实验一有机实验基本知识及认领仪器1.学习有机化学实验室规则和有机化学实验室安全知识，达到遵守实验室规则和保证安全的目的。实验2.增强安全责任意识，引导学生明确安全是确保发展的根本。培养目学生的科学素养，树立绿色化学的理念。的3.熟悉常用仪器名称和正确使用方法；写出合格的实验报告。1.维护实验安全，尊重生命，使学生认识到实验操作安全的重要性，引起警醒。不打无准备之仗，实验预习的重要性。牢固树立“安全源于思防范，责任重于泰山”的信念。政融2.绿色化学，“绿水青山就是金山银山”，不鼓励学生随意重做实验，入督促提醒学生做好实验“三废”的回收，培养环保意识，树立“绿色化学”的环保理念。1.熟悉实验室：带领学生参观有机化学实验室，了解实验室的格局、水、电、药品、相关大型仪器等布置及相关的安全防护设施等，介绍实验室的规章制度及安全责任要求。2.安全警示教育：结合近年来各大学实验室及社会上的热点安全事故，使学生认识到实验操作安全的重要性，引起警醒。使学生在以后的实验以及教学工作中牢固树立安全意识。例举近年来高校实验室发生的安全事故及教师亲历的安全事故，如2015年教学12月18日清华大学一实验楼爆炸，一博士后死亡；2021年3月31日，中科院化流学所实验室发生安全事故，一研究生当场死亡等。程
实验一 有机实验基本知识及认领仪器 实 验 目 的 1. 学习有机化学实验室规则和有机化学实验室安全知识，达到遵守 实验室规则和保证安全的目的。 2. 增强安全责任意识，引导学生明确安全是确保发展的根本。培养 学生的科学素养，树立绿色化学的理念。 3. 熟悉常用仪器名称和正确使用方法；写出合格的实验报告。 思 政 融 入 1. 维护实验安全，尊重生命，使学生认识到实验操作安全的重要性， 引起警醒。不打无准备之仗，实验预习的重要性。牢固树立“安全源于 防范，责任重于泰山”的信念。 2. 绿色化学，“绿水青山就是金山银山”，不鼓励学生随意重做实验， 督促提醒学生做好实验“三废”的回收，培养环保意识，树立“绿色化 学”的环保理念。 教 学 流 程 1. 熟悉实验室：带领学生参观有机化学实验室，了解实验室的格局、 水、电、药品、相关大型仪器等布置及相关的安全防护设施等，介绍实 验室的规章制度及安全责任要求。 2. 安全警示教育：结合近年来各大学实验室及社会上的热点安全事 故，使学生认识到实验操作安全的重要性，引起警醒。使学生在以后的 实验以及教学工作中牢固树立安全意识。 例举近年来高校实验室发生的安全事故及教师亲历的安全事故，如 2015 年 12 月 18 日清华大学一实验楼爆炸，一博士后死亡；2021 年 3 月 31 日，中科院化 学所实验室发生安全事故，一研究生当场死亡等
按时间：化学所出事儿了您知道吧回复心32沃09:16中科院之V：安全第一，智钟长鸣，珍倡生命今天09:18回复心8共2条回复川@中科院之声安全第一，警钟长鸣，珍借生命@UNICORN-问收化学所出事儿了您知道吗今天09:23回复心23中科院之声V：尊重逝者，尊重专业今天0925回复心19展示环保图片，如随意倾倒有毒有害废液，下水道被腐蚀：废液混合不当发生反应引发着火、爆炸事故等。使学生了解化学实验室的污染来源“三废”及特点（种类多、总量大、隐蔽性）。废水污染水体泛紫色，废水中的有毒有害物质令河水中的鱼虾大量死亡商版回收屋有携魔夜回收实验室中的废液回收桶3.安全防护：实验室常见事故包括割伤、灼伤、中毒、着火和爆炸。①割伤预防：按规则操作，不强行扳、折玻璃仪器，特别是比较紧的磨口处。尽量保证玻璃仪器的完整。注意玻璃仪器的边缘是否碎裂，小心使用。玻璃管（棒）切割后，断面应在火上烧熔以消除棱角
