2008-2009学年语文版八年级上学期第三次月考测试卷_八年级.doc_大学文库

2008-2009学年上学期第三次月考测试卷 (总分150分,其中卷面5分) 基础知识与语言积累(35分) 1.读下面一段话,根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) 亲爱的同学如果这份试卷是一片wei( )蓝的天空你就是那翱( 翔的雄鹰;如果这份试卷是一片bi( )绿的草原,你就是那奔驰()的骏马。请自信地提起你的笔,也许你会比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快。 2.依据课文内容。排列下列句子的正确顺序。( )(2分) 个人,能力有大小,但只要有这点精神,就 (1)一个脱离低级趣味的人(2)一个有道德的人(3)一个有益于人民的人(4) 个纯粹的人(5)一个高尚的人 3、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息(4分,不超过15个字)。新华网北京9月27日电(记者田兆运、孙彦新)北京时间9月27日17时,航天员翟志刚在完成一系列空间科学实验,并按预定方案进行太空行走后,安全返回神舟七号轨道舱。这标志着我国航天员首次空间出舱活动取得成功。神舟七号飞船运行第29圈,经地面指挥部决策,确认由航天员翟志刚、刘伯明执行空间岀舱活动任务。经多次状态检査及确认,在神舟七号飞船进入远望三号船测控区时,北京航天飞行控制中心于16时34分向航天员下达出舱指令。16时35分,翟志刚经过努力开启轨道舱舱门,穿着我国研制的“飞天”舱外航天服以头先出的方式实施出舱活动。北京飞控中心指控大厅前方大屏幕显示出从神舟七号飞船上传回的画面,翟志刚面向安装在飞船推进舱的摄像机挥手致意,向全国人民问好,向全世界人民问好。接着,他接过刘伯明递上的五星红旗挥舞摇动。随后,他朝轨道舱固体润滑材料试验样品安装处缓缓移动,取回样品,递给航天员刘伯明。按照预定路线,翟志刚在舱外进行了出舱活动。在完成各项任务后,翟志刚以脚先进的方式返回轨道舱,关闭轨道舱舱门,完成了舱门检漏工作。根据航天员报告情况和对航天员生理数据判读表明,翟志刚、刘伯明身体状况良好。整个出舱活动持续时间25分23秒,空间出舱活动获得成功。 4、默写或根据提示填空(10分) ,自将磨洗认前朝。 (2).门前流水尚能西! (3). 化作春泥更护 (4).安得广厦千万间 ,风雨不动安如山!

2008-2009 学年上学期第三次月考测试卷（总分 150 分，其中卷面 5 分）一．基础知识与语言积累（35 分） 1．读下面一段话，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分）亲爱的同学，如果这份试卷是一片 wèi ( )蓝的天空，你就是那翱．( ) 翔的雄鹰；如果这份试卷是一片 bì ( )绿的草原，你就是那奔驰．( )的骏马。请自信地提起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。 2．依据课文内容。排列下列句子的正确顺序。（）（2 分）一个人，能力有大小，但只要有这点精神，就是，，，，。（1）一个脱离低级趣味的人（2）一个有道德的人（3）一个有益于人民的人（4）一个纯粹的人（5）一个高尚的人 3、请用一句话概括下面这则新闻的主要信息 (4 分，不超过 15 个字)。新华网北京９月２７日电（记者田兆运、孙彦新）北京时间９月２７日１７时，航天员翟志刚在完成一系列空间科学实验，并按预定方案进行太空行走后，安全返回神舟七号轨道舱。这标志着我国航天员首次空间出舱活动取得成功。神舟七号飞船运行第２９圈，经地面指挥部决策，确认由航天员翟志刚、刘伯明执行空间出舱活动任务。经多次状态检查及确认，在神舟七号飞船进入远望三号船测控区时，北京航天飞行控制中心于１６时３４分向航天员下达出舱指令。１６时３５分，翟志刚经过努力开启轨道舱舱门，穿着我国研制的“飞天”舱外航天服以头先出的方式实施出舱活动。北京飞控中心指控大厅前方大屏幕显示出从神舟七号飞船上传回的画面，翟志刚面向安装在飞船推进舱的摄像机挥手致意，向全国人民问好，向全世界人民问好。接着，他接过刘伯明递上的五星红旗挥舞摇动。随后，他朝轨道舱固体润滑材料试验样品安装处缓缓移动，取回样品，递给航天员刘伯明。按照预定路线，翟志刚在舱外进行了出舱活动。在完成各项任务后，翟志刚以脚先进的方式返回轨道舱，关闭轨道舱舱门，完成了舱门检漏工作。根据航天员报告情况和对航天员生理数据判读表明，翟志刚、刘伯明身体状况良好。整个出舱活动持续时间２５分２３秒，空间出舱活动获得成功。 4、默写或根据提示填空（10 分）（1）. ，自将磨洗认前朝。（2）．门前流水尚能西！。（3）．，化作春泥更护花。（4）．安得广厦千万间，，风雨不动安如山！

