燕山地区2014-2015学年度第一学期九年级期末考试 语文试卷 2015年1月 考在试卷和答题纸密封线内填写学校、班级名称、姓名 本试卷试题8页,答题纸6页。六道大题,23道小题,满分120分,考试 须时间10分钟 知试题答案一律书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 考试结束,请将试卷和答题纸一并交回。 选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,将选出答案字母 项填在答题纸上相应位置。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.翘首(qiao)粗犷( kuang)耳濡目染(ru) B.脂肪(zhi)颠簸(b)随声附和(he) C.自诩(y)涨红( zhang)杳无消息(yao) D.修葺(qi)参差(cen)迴然不同( jiong) 2.结合语境,对下面语段中加点的错别字修改有误的一项是 因为贪睡,错过了欣赏那变换莫测的海市蜃楼的机会,想象着碧海中忽然涌出星 罗旗布的房屋,听着有幸目睹了这奇观的人兴至勃勃的谈论,我满心的懊诲无以 言表。 A.换一一“变换莫测”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼无规律可循的奇异 变化,此处加点的“换”应改为“幻” B.旗 星罗旗布”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼中房屋排列的样子, 此处加点的“旗”应改为“棋”。 C.至一—“兴至勃勃”这一词语在文段中描写的是人们谈论海市蜃楼时高兴的 情趣,此处加点的“至”应改为“志” 诲一一“懊诲”这一词语在文段中写的是“我”没有看到海市蜃楼的心情,此 处加点的“诲”应改为“悔”。 3.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的是 前方是二个古老的球场。岁月和风雨的侵蚀,球场的大部分建筑已倾塌,但是 透过这些断壁残垣,依稀可以想见当年比赛的热烈场面。可以说,古代体育运动, 开启了人类逐步进入有序竞争的序幕,是人类力与美结合最早开出的二朵灿烂 之花。 A.由于不仅也B.由于因为所以 C.虽然不仅也D.虽然因为所以 4.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子,最恰当的一项是 苇塘的秋天到了,苇顶上的穗子由绿变黄继而变白,①。一些带着绒毛的草籽 在风中②,要人带它们到远方去落户。 A.①像一塘白发的老人②飞扬起来,落在人的肩上、头发上 B.①像涌起的白色浪花②飞扬起来,落在人的肩上、头发上 C.①像一塘白发的老人②不甘寂寞,插进布眼,爬在裤脚 D.①像涌起的白色浪花②不甘寂寞,插进布眼,爬在裤脚 5.下列各组的两个句子使用了同一个成语或俗语,使用都正确的一组是 A.①遇到不明白的地方,小杨就会及时向老师请教,非要弄个水落石出才会满
燕山地区 2014—2015 学年度第一学期九年级期末考试 语 文 试 卷 2015 年 1 月 考 生 须 知 1.在试卷和答题纸密封线内填写学校、班级名称、姓名。 2.本试卷试题 8 页，答题纸 6 页。六道大题，23 道小题，满分 120 分，考试 时间 150 分钟。 3.试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4.考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，将选出答案字母 项填在答题纸上相应位置。（共 12 分。每小题 2 分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.翘首（qiáo） 粗犷（kuàng） 耳濡目染（rú） B.脂肪（zhī） 颠簸（bǒ） 随声附和（hé） C.自诩（yǔ） 涨红（zhàng） 杳无消息（yǎo） D.修葺（qì） 参差（cēn） 迥然不同（jiǒng） 2.结合语境，对下面语段中加点的错别字修改有误的一项是 因为贪睡,错过了欣赏那变换莫测的海市蜃楼的机会，想象着碧海中忽然涌出星 罗旗布的房屋，听着有幸目睹了这奇观的人兴至勃勃的谈论，我满心的懊诲无以 言表。 A.换——“变换莫测”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼无规律可循的奇异 变化，此处加点的“换”应改为“幻”。 B.旗——“星罗旗布”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼中房屋排列的样子， 此处加点的“旗”应改为“棋”。 C.至——“兴至勃勃”这一词语在文段中描写的是人们谈论海市蜃楼时高兴的 情趣，此处加点的“至”应改为“志”。 D.诲——“懊诲”这一词语在文段中写的是“我”没有看到海市蜃楼的心情，此 处加点的“诲”应改为“悔”。 3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是 前方是二个古老的球场。 岁月和风雨的侵蚀，球场的大部分建筑已倾塌，但是 透过这些断壁残垣，依稀可以想见当年比赛的热烈场面。可以说，古代体育运动， 开启了人类逐步进入有序竞争的序幕， 是人类力与美结合最早开出的二朵灿烂 之花。 A.由于 不仅 也 B.由于 因为 所以 C.虽然 不仅 也 D.虽然 因为 所以 4.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的一项是 苇塘的秋天到了，苇顶上的穗子由绿变黄继而变白， ① 。一些带着绒毛的草籽 在风中 ② ，要人带它们到远方去落户。 A.①像一塘白发的老人 ②飞扬起来，落在人的肩上、头发上 B.①像涌起的白色浪花 ②飞扬起来，落在人的肩上、头发上 C.①像一塘白发的老人 ②不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚 D.①像涌起的白色浪花 ②不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚 5. 下列各组的两个句子使用了同一个成语或俗语，使用都正确的一组是 A．①遇到不明白的地方，小杨就会及时向老师请教，非要弄个水落石出才会满 意
