人教版高中语文必修3第一单元2 祝福鲁迅教案(4).doc_大学文库

1 1 磨，方得真滋味。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“当生活安逸了，人就被生活所累了。”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”……字字珠玑，意味深长，发人深省，难道都让红尘掩盖了它们？ ④世事沧海桑田，思想却亘古不变。 ⑤“鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”；阿 Q 复活了，在网络炫富炫阔；祥林嫂复活了，在底层呻吟；乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣，依然向着穷人狂吠；闰土复活了，失学打工，没有了美丽的家园……谁怕鲁迅？只有孔乙己、乏走狗、鲁四老爷之流。 ⑥中学生不应怕鲁迅，应当正视社会现实，不能只沉迷于书本。脱离社会的书本知识断然不能有助于中国的进步！ ⑦如果中学生只被奥数、英文统治头脑，只为分数而学，到头来，思想必定是一片废墟。急功近利的学习只能损毁我们的未来，未来中国一定需要思想深邃的学者。怕鲁迅，就必定不能“树人”。“人”树不起来，地平线上就不会升起复兴崛起的希望晨曦！【课内挖掘】课内素材中国两千多年的封建统治遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想，使国民在精神上、思想上受到极大的毒害，造成国民的愚昧、无知、冷酷。那个时代的妇女则是中国封建思想最大的受害者。祥林嫂悲剧命运之所以能够产生，一个重要的原因就是她周围人们的冷漠、无情，甚至残忍。祥林嫂在鲁镇女人们的“鄙薄”“烦厌”的神色中，在四婶“祥林嫂，你放着罢！我来拿” 的慌忙语调中，在短工“简捷”“淡然”的回答中，在“我”的应付中，在当时整个社会民众的

1 1 ⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释．．．．，生机勃勃。 A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥ 解析：本题考查正确使用成语的能力。①浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用正确。 ②刮目相看：用新的眼光来看待。不合语境。③一言九鼎：形容所说的话分量很重，作用很大。用来形容诚信，属于望文生义，此处可改为“一诺千金”。④按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。⑤笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。⑥涣然冰释：形容嫌疑、疑虑、误会等完全消除。该成语不能用于自然界的冰雪消融。使用对象错误。答案：B 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( ) A．小说《祝福》一拉开帷幕，鲁迅就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画——农历新年时祝福的景象。 B．过年是中国的一个特殊节日，无论城市或乡村，无论南方或北方，无论海内或海外，只要是汉民族，都要过年。 C．送灶神是在阴历腊月二十三或二十四日，据说这天是灶神升天之日，这天晚饭之后，人们便举行“送灶君”的祭祀仪式。 D．我们在解读《祝福》时，可以深切感觉到民俗文化的威力无处不在，民俗文化影响着人们的生活秩序和道德规范。解析：A 项偷换主语，可以在第一个分句加上“在……时”，或者删除“鲁迅”二字。B 项搭配不当，“过年”不是“节日”，应改为“新年是中国的一个特殊节日”或“过年是中国的一个特殊活动”。C 项“这天”指代不明。答案：D 6．下列语段横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一项是( ) 鲁迅是一个非常有操守的人。______________所以他在 20 世纪早期就强调了人的个性，强调社会变革和人自我价值潜能的释放

