第七章 中国特色 社含主义经济
第七章
第七章中国特色社会主义经济 ◆教学目的与要求 ◆逻辑结构 ◆教学内容与时间安排 ◆教学组织 ◆教学重点、 难点、热点 ◆学术界争议问题及点评
第七章 中国特色社会主义经济 教学目的与要求 逻辑结构 教学内容与时间安排 教学组织 教学重点、难点、热点 学术界争议问题及点评
教学目的与要求 通过教学，使大学生深刻认识邓小平 提出的社会主义市场经济理论是重大的理 论创新，充分理解和把握我们坚持和完善 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为 主体、多种分配方式并存的分配制度的必 然性及重要意义
教学目的与要求 通过教学，使大学生深刻认识邓小平 提出的社会主义市场经济理论是重大的理 论创新，充分理解和把握我们坚持和完善 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为 主体、多种分配方式并存的分配制度的必 然性及重要意义
逻辑结构 社会主义市场经济 中国特色社会主义经济 社会主义初级阶段的所有制结构 社会主义初级阶段的分配制度
逻辑结构 中 国 特 色 社 会 主 义 经 济 社会主义市场经济 社会主义初级阶段的所有制结构 社会主义初级阶段的分配制度
教学内容与时间安排 第一节 社会主义市场经济 第二节 社会主义初级阶段的所有制结构 第三节社会主义初级阶段的分配制度 计划讲授时间：4学时
教学内容与时间安排 计划讲授时间：4学时 第一节 社会主义市场经济 第二节 社会主义初级阶段的所有制结构 第三节 社会主义初级阶段的分配制度
第一节社会主义市场经济 一、中国市场取向的经济体制改革 二、社会主义市场经济理论的形成和发展 三、社会主义市场经济理论和市场经济体制 的完善和发展
第一节 社会主义市场经济 一、中国市场取向的经济体制改革 二、社会主义市场经济理论的形成和发展 三、社会主义市场经济理论和市场经济体制 的完善和发展
中国市场取向的经济体制改革 (一)社会化大生产条件下资源配置的两 种方式一一一市场经济与计划经济 (二)我国原有的高度集中的计划经济体 制的历史作用及其弊端 (三)经济体制改革中的市场取向
一、中国市场取向的经济体制改革 （一）社会化大生产条件下资源配置的两 种方式---市场经济与计划经济 （二）我国原有的高度集中的计划经济体 制的历史作用及其弊端 （三）经济体制改革中的市场取向
(一)社会化大生产条件下资源配置方式 计划经济 特点：自觉性、事先性、宏观性 长处：能迅速集中、调动资源； 能事先对经济进行预测和规划： 能在分配上兼顾公平等。 短处：难以应付复杂的市场变化，易产生产需脱节； 难以调节好不同经济主体的利益关系，造成动力 不足，效率低下等； 容易脱离实际，造成不必要的浪费
（一）社会化大生产条件下资源配置方式 特点：自觉性、事先性、宏观性 长处：能迅速集中、调动资源； 能事先对经济进行预测和规划； 能在分配上兼顾公平等。 短处：难以应付复杂的市场变化，易产生产需脱节； 难以调节好不同经济主体的利益关系，造成动力 不足，效率低下等； 容易脱离实际，造成不必要的浪费。 计划经济
一)社会化大生产条件下资源配置方式 市场经济 特点：自发性、事后性、微观性 优点：通过市场机制，实现资源配置功能： 能自动调节供求关系 能促进生产者的技术创新；实现优胜劣汰。 缺陷：自发作用存在盲目性； 事后调节会造成社会资源的损失和浪费； 竞争会引起的两极分化； 对某些社会公益部门和非经济部门难以起到 调节作用
（二）发挥计划与市场两种手段的长处 特点：自发性、事后性、微观性 优点：通过市场机制，实现资源配置功能； 能自动调节供求关系； 能促进生产者的技术创新；实现优胜劣汰。 缺陷：自发作用存在盲目性； 事后调节会造成社会资源的损失和浪费； 竞争会引起的两极分化； 对某些社会公益部门和非经济部门难以起到 调节作用。 市场经济 （一）社会化大生产条件下资源配置方式
(二)我国原有的高度集中的计划经济体制 1,我国传统经济体制的由来和特点 苏联建立社会主义制度后，实行了 高度集中的计划经济体制，使苏联迅速 实现工业化，并免受资本主义大危机的 影响。从而后来的社会主义国家认为计 划经济优于市场经济。 我国传统经济体制主要是仿照苏联模式的 计划经济体制
1.我国传统经济体制的由来和特点 （二）我国原有的高度集中的计划经济体制 我国传统经济体制主要是仿照苏联模式的 计划经济体制。 苏联建立社会主义制度后，实行了 高度集中的计划经济体制，使苏联迅速 实现工业化，并免受资本主义大危机的 影响。从而后来的社会主义国家认为计 划经济优于市场经济