②这位名侦探经过细致的观察,缜密的推理,使一个个悬案水落石出,真是让人 佩服。 B.①一旦经济处于下滑状态,中小企业便首当其冲 ②要说位于我们区的风景名胜,首当其冲是天坛。 C.①校曲艺团的同学们抓紧时间练功,因为他们深知“曲不离口,拳不离手” 的道理。舞台上的辉煌来自舞台下长期的坚持不懈的艰辛付出 ②俗话说“曲不离口,拳不离手”,经过练习,吴红的英语口语、听力水平有了 显著的提高。 D.①我们不应妄自菲薄自己的不足,也不应轻易满足自己的成绩。 ②他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人 6.根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是 嫦娥驾临“广寒宫 2013年12月14日,嫦娥三号探测器从距月球15公里的髙度开始落月。嫦 娥三号依靠自主控制,经过6个阶段的减速,在距离月面100米高度时,探测器 暂时停下脚步,利用敏感器对着陆区进行观测,选择着陆点。在以自由落体方式 走完最后几米后,身披五星红旗的嫦娥终于落月驾临“广寒宫”。这38万公里 的距离,它一头是地,另一头是月。一头是梦想,另一头是现实。这38万公里 的距离,它一头是古,另一头是今。这一天,中国走过了梦与现实,这一天,中 国走过了古与今,华夏儿女守望了千年的“登月梦”,这一刻终于得以实现。 A.嫦娥完成中国梦B.中国实现“登月梦” C.嫦娥连接古与今D.华夏守望“登月梦” 二、填空题 7.默写(7分) (1)蒹葭萋萋,。所谓伊人,在水之湄。(《蒹葭》)(1分 (2)最爱湖东行不足,_。(白居易《钱塘湖春行》)(1分) (3)_,今夕是何年。(苏轼《水调歌头》)(1分) (4)长烟一空,,浮光跃金,。(范仲淹《岳阳楼记》)(2分) (5)男女衣着,悉如外人,,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)(1分) (6)_,引无数英雄竟折腰。(毛泽东《沁园春雪》)(1分) 8.名著阅读(4分) 名言一:温故而知新,可以为师矣 名言二:知之为知之,不知为不知,是知也。 名言三:学而不思则罔,思而不学则殆。 名言四:逝者如斯夫,不舍昼夜。 名言五:己所不欲,勿施于人。 以上名言均出自_①家的经典著作《论语》,这部著作首创②体。《论语》中 多记录孔子循循善诱的教诲之言,其中所选名言中的“温故而知新,可以为师 矣”强调了独立思考的必要性;“③”告诫我们要尊重他人的意愿;“学而不 思则罔,思而不学则殆”强调的是_(④。 三、文言文阅读 阅读《陈涉世家》(节选),完成第9-11题。(共11分) 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯 长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡 亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少
②这位名侦探经过细致的观察，缜密的推理，使一个个悬案水落石出，真是让人 佩服。 B．①一旦经济处于下滑状态，中小企业便首当其冲。 ②要说位于我们区的风景名胜，首当其冲是天坛。 C．①校曲艺团的同学们抓紧时间练功，因为他们深知“曲不离口，拳不离手” 的道理。舞台上的辉煌来自舞台下长期的坚持不懈的艰辛付出。 ②俗话说“曲不离口，拳不离手”，经过练习，吴红的英语口语、听力水平有了 显著的提高。 D．①我们不应妄自菲薄自己的不足，也不应轻易满足自己的成绩。 ②他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 6.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 嫦娥驾临“广寒宫”， 2013 年 12 月 14 日，嫦娥三号探测器从距月球 15 公里的高度开始落月。嫦 娥三号依靠自主控制，经过 6 个阶段的减速，在距离月面 100 米高度时，探测器 暂时停下脚步，利用敏感器对着陆区进行观测，选择着陆点。在以自由落体方式 走完最后几米后，身披五星红旗的嫦娥终于落月驾临“广寒宫”。这 38 万公里 的距离，它一头是地，另一头是月。一头是梦想，另一头是现实。这 38 万公里 的距离，它一头是古，另一头是今。这一天，中国走过了梦与现实，这一天，中 国走过了古与今，华夏儿女守望了千年的“登月梦”，这一刻终于得以实现。 A.嫦娥完成中国梦 B.中国实现“登月梦” C.嫦娥连接古与今 D.华夏守望“登月梦” 二、填空题 7．默写（7 分） （1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）（1 分） （2）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）（1 分） （3） ，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）（1 分） （4）长烟一空， ，浮光跃金， 。（范仲淹《岳阳楼记》）（2 分） （5）男女衣着，悉如外人， ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）（1 分） （6） ，引无数英雄竟折腰。（毛泽东《沁园春 雪》）（1 分） 8．名著阅读（4 分） 名言一：温故而知新，可以为师矣。 名言二： 知之为知之，不知为不知，是知也。 名言三：学而不思则罔，思而不学则殆。 名言四：逝者如斯夫，不舍昼夜。 名言五：己所不欲，勿施于人。 以上名言均出自 ① 家的经典著作《论语》，这部著作首创 ② 体。《论语》中 多记录孔子循循善诱的教诲之言，其中所选名言中的“温故而知新，可以为师 矣”强调了独立思考的必要性；“ ③ ”告诫我们要尊重他人的意愿；“学而不 思则罔，思而不学则殆”强调的是 ④ 。 三、文言文阅读 阅读《陈涉世家》（节选），完成第 9-11 题。（共 11 分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯 长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡 亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少
子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪, 世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜 之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足 下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰: 陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令 吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐 旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 9.解释下列语句中加点词的意思。(4分) (1)会天大雨 (2)等死 (3)楚人怜之 (4)或以为亡 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)将军身被坚执锐 (2)置人所罾鱼腹中 11.选文中哪些语句可以看出陈胜、吴广利用“行卜”达到了“威众”的效果? (用原文回答)(3分) 答 四、现代文阅读 (一)阅读《种欢喜得欢喜》,完成第12-15题。