年级语文下册第五草元测试卷 级 名 分救 、根据拼音写汉字或给加点字注音:(10分) ①鸢()飞戾()天②短he()穿结③擅长相( 马 ④容臭()⑤衔 )觞( )赋诗⑥烨 )然若神人 ⑦负qe( 、解释下列句中加点字的含义:(12分) ①造饮辄尽 ②故虽有名马 ③又患无硕师名人与游 ④自将磨洗认前朝 ⑤媵人持汤沃灌 ⑥援疑质理 ⑦色愈恭,理愈至 ⑧无从致书以观 ⑨环堵萧然 结合语境解释下列划线词语:(4分) ①猛浪若奔 ②互相轩邈 ③腰白玉之环 ④策之不以其道 四、指出下列句中的通假字并解释。(10分) ①才美不外见 ②同舍生皆被绮绣 ③食之不能尽其材 通通通通通 ④四支僵劲不能动 五、根据提示默写古诗文:(15分) 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句 子是 2、《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句
1 八年级语文下册第五单元测试卷 班级： 姓名： 分数： 一、根据拼音写汉字或给加点字注音：（10 分） ①鸢．（ ）飞戾．（ ）天 ②短 hè（ ）穿结 ③擅长相．（ ）马 ④容臭．（ ）⑤衔．（ ）觞．（ ）赋诗 ⑥烨．（ ）然若神人 ⑦负 qiè（ ）曳 xǐ（ ） 二、解释下列句中加点字的含义：（12 分） ①造．饮辄．尽 ； ， ②故虽．有名马 ③又患．无硕师名人与游 ④自将．磨洗认前朝 ⑤媵人持汤．沃灌 ⑥援．疑质．理 ； ⑦色愈恭，理愈至． ⑧无从致．书以观 ⑨环堵萧然 ．．．． ； 三、结合语境解释下列划线词语：（4 分） ①猛浪若奔 ②互相轩邈 ③腰白玉之环 ④ 策之不以其道 四、指出下列句中的通假字并解释。（10 分） ①才美不外见 通 ， 。 ②同舍生皆被绮绣 通 ， 。 ③食之不能尽其材 通 ， 。 通 ， 。 ④四支僵劲不能动 通 ， 。 五、根据提示默写古诗文：（15 分） 1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句 子是 ， 。 2、《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句 ，
、《过零丁洋》中巧妙地借用两个地名,写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是 表明以死明志的决心,千百年来激 励着无数的仁人志士的是 4、《水调歌头》中蕴涵深刻的人生哲理的句子是 抒发作者对世人美好祝愿的句子 5、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 六、阅读理解(49分) (一)(21分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水 天下独绝 ),千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石 );好鸟相鸣,( )。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窺谷忘反。( ),在昼犹昏;疏条 交映,有时见日。 、在文中空缺处填上恰当的语句。(4分) 2、解释下面加点词语在文中的意思。(4分) 负势竞上()鸢飞戾天者()经纶世务者 )从流飘荡 3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用文中的话回答)(2分) 4、作者描绘水时抓住水 的特点:描绘山时紧扣高峻、多树的特征。(2 分) 5、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句写水流湍急,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同 工之妙?(2分) 6、文中从侧面表现水的清澈的句子是: (1分) 7、用现代汉语写出下面句子的意思,(4分 ①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 2
2 3、《过零丁洋》中巧妙地借用两个地名，写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是 ， 。表明以死明志的决心，千百年来激 励着无数的仁人志士的是 ， 。 4、《水调歌头》中蕴涵深刻的人生哲理的句子是 ， ， 。抒发作者对世人美好祝愿的句子 是 ， 。 5、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是 ； 。 六、阅读理解（49 分） （一）（21 分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。 （ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， （ ）；好鸟相鸣，（ ）。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（ ），在昼犹昏；疏条 交映，有时见日。 1、在文中空缺处填上恰当的语句。（4 分） 2、解释下面加点词语在文中的意思。（4 分） 负．势竞上（ ）鸢飞戾．天者（ ） 经纶．．世务者（ ） 从．流飘荡（ ） 3、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2 分） 4、作者描绘水时抓住水 、 的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。（2 分） 5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同 工之妙？（2 分） 6、文中从侧面表现水的清澈的句子是： 。（1 分） 7、用现代汉语写出下面句子的意思，（４分） ① 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
②负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰 8、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人 的力量之外,言外之意是什么?(2分) (二)(14分) 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕 荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其 如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不 蔽风日; 晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失, 从此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞 赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 9、补充课文所缺的语句 ,晏如也。(2分 10、解释下列加点词。(4分) ①先生不知何许人也 ②每有会意 ③期在必醉 ④晏如也 11、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ①每有会意,便欣然忘食 ②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 12、用文中的语句回答问题。(2分) ①五柳先生的读书态度与方法是 ②五柳先生的居室环境怎样: 13、除本文外,你还知道本文作者哪些诗句,请写出两句。(2分) 三)(14分)
3 ② 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 8、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人 的力量之外，言外之意是什么？（2 分） （二）（14 分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕 荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其 如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不 蔽风日； ， ，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失， 从此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞 赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 9、补充课文所缺的语句： ， ，晏如也。（2 分） 10、解释下列加点词。（4 分） ①先生不知何许．人也 ②每有会意．． ③期．在必醉 ④晏如．．也 11、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ①每有会意，便欣然忘食。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 12、用文中的语句回答问题。（2 分） ①五柳先生的读书态度与方法是： ②五柳先生的居室环境怎样： 13、除本文外，你还知道本文作者哪些诗句，请写出两句。（2 分） ， （三）（14 分）
