2008-2009年度七年级语文第三次月考模拟试题 、积累运用(共30分) 1.根据拼音写汉字,根据汉字写拼音。(2分) cheng()清f()水安恬()卷帙( 2.下面词语中有四个错别字,请把它们找出来,并订正。(4分) 眼花嘹乱走投无路星罗棋布相提并论 危言耸听轻飞漫舞春花秋实驰聘疆场 错误 3.下列各句中没有语病的一句是()(2分) 正确 A.他的家乡是苏南人 B.李明睁大眼睛盯住王宁,他被他的奇怪神情弄得莫名其妙 C.上学、放学途中,我们要严格遵守交通法规,避免发生事故。 D.科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。 4.默写。(10分) (1)春色满园关不住 草色遥看近却无 (3) ,楼台倒影入池塘 (4)心中的风雨来了, (5)人们常引用《论语》中“ 这个句子表示应随时向周围有长处的人学习 (6)子贡问孔子,孔文子何以被谥为“文”,子曰 是以谓 之‘文’也。 (7)《西江月夜行黄沙道中》一词里依靠听觉和嗅觉来捕捉夏夜景物特征的两句诗是 (8)东风不与周郎便, (9)四面湖山归眼底, (10)晴空一鹤排云上 5.进入初中后,许小明的妈妈仍然在叮嘱他:“要做一个乖孩子,像牛那样踏实、憨厚。” 而许小明却说:“我要像狼那样敢作敢为,有冒险精神!”你同意谁的观点?请联系实际谈谈 你的看法。(3分) 6.阅读短诗《蜡烛》,另选一物进行仿写。要求符合事物特征,并寄寓一定的思想感情。(2 分)示例: 《蜡烛》 仿写: 你注定一生与火焰为伴, 时时为别人送来光明 却燃尽你自己。 7.按照下面句子的思路,由花及人,续写句子(不必拘泥于画线句子的形式)(2分) 有一位花贩告诉我:“几乎所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的愈是缺乏芬芳 由花及人,结论是:人也是一样,愈朴素单纯的人,愈有内在的芳香
1 2008-2009 年度七年级语文第三次月考模拟试题 一、积累运用（共 30 分） 1．根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。（2 分） chéng（ ）清 fú（ ）水 安恬． （ ） 卷帙．（ ） 2.下面词语中有四个错别字，请把它们找出来，并订正。（4 分） 眼花嘹乱 走投无路 星罗棋布 相提并论 危言耸听 轻飞漫舞 春花秋实 驰聘疆场 3.下列各句中没有语病的一句是( ) （2 分） A.他的家乡是苏南人。 B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。 C.上学、放学途中，我们要严格遵守交通法规，避免发生事故。 D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。 4．默写。（10 分） （1）春色满园关不住， 。 （2） ，草色遥看近却无。 （3） ，楼台倒影入池塘。 （4）心中的风雨来了， 。 （5）人们常引用《论语》中“ ， ” 这个句子表示应随时向周围有长处的人学习。 （6）子贡问孔子，孔文子何以被谥为“文”，子曰:“ ， ，是以谓 之‘文’也。” （7）《西江月 夜行黄沙道中》一词里依靠听觉和嗅觉来捕捉夏夜景物特征的两句诗是 “____________________，__________________”。 （8）东风不与周郎便，____________________。 （9）四面湖山归眼底，____________________。 （10）晴空一鹤排云上，____________________。 5．进入初中后，许小明的妈妈仍然在叮嘱他：“要做一个乖孩子，像牛那样踏实、憨厚。” 而许小明却说：“我要像狼那样敢作敢为，有冒险精神！”你同意谁的观点？请联系实际谈谈 你的看法。（3 分） 6．阅读短诗《蜡烛》，另选一物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。（2 分）示例： 《蜡 烛》 仿写： 《 》 你注定一生与火焰为伴， 时时为别人送来光明， 却燃尽你自己。 7．按照下面句子的思路，由花及人，续写句子（不必拘泥于画线句子的形式）（2 分） 有一位花贩告诉我：“几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的愈是缺乏芬芳。” 由花及人，结论是：人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。 错误 正确
有一位花贩告诉我:“清晨买莲花一定要挑那些盛开的,早上是莲花开放最好的时间, 如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都开不了。” 由花及人的结论是 8.读下面一份调查表,试用简要语言概括中学生课外阅读的变化规律。(2分) 中学生课外阅读种类统计表 阶段政治历史类文学艺术类科普类体育军事类 其他 高中 18% 47% 20% 8% 9% 68% 小学高年级 2% 82% 10% 2% 4% 从表格中可以看出: 口语交际(3分) 导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时,一位老太太的衣服被路 边的荆棘划破了,她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去,笑眯眯地对她说 。”老太太一听,脸上的愁云一下子就没有了,高高兴兴地继续登山 想一想,这位导游到底说了些什么话?请你把导游可能说的话写在下面横线上 阅读理解(共40分) (一)阅读《浣溪沙》,回答问题。(共4分) 浣溪沙 蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼 谁道人生无再少?门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 10.有人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理,运用得十分巧妙。你同意 这样的观点吗?为什么?请结合全词进行简要赏析。(2分) 11.全词抒发了作者怎样的思想情怀?(2分) (二)阅读下文,完成12-18题。