(共17分) 种欢喜得欢喜 那是一个晴朗的秋日,阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千,或在院里你 追我赶地疯跑,清脆的笑声中,夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的 女孩,蹲在一棵桂花树下,眼睛盯着地面,仿佛周围的喧哗都与她无关。 这是一所聋儿语言康复中心,看着那小小的、孤单的身影,我心里升起一股莫名 的酸楚 每天为生活奔波忙碌,还要与青春期的女儿“过招”,有一段时间我的心情很低 落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧!去找寻“快乐密匙’”这句话后,一个 周末,我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 我上前跟女孩搭话:“你几岁了?家住哪里?”可她不予理睬。她就像生活在孤 岛上,喧哗如潮水般漫过来,经过她身边时,皆要绕道而行。她低着头,用树枝 在地上胡乱画着,这让我感觉很没趣 难道她听不到我讲话,或者不会说话吗?我带着疑惑向老师询问,他解释了其中 的缘由。 女孩曾接受过学前语言康复训练,她既聪明又努力,各方面恢复得很快,能与他 人正常沟通交流。后来,她到一所普通小学就读,也可以跟上班里的学习进度。 但跨进初中以后,她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话,或一个嘲笑的眼神, 都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁,不愿与人交流,成绩自然 落千丈。父母只好给她办理休学手续,把她送到这里接受心理辅导 我和她之间仿佛隔着一堵墙,到底要怎么做,才能走进她的心灵深处?我忽然想 起包里装着随身听,里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习,为此事我还批 评过她
子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足 下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰： “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令 吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 9.解释下列语句中加点词的意思。（4 分） （1）会天大雨 （2）等死 （3）楚人怜之 （4）或以为亡 10.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）将军身被坚执锐 （2）置人所罾鱼腹中 11.选文中哪些语句可以看出陈胜、吴广利用“行卜”达到了“威众”的效果？ （用原文回答）（3 分） 答： 四、现代文阅读 （一）阅读《种欢喜得欢喜》，完成第 12-15 题。（共 17 分） 种欢喜得欢喜 那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你 追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的 女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。 这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名 的酸楚。 每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低 落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个 周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。 我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤 岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝 在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。 难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中 的缘由。 女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他 人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。 但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神， 都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然 一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。 我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想 起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批 评过她
我把随身听的声音调大,是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下,她缓缓 地转过身来。我心里一阵暗喜,把随身听递到她手上,然后教她如何选歌。我们 相对而坐,听了一首又一首的歌,她黑亮的眸子里闪动着笑意 我后来又去过那里两次,每次去之前,都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说 话,却会主动坐到我身边,与我一起静静聆听,神情中多了几分亲近 在随后的日子里,我被一些琐事缠身,抽不出闲暇时间,很久没有参加活动。 半年以后的某一天,当我走进康复中心的教室时,看到她正伏在桌上。她托着腮 想了一会儿,低头在纸上迅速写几句,显得那么认真而又郑重,竟没有留意到身 后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手,她放下手中的笔,像风一样跑出教室。 我在她原来的位置上坐下,目光扫过桌上的笔记本,看到一行行整齐清秀的字: 妈妈来看我了,给我一个甜甜的吻。她还告诉我,你每一个小小的进步,对于妈 妈来说,都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话,我好开心啊! 中午,我们吃了芹菜水饺,这是我最喜欢吃的,味道简直棒极了。想起在家时, 妈妈经常包饺子给我吃,我希望能早些好起来,这样就可以和家人团聚了 老师说,每个人的心是一块田,你种下什么,收获的就是什么。我要种下快乐, 因为我想做一个快乐的人,也想带给别人快乐 就在这时,女孩跑回教室,当她看到我的时候,脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好, 我想您了!”,她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了,自从认识她以来,这是我第 次听到她开口说话。