算二章彩代散育管莲体制变革 多项速择白测练习 1,马克斯·韦伯所提出的官僚体制的特点有() A.劳动分工 B,层级结构 C.对事不对人 D.重视基层专业权力 2,分权的主要形式是：() A授权 B分权 C放权 D.主权 3,威府治理变革运动中对教育管理体制的变革起重要影响的理论是() A公共选择理论 R新公共管理理论 C市民社会理论 D政府治理理论 4,政府管理研究领域经历了三次“范式”的转换，即() 人新公共管理学的兴起 B新白由主义经济学的出现 C传统公共行政学的确立 D新公共行或学的形成 5.权力制衡的逾轻包括() A市场的约束 B权力的约来 C道德的约束 D利控的约束 6.对戴育市场化变革起影响作用的经济学领城中的理论有() A新自由主义理论 B公共选择理论 C专业自治理论 D.公共产品理论 7。保罗·萨爆尔森的公共物品理论认为，纯公共物品有似下特性() A,效用的不可分割性 B,消费的非竟争性 C.受益的非持他性 D.供给的拥挤性 8.将市场竞争机刺引入中小学教育管理体制，一般采取的策略有() A放宽政府管制 B对学校碳权 C实行开放入学 D建立学校间责制度 9.从戴育活动的主体上看，学校自治大数包括0
第二章 现代教育管理体制变革 多项选择自测练习 1．马克斯·韦伯所提出的官僚体制的特点有（） A．劳动分工 B．层级结构 C．对事不对人 D．重视基层专业权力 2.分权的主要形式是：（） A.授权 B.分权 C.放权 D.主权 3.政府治理变革运动中对教育管理体制的变革起重要影响的理论是（） A.公共选择理论 B.新公共管理理论 C.市民社会理论 D.政府治理理论 4.政府管理研究领域经历了三次“范式”的转换,即（） A.新公共管理学的兴起 B.新自由主义经济学的出现 C.传统公共行政学的确立 D.新公共行政学的形成 5.权力制衡的途径包括( ) A.市场的约束 B.权力的约束 C.道德的约束 D.利益的约束 6.对教育市场化变革起影响作用的经济学领域中的理论有（） A.新自由主义理论 B.公共选择理论 C.专业自治理论 D.公共产品理论 7．保罗·萨缪尔森的公共物品理论认为，纯公共物品有以下特性（） A．效用的不可分割性 B．消费的非竞争性 C．受益的非排他性 D．供给的拥挤性 8.将市场竞争机制引入中小学教育管理体制，一般采取的策略有（） A.放宽政府管制 B.对学校赋权 C.实行开放入学 D.建立学校问责制度 9.从教育活动的主体上看，学校自治大致包括()
A以教师为主体，赋予教师以必要的专业自主权 且以校长为主体，赋予校长以必要的办学自主权 C以学生家长为主体，默予家长以必要的入学选择权 D以志愿公登性的第三部门为主体，通过社会自治的方式把筹得的资金用于教育事业 10.给学校自泊化予支撑的社会学领城的理论是() A专业自治理诊 B,第三部门理论 C市民社会理论 D.公共选择理论 11,钓翰·霍普金斯大学的塞拉蒙教授认为，第三都门（或非营利组织）具有的基本特 征有() A“正规性“ B“民阿性 C“非营利性” D.“公丝性” 12.在办学体制结构中。一般有以下类型学校0 A公办学校 B民办学校 C混合型体制学校 D.企办学校 13,政南办学校的办学体制主要减革的是0 A转变政府职健 B加强政府的直接管理 C向学校下成办学白主权 几实行学校所有权与管理权的统一 14,企办学校的企校分离政革，可以探索的办学慎式有0 A企业单鞋办，可以建立相对鞋立的杜区服务机构，对学校进行统一管理 B与他人联合办，可以实行与企业、事业单位、社会团体联合办学 C企办公助式，企业承担主要办学责任，当地政府提供适当的资助 D委托政府办，企业承担所需的经费。由当地数育行政部门进行统筹管理 15.介于公办与民办之间的混合型学校模式有() 人公立学校“转制”核式 B社会“承包”模式 C名校“创办”民校慎式 D教育股份制慎式 16。国有民办制学校是()