展示环保图片，如随意倾倒有毒有害废液，下水道被腐蚀；废液混合不当发 生反应引发着火、爆炸事故等。使学生了解化学实验室的污染来源“三废”及特 点（种类多、总量大、隐蔽性）。 废水污染水体泛紫色，废水中的有毒有害物质令河水中的鱼虾大量死亡 实验室中的废液回收桶 3. 安全防护：实验室常见事故包括割伤、灼伤、中毒、着火和爆炸。 ①割伤预防：按规则操作，不强行扳、折玻璃仪器，特别是比较紧 的磨口处。尽量保证玻璃仪器的完整。注意玻璃仪器的边缘是否碎裂， 小心使用。玻璃管（棒）切割后，断面应在火上烧熔以消除棱角
割伤处理：如果不慎，发生割伤事故要及时处理，先将伤口处的玻璃碎片取出。若伤口不大，用蒸馏水洗净伤口，用创可贴包扎，或涂上红药水，撒上止血粉用纱布包扎。若伤口较大或割破了主血管，则应用力按住主血管，防止大出血，及时送医院治疗。②灼伤预防：皮肤接触了高温，如热的物体、火焰、蒸气；低温，如固体二氧化碳、液氮；腐蚀性物质，如强酸、强碱、溴等都会造成灼伤。实验时，要避免皮肤与上述能引起灼伤的物质接触。取用有腐蚀性化学药品时，应戴上橡皮手套和防护眼镜。灼伤处理：根据不同的灼伤情况需采取不同的处理方法。被酸或碱灼伤时，应立即用大量水冲洗。酸灼伤用1%碳酸钠溶液冲洗；碱灼伤则用1%硼酸溶液冲洗。最后再用水冲洗。严重者要消毒灼伤面，并涂上软膏，送医院就医。被溴灼伤时，应立即用2%硫代硫酸钠溶液洗至伤处呈白色，然后用甘油加以按摩。如被灼热的玻璃或铁器烫伤，轻者立即用冷自来水冲伤口数分钟或用冰块敷伤口至痛感减轻；较重者可在患处涂以正红花油，然后擦一些些烫伤软膏。除金属钠外的任何药品溅入眼内，都要立即用大量水冲洗。冲洗后，如果眼睛未恢复正常，应马上送医院就医。③中毒预防：化学药品大多具有不同程度的毒性，产生中毒的主要原因是皮肤或呼吸道接触有毒药品所引起的。在实验中，要防止中毒，切实做到以下几点：药品不要沾在皮肤上，尤其是极毒的药品。实验完
割伤处理：如果不慎，发生割伤事故要及时处理，先将伤口处的玻 璃碎片取出。若伤口不大，用蒸馏水洗净伤口，用创可贴包扎，或涂上 红药水，撒上止血粉用纱布包扎。若伤口较大或割破了主血管，则应用 力按住主血管，防止大出血，及时送医院治疗。 ②灼伤预防：皮肤接触了高温，如热的物体、火焰、蒸气；低温， 如固体二氧化碳、液氮；腐蚀性物质，如强酸、强碱、溴等都会造成灼 伤。实验时，要避免皮肤与上述能引起灼伤的物质接触。取用有腐蚀性 化学药品时，应戴上橡皮手套和防护眼镜。 灼伤处理：根据不同的灼伤情况需采取不同的处理方法。被酸或碱 灼伤时，应立即用大量水冲洗。酸灼伤用 1%碳酸钠溶液冲洗；碱灼伤 则用 1%硼酸溶液冲洗。最后再用水冲洗。严重者要消毒灼伤面，并涂 上软膏，送医院就医。被溴灼伤时，应立即用 2%硫代硫酸钠溶液洗至 伤处呈白色，然后用甘油加以按摩。 如被灼热的玻璃或铁器烫伤，轻者立即用冷自来水冲伤口数分钟或 用冰块敷伤口至痛感减轻；较重者可在患处涂以正红花油，然后擦一些 些烫伤软膏。 除金属钠外的任何药品溅入眼内，都要立即用大量水冲洗。冲洗后， 如果眼睛未恢复正常，应马上送医院就医。 ③中毒预防：化学药品大多具有不同程度的毒性，产生中毒的主要 原因是皮肤或呼吸道接触有毒药品所引起的。在实验中，要防止中毒， 切实做到以下几点：药品不要沾在皮肤上，尤其是极毒的药品。实验完