响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么,嘴里克制着,用手掰碎糌粑。等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候,他站到门口,望见峡谷里那一群羊,像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪, 来到空寂的羊圈。羊圈充满羊的气味羊圈旁边有一块石头,他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋,前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔,他的嘴念叨着什么。一张皮展开摊晾着,它将是女儿冬天穿的坎肩。羊毛稚嫩可爱地曲卷着,一绺一绺曲卷得那么自然,却已经没有时间舒展开来先是听见乌鸦的叫声,像是被风吹乱了的乌云。他知道,它们冲着羊羔来了。阳光里,肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽,还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手,乌鸦迈着试探的步子往他这边靠随后,高阔的蓝天,出现了一个斑点,慢慢地,他眼前的地上有一个偌大的影子在移动,秃套展着巨大的翅膀已濒临他头顶的天空,稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃爹那炭火一般的眼珠他卷起羊皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪开了。不知哪儿又赶来几只秃鸷,俯冲下来。他看见一只秃倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羊皮钉在门前的墙壁上,回屋取了锄头准备去田地,苍蝇已敏感地飞来,去叮那留着血迹的羊皮。他走近,羊皮已微微缩皱,苍蝇惊慌飞开,却近近地乱舞午后,村里一位朋友来他家。喝着奶茶,俩人偶尔说句话,更多的时间是沉默,似乎过去的岁月,还有眼前,往后,已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事,起身要走。他送到门口, 说:“明天我去你那儿。”回身,他收起了墙上那张羊皮。峡谷,一边阴,一边亮。他走到村边,好像一天的力气都积攒到这一刻,喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖,反弹回来,又返回去,一来二去,同一个喊声,在回荡之间弱下来,仿佛他不止喊了一次。不一会儿,他女儿的回应穿过峡谷飘了过来,如同和声,那么自然承启了两个人—父女的声音,一唤一应,灌满峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们,恢复了峡谷那辽阔的平静。转眼,一片白云在峡谷那边飘出来,女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地, 母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来。(2)他一脸的皱纹里沁出笑意,因为,他听见女儿模仿羊羔的叫声

1 1 响声。女儿似乎担心响声惊扰了什么，嘴里克制着，用手掰碎糌粑。等到他听到出去的女儿传来模仿羊的叫声的时候，他站到门口，望见峡谷里那一群羊，像白云一样飘离村庄。他嚼着奶酪，来到空寂的羊圈。羊圈充满羊的气味。羊圈旁边有一块石头，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前边是起起伏伏的谷地。刀子长了眼一样剥开失却温暖的羊羔，他的嘴念叨着什么。一张皮展开摊晾着，它将是女儿冬天穿的坎肩。羊毛稚嫩可爱地曲卷着，一绺一绺曲卷得那么自然，却已经没有时间舒展开来。先是听见乌鸦的叫声，像是被风吹乱了的乌云。他知道，它们冲着羊羔来了。阳光里，肝脏、肚肠闪耀着新鲜的光泽，还有凝固的血。他用泥土搓洗着双手，乌鸦迈着试探的步子往他这边靠近。随后，高阔的蓝天，出现了一个斑点，慢慢地，他眼前的地上有一个偌大的影子在移动，秃鹫展着巨大的翅膀已濒临他头顶的天空，稳稳地滑翔着。他甚至看见了秃鹫那炭火一般的眼珠。他卷起羊皮回屋。背后一片乱乱的鸣叫。乌鸦躲闪开了。不知哪儿又赶来几只秃鹫，俯冲下来。他看见一只秃鹫倾斜着翅膀冲下来叼走了一根骨头。他把羊皮钉在门前的墙壁上，回屋取了锄头准备去田地，苍蝇已敏感地飞来，去叮那留着血迹的羊皮。他走近，羊皮已微微缩皱，苍蝇惊慌飞开，却近近地乱舞。午后，村里一位朋友来他家。喝着奶茶，俩人偶尔说句话，更多的时间是沉默，似乎过去的岁月，还有眼前，往后，已在无言的默契中交流着。朋友想起了什么事，起身要走。他送到门口，说：“明天我去你那儿。”回身，他收起了墙上那张羊皮。峡谷，一边阴，一边亮。他走到村边，好像一天的力气都积攒到这一刻，喊得悠长而粗犷。那喊声碰着对面的悬崖，反弹回来，又返回去，一来二去，同一个喊声，在回荡之间弱下来，仿佛他不止喊了一次。不一会儿，他女儿的回应穿过峡谷飘了过来，如同和声，那么自然承启了两个人——父女的声音，一唤一应，灌满峡谷。峡谷小心翼翼地收集起它们，恢复了峡谷那辽阔的平静。转眼，一片白云在峡谷那边飘出来，女儿赶着白云。谷底银亮的河像一条哈达。渐渐地，母羊和小羊相互寻找、呼唤的声音响过来。(2)他一脸的皱纹里沁出笑意，因为，他听见女儿模仿羊羔的叫声