(共18分) 奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯·瑟伯 一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为它们比其他一切物种都 优越,“我们为罗马人所知,或者确切地说,罗马人为我们所知。”他说,“他们称我们avis struthio(拉丁语:鸵鸟),我们称他们‘罗马人’,希腊人称我们 struthio,意思是诚实 的鸟,好象是。我们是世界上最大的鸟,因此,也是最好的鸟。” 所有的听众都大叫起来:“说得好!说得好!”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。 “我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。 “蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说,“我们向前飞是前进,我们永远向前进!” “说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。 “我们的蛋最大,因此也最好。”这个老学者又说。 “知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说
2 有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的，早上是莲花开放最好的时间， 如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都开不了。” 由花及人的结论是： 8．读下面一份调查表，试用简要语言概括中学生课外阅读的变化规律。（2 分） 中学生课外阅读种类统计表 阶段 政治历史类 文学艺术类 科普类 体育军事类 其他 高中 18％ 47％ 20％ 7％ 8％ 初中 9％ 68％ 15％ 3％ 5％ 小学高年级 2％ 82％ 10％ 2％ 4％ 从表格中可以看出： 9．口语交际（3 分） 导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路 边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说： “____________。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。 想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。 _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、阅读理解（共 40 分） （一）阅读《浣溪沙》，回答问题。（共 4 分） 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 10.有人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意 这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。（2 分） 11.全词抒发了作者怎样的思想情怀？（2 分） （二）阅读下文，完成 12—18 题。（共 18 分） 奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯·瑟伯 一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都 优越，“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“他们称我们 avis struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’，希腊人称我们 struthio，意思是诚实 的鸟，好象是。我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。” 所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。 “我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。 “蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！” “说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。 “我们的蛋最大，因此也最好。”这个老学者又说。 “知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说
“知更鸟的蛋,除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说,“知更鸟吃草虫成性。” 说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫起来,除了奥利弗。 “我们用4个脚趾走路,而人需要10个。”这个老学究提醒它的学生说。 “可是人可以坐飞机飞行,而我们却根本不能。”奥利弗评论说 老鸵鸟先用左眼,后用右眼,严厉地看着奥利弗说:“人飞得太快,因为地球是圆的 所以后者很快会追上前者,发生相撞。人永远也不知道,从背后撞他们的也是人。 说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。 “在危险的时刻,我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学者慷慨激昂地 说,“别的物种都不能这么做。” “我们怎么知道,我们看不见人家而人家也看不见我们呢?”奥利弗问道。 “胡说!”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗,其他所有的鸵鸟都叫道:“胡说!”