2008-2009学年度第二学期期中考试 七年级语文试卷 温攀提示:全卷书写规范、美观,得5分;书写整洁,笔画清楚,得4-3分;书写潦草,得 2-1分;乱涂乱画的,不得分 积累与活动(35分) 1.阅读下面文字,根据拼音在后面的横线上写出相应汉字。(4分) (1)连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确(zdo 只有一些野草。 (2)他看到了这只小鸭,就走过去用木(讧)把冰块踏破 (3)在这一段道路上,实在亦有一咱奇绝壮绝的景(zhi) 多先生也总是头发零乱,他是无(xia)_及此 2.下列句子中画线部分可以用成语来表达,请在下面的括号内写出你认为合适的成语。(4 分) (1)仰之弥高,越高,攀得越起劲:钻之弥坚,越坚,钻得越有恒心有毅力 (2)别以为这间屋没有条理,东西叉多又乱,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。 (3)当时,他是美国每家每户都知道的人物,因为他曾经成功地领导战时美国的原子弹 制造工作。 (4)相同的文学主张和狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一打 拍子就合上了曲子的节奏。 3.请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字,写在后面的括号内。(2分) (1)落叶满空山,何处觅芳迹。() (2)读书的最高境界应该就是清风朗月、落英缤纷的美的境界。() 4.根据要求与提示,默写出相关的诗文内容。(8分) (1)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,每个时代都有属于自己的风流人物。难怪赵 翼在《论诗》中这样感叹: 。(2分) (2)《木兰诗》不仅写了木兰的英雄豪气,也写了木兰征战多年后对闺阁生活的热爱,诗 句 就十 分突出地表现了她的闺阁情结。(3分) (3)默写普希金《假如生活欺骗了你》全诗。(3分) 5,想一想读名著《童年》时留下的印象,完成下列填空。(3分) (1)《童年》的作者是前苏联著名的文学家 (2)小说的主人公是 ,父亲病故后,他随母亲住到外公家,在外公家常遭受残 暴的外公的毒打。这时,除有外婆护着以外,还有一个人常为他遮挡树条的抽打,这就是主
2008-2009 学年度第二学期期中考试 七年级语文试卷 温馨提示：全卷书写规范、美观，得 5 分；书写整洁，笔画清楚，得 4-3 分；书写潦草，得 2-1 分；乱涂乱画的，不得分。 一．积累与活动（35 分） 1．阅读下面文字，根据拼音在后面的横线上写出相应汉字。（4 分） （1）连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确（záo） 只有一些野草。 （2）他看到了这只小鸭，就走过去用木（jī） 把冰块踏破。 （3）在这一段道路上，实在亦有一咱奇绝壮绝的景（zhì） 。 （4）闻一多先生也总是头发零乱，他是无（xiá） 及此的。 2．下列句子中画线部分可以用成语来表达，请在下面的括号内写出你认为合适的成语。（4 分） （1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越有恒心有毅力。 （ ） （2）别以为这间屋没有条理，东西又多又乱，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。 （ ） （3）当时，他是美国每家每户都知道的人物，因为他曾经成功地领导战时美国的原子弹 制造工作。 （ ） （4）相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一打 拍子就合上了曲子的节奏。 （ ） 3. 请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字，写在后面的括号内。（2 分） （1）落叶满空山，何处觅芳迹。（ ） （2）读书的最高境界应该就是清风朗月、落英缤纷的美的境界。（ ） 4．根据要求与提示，默写出相关的诗文内容。（8 分） （1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，每个时代都有属于自己的风流人物。难怪赵 翼在《论诗》中这样感叹： 。（2 分） （2）《木兰诗》不仅写了木兰的英雄豪气，也写了木兰征战多年后对闺阁生活的热爱，诗 句 就十 分突出地表现了她的闺阁情结。（3 分） （3）默写普希金《假如生活欺骗了你》全诗。（3 分） 5．想一想读名著《童年》时留下的印象，完成下列填空。（3 分） （1）《童年》的作者是前苏联著名的文学家 。 （2）小说的主人公是 ，父亲病故后，他随母亲住到外公家，在外公家常遭受残 暴的外公的毒打。这时，除有外婆护着以外，还有一个人常为他遮挡树条的抽打，这就是主
人公最好的朋友 6.一种意思,可以形象表达,也可以抽象表达,不同的表达有不同的效果。请仿照示例, 根据提示,在下列表格内填写出相应内容。(4分) 形象表达 快刀斩乱麻 做事果断 (1) 大度宽容 (2)眉毛胡子一把抓 (3) 互不侵扰 (4) 人多力量大 7.根据下面的语境,写出得体的语言。(6分) 1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家,请你用得体的语言委婉地指出老 师的错误: (2)在班上组织的综合性学习活动“我也追‘星””的总结会上,你第一个发言,你在发言 结束时要说的话 8.用一句话(不超过15字)概括下段文字的观点。(4分) 作文过程果真是快乐的吗?且不说有些主题和题材就不是“快乐”一词所能涵盖的。 人有喜怒哀乐,烦恼和痛苦在生活中客观存在,即使就写作过程而言,依一般经验,写作也 是先“痛”而后“快”的。“二句三年得,一吟双泪流”不正是写作艰苦最形象的写照吗? 阅读(55分) (一)阅读下面的文章,回答9-13题。(19分) 你在伞里吗(白丽娜) ①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她 那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒 不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问 道:“你在伞里吗? ②“妈妈,在!女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着 我的心。女儿今天是太高兴了—一期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承 诺,我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸 起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就 阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗 ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好 奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心 翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对…….了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两 年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小 小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现
