初中语文总复习指导纲要 语言积累与运用
初中语文总复习指导纲要 语言积累与运用
语言积累与运用 语言积累 1汉字的积累 2.词语的积累 3诗文的积累 二、语言运用 1.规范地运用语言(准确、得体) 2.形象性运用语言(拟广告语) 3.创造性运用语言(句式仿写)
语言积累与运用 一、语言积累 1.汉字的积累 2.词语的积累 3.诗文的积累 二、语言运用 1.规范地运用语言（准确、得体） 2.形象性运用语言（拟广告语） 3.创造性运用语言（句式仿写）
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字 【说明】命题取材于初中语文1-6册课 文预习提示中要求掌握的字词和课文 下面的注解。一般是易错字。 〖方法指导〗复习时要音形结合记忆, 做到会读,会写。侧重于平时常读错 和写错的字
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字 【说明】命题取材于初中语文1—6册课 文预习提示中要求掌握的字词和课文 下面的注解。一般是易错字。 〖方法指导〗复习时要音形结合记忆， 做到会读，会写。侧重于平时常读错 和写错的字
适应性训练 根据拼音用正楷写出相应的汉字 逶yi()kui()赠中流d()柱 修q()zi()情义愤填yng() 【答案】 逶迤 馈赠 中流砥柱 修葺 恣情 义愤填膺
适应性训练 根据拼音用正楷写出相应的汉字。 逶 yí（ ） kuì（ ）赠 中流dǐ（ ）柱 修qì （ ） zì（ ） 情 义愤填yīng（ ） 【答案】 逶迤 馈赠 中流砥柱 修葺 恣情 义愤填膺
2.词语积累(?) 模拟演练 (1)(重庆市中考题)根据下面的各句的内容或提示, 概括出相应的成语 A“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之 中 三顾草庐 B《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,蔡桓公的悲 剧是由于讳疾忌医造成的。 C《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源,“未 果,寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括为一个 成语为:无人问津 D《木兰诗》结尾写:“雄兔脚扑朔,雌兔脚迷离, 安能辨我是雌雄。”后人据此概括为一个比喻事情错(彡 综复杂,不易辨清真相的成语:扑朔迷离
2.词语积累（？） 模拟演练 ⑴（重庆市中考题）根据下面的各句的内容或提示， 概括出相应的成语。 A “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中”：_______________ B 《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲 剧是由于_____________造成的。 C 《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未 果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括为一个 成语为：_________ D《木兰诗》结尾写：“雄兔脚扑朔，雌兔脚迷离， 安能辨我是雌雄。”后人据此概括为一个比喻事情错 综复杂，不易辨清真相的成语：_____________ 三顾草庐 讳疾忌医 无人问津 扑朔迷离
2.“一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。 请你写出三个表示“向远处看或往高处看”的双 音节词。 【答案】远望、远眺、眺望、遥望、展望、瞻望、 仰望。 3社会发展了,新词语也大量涌现。请列举3个 新词语: 【答案】三个代表、非典、克隆、纳米
2. “一双眼睛百种看法”说明汉语词汇十分丰富。 请你写出三个表示“向远处看或往高处看”的双 音节词。 【答案】远望、远眺、眺望、遥望、展望、瞻望、 仰望。 3.社会发展了，新词语也大量涌现。请列举3个 新词语：________________________________ 【答案】三个代表、非典、克隆、纳米
3.情景对话 【知识要点】 (1)用语要注意对象,要处理说与对应的关系。 关系的亲近与疏远,是对长辈还是平辈、小 辈,都会引起用语的变化。 (2)用语要注意文明礼貌,它可以显示出一个 人甚至一个国家的文化水平
3.情景对话。 【知识要点】 ⑴用语要注意对象，要处理说与对应的关系。 关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小 辈，都会引起用语的变化。 ⑵用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个 人甚至一个国家的文化水平
例1李晓明同学上课时突然晕倒了,老师和几位同学r, 把他送到县医院急诊室,班主任老师让张大琨同学打 电话告诉晓明的家长。电话已经接通,谈话已经开始 假如你是张大琨,请接着往下说 张大琨:您是谁呀? 家长:我是晓明的妈妈。 张大琨: 【答案】阿姨(或其他对女性长辈的敬称),我是小明 的同学张大琨,小明上课时突然晕倒了,老师和几位 同学已经把他送到了县医院急诊室。没有什么大问题, 请您别着急 【分析】本题答题时要注意:①人称—阿姨;② 转述的内容人、时、地、事等
例1 李晓明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学 把他送到县医院急诊室，班主任老师让张大琨同学打 电话告诉晓明的家长。电话已经接通，谈话已经开始。 假如你是张大琨，请接着往下说。 张大琨：您是谁呀? 家 长：我是晓明的妈妈。 张大琨：_________________________________ 【答案】 阿姨(或其他对女性长辈的敬称)，我是小明 的同学张大琨，小明上课时突然晕倒了，老师和几位 同学已经把他送到了县医院急诊室。没有什么大问题， 请您别着急! 【分析】本题答题时要注意：①人称——阿姨；② 转述的内容——人、时、地、事等
根据下列情景,说话恰当的一项是(C) A小兵正在认真写作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没零 看我正忙着吗?” B陈江借了同学一本新书,不小心弄脏了,还书时他 连声说:“对不起。”他的同学说:““对不起值及 多少钱?给我另买一本新书吧。” C李河自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说: “对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关 系 D某中学正要上公开课,课前一位外校来观察的老师 走到教师里问一个学生:“请问同学,上什么课?” 这个同学回答说:“你自己不会看课程表吗?
根据下列情景，说话恰当的一项是（ ） A 小兵正在认真写作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没 看我正忙着吗？” B 陈江借了同学一本新书，不小心弄脏了，还书时他 连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值 多少钱？给我另买一本新书吧。” C 李河自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说： “对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关 系。” D 某中学正要上公开课，课前一位外校来观察的老师 走到教师里问一个学生：“请问同学，上什么课？” 这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？” C
下列人物的言语简明得体的一项是(B A炊事员:莫挤,莫挤,饭菜有的是。后面排队 B售票员:前方到站——滨江路口,请做好准备,依 次下车。 C播音员:今天全天的播音到此结束,感谢大家的收 听,谢谢。再见,祝大家晚安 D老师:这么简单的题都讲了两三遍了,还不懂?我 没办法了。 提示:解题时要注意从简明和得体两方面加以考虑, 可以先判断是否得体,而后再辨析是否简明
下列人物的言语简明得体的一项是（ ） A 炊事员：莫挤，莫挤，饭菜有的是。后面排队！ B 售票员：前方到站——滨江路口，请做好准备，依 次下车。 C 播音员：今天全天的播音到此结束，感谢大家的收 听，谢谢。再见，祝大家晚安！ D 老师：这么简单的题都讲了两三遍了，还不懂？我 没办法了。 B 提示：解题时要注意从简明和得体两方面加以考虑， 可以先判断是否得体，而后再辨析是否简明