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书 假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从 乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援 疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦, 则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 当余之从师也,( )行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而 不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再 食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备 容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉 不若人也。盖余之勤且艰若此 14、解释文中加点的词语(4分) ①弗之怠 ②以是人多以书假余 ③烨然若神人 ④主人日再食 15、翻译句子为现代汉语。(4分) ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 16、宋濂之所以成功,除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外,更重要的 原因是什么?(用文中的语句回答)(2分) 17、作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面?(2分) 18、作者在求学过程中付出了无比的坚信,其中最让你感动的地方是什么?试结合今天 的学习环境,谈谈你的体会。(2分)
4 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从 乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援 疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，（ ）行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而 不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再 食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备 容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉 不若人也。盖余之勤且艰若此。 14、解释文中加点的词语 (4 分) ①弗之．怠 ②以是．．人多以书假余 ③烨然．．若神人 ④主人日再．食 15、翻译句子为现代汉语。（4 分） ① 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 16、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的 原因是什么？（用文中的语句回答）（2 分） 17、作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（2 分） 18、作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天 的学习环境，谈谈你的体会。（2 分）
八年级语文下册第五单元测试卷答案 根据提示默写古诗文 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 2.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 3.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 4.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共婵娟. 5.兴,百姓苦;亡,百姓苦. 五、指出下列句中的通假字并解释。 “见”通“现”,表现;(2)“被”通“披”,穿。 (3)“食”通“饲”,喂养;“材”通“才”,才能 六、阅读理解 1、水皆缥碧泠泠作响嘤嚶成韵横柯上蔽2、负:凭借戾:至经纶:筹 划3、奇山异水,天下独绝。 4、清澈,湍急:高峻,多树 5、虽乘奔御风,不以疾也 、游鱼细石,直视无碍 7、(1)极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心;忙 于治理政务的人,看到这幽美的山谷,就流连忘返 (2)重重叠叠的山峦凭借高峻的地势,争着向上,好像要比一下,看谁爬得高,伸得远 由此而形成无数的山峰。 8、作者不禁触景生情,自然流露岀对追求利禄之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然、 避世退隐的高洁志趣。 9、短褐穿结,箪瓢屡空 10、许:处所 会意:对书中内容有独到的领会 辄:就 晏如:安然自若的样子 11、(1)每当对书中内容有独到的领会,就高兴得忘了吃饭。 (2)不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官 12、(1)好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食。 2)环堵萧然,不蔽风日; 13、《桃花源记》或《归园田居》里的句子 14、质:得到援:引,提出:质:询问烨然:光彩照人的样子至:周到 15、(1)因为心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。 (2)我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们。 16、“益慕圣贤之道”,“以中有足乐者” 17、叩问之难;旅途之艰;生活之苦18、略
5 八年级语文下册第五单元测试卷(答案) 一、 根据提示默写古诗文： 1. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春. 2. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 3. 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 4. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共婵娟. 5. 兴,百姓苦;亡,百姓苦. 五、指出下列句中的通假字并解释。 (1)“见”通“现”，表现； （2）“被”通“披”，穿。 （3）“食”通“饲”，喂养； “材”通“才”，才能。 六、阅读理解 1、水皆缥碧 泠泠作响 嘤嘤成韵 横柯上蔽 2、负：凭借 戾：至 经纶：筹 划 3、奇山异水，天下独绝。 4、清澈，湍急； 高峻，多树。 5、虽乘奔御风，不以疾也。 6、游鱼细石，直视无碍。 7、（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；忙 于治理政务的人，看到这幽美的山谷，就流连忘返。 （2）重重叠叠的山峦凭借高峻的地势，争着向上，好像要比一下，看谁爬得高，伸得远， 由此而形成无数的山峰。 8、作者不禁触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、 避世退隐的高洁志趣。 9、短褐穿结，箪瓢屡空 10、许：处所 会意：对书中内容有独到的领会 辄：就 晏如：安然自若的样子 11、（1）每当对书中内容有独到的领会，就高兴得忘了吃饭。 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 12、（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）环堵萧然，不蔽风日； 13、《桃花源记》或《归园田居》里的句子 14、质：得到援：引，提出 ；质：询问 烨然：光彩照人的样子 至：周到 15、（1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 （2）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。 16、 “益慕圣贤之道”，“以中有足乐者” 17、叩问之难；旅途之艰；生活之苦 18、略