人公最好的朋友 。 6．一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例， 根据提示，在下列表格内填写出相应内容。( 4 分） 形象表达 抽象表达 示例 快刀斩乱麻 做事果断 （1） 大度宽容 （2） 眉毛胡子一把抓 （3） 互不侵扰 （4） 人多力量大 7．根据下面的语境，写出得体的语言。（6 分） （1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老 师的错误： （2）在班上组织的综合性学习活动“我也追‘星’”的总结会上，你第一个发言，你在发言 结束时要说的话： 8．用一句话（不超过 15 字）概括下段文字的观点。( 4 分） 作文过程果真是快乐的吗？且不说有些主题和题材就不是“快乐”一词所能涵盖的。 人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在，即使就写作过程而言，依一般经验，写作也 是先“痛”而后“快”的。 “二句三年得，一吟双泪流”不正是写作艰苦最形象的写照吗？ 二、阅读（55 分） （一）阅读下面的文章，回答 9—13 题。（19 分） 你在伞里吗 （白丽娜） ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她 那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒 不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问 道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着 我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承 诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一 起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就 一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好 奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心 翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两 年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小 小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧 一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一 声响亮而干脆的“在 ⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那 我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧 地抱在胸前:“它没湿,还热着呢! ⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸 (选自《读品》2008.1) 9.请用一句话概括这一感人故事的内容。(3分) 10.根据文章内容填空。(4分) (1)妈妈两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 的 妈妈 (2)女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是 个 的女儿 11.第①段画线句子中的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(4分) 2.文中第④段能否删去,为什么?(4分) 13.你是这样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话 的?(4分) (二)读下面的文字,回答14-17题。(19分) ①对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字 我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的, 我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着-种热凊。 ②当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我 回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟; 我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似 的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群 带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧 一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一 声响亮而干脆的“在”！ ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那， 我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧 地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸…… (选自《读品》2008.1) 9.请用一句话概括这一感人故事的内容。(3 分) 10.根据文章内容填空。(4 分) （1）妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 、 的 妈妈。 （ 2 ） 女儿两次 “ 响亮而干脆的回答 ‘ 在 ’” ，可以看出这是一 个 、 的女儿。 11.第①段画线句子中的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(4 分) 12.文中第④段能否删去，为什么？