毕后应立即洗手。称量任何药品都应使用工具，不得用手直接接触。使用和处理有毒或腐蚀性物质时，应在通风柜中进行，并戴上防护用品，尽可能避免有机物蒸气扩散在实验室内。对沾染过有毒物质的仪器和用具，实验完毕应立即采取适当方法处理以破坏或消除其毒性。不要在实验室进食、饮水，食物在实验室易沾染有毒的化学物质。中毒处理：一般药品溅到手上，通常是用水和乙醇洗去。实验时若有中毒特征，应到空气新鲜的地方休息，最好平卧，出现其他较严重的症状，如斑点、头昏、呕吐、瞳孔放大时应及时送往医院。④着火预防：不能用烧杯或散口容器盛装易燃物。加热时，应根据实验要求及易燃烧物的特点选择热源，注意远离明火。严禁用明火进行易燃液体（如乙醚）的蒸馏或回流操作。尽量防止或减少易燃的气体外逸，倾倒时要灭火源，且注意室内通风，及时排出室内的有机物蒸气。严禁将与水有猛烈反应的物质倒入水槽中，如金属钠，切忌养成一切东西都往水槽里倒的习惯。注意一些能在空气中自燃的试剂的使用与保存，（如煤油中的钾、钠和水中的白磷）着火处理：地面或桌面着火，如火势不大，可用淋湿的抹布来灭火；反应瓶内有机物的着火，可用石棉板或湿布盖住瓶口，火即熄灭；身上着火时，切勿在实验室内乱跑，应就近卧倒，用石棉布等把着火部位包起来，或在地上滚动以灭火焰。不管用哪一种灭火器都是从火的周围开始向中心扑灭。水在大多数场合下不能用来扑灭有机物的着火。因为一般有机物都比水轻，泼水后，火不但不熄，反而漂浮在水面燃烧，火随水流促其蔓延
毕后应立即洗手。称量任何药品都应使用工具，不得用手直接接触。 使用和处理有毒或腐蚀性物质时，应在通风柜中进行，并戴上防护 用品，尽可能避免有机物蒸气扩散在实验室内。对沾染过有毒物质的仪 器和用具，实验完毕应立即采取适当方法处理以破坏或消除其毒性。 不要在实验室进食、饮水，食物在实验室易沾染有毒的化学物质。 中毒处理：一般药品溅到手上，通常是用水和乙醇洗去。实验时若 有中毒特征，应到空气新鲜的地方休息，最好平卧，出现其他较严重的 症状，如斑点、头昏、呕吐、瞳孔放大时应及时送往医院。 ④着火预防：不能用烧杯或敞口容器盛装易燃物。加热时，应根据 实验要求及易燃烧物的特点选择热源，注意远离明火。严禁用明火进行 易燃液体（如乙醚）的蒸馏或回流操作。 尽量防止或减少易燃的气体外逸，倾倒时要灭火源，且注意室内通 风，及时排出室内的有机物蒸气。 严禁将与水有猛烈反应的物质倒入水槽中，如金属钠，切忌养成一 切东西都往水槽里倒的习惯。 注意一些能在空气中自燃的试剂的使用与保存，（如煤油中的钾、 钠和水中的白磷） 着火处理：地面或桌面着火，如火势不大，可用淋湿的抹布来灭火； 反应瓶内有机物的着火，可用石棉板或湿布盖住瓶口，火即熄灭；身上 着火时，切勿在实验室内乱跑，应就近卧倒，用石棉布等把着火部位包 起来，或在地上滚动以灭火焰。 不管用哪一种灭火器都是从火的周围开始向中心扑灭。 水在大多数场合下不能用来扑灭有机物的着火。因为一般有机物都 比水轻，泼水后，火不但不熄，反而漂浮在水面燃烧，火随水流促其蔓 延
?②?量天火球智推天美的市压下压把扫射菜机1③爆炸预防：常压操作加热反应时，切勿在封闭系统内进行。在反应进行时，必须经常检查仪器装置的各部分有无堵要时，要戴上防护面罩或防护眼镜。使用易燃易爆物（如氢气、乙炔和过氧化物）或遇水易燃烧爆炸的物质（如钠、钾等）时，应特别小心，严格按操作规程办事。若反应过于猛烈，要根据不同情况采取冷冻和控制加料速度等。爆炸预防：使用易燃易爆物（如氢气、乙炔和过氧化物）或遇水易燃烧爆炸的物质（如钠、钾等）时，应特别小心，严格按操作规程办事。若反应过于猛烈，要根据不同情况采取冷冻和控制加料速度等。废物的处理：废液要回收到指定的废液桶中集中处理。废弃固体物的处理：对于任何废弃固体物（如沸石、棉花、镁屑等）都不能倒入水池中，而要倒入老师指定的固体垃圾盒中，最后由值日生在老师的指导下统一处理。对易燃、易爆的废弃物(如金属钠)应由教师处理，学生切不可自主处理。4.介绍课程内容及教学计划：主要包括四个模块。基本操作：包括熔点、蒸馏及沸点的测定、分馏、水蒸气蒸馏、重结晶、萃取等，有专门的课程。有机合成实验：化合物的制备、多步骤反应实验。天然产物的提取及设计性实验。介绍上下学期的教学计划。5.认领仪器：观看教学视频，引导有机化学实验常用玻璃仪器，并介绍其名称、用途、洗涤和保养。学生认领仪器，介绍洗涤方法，并做