(5)。《生于忧患,死于安乐》中用来论证“死于安乐”的句子是 (6)。《过零丁洋》一诗中,气势磅礴、格调高亢,表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的句子是 (7)。《观刈麦》中反映劳动者复杂矛盾心理的句子是 5、语文综合运用(11分) 4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 (1).“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。(4分) 材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧 (节选自茅盾《论“入迷”》) 材料二∶那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓 (节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延 (摘自3月8日《今日早报》 (2).4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(3分) (3).为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要个纽汶个栏日的内容。(栏目名称为4个字)(4分) 【示例】栏目名称书海泛|舟栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作栏目名称: 栏目内容简介 6请你参与“名著阅读”活动,按提示完成下列问题。(6分)

（5）。《生于忧患，死于安乐》中用来论证“死于安乐”的句子是，。（6）。《过零丁洋》一诗中，气势磅礴、格调高亢，表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的句子是，。（7）。《观刈麦》中反映劳动者复杂矛盾心理的句子是，。 5、语文综合运用(11 分) 4 月 23 日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午 3 点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。（1）．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (4 分) 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》) 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自 3 月 8 日《今日早报》) （2）．4 月 22 日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。 (3 分) （3）．为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为 4 个字) (4 分) 【示例】栏目名称：栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作栏目名称：栏目内容简介： 6.请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列问题。（6 分）书海泛舟

.以下是对 100 位初中生进行调查后的结果：《西游记》《水浒》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》读过原著的 24 人 29 人 56 人 48 人看过影视的 98 人 83 人 21 人 16 人（1）从表格内容中反映出同学们“名著阅读”存在的问题有：其一，；其二，。针对这些问题，你提出一点建议：（4 分）（2）.请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。人物（名字）：主要性格特征：（2 分）二、阅读理解（55 分） [一]（11 分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓一跳。走出大门不多远，脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼瞪小眼，一齐道：“原来新人欢喜得疯了。”老太太哭道：“怎生这样命苦的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好哦！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” 7、文中表现范进惊喜过望的一个字是，写足其疯劲的短语是。（2 分） 8、范进发疯的过程可分为四步。（2 分） 9、从表达方式上看，本段主要采用和；从描写角度看，本段中，众人的反应属于。（3 分） 10、联系全文，范进发疯的主要原因是。（2 分） 11．范进中举发疯说明了。（2 分） [二] 拥有爱的源泉（12 分） (1)篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是书目项目

因为曾经索取和获得—一父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉,润泽心田曾经有一阵和风,唤醒希望;曾经有那么一个人,在你困苦时,把手伸向了你。这份帮助也许是送来干金,也许只是投来一个默默的眼神,但都足以让我们心生温暖,度过难关。感动,就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下,我们感恩。 2)感恩重在▲。投之以桃,报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意那么,何不把它化为行动个微笑,一句问候,一次伸手,都行。感恩于亲人,田世国为母捐肾;感恩于朋友,梁山好汉倾力相助;感恩于人民,▲。他们以行动感恩,青史留美名。一万次的空想都不及一次行动,再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票,唯有用行动去传递,才是真实而美丽白 3)感恩重在真诚甘泉淌心间,诚意火把暖两人。帮助的人已伸岀真诚的手受助的人若衷心感应,快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答,坦然而快乐;我接受回报,幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星,彼此真诚地照耀着,温暖着默默守望,相映成辉。 (4)感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节,当春乃发生"。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时,却遮住了他的视线。要明白,锦上添花当然好,雪中送炭更重要。雨中送伞,夜行送光,将感恩的心化为柔和的雨丝,在他最需要的时候,无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表,然后高举那把伞,在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。 5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。滴水之恩,当涌泉相报. 一时兴起的“感恩”只是一种负担,真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”,却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里,要记着曾经有一个人帮我爱我,让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时,依然感怀于心。 (6)爱是纯的,心是诚的,感恩是真实的,感动是永恒的,感恩的心便是充实而幸福的