它们并不知 道是什么意思 就在这时,老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音,这是一种惊雷般的声音 由远及近,越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声,而是一大群因受惊而狂奔的 野象所发出的雷鸣般的轰响,老鸵鸟与其他所有的鸵鸟一—奥利弗除外—一都迅速地把 头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边,直到这群狂风暴雨似的野兽过去。 当它出来以后,看到一片沙子、白骨和羽毛一一所有的这些就是那个老学者和它的弟子 们留下的一切。然而,为可靠起见,奥利弗开始点名。可是没有任何回答,最后它点了自己 的名字:“奥利弗。” 说得好!说得好!”奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音,除了远处的地平线上渐渐消 失的最后一阵隆隆的雷声 (选自《小小说·美洲冷幽默卷》) 12.用简洁的语言写出上面故事的主要内容。(2分) 13.文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”,请概括指出它的这种“富有思想”。(2分) 14.那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些?(4分) 15.“‘说得好!说得好!’其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。”这句话在文中反复 出现多次,有什么作用?(2分) 16.读了这则寓言体小说后,请你在文中找出除了奥利弗外,有关众鸵鸟最后结局的句子。 (2分) 17.《现代汉语词典》收有“鸵鸟政策”一词。请根据文中描写,探究岀“鸵鸟政策”的含 义。(2分)
3 “知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。” “说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来，除了奥利弗。 “我们用 4 个脚趾走路，而人需要 10 个。”这个老学究提醒它的学生说。 “可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。 老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的， 所以后者很快会追上前者，发生相撞。人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。 “说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。 “在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学者慷慨激昂地 说，“别的物种都不能这么做。” “我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。 “胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知 道是什么意思。 就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音， 由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的 野象所发出的雷鸣般的轰响，老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把 头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。 当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子 们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后它点了自己 的名字：“奥利弗。” “说得好！说得好！” 奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消 失的最后一阵隆隆的雷声。 （选自《小小说•美洲冷幽默卷》） 12.用简洁的语言写出上面故事的主要内容。（2 分） ________________________________________________________________ 13.文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出它的这种“富有思想”。（2 分） ________________________________________________________________ 14.那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？（4 分） 15. “‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复 出现多次，有什么作用？（2 分） 16.读了这则寓言体小说后，请你在文中找出除了奥利弗外，有关众鸵鸟最后结局的句子。 （2 分） 17．《现代汉语词典》收有“鸵鸟政策”一词。请根据文中描写，探究出“鸵鸟政策”的含 义。（2 分） ______________________________________________________________
