时候,有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片,纸片上,印 着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生,然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。 由于是临时赶印出来的,太过匆忙,这些纸片裁剪得很粗糙,考生们只有自己动手把四个毛 边撕去,大小合适,才能贴在试卷上 这下可难为了这个女生。大约,她还是不愿让别人看到她的那只手,就用左胳膊使劲压 ;紧纸片,右手一点一点地撕.可是,那张小纸片仿佛不听话,只要她用力,就从她的胳搏 下跑出来,再压下去,再跑出来。她急得都有些冒汗了 这位女同学,我可以帮你吗?”女老师走过去,俯下身子,声音低低地征询女生的意见。 :女生抬起头,看了看,迟疑了一下,还是把纸片给了她 女老师并没有立即动手,她把那张纸片放在讲台上后,便在满考场里寻找着什么。我有 些纳闷,这不是很简单的一件事嘛,她究竟想要千什么呢 不一会儿,女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后,她坐在讲台前,一点一点小 心翼翼地裁着那张纸片,“哧—哧—”,小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做 这一切。她专注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工艺品. 随后,她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子,低低地说了 声谢谢。她拍了拍女生的肩膀,说:“赶紧答题吧”,便走开了。 然而,我还在纳闷着:
7 原来，她竟是一个有残疾的学生! 这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚， 小声地嘟囔着：“ A 。” 考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印 着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。 由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛 边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。 这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压 紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊 下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。 “这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。 女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。 女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有 些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？ 不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小 心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做 这一切。她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。 随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了 声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。 然而，我还在纳闷着： B 。 学校 班级 姓名 学号
考试结束后,我道出了心中的不解。那位女老师笑了,说:“这个女生所残缺的,是一只 手。我不想在她面前,用自己灵巧的手指头去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。 我满考场去寻找一把小刀,就是想借助小刀,避开对她的这种伤害。 直以来,小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了,原来即便 是锋利而冰冷的一片小刀,也会折射出人性的光辉。—摘自《风流一代》2008.7(上) 15.通读全文,用简洁的语言概括文章所讲述的故事:(3分) 16.理解第②段末句中“秘密”在文中具体指:(2分) 7.联系上下文,揣摩A、B两处人物心理,写在下面的横线上(各不超过30个字)(4分) 18.根据全文内容,说说用“温暖的小刀”作标题的妙处。(3分) 19.本文写了3个人物一一“女老师”、“我”、“女生”,请任选一人,结合文中具 体情节,联系课文《论美》选段,作简单评价。(4分) 仔细考究起来,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美 是画家所无法表现的,因为它是难于直观的。这是种奇妙的美。 阅读下面的文言文,完成20-23题 〔甲〕见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外 人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。 〔乙)房玄龄奏:“阅②府库甲兵,远胜隋世。”上③日:“甲兵武备,诚不可缺
8 考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只 手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。 我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。” 一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便 是锋利而冰冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。 ——摘自《风流一代》2008.7（上） 15．通读全文，用简洁的语言概括文章所讲述的故事：（3 分） 16．理解第②段末句中“秘密”在文中具体指：（2 分） 17．联系上下文，揣摩 A、B 两处人物心理，写在下面的横线上（各不超过 30 个字）（4 分） A： B： 18．根据全文内容，说说用“温暖的小刀”作标题的妙处。（3 分） 19．本文写了 3 个人物——“女老师”、“我”、“女生”，请任选一人，结合文中具 体情节，联系课文《论美》选段，作简单评价。 （4 分） 仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美 是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。 阅读下面的文言文，完成 20－23 题 〔甲〕见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；
然炀帝④甲兵岂不足邪!卒亡天下。若公等尽力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也。” 选自《资治通鉴》) 注〕①房玄龄:唐太宗时任宰相。②阅:査看。③上:指唐太宗。④炀帝:指隋炀帝 ⑤又(y1):安定。 20.写出下列句子中加点词的意思。(4分) (1)咸来问讯( (2)乃不知有汉( 3)诚不可缺( (4)卒亡天下 21.用现代汉语写出文中画线句中的意思。(4分) 若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也 22.你认为唐太宗是怎样的人?请结合上面的文章简要阐述。(4分) 23.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢?请结合《捕蛇者说》 或《岳阳楼记》选一个角度具体说说你的启示。(4分) (65分,其中含写字分5分) 24.请以“朋友,伴我一路同行”为题目,写一篇文章。(60分) 要求:①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字; ④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 题目:朋友,伴我一路同行
9 然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》) 〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。 ⑤乂(ｙì)：安定。 20．写出下列句子中加点词的意思。（4 分） (1)咸．来问讯 （ ） (2) 乃．不知有汉 （ ） (3)诚．不可缺 （ ） (4) 卒．亡天下 （ ） 21．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（4 分） 若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 22．你认为唐太宗是怎样的人？请结合上面的文章简要阐述。（4 分） 23．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？请结合《捕蛇者说》 或《岳阳楼记》选一个角度具体说说你的启示。(4 分) 三（65 分，其中含写字分 5 分） 24．请以“朋友，伴我一路同行”为题目，写一篇文章。（60 分） 要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于 600 字； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 题目： 朋友，伴我一路同行
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