因为曾经索取和获得——父母的爱、朋友的情、师长的教导……曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。 (2)感恩重在 ▲ 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动——一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， ▲ 。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。 (3)感恩重在 ▲ 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。 (4)感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。 (5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。 (6)爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的

感恩的心是一条悠远的小溪,滋润着爱你的人和你爱的人,让爱和温情在你我心间流淌。 (拥有一颗感恩的心,便拥有了爱的源泉。 12.本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3分) 13.阅读(2)(3)两段,请在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。(4分) 14.阅读第(2)段,将下列材料补充完整。(2分) 感恩于亲人,田世国为母捐肾;感恩于朋友,梁山好汉倾力相助;感恩于人民 5.第(4)段中引用诗句“好雨知时节,当春乃发生”有什么作用?(3分) [三]生命的声音(17分) 那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。他被困在矿井下,四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了一个人孤零零地身处干米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去他就属于后者。他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等待,还不如早些死了,早些解脱。黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作但没有,一点儿也没有,连一块坷垃滚动的声音都不再有。迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。同时,有一个声音响起, 声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。鲛子的声首他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。一会儿离他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他—动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着,是扎了进去,吸他的血他如老僧入定②-般,静静地躺在那里,一动不动蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它这一刻,他的心宁静极了他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪仹着他虽然它那么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信外面的工友们一定在干方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。他殳禤别的吃的,就将燸撮着一点-点往胃囯咽。他听说过,有人在煤竚囯就曾以吃煤救过命。此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命第六天,一道亮光倾泻而下。他得救了。当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声

感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。 (7)拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。 12．本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3 分) 13．阅读(2)(3)两段，请在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。(4 分) 14．阅读第(2)段，将下列材料补充完整。(2 分) 感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， ▲ 。 15．第(4)段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用?(3 分) [三] 生命的声音（17 分）那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。嗡——分明是蚊子的声音。他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。他如老僧入定②一般，静静地躺在那里，一动不动。蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。这一刻，他的心宁静极了。他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫．．．．。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声

他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而亳不孤单。 (选自《小小说选刊》2007年第10期) 【注释】①[透水]指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹,有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。②[入定]佛教徒的一种修行方法,闭着眼睛静坐,控制身心各种活动 16.整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义?(2分) 17.层次梳理。从落难到被救,矿工的心理发生了怎样的变化?请填补下面的变化过程 (每空限2~4字),并简要说说引起整个心理变化的主要原因。(4分) 心理变化:孤独绝望→悚然一惊→( )→百感交集变化原因 18.内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思,并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的?(4分) 19.语言品析。简析文中画线句的表达效果。(3分) 20.情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度?当身处顺境,过得平平安安的时候,我们又该持怎样的人生态度?(4分) [三]曹刿论战(15分) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公日:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠未偏,民弗从也。″”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也,可以一战战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓,刿日:“可矣。齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 21、解释下列加点的字或词。(4分) (1)小大之狱 (2)忠之属也() (3)公将鼓之( (4)又何间焉( 22、翻译下列句子。(4分)

他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。（选自《小小说选刊》2007 年第 10 期）【注释】①［透水］指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹，有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。②［入定］佛教徒的一种修行方法，闭着眼睛静坐，控制身心各种活动。 16．整体把握。本文标题“生命的声音”有哪几层含义？（2 分） 17．层次梳理。从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程（每空限 2～4 字），并简要说说引起整个心理变化的主要原因。（4 分）心理变化：孤独绝望 → 悚然一惊 →（）→（）→ 百感交集变化原因： 18．内容探究。结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的？（4 分） 19．语言品析。简析文中画线句的表达效果。（3 分） 20．情感体验。本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度？（4 分） [三]曹刿论战（15 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ２1、解释下列加点的字或词。（4 分）（1）小大之狱．（）（2）忠．之属也（）（3）公将鼓．之（）（4）又何间．焉（） 22、翻译下列句子。（4 分）