(4 分) 13.你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话 的？(4 分) （二）读下面的文字，回答 14—17 题。（19 分） ①对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字， 我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的， 我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 ②当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我 回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的 ．．．．．白桦林，标直漂亮的 ．．．．．白桦树在原野上呻吟； 我看见奔流似的 ．．．．马群，深夜嗥鸣的 ．．．．．蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似 ．．． 的．高粱，金黄的 ．．．豆粒，黑色的 ．．．土地，红玉的 ．．．脸庞，黑玉的 ．．．眼睛，斑斓的 ．．．山雕，奔驰的 ．．．鹿群， 带着松香气味的 ．．．．．．．煤块，带着赤色的 ．．．．．足金；我想起幽远的 ．．．车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的 ．．．
大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风 ③这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字 声音是那样的急切,使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我 睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须 回去,我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的,是不能选择的 ④这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候,我便能看见那大地 的深层,在翻滚着种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里,有着一股 燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感 到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情 的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在-起。 14.读文中画有横线的句子,解释下面几个词语在文中具体指代的是什么?(6分) (2)它 (3)它们 15.作者反复强调“一种声音在召唤”、“低低地呼唤”着“我”、“这种声音是不可阻止的 表达了作者什么样的思想感情?(3分) 16.在上文第②段列举东北景色、物产的文字中,如果去掉其中加有着重号的这些词语, 表达效果会有什么样的变化?(6分) 17.上文第②段末尾可以用句号,但文章中却用了省略号。作者这样做的目的是什么?(4 分) (三)读下面的文字,回答18-20题。(15分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学『蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:“士 别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎『肃遂拜蒙母,结友而别
大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… ③这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字， 声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我 睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须 回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。 ④这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地 的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股 燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感 到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情 的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。 14．读文中画有横线的句子，解释下面几个词语在文中具体指代的是什么？（6 分） （1）她： （2）它： （3）它们： 15．作者反复强调“一种声音在召唤”、“低低地呼唤”着“我”、“这种声音是不可阻止的”， 表达了作者什么样的思想感情？（3 分） 16．在上文第②段列举东北景色、物产的文字中，如果去掉其中加有着重号的这些词语， 表达效果会有什么样的变化？（6 分） 17．上文第②段末尾可以用句号，但文章中却用了省略号。作者这样做的目的是什么？（4 分） （三）读下面的文字，回答 18—20 题。（15 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别
18.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)卿今当涂掌事当涂 (2)蒙辞以军中多务以 (3)但当涉猎 涉猎 (4)及鲁肃过寻阳及 19.说说下列句子的意思。(4分) (1)卿言多务,孰若孤? (2)士别三日,即更刮目相待 20.鲁肃愿意与吕蒙结友的原因是什么?(3分) 21.孙权的一番话对你有什么启示?(4分) 三、写作(55分) 以 伴随我成长”为题,写一篇文章 要求:(1)把作文题目补充完整。(2)大胆选择你最擅长的、最喜欢的表达方式写作 (3)全文字数不少于500
18．解释下列句子中加点的词语。（4 分） （1）卿今当涂．．掌事 当涂： （2）蒙辞以．军中多务 以： （3）但当涉猎．． 涉猎： （4）及．鲁肃过寻阳 及： 19．说说下列句子的意思。（4 分） （1）卿言多务，孰若孤？ （2）士别三日，即更刮目相待。 20．鲁肃愿意与吕蒙结友的原因是什么？（3 分） 21．孙权的一番话对你有什么启示？（4 分） 三、写作（55 分） 22．以“ 伴随我成长”为题，写一篇文章。 要求:（1）把作文题目补充完整。（2）大胆选择你最擅长的、最喜欢的表达方式写作。 （3）全文字数不少于 500