考生务必 2008-2009学年第二学期初三第八次月考 将学校、班级、 语文试卷 姓名和考场号 (总分:120分时间:120分钟) 座次号 正确填写清 楚,因填写错汨题号 四总分 误或不清楚造:「题分28 42 40 成不良后果 的,均由本人 负责 老师寄语:认真答卷,规范书写,感受汉语魅力,收获一份喜悦,祝你考试 成功 d一、基础积累与应用(共28分 学校 1.请给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字(2分) 书在我们面前展开了一个光阔的世界,一个苍茫的宇宙。古今中外他人 的智慧通过文字进入我们的视野,丰富贫瘠()的大脑,擦亮蒙bi() 姓)/的眼睛,冷却急躁的情绪,抚慰受伤的灵魂,漫润干he()的心田 陶冶()高洁的志趣 贫瘠()蒙bi()干he( 陶冶() 考场 2、走近名著蓍:我国古典四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下 了深刻的印象,其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白 骨精 等故事的主人公分别 是 (2分) 3、语段横线依次填写词语最恰当的一项是()(2分) 说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限,近 承诺 我严格 10多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快,国际污 遵守考场纪 律,诚信考 染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的,国际间的共同协 试,不作弊。调和联合行动,实现人类与自然的重新和谐 A.尽管那么只有才能B.尽管所以只要就 考生签名: C.如果那么只有才 D.如果所以只要就 4、下面句子中成语运用不恰当的一项是()(2分) A、“一江春水向东流”这一神奇的比喻把李煜的愁绪抒发得淋漓尽致。 八年级语文第1页共10页
八年级语文第 1 页 共 10 页 老师寄语:认真答卷,规范书写,感受汉语魅力,收获一份喜悦,祝你考试 成功。 一、基础积累与应用(共 28 分) 1.请给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字(2 分) 书在我们面前展开了一个光阔的世界,一个苍茫的宇宙。古今中外他人 的智慧通过文字进入我们的视野,丰富贫瘠.( )的大脑,擦亮蒙 bi( ) 的眼睛,冷却急躁的情绪,抚慰受伤的灵魂,浸润干 he( )的心田, 陶冶.( )高洁的志趣。 贫瘠.( ) 蒙 bi( ) 干 he( ) 陶冶.( ) 2、走近名著:我国古典四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下 了深刻的印象,其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白 骨 精 ” 等 故 事 的 主 人 公 分 别 是 、 、 、 。(2 分) 3、语段横线依次填写词语最恰当的一项是( )(2 分) ______说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限,___近 10 多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快,国际污 染日益严重了。这不是某个国家能 独自解决的,______国际间的共同协 调和联合行动,____实现人类与自然的重新和谐。 A.尽管 那么 只有 才能 B. 尽管 所以 只要 就 C.如果 那么 只有 才能 D. 如果 所以 只要 就 4、下面句子中成语运用不恰当的一项是( )(2 分) A、“一江春水向东流”这一神奇的比喻把李煜的愁绪抒发得淋漓尽致。 题号 一 二 三 四 总分 题分 28 42 10 40 得分 2008-2009 学年第二学期初三第八次月考 语文试卷 (总分:120 分 时间:120 分钟) 承诺: 我严格 遵守考场纪 律,诚信考 试,不作弊。 考生签名: ___________ 考 场 班 级 学 校 姓 名 考生务必 将学校、班级、 姓名和考场号 正 确 填 写 清 楚,因填写错 误或不清楚造 成 不 良 后 果 的,均由本人 负责。 ……○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ……○…………○…………内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … …
B、为了满足人们健康的需要,厂家滔滔不绝的推出了绿色食品。 C、要想收到事半功倍的效果,我们必须掌握科学的学习方法 D、赏读这篇美文,犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲,令人心旷神怡。 5、下面一段话中画线的句子均有语病请分别指出病因并予以修改。(4分) 天,一位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅 行结束后,父亲问:(2)你知道这回穷人是怎么过日子了吧?儿子回答:“我发现 咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花 园里只有几盏彩灯,可他们才有满天的星辰;我们的院子只有那么一点儿,他们的院子 却有整个农场那么大!儿子说完后,父亲无言以对。儿子接着说:(4)“感谢让我 明白了我们有多贫穷! (1) (2 (3 (4 6.下面对文学常识及名著内容表述有错误的一项是()(2分) A.郭沫若在《天上的街市》一诗中,展开联想、想象,让牛郎织女过 上了自由幸福的生活,以此表达自己对美好生活的向往与追求 B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年生活的散文,从标 题可以看出文章主要是写童年玩乐和读书的生活情景。 C.毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻。阅读新闻, 要注意新闻的六要素(即记叙六要素)一一时间、地点、人物、标题、导语 和主体 D.莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,他在《威 八年级语文第2页共10页
八年级语文第 2 页 共 10 页 B、为了满足人们健康的需要,厂家滔滔不绝的推出了绿色食品。 C、要想收到事半功倍的效果,我们必须掌握科学的学习方法。 D、赏读这篇美文,犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲,令人心旷神怡。 5、下面一段话中画线的句子均有语病请分别指出病因并予以修改。(4 分) 一天,一位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅 行结束后,父亲问:(2)你知道这回穷人是怎么过日子了吧? 儿子回答: “我发现 咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花 园里只有几盏彩灯,可他们才有满天的星辰;我们的院子只有那么一点儿,他们的院子 却有整个农场那么大!”儿子说完后,父亲无言以对。 儿子接着说:(4)“感谢让我 明白了我们有多贫穷!” (1) (2) (3) (4) 6.下 面对文学常识 及名著内容表述有错误的一项是( )( 2 分) A.郭沫若在《天上的街市》一诗中,展开联想、想象,让牛郎织女过 上了自由幸福的生活,以此表达自己对美好生活的向往与追求。 B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年生活的散文,从标 题可以看出文章主要是写童年玩乐和读书的生活情景。 C.毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻。阅读新闻, 要注意新闻的六要素(即记叙六要素)——时间、地点、人物、标题、导语 和主体。 D.莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,他在《威