⑤爆炸预防：常压操作加热反应时，切勿在封闭系统内进行。在反 应进行时，必须经常检查仪器装置的各部分有无堵要时，要戴上防护面 罩或防护眼镜。 使用易燃易爆物（如氢气、乙炔和过氧化物）或遇水易燃烧爆炸的 物质（如钠、钾等）时，应特别小心，严格按操作规程办事。 若反应过于猛烈，要根据不同情况采取冷冻和控制加料速度等。 爆炸预防：使用易燃易爆物（如氢气、乙炔和过氧化物）或遇水易 燃烧爆炸的物质（如钠、钾等）时，应特别小心，严格按操作规程办事。 若反应过于猛烈，要根据不同情况采取冷冻和控制加料速度等。 ⑥废物的处理：废液要回收到指定的废液桶中集中处理。 废弃固体物的处理：对于任何废弃固体物(如沸石、棉花、镁屑等) 都不能倒入水池中，而要倒入老师指定的固体垃圾盒中，最后由值日生 在老师的指导下统一处理。对易燃、易爆的废弃物(如金属钠)应由教师 处理，学生切不可自主处理。 4. 介绍课程内容及教学计划：主要包括四个模块。基本操作：包 括熔点、蒸馏及沸点的测定、分馏、水蒸气蒸馏、重结晶、萃取等，有 专门的课程。有机合成实验：化合物的制备、多步骤反应实验。天然产 物的提取及设计性实验。介绍上下学期的教学计划。 5. 认领仪器：观看教学视频，引导有机化学实验常用玻璃仪器，并 介绍其名称、用途、洗涤和保养。学生认领仪器，介绍洗涤方法，并做
好标准磨口仪器的保管及缺失补漏登记工作。(1)短颈暖底烧瓶(2)长颈圆底烧瓶(3)二颈烧瓶（4)斜三预烧瓶(5)直三顽烧瓶(6)梨形烧瓶(9）蒸增弯头（75）(10）蒸馆零管（75°105)8分铺买（11)二口接管（12）接引管（13）弯形接引管（105"）（14）真空接引管(15)三叉燕尾管（16）温度计套管(17)搅拌器套管（18）螺口接头(19)弯形干燥管(20)标准接头（A型）(21)空气准凝管（22)直形准凝管（23）球形冷凝管（24)蛇形冷凝管（25）恒压（满液）蒲斗6.实验报告：展示实验报告样板，讲解实验预习报告及报告的书写要求。必须用学校统一印制的实验报告纸书写，采用分项叙述的形式
好标准磨口仪器的保管及缺失补漏登记工作。 6. 实验报告：展示实验报告样板，讲解实验预习报告及报告的书写 要求。必须用学校统一印制的实验报告纸书写，采用分项叙述的形式
实验报告项目需包括：①实验目的（包括基本操作训练项目，反应类型）②实验原理（操作原理/反应原理）③原料、产物和主要的副产物的物理常数④主要装置图（铅笔、尺规作图）③实验步骤（用流程图表形式画出）实验结果（记录应做到及时、准确、简明）③实验讨论（提出本次实验成败的关键和安全须知，写出自己的体会，总结经验教训，讨论实验中的理论和技术问题）。前5项为预习报告内容，须课前完成。实验报告在下次实验课前交。7.考评考核：告知学生实验课的考核方式、成绩构成及评分细则。有机化学实验考核方式分为过程考核（平时考核）和课终考核（期末操作考核（第三学期）/设计性实验考核（第四学期))，将形成性评价与终结性评价相结合。第三学期总成绩=实验操作及报告成绩（60%）+实验知识测试成绩（20%）+期末操作能力考核成绩（20%）第四学期总成绩=实验操作及报告成绩（60%）+实验知识测试成绩（20%）+设计性实验考核成绩（20%）（1）分项实验操作及报告成绩评定（100分）分项实验操作及报告成绩（100分）=实验出勤成绩+提问、预习及预习报告成绩+实验操作成绩+实验素质成绩+实验报告成绩①实验出勤（10分）每学期无故旷课1次（扣10分）；请假1次（扣5分）：旷课2次以上者则不能参加实验考核，该学生实验课总成绩记为不合格，必须重修。②提问、预习及预习报告（20分）提问实验相关问题，视回答情况给分。预习认真准备，预习报告书写工整者给满分，不认真者酌情扣分，无预习不能做实验，当次实验成绩为0分。指导教师要认真的检查学生的实验预习报告，在学生离开实
