七年级语文试卷参考答案 剔虬禁怡 ①:择其善者而从之,其不善者而改之 ②海日生残夜,江春入旧年。 ③老骥伏枥,志在干里。烈士暮年,壮心不已。3、示例:名著:《钢铁是怎样炼成的》; 感言:以前听过有关保尔柯察金的故事,总觉得他离我的生活十分遥远;然而随着年龄的 增长,再读这本书,我的看法渐渐改变了;尽管我与他生活在不同时代,面对不同的生活环境, 但至少有一点是相同的,那就是都必须经受艰难困苦的考验,所以我要将保尔那种积极乐观 不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱,激励我不断前进。4.D5示例:一方有难, 八方支援。众志成城(同舟共济)6.示例:地震天不塌,大灾有大爱;凝聚爱心,传递希 望;地震无情,人间有爱等。(2)壹仟叁佰伍拾元 二(一)7.断肠人在天涯。8D (二)9孔子及其弟子言行的书儒,10教诲,教导迷惑;教给,举出;反省。11A12D 3.知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。体会:略 (三)14.老舍舒庆春《骆驼祥子》《茶馆》15济南的冬水暖、绿、清、亮。16.形 象照应了“暖和安适地睡着”,表达了一种安适平静的气氛。17.拟人蓬勃的生机18.自 上而下的整个空间空灵的蓝水晶如:这是张小水墨画 19.温晴 (四)20. zhi jue jiu dian21.D22本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花 格子书包。(意对即可)23.相照应的句子是:有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别 七年级语文·第1页共2页
七年级语文·第 1 页 共 2 页 七年级语文试卷参考答案 一：1、 ①：择其善者而从之，其不善者而改之” ② 海曰生残夜，江春入旧年。 ③老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 3、示例：名著：《钢铁是怎样炼成的》； 感言：以前听过有关保尔·柯察金的故事，总觉得他离我的生活十分遥远；然而随着年龄的 增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了；尽管我与他生活在不同时代，面对不同的生活环境， 但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验，所以我要将保尔那种积极乐观、 不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励我不断前进。4. D 5.示例：一方有难， 八方支援。众志成城（同舟共济） 6. 示例：地震天不塌，大灾有大爱；凝聚爱心，传递希 望；地震无情，人间有爱等。（2）壹仟叁佰伍拾元 二（一） 7．断肠人在天涯。8.D （二）9.孔子及其弟子言行的书，儒， 10.教诲，教导；迷惑；教给，举出；反省。11.A 12.D 13. 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。体会：略 （三）14．老舍 舒庆春 《骆驼祥子》《茶馆》15 济南的冬水 暖、绿、清、亮。16．形 象照应了“暖和安适地睡着”，表达了一种安适平静的气氛。17．拟人 蓬勃的生机 18．自 上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 如：这是张小水墨画。 19．温晴 （四）20. zhí jué jiù diān 21. D 22 本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花 格子书包。（意对即可） 23.相照应的句子是：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别 剔 虬 禁 怡
人的话锋逼得通红通红。(或是)不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒 够了做书包的花布。(任答—句即可)24表现既懂事,理解家中的困难,又对获得书包有 着强烈的渴望。25书包里的东西虽少,但妈妈的关心,和期盼使“我”深深感受到了母爱的 分量是“沉甸甸”的。26、A 三:27、.(1)第②句中,把“蕴含"改为“产生”;第③句是病句,修改:把“中国符号文化”改为“中 国文化符号 (2第二句的后面28作文:略 七年级语文·第2页共2页
七年级语文·第 2 页 共 2 页 人的话锋逼得通红通红。（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒 够了做书包的花布。（任答一句即可） 24.表现 既懂事，理解家中的困难，又对获得书包有 着强烈的渴望。 25.书包里的东西虽少，但妈妈的关心，和期盼使“我”深深感受到了母爱的 分量是“沉甸甸”的。26、 A 三：27、．(1) 第②句中，把“蕴含”改为“产生”；第③句是病句，修改：把“中国符号文化”改为“中 国文化符号”。 (2)第二句的后面.28.作文：略