尼斯商人》这部剧作中,塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象一一夏洛 7.根据语境,仿写句子构成语意连贯的一段话。(2分) 人民共和国即将迎来她六十诞辰。六十年像一条长河,有急流也有缓流;六十年像 幅画卷,有冷色也有暖色 ;六十年像一部史诗,有痛 苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开 ,史诗还在续写。我们 的共和国迈着坚定的步伐,跨入了新的时代 阅读下面一则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果(2分) 只狼吃饱了,安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺 着的狼十分惊奇,它问:“你在追赶羚羊吗?”“没有!″“有人在追赶你吗?″“没 有!″“那你为什么没命地奔跑呢?”那只狼说:“听说狮子要来了。” “狮子要来?”听了这话,它放下心来,“狮子是我们的朋友,有什么可怕的呢? 你去跑你的吧,我要睡觉了。” 后来,狮子真的来了。由于它的到来,整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快,这 只狼不再那么容易得到食物了,不久便饿死了。临死前它不住地怨恨,认为狮子破坏了 自己平静的生活。 探究结果: 9.下面句子顺序排列正确的一项是()(2分) ①“水立方”采用的ETFE膜,只有一张牛皮纸厚,捧在手上轻若鸿毛。 ②此外,它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强,正常状态下,一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯—个由膜结构来进行全封闭的大型公共建 筑。⑤ETFE膜的延展性也很好,它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂 A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①② 八年级语文第3页共10页
八年级语文第 3 页 共 10 页 尼斯商人》这部剧作中,塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛 克。 7.根据语境,仿写句子,构成语意连贯的一段话。(2 分) 人民共和国即将迎来她六十诞辰。六十年像一条长河,有急流也有缓流;六十年像 一幅画卷,有冷色也有暖色;_____,_______;六十年像一部史诗,有痛 苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开,________,史诗还在续写。我们 的共和国迈着坚定的步伐,跨入了新的时代。 8.阅读下面一则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果(2 分)。 一只狼吃饱了,安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺 着的狼十分惊奇,它问:“你在追赶羚羊吗?”“没有!” “有人在追赶你吗?”“没 有!”“那你为什么没命地奔跑呢?”那只狼说:“听说狮子要来了。” “狮子要来?”听了这话,它放下心来,“狮子是我们的朋友,有什么可怕的呢? 你去跑你的吧,我要睡觉了。” 后来,狮子真的来了。由于它的到来,整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快,这 只狼不再那么容易得到食物了,不久便饿死了。临死前它不住地怨恨,认为狮子破坏了 自己平静的生活。 探究结果: 9.下面句子顺序排列正确的一项是( )(2分) ①“水立方”采用的 ETFE 膜,只有一张牛皮纸厚,捧在手上轻若鸿毛。 ②此外,它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强,正常状态下,一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个由膜结构来进行全封闭的大型公共建 筑。 ⑤ETFE 膜的延展性也很好,它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
10.古诗文填空(8分) ①长风破浪会有时 。(李白《行路难》) ②庭下如积水空明 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ④莫愁前路无知己, (高适《别董大》) 不敢问来人。(宋之问《渡汉江》) ⑥忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, ⑦别有幽愁暗恨生 (白居易《琵琶行》) ⑧仿照示例,写出你所积累的与中国传统节日有关的一个古诗文名句(2分) 示例:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明节) 阅读题(共42分) )现代文阅读(I),完成第11-15题。(12分) 乡村教师岳勇 (1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开 了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般 (2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟 子却笑笑说:“我要回乡下去。 (3)我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽 车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全 国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要 重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜 (4)这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。 (5)10年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有 个班级,也只有一个老师。班上有13名学生,那位乡村老师讲他们从一年级教起, 直教到六年级 (6)然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了 (7)有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火 已经快封住了教室门 (8漖室里的13名乡下娃子都乱了套但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。 他一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的 木门完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室 里只剩下两名女同学。 (9)老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩 眼,最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲 八年级语文第4页共10页