A.以教师为主体，赋予教师以必要的专业自主权 B.以校长为主体，赋予校长以必要的办学自主权 C.以学生家长为主体,赋予家长以必要的入学选择权 D.以志愿公益性的第三部门为主体，通过社会自治的方式把筹得的资金用于教育事业 10.给学校自治化予支撑的社会学领域的理论是（） A.专业自治理论 B.第三部门理论 C.市民社会理论 D.公共选择理论 11.约翰·霍普金斯大学的塞拉蒙教授认为，第三部门（或非营利组织）具有的基本特 征有（） A. “正规性” B. “民间性” C. “非营利性” D.“公益性” 12.在办学体制结构中，一般有以下类型学校() A.公办学校 B.民办学校 C.混合型体制学校 D.企办学校 13.政府办学校的办学体制主要改革的是() A.转变政府职能 B.加强政府的直接管理 C.向学校下放办学自主权 D.实行学校所有权与管理权的统一 14.企办学校的企校分离改革，可以探索的办学模式有() A.企业单独办，可以建立相对独立的社区服务机构，对学校进行统一管理 B.与他人联合办，可以实行与企业、事业单位、社会团体联合办学 C.企办公助式，企业承担主要办学责任，当地政府提供适当的资助 D.委托政府办，企业承担所需的经费，由当地教育行政部门进行统筹管理 15.介于公办与民办之间的混合型学校模式有（） A.公立学校“转制”模式 B.社会“承包”模式 C.名校“创办”民校模式 D.教育股份制模式 16．国有民办制学校是（）
A由有法人地位的社会团体域公民个人承办 B资产及以后的资产增值仍属国家所有 C事业费和日常运行经费的全部成大部由承办者依法筹集 D承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权 17.公立转制学校幕集戴育经贵的方式有0 A发展校办企业，企业按年向学校上文利润 B实行学生数费入学，或实行都分学生数费入学 C开展对杜会的有德教有服务 D接受海内外的各种制助 18。公立学校转制后在办学机制上实现了自主化即() A.经费支配自主 B.工资分配自主 C.教改自主 D,用人与招生自主 19.名校动民校的办学主体类型有() A政府 R公民个人或团体 C名校 D.第三部门 20。《中华人民共和国民办戴育促进法实满条D规定公办学校参与举办的民办学校 哪几项多须数立() A。独立的法人货格 B,独立的财务会计制度 C,魏立校园和牧有教学设趟 D,独立招生和缓发学业证书 21.社会“承包”公立学校的模式主要有0 A日本核式 B西欧核式 C中国模式 D美国模式 22,“大学塘”体制有许多不同的模式，从投资体刺上看，主要有0 L以政府投入为主 B以社会投入为主 C国外贤金投入 D多元化投入 23,在中国民办散育体制成革中具有创新性的典型意义的办学类型是0 人教育股份制办学核式 B,教育集团制办学柄式 C“大学城”制办学模式 D,第三部门制办学模式 24.数育般份制办学棋式进行的制度创新有0 A资本来源站构的多样化 B,资本运营机制的法人化
A.由有法人地位的社会团体或公民个人承办 B.资产及以后的资产增值仍属国家所有 C.事业费和日常运行经费的全部或大部由承办者依法筹集 D.承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权 17.公立转制学校筹集教育经费的方式有() A.发展校办企业，企业按年向学校上交利润 B.实行学生缴费入学，或实行部分学生缴费入学 C.开展对社会的有偿教育服务 D.接受海内外的各种捐助 18．公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即（） A．经费支配自主 B．工资分配自主 C．教改自主 D．用人与招生自主 19.名校办民校的办学主体类型有（） A.政府 B.公民个人或团体 C.