1 1 (有改动) 7．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( ) A．小说第一段中通过“欣喜”“吟唱”“暖和”等词语，写出了父亲欢快的心情，这与下文写女儿因失去小羊羔而悲伤的心情形成对比。 B．小说通过语言、动作等描写，刻画了一个充满爱心的父亲形象，其中重点写父亲的行动和心理。 C．小说通过对死羊羔、秃鹫、苍蝇等的描写，揭示了主人公生活环境的艰苦，凸显了主人公勇于和大自然抗争的精神。 D．小说为我们塑造了一个勤劳善良、善解人意，没有被生活的重担压垮，勇于为父亲分忧的牧民少女形象。解析：C 项，“凸显了主人公勇于和大自然抗争的精神”曲解了小说主题。答案：C 8．小说中的父亲是一个什么样的人物？请简要分析。答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：解答此题，一要仔细分析小说中关于父亲的神态、语言、行为的描写；二要分析这些描写所表现出的父亲的思想、性格特征，如结尾父女俩的呼喊，表现了父亲对女儿的关心爱护。答案：(1)慈祥善良，对女儿充满爱意；(2)敏锐细致，有丰富的生活经验；(3)坦然淡定地面对生活的艰辛，面对苦难，有超常的韧性和承受力。 9．文中的画线句分别表现了父亲当时怎样的心理？答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：解答此题要明确题干要求“表现了父亲当时怎样的心理”，然后结合语境进行分析。第一处，前面写女儿为小羊羔的死而伤心，自然会想到父亲的话是为了转移她的注意力。理解第二处画线句，还要注意句中的关键词“笑意”。答案：(1)转移话题，不想让女儿沉浸在羊羔之死的悲伤中。(2)听到回应，认为女儿没有受

1 1 羊羔之死的影响，内心感到欣慰。 10．有人认为，这篇小说情节平淡；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对生命的认识，谈谈你的见解。答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：解答此题，首先要针对题干中的两种说法，明确表明态度，或肯定或否定。就本题而言，文中已经暗含了对两种说法的态度，即肯定第二种说法；其次，在谈对生命的认识时，必须结合文本进行分析。答案：(1)作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述，表现出生存的不易和生活的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中，有一种超越死亡的执着和向往——人与自然在不断的抗争中达到的一种和谐。 (2)面对死亡，却能表现温情，实则蕴含着作者对生命有更高的认识，即生命要承受苦难和死亡，趋向更为博大的存在。三、创新语用 11．根据材料所给的内容，在下面横线上补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每处补写不超过 15 字。祥林嫂当然极其不幸，尤其是①______________________，命运出现了最大的危机。贺老六死去后，无奈中她又投奔了鲁四老爷家。鲁四老爷和鲁家太太也还勉强能容纳她，只是忌讳她“不祥”，②________________________；他们最后解雇祥林嫂，主要是因为她变得神经质地唠叨，他们觉得那是一个人完全不中用了的症状，③________________________，并在寒冬里，以“天问”式的自言自语，倒毙在了荒街野巷。解析：此题考查语言表达的连贯。①处要结合下文“贺老六死去后”回答；②处“忌讳她‘不祥’”是原因，应填入结果(或做法)；③处结合小说的故事和祥林嫂见到“我”的情景可知，沦为乞丐。答案：①她和贺老六的爱子被狼叼走后 ②不让她参与年关的祭祀罢了 ③祥林嫂最终沦为乞丐

人教版高中语文必修3第一单元2 祝福 鲁迅教案(4)

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