八年级语文第 4 页 共 10 页 10.古诗文填空(8 分) ①长风破浪会有时, 。(李白《行路难》) ②庭下如积水空明, , 。 ③ ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ④莫愁前路无知己, 。(高适《别董大》) ⑤ ,不敢问来人。(宋之问《渡汉江》) ⑥忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, , 。 ⑦别有幽愁暗恨生, 。(白居易《琵琶行》) ⑧仿照示例,写出你所积累的与中国传统节日有关的一个古诗文名句(2 分) 示例:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明节) 二、阅读题(共 42 分) (一)现代文阅读(Ⅰ),完成第 11—15 题。(12 分) 乡村教师 岳 勇 (1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开 了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般。 (2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟 子却笑笑说:“我要回乡下去。” (3)我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽 车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全 国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要 重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜。 (4)这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。 (5)10 年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有 一个班级,也只有一个老师。班上有 13 名学生,那位乡村老师讲他们从一年级教起, 一直教到六年级。 (6)然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了。 (7)有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火 已经快封住了教室门。 (8)教室里的 13 名乡下娃子都乱了套,但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。 他一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的 木门完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室 里只剩下两名女同学。 (9)老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩 一眼,最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲
(10)烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那 个女孩从大火中爬了出来 (11)他把那个女孩被带到安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。 就在这时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来 (12)讲完这个故事,娟子眼圈都红了。 (13)我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?” (14)“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也 没有被出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。 (15)娟子说:“是老师的女儿呀! (16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。 (17)我们的眼圈也都红了。 (18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中 11、请用简练的语言概括本文的故事情节。(2分) 12、“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。(2分) 13、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看,(5)-(11)自然段采用 了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?(2分) 14、在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轾 描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机要重新回到那穷山沟”这是为什么? (2分) 15、读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?( 分) (二)现代文阅读(Ⅱ)完成第16—19题。(12分) 做人要有立体感 ()窗前一片绿荫,绿荫下的小柴房,地上隐隐约约的光影,最后是扑面而来的徐徐 清风……这就构成了一幅富有情趣的生活画面,折射出来的世界是立体的、多维的,也 只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。 (2)事物如此,人也不例外。 八年级语文第5页共10页
八年级语文第 5 页 共 10 页 (10)烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那 个女孩从大火中爬了出来。 (11)他把那个女孩被带到安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。 就在这时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… (12)讲完这个故事,娟子眼圈都红了。 (13)我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?” (14)“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也 没有被出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。 (15)娟子说:“是老师的女儿呀!” (16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。 (17)我们的眼圈也都红了。 (18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中 一位。 11、请用简练的语言概括本文的故事情节。(2 分) 12、“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。(2 分) 13、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看 ....,(5)一(11 )自然段采用 了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?(2 分) 14、在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轻 描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟” ,这是为什么? (2 分) 15、读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?(3 分) (二)现代文阅读(Ⅱ)完成第 16—19 题。(12 分) 做人要有立体感 ⑴窗前一片绿荫,绿荫下的小柴房,地上隐隐约约的光影,最后是扑面而来的徐徐 清风……这就构成了一幅富有情趣的生活画面,折射出来的世界是立体的、多维的,也 只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。 ⑵事物如此,人也不例外