18.寓言,是“用假借的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品”。读 了这篇寓言体小说后,你明白了什么道理或得到了哪些启示?(4分) (三)阅读《三峡》和《以虫治虫》片段,完成1925题。(共18分) 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分, 不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有髙猿长啸,属引凄异,空 谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 【乙】元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳, 千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有 之,土人谓之“傍不肯 19.解释下列句中加点的词或短语。(2分) (1)至于夏水襄陵( )(2)属引凄异( (3)方为秋田之害( (4)岁以大穰( 20.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分) (1)素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。 (2)遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段 21.根据甲文回答:三峡的山和夏水分别有什么特点?请各用几个词语概括。(4分) 22.请根据乙文内容,为下面的句子配上下句,使之成为一组对偶句。(2分) 上句:猿猴声回荡山谷,凄凉悲哀 下句: 23.水的流量、流速、落差等都是修建大型水力发电站必需要考虑的因素,请你从文中找出 “三峡适合修建大型水力发电站”的两个依据(先写出原句,然后用自己的语言概括说明)。 (4分) 24.乙文“以虫治虫”对我们当今农业有什么启示?(2分) 、阅读下面的文字,按要求作文。(共30分) 25.我们初中学生正是风华正茂,生气勃勃,头脑里往往充满奇思妙想。请以“我好 ”为题,写一篇文章。 要求:先把题目补充完整,如“我妤想有自己的一个小天地”、“我好想当一名解放军”、 “我好想飞上月球”、“我好想做一名科学家”。字数不少于500
4 18．寓言，是“用假借的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品”。读 了这篇寓言体小说后，你明白了什么道理或得到了哪些启示？（4 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）阅读《三峡》和《以虫治虫》片段，完成 19—25 题。（共 18 分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空 谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳， 千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有 之，土人谓之“傍不肯”。 19．解释下列句中加点的词或短语。（2 分） （1）至于夏水襄．陵（ ） （2）属引．．凄异（ ） （3）方．为秋田之害（ ） （4）岁以大穰．．（ ） 20．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4 分） （1）素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。 _______________________________________________________________________________ （2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 _______________________________________________________________________________ 21．根据甲文回答：三峡的山和夏水分别有什么特点？请各用几个词语 ．．．．概括。（4 分） ___ 22．请根据乙文内容，为下面的句子配上下句，使之成为一组对偶句。（2 分） 上句：猿 猴 声 回 荡 山 谷， 凄 凉 悲 哀 。 下句：__________________________， _______________。 23. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力发电站必需要考虑的因素，请你从文中找出 “三峡适合修建大型水力发电站”的两个依据（先写出原句，然后用自己的语言概括说明）。 （4 分） 24.乙文“以虫治虫”对我们当今农业有什么启示？（2 分） 三、阅读下面的文字，按要求作文。（共 30 分） 25．我们初中学生正是风华正茂，生气勃勃，头脑里往往充满奇思妙想。请以“我好 想 ”为题，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整，如“我好想有自己的一个小天地”、“我好想当一名解放军”、 “我好想飞上月球”、“我好想做一名科学家”。字数不少于 500
2008-2009年度七年级语文第三次月考模拟试题 参考答案 1—-4.略5.赞成。理由:①当今社会,竞争很激烈,我们只有勇猛的姿态做一匹狼 磨练自己,不依靠别人,才能立足;②狼的勇猛实质上就是勇敢顽强,而这正是当今绝大多 数独身子女所缺少的。 不赞成。理由:①传统的教育要求我们淳朴、善良,这些都是 我们新时代青年应该拥有的传统美德②狼贪婪、狡猾,不能真诚相待,违背做人的准则。 6.雨伞:你注定一生与乌云为伴,时时为别人遮风当雨,却湿透你自己 7.人也一样,一个人在年轻的时候,没有志气,中年或晚年就更难有志气了。8.随着年龄 的增长和年级的升高,中学生课外阅读面越来越广,尽管仍以文艺类为主,但高中学生阅读 政治历史类、体育军事类的人数比起初中生和小学高年级学生来已有大幅增长,科普类及其 他类也呈增多趋势。9.。例如:“老奶奶,这儿的山水对您可有感情呢,这么多人在一起 偏偏只是跟您打招呼!”“老奶奶,这里的风景这么好,上面的风景还要好啊,您只要坚持一 下,就会有更多的惊喜等着您呢。”(能调动老人积极性,语气委婉有礼貌,表达无语病) 二、(一)10.答:同意。兰芽溪水,沙路无泥,潇潇暮雨中传来杜鹃的啼叫,作者来到 个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪:水尚能西流,人生 就不能再次年轻吗一一体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句, 全诗体现了作者乐观向上的精神。11.答:表达了作者对未来的向往和追求,从中可以看 出作者在困境中豁达的心胸和积极乐观的精神。 二))12.鸵鸟奥利佛因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难,而其他鸵鸟却因 不敢正视现实而死于非命 13.