名校 D.第三部门 20．《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定公办学校参与举办的民办学校 哪几项必须独立（） A．独立的法人资格 B．独立的财务会计制度 C．独立校园和教育教学设施 D．独立招生和颁发学业证书 21.社会“承包”公立学校的模式主要有() A.日本模式 B.西欧模式 C.中国模式 D.美国模式 22.“大学城”体制有许多不同的模式,从投资体制上看，主要有() A.以政府投入为主 B.以社会投入为主 C.国外资金投入 D.多元化投入 23.在中国民办教育体制改革中具有创新性的典型意义的办学类型是() A.教育股份制办学模式 B.教育集团制办学模式 C.“大学城”制办学模式 D.第三部门制办学模式 24.教育股份制办学模式进行的制度创新有() A.资本来源结构的多样化 B.资本运营机制的法人化
C资本管理使用科学化 D.家长选择学校清晰化 25。校本管理作为影响整个世界的教育咸革，最早兴起于() L日本 B.澳大利亚 C美国 D.英国 26,美国的校本管理政革轻历的发展阶度包括() A以“校内权力重新分配”为核心的校本管理体制政革： 且以“学校学业成锁承诺+政府特许”为核心的校本管理体制改革： C“家长成社区代表主导的校本管理”改革 D.以“学区积能转变”为核心的校本管理体制政革： 27。建立现代学校制度的前提是() A制定学校章程 B与社区建立互动关系 C建立自主办学的法人实体 L赋予学校独立办学的自主权 28.现代学校制度是规落与调节各种关系的制度体系，集中体现在() L学校与自然的关系 B.学校与政府的关系 C学校内部治理结构 D学校与社区的关系 参考容案： 1.A.B.C. 2.A.B.C. 3且D. 4.A.C.DL 5.B.C. 6.A.B.D. 7.A.B.C 8.A.B.C.D. 9.A.B.D. 10.A.B.C. 11.A.B.C.D. 12.A.B.C.13.A C
C.资本管理使用科学化 D.家长选择学校清晰化 25．校本管理作为影响整个世界的教育改革，最早兴起于（） A.日本 B.澳大利亚 C.美国 D.英国 26.美国的校本管理改革经历的发展阶段包括（） A.以“校内权力重新分配”为核心的校本管理体制改革； B.以“学校学业成绩承诺+政府特许”为核心的校本管理体制改革； C.“家长或社区代表主导的校本管理”改革； D. 以“学区职能转变”为核心的校本管理体制改革； 27．建立现代学校制度的前提是（） A.制定学校章程 B.与社区建立互动关系 C.建立自主办学的法人实体 D.赋予学校独立办学的自主权 28.现代学校制度是规范与调节各种关系的制度体系，集中体现在（） A.学校与自然的关系 B.学校与政府的关系 C.学校内部治理结构 D.学校与社区的关系 参考答案: 1.A.B.C. 2.A.B.C. 3.B.D. 4.A.C.D. 5.B.C. 6.A.B.D. 7.A.B.C 8.A.B.C.D. 9.A.B.D. 10.A.B.C. 11.A.B.C.D. 12.A.B.C.13.A.C
14.A.B.C.D. 15.A.B.C. 16.A.B.C.D. 17.A.B.C.D. 18.A.B.C.D. 19.A.B.C. 20.A.B.C.D. 21.C.D 22.A.B.D. 23.A.B.D. 24.A.B.C. 25,H.C, 26.A.B.C.D. 27.C.D. 28.B.C.D
14.A.B.C.D. 15.A.B.C. 16.A.B.C.D. 17.A.B.C.D. 18.A.B.C.D. 19.A.B.C. 20.A.B.C.D. 21.C.D. 22.A.B.D. 23.A.B.D. 24.A.B.C. 25.B.C.D. 26.A.B.C.D. 27.C.D. 28.B.C.D