(3)一位哲学家说过这样的话:“人在两种情况下没有影子,一是在黑暗中藏匿,二是在 太阳底下躺着。”可这样的情况岂能当真,人在黑暗中藏匮能几时,人在太阳底下躺着又有 何意思,于是影子便有了永恒的存在。可终究说来,影子的存在会使人产生后怕。常言“身 正不怕影子斜”,就是很好的反证 (4)然而,也正是影子的存在,才使人有了立体感。使人的存在有了面上的延仲,点上的 深化,时间上的跨度。 (5)生活中,一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后,生怕被影子尾 追;有的人生怕露出真面目,而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说,自作聪明者有之 〔说者有之,苦心经营者有之,不惜代价者有之。其实,掩藏过去,掩饰现时,遮 掩未来,都是不坦诚、不真实、不全面的表现。 (6)人非圣贤,孰能无过?一个人想要永不出错,没有黑点,除非他一直不干事,这 好比是“在太阳底下躺着”。偶尔犯点小错,存在一些缺点和遗憾都是正常不过的。若 个人浑身罩着光环,又躲躲藏藏、看不清真面目,那谁敢请他做事,谁敢与他讲真话、 做朋友?因此,要让别人看清楚你自然的一面,不要做一个没有缺点和影子的人 ()做一个人,不仅要让人看到正面,还要让人看到背面和横截面。这样,才会让人 感觉到更多的亲切和自然,使人产生更多的信任和依赖。所以,做人要坦诚、真实、全 面,要有立体感。 (选自《读者乡土版》2009年3期有删改) 16、请从文中找出本文的中心论点。(2分) 17、第(5)段中画线句子运用了什么论证方法?并说说这种论证方法的作用。(3分) 18、请说说第(2)段在文中起什么作用。(2分) 19、请联系本文,谈谈你对“金无足赤,人无完人”这句话的看法。(3分) (三)文言文阅读,完成第20-25题。(15分) 阅读《桃花源记》中的两段文字 甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才 通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通, 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来 问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何 世,乃不知有汉,无论魏晋。此人—一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出 酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 (乙)老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓日:“此 公欲来,能否容否?对曰:“老人肯榈引厔至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛 畜、丝纩、麻臬(Ⅺ,麻之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦 绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人 耳。”杨谢而从之。又戒日:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出 八年级语文第6页共10页
八年级语文第 6 页 共 10 页 ⑸生活中,一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后,生怕被影子尾 追;有的人生怕露出真面目,而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说,自作聪明者有之, 自圆其说者有之,苦心经营者有之,不惜代价者有之。其实,掩藏过去,掩饰现时,遮 掩未来,都是不坦诚、不真实、不全面的表现。 ⑹人非圣贤,孰能无过?一个人想要永不出错,没有黑点,除非他一直不干事,这 好比是“在太阳底下躺着”。偶尔犯点小错,存在一些缺点和遗憾都是正常不过的。若 一个人浑身罩着光环,又躲躲藏藏、看不清真面目,那谁敢请他做事,谁敢与他讲真话、 做朋友?因此,要让别人看清楚你自然的一面,不要做一个没有缺点和影子的人。 ⑺做一个人,不仅要让人看到正面,还要让人看到背面和横截面。这样,才会让人 感觉到更多的亲切和自然,使人产生更多的信任和依赖。所以,做人要坦诚、真实、全 面,要有立体感。 (选自《读者乡土版》2009 年 3 期 有删改) 16、请从文中找出本文的中心论点。(2 分) 17、第(5)段中画线句子运用了什么论证方法?并说说这种论证方法的作用。(3 分) 18、请说说第(2)段在文中起什么作用。(2 分) 19、请联系本文,谈谈你对“金无足赤,人无完人”这句话的看法。(3 分) (三)文言文阅读,完成第 20—25 题。(15 分) 阅读《桃花源记》中的两段文字, (甲)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才 通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通, 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来 问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何 世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出 酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (乙)老人引杨氏入山之大穴,鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此 公欲来,能否容否?对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛 畜、丝纩、麻枲(xi,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,勿携金珠锦 绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人 耳。”杨谢而从之。又戒日:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出