实验报告项目需包括: ①实验目的(包括基本操作训练项目，反应类型) ②实验原理（操作原理/反应原理） ③原料、产物和主要的副产物的物理常数 ④主要装置图（铅笔、尺规作图） ⑤实验步骤（用流程图表形式画出） ⑥实验结果（记录应做到及时、准确、简明） ⑦实验讨论 （提出本次实验成败的关键和安全须知，写出自己的 体会，总结经验教训，讨论实验中的理论和技术问题）。 前 5 项为预习报告内容，须课前完成。实验报告在下次实验课前交。 7. 考评考核：告知学生实验课的考核方式、成绩构成及评分细则。 有机化学实验考核方式分为过程考核（平时考核）和课终考核（期 末操作考核（第三学期）/设计性实验考核（第四学期）），将形成性评价 与终结性评价相结合。 第三学期 总成绩 = 实验操作及报告成绩（60%）+实验知识测试 成绩（20%）+期末操作能力考核成绩（20%） 第四学期 总成绩 = 实验操作及报告成绩（60%）+实验知识测试 成绩（20%）+设计性实验考核成绩（20%） （1）分项实验操作及报告成绩评定（100 分） 分项实验操作及报告成绩（100 分）= 实验出勤成绩+提问、预习 及预习报告成绩+实验操作成绩+实验素质成绩+实验报告成绩 ①实验出勤（10 分） 每学期无故旷课 1 次（扣 10 分）；请假 1 次（扣 5 分）；旷课 2 次 以上者则不能参加实验考核，该学生实验课总成绩记为不合格，必须重 修。 ②提问、预习及预习报告（20 分） 提问实验相关问题，视回答情况给分。预习认真准备，预习报告书 写工整者给满分，不认真者酌情扣分，无预习不能做实验，当次实验成 绩为 0 分。指导教师要认真的检查学生的实验预习报告，在学生离开实
验室前，在学生实验记录本上签阅，作为记录。③实验操作（40分）操作认真正确、符合操作规范者得满分；操作失误酌情扣分，重作实验扣除30分；违反操作规定，造成事故者当次实验以0分记。④实验素质（10分）安静、冷静的完成实验者为满分；无视实验纪律，大声喧哗者，扣10分；人为原因损坏仪器，当次成绩酌情扣分；乱拿公用药品，台面脏乱，酌情扣分；实验结束后，不洗涤仪器者给0分。值日生无故不做者，扣10分。③实验报告（20分）实验报告符合要求，态度认真、书写整齐得满分：报告项目不全、不符合要求、绘图不认真、有错误者应适当扣分；学生应在下次实验前时向指导教师交上次实验的实验报告，逾期不交者，实验报告成绩为0分。产品产量、质量不符合要求扣5-10分；记录详实、符合要求者给满分；有记录但不详实者适当扣分，无记录者为0分。全部实验课程结束后，以学生分项实验操作及报告成绩取平均值作为该学生期末的实验操作及报告成绩。（2）实验知识测试成绩评定（100分）实验知识测试主要考察学生对有机化学实验的安全知识、基本原理、实验操作等的理解与掌握情况，以及运用相关的知识分析问题、解决问题等。（3）第三学期期末操作能力考核成绩评定（100分）该考核为单人独立进行实验操作，主要考查学生的基础操作的搭建、动手能力及过程控制能力。①预习报告(10分）预习认真准备者给满分看，不认真者视情况酌情扣分，无预习者不能作实验。②仪器安装(20分)仪器正确，稳固符合要求得满分，安装错误的地方酌情扣分。仪器