奥利弗:独立自主,善于思考,敢于发表自己的不同意见,清醒冷静。 14.①我们是世界上最大的鸟②我们生的蛋最大③我们用四个脚趾走路④危险的 时刻,我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。 15.这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢,轻信,盲目听 从别人的态度,另一方面也反衬出奥利弗的冷静,深思,有主见,不盲从的特点。 16.白骨和羽毛一一所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切 17.“鸵鸟政策”是指不敢正视现实。 18.道理:告诉我们人要有自知之明,要能客观冷静地去面对自己的不足,不能妄自尊大自 欺欺人,骄傲自满,否则就会一败涂地。要敢于正视和承认别人的长处,看到自己的短处, 客观评价自己,并不满足现有成绩,不自我陶醉,不盲从,而有自强不息的精神 启示:人们教育在培养人的独立意识方面十分重要;独立人格的丧失,必然带来灾难性的结 局。夜郎自大的人不会有什么好结果 (三)19.(1)上,漫上(2)连续不断(3)正当,正在(4)庄稼大丰收 20.(1)白色的急流,回旋着清波,碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影,极高的山峰 上生长着许多奇形怪状的古柏。(2)(它们)遇到子方虫,就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗 子方虫全部被咬成两段。21.山:长、多、高、陡;夏水:迅疾(湍急)、水位高。22.傍 不肯剿灭害虫,迅速彻底。(宽对即可)23.理由之一:水流急(或速度快或水势迅猛或水 流湍急等相同意思均可)原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也)理由之 量大(意思相同即可)原句:夏水襄陵
5 2008-2009 年度七年级语文第三次月考模拟试题 参考答案 一、1—4．略 5．赞成。理由：①当今社会，竞争很激烈，我们只有勇猛的姿态做一匹狼， 磨练自己，不依靠别人，才能立足；②狼的勇猛实质上就是勇敢顽强，而这正是当今绝大多 数独身子女所缺少的。 不赞成。理由：①传统的教育要求我们淳朴、善良，这些都是 我们新时代青年应该拥有的传统美德②狼贪婪、狡猾，不能真诚相待，违背做人的准则。 6．雨伞：你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风当雨，却湿透你自己。 7．人也一样，一个人在年轻的时候，没有志气，中年或晚年就更难有志气了。8.随着年龄 的增长和年级的升高，中学生课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但高中学生阅读 政治历史类、体育军事类的人数比起初中生和小学高年级学生来已有大幅增长，科普类及其 他类也呈增多趋势。 9．。例如：“老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起， 偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要好啊，您只要坚持一 下，就会有更多的惊喜等着您呢。”（能调动老人积极性，语气委婉有礼貌，表达无语病） 二、（一）10．答：同意。兰芽溪水，沙路无泥，潇潇暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一 个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生 就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句， 全诗体现了作者乐观向上的精神。 11．答：表达了作者对未来的向往和追求，从中可以看 出作者在困境中豁达的心胸和积极乐观的精神。 （二））12．鸵鸟奥利佛因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因 不敢正视现实而死于非命。 13．奥利弗：独立自主，善于思考，敢于发表自己的不同意见，清醒冷静。 14．①我们是世界上最大的鸟 ②我们生的蛋最大 ③我们用四个脚趾走路 ④危险的 时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。 15．这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢，轻信，盲目听 从别人的态度，另一方面也反衬出奥利弗的冷静，深思，有主见，不盲从的特点。 16．白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。 17．“鸵鸟政策”是指不敢正视现实。 18．道理：告诉我们人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自 欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地。要敢于正视和承认别人的长处，看到自己的短处， 客观评价自己，并不满足现有成绩，不自我陶醉，不盲从，而有自强不息的精神。 启示：人们教育在培养人的独立意识方面十分重要；独立人格的丧失，必然带来灾难性的结 局。夜郎自大的人不会有什么好结果。 （三）19．（1）上，漫上 （2）连续不断 （3）正当，正在 （4）庄稼大丰收 20．（1）白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影，极高的山峰 上生长着许多奇形怪状的古柏。（2）（它们）遇到子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗， 子方虫全部被咬成两段。21．山：长、多、高、陡；夏水：迅疾（湍急）、水位高。22．傍 不肯剿灭害虫，迅速彻底。（宽对即可）23. 理由之一：水流急（或速度快或水势迅猛或水 流湍急等相同意思均可） 原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也） 理由之 二：流量大（意思相同即可） 原句：夏水襄陵