20、解释下列加点词语(4分 屋舍俨然 来此绝境 迫暮 鸡犬陶冶 21、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( (2分) A、问所从来,具答之 老人引杨氏入山之大穴 B、不足为外人道也此人—为具言所闻 C、乃不知有汉 断其喉,尽其肉,乃去《黔之驴》。 D、杂然而前陈者吾恂恂而起 22、翻译下面句子。(3分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (2)老人肯相引至此,则必贤者矣 23、给下列句子正确划分节奏(2分) (1)率妻子邑人来此绝境。(2)所享者惟薪米鱼肉 24、“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活 图景?(2分) 答 25、陶渊明的“世外桃源″和康与之的“山之大穴″其实并不存在,郭沫若的“天 上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同 的用意?(2分) (四)阅读下面宋词,完成第26-27题。(4分 鹧鸪天辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家②。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 卖.1释:①些:语气词②青旗沽酒有人家:指山村酒家。青旗,酒家招牌,沽 26、词的上片在描写春天的景象里,有哪几个词用得非常传神?(2分) 27、“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?(2分) 三、综合性学习(10分) 28、“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础 善待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福;漠视环境,人类将会受到无情的报复。 某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加 八年级语文第7页共10页
八年级语文第 7 页 共 10 页 20、 解释下列加点词语(4 分) 屋舍俨然.. 来此绝境.. 迫.暮 鸡犬陶冶.. 21、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2 分) A、 问所从来,具答之. 老人引杨氏入山之.大穴 B、 不足为.外人道也 此人一一为.具言所闻 C、 乃.不知有汉。 断其喉,尽其肉,乃.去《黔之驴》。 D、 杂然而.前陈者 吾恂恂而.起 22、翻译下面句子。(3 分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (2)老人肯相引至此,则必贤者矣。 23、给下列句子正确划分节奏(2 分) (1)率妻子邑人来此绝境。(2)所享者惟薪米鱼肉。 24、“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活 图景?(2 分) 答: 25、陶渊明的“世外桃源”和康与之的“山之大穴”其实并不存在,郭沫若的“天 上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同 的用意?(2 分) 答: (四)阅读下面宋词,完成第 26--27 题。(4 分) 鹧鸪天 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家②。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 [注释:①些:语气词。②青旗沽酒有人家:指山村酒家。青旗,酒家招牌。沽, 卖。] 26、词的上片在描写春天的景象里,有哪几个词用得非常传神?(2 分) 27、“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感?(2 分) 三、综合性学习(10 分) 28、“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。 善待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福;漠视环境,人类将会受到无情的报复。 某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加
(活动一:实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状 况,并把令你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来。(2分) 镜头二 (活动二:资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国 环境标志图二)图,请任选幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分) 构图创意 构图创意 (5海动三:献计献详请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计,不少于两条) 我的计策一 我的计策二 (活动四:环保行动)环境保护是我们每—位青少年义不容辞的责任。你打算为保护 当地的环境做点什么呢?请把你的想法写岀来然后与全班同学一起交流。(3分) 我的环保行动 四、作文(从下面两个题目中任选一题写作)(40分) 八年级语文第8页共10页
八年级语文第 8 页 共 10 页 (活动一:实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状 况,并把令你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来。(2 分) 镜头一: 镜头二: (活动二:资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国 环境标志(图二)图,请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3 分) 构图创意: 构图创意: (活动三:献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条) (2 分) 我的计策一: 我的计策二: (活动四:环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护 当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(3 分) 我的环保行动: 四、作文(从下面两个题目中任选一题写作)(40 分)
1、从南方冰灾到汶川地震,从北京奥运到残奥圣火,从嫦娥一号到神舟七号,身 边发生的一个个故事,看到的一幅幅画面,犹如道道风景,深深地铭刻在我们心中。 它让我们成长,教我们自信,给我们力量。 请结合自我经历或感受,以“身边的风景”为话题,写一篇600字左右的文章。 题目自拟,立意自定,文体不限(诗歌除外) 2、生活中在许多不经意的动作、姿态、小事、花絮里,饱含着人间真情。请你以 “我读懂了(理解了) 为题,写一篇文章。请根据自己的构思将题目补充 完整然后自选文体(诗歌除外)作文,要求书写工整,不少于600字 题目 八年级语文第9页共10页
八年级语文第 9 页 共 10 页 1、从南方冰灾到汶川地震,从北京奥运到残奥圣火,从嫦娥一号到神舟七号,身 边发生的一个个故事,看到的一幅幅画面,犹如一道道风景,深深地铭刻在我们心中。 它让我们成长,教我们自信,给我们力量。 请结合自我经历或感受,以“身边的风景”为话题,写一篇600字左右的文章。 题目自拟,立意自定,文体不限(诗歌除外)。 2、生活中在许多不经意的动作、姿态、小事、花絮里,饱含着人间真情。请你以 “我读懂了(理解了) ”为题,写一篇文章。请根据自己的构思将题目补充 完整然后自选文体(诗歌除外)作文,要求书写工整,不少于 600 字 题目 。 100 200
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