验室前，在学生实验记录本上签阅，作为记录。 ③实验操作（40 分） 操作认真正确、符合操作规范者得满分；操作失误酌情扣分，重作 实验扣除 30 分；违反操作规定，造成事故者当次实验以 0 分记。 ④实验素质（10 分） 安静、冷静的完成实验者为满分；无视实验纪律，大声喧哗者，扣 10 分；人为原因损坏仪器，当次成绩酌情扣分；乱拿公用药品，台面脏 乱，酌情扣分；实验结束后，不洗涤仪器者给 0 分。值日生无故不做者， 扣 10 分。 ⑤实验报告（20 分） 实验报告符合要求，态度认真、书写整齐得满分；报告项目不全、 不符合要求、绘图不认真、有错误者应适当扣分；学生应在下次实验前 时向指导教师交上次实验的实验报告，逾期不交者，实验报告成绩为 0 分。产品产量、质量不符合要求扣 5-10 分；记录详实、符合要求者给 满分；有记录但不详实者适当扣分，无记录者为 0 分。 全部实验课程结束后，以学生分项实验操作及报告成绩取平均值作 为该学生期末的实验操作及报告成绩。 （2）实验知识测试成绩评定（100 分） 实验知识测试主要考察学生对有机化学实验的安全知识、基本原 理、实验操作等的理解与掌握情况，以及运用相关的知识分析问题、解 决问题等。 （3）第三学期期末操作能力考核成绩评定（100 分） 该考核为单人独立进行实验操作，主要考查学生的基础操作的搭 建、动手能力及过程控制能力。 ①预习报告 (10 分) 预习认真准备者给满分看，不认真者视情况酌情扣分，无预习者不 能作实验。 ②仪器安装 (20 分) 仪器正确，稳固符合要求得满分，安装错误的地方酌情扣分。仪器
没固定损坏仪器扣10分。③实验操作（30分）操作认真正确符合要求得满分，操作失误、重作实验扣除20分，违反操作规定，造成事故者当次实验以零分记。④产品产量（30分）产品产量、质量记录详实、符合要求者给满分，产量、质量不符合要求扣10-20分，其他情况酌情扣分。③实验报告(10分）实验报告符合要求，态度认真、书写整齐得满分，报告项目不全、不符合要求、绘图不认真、有错误者应适当扣分。（4）第四学期学期设计性实验考核成绩评定（100分）①查阅资料和设计实验过程(30分)认真参与小组活动，完成分工，提出实验设计方案得满分，不参与前期设计的整个实验记零分。其余情况酌情扣分。②药品的配制及实验操作（40分）积极认真准备药品，实验操作过程中细致认真、准确，取得较好实验成果的得满分。重做实验的扣10分，损坏仪器扣10分。发生安全事故记零分。其余情况酌情扣分。③设计性实验论文（30分）书写标准符合科技论文的格式要求的（参考运城学院本科毕业论文要求），论据充分，结果详实可靠得满分，其余情况酌情扣分。8.答疑及说明值日要求。备注
没固定损坏仪器扣 10 分。 ③实验操作 (30 分) 操作认真正确符合要求得满分，操作失误、重作实验扣除 20 分， 违反操作规定，造成事故者当次实验以零分记。 ④产品产量 (30 分) 产品产量、质量记录详实、符合要求者给满分，产量、质量不符合 要求扣 10-20 分，其他情况酌情扣分。 ⑤实验报告 (10 分) 实验报告符合要求,态度认真、书写整齐得满分，报告项目不全、不 符合要求、绘图不认真、有错误者应适当扣分。 （4）第四学期学期设计性实验考核成绩评定（100 分） ①查阅资料和设计实验过程 (30 分) 认真参与小组活动，完成分工，提出实验设计方案得满分，不参与 前期设计的整个实验记零分。其余情况酌情扣分。 ②药品的配制及实验操作 (40 分) 积极认真准备药品，实验操作过程中细致认真、准确，取得较好实 验成果的得满分。重做实验的扣 10 分，损坏仪器扣 10 分。发生安全事 故记零分。其余情况酌情扣分。 ③设计性实验论文 (30 分) 书写标准符合科技论文的格式要求的（参考运城学院本科毕业论文 要求），论据充分，结果详实可靠得满分，其余情况酌情扣分。 8. 答疑及说明值日要求。 备 注