她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清 悦动听。 她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满, 为女儿不小心打翻奶茶而发火,因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却 视而不见。对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲人却 吝于赞美。 我的心不知从何时起,变成了荒芜的花园。从今以后,我也要在心田里播下快乐 的种子,收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样,希望赶紧回到家中,给女 儿一个深情的拥抱,并真诚地对她说:“孩子,其实你真的很棒 (作者顾晓蕊有删改) 12.“我”与小女孩的交往中,心理发生了多次变化。根据提示,从文中找出相 关的词语填入下面的横线上。(4分) 欣慰、愧疚 13.联系上下文揣摩下面句子,回答问题。(4分) “她的变化让我感到很欣慰,同时心里浮起一阵愧疚。” 她的哪些变化让“我”感到欣慰?“我”又为什么会产生愧疚? 答 14.结合语境,从修辞角度品味下面句子。(3分) “她说的每一个字,都如同一颗珍珠落在盘中,是那么地清悦动听。” 答 15.作者说:“对一个并不熟悉的人,我可以尽量给予宽容和耐心,对身边的亲 人却吝于赞美。”有时我们对身边的人(家人、同学、老师等)也缺乏宽容和耐 心,也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。(6分) 答 (二)阅读下面材料,完成第16-18题。(共10分)
我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓 地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们 相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。 我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说 话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。 在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。 半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮 想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身 后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。 我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的 笔记本，看到一行行整齐清秀的字： 妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈 妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！ 中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时， 妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。 老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐， 因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。 …… 就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好， 我想您了！”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第 一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清 悦动听。 她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满， 为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却 视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却 吝于赞美。 我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐 的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女 儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。” （作者顾晓蕊 有删改） 12.“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相 关的词语填入下面的横线上。（4 分） 没趣 → → → 欣慰、愧疚 13．联系上下文揣摩下面句子，回答问题。（4 分） “她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。” 她的哪些变化让“我”感到欣慰？“我”又为什么会产生愧疚？ 答： 14．结合语境，从修辞角度品味下面句子。（3 分） “她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。” 答： 15．作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲 人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐 心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。（6 分） 答： （二）阅读下面材料，完成第 16-18 题。（共 10 分）
【资料一】肌肉是身体的重要组成部分,“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单 元”,肌纤维中,除了有细胞必备的配置外,还有大量的“肌丝”,也就是肌蛋 白。肌丝受神经支配,可以发生形变,造成肌纤维的伸缩,而不计其数的肌纤维 发生伸缩,就是肌肉的收缩与舒张。 【资料二】物以类聚,“肌”以群分,肌肉根据“工作需要”有着不同的类型, 其特点如下: 类型 位置 运动特点 肌纤维特点 骨骼肌 大多位于四肢,躯干受人的主观意识支是所有肌纤维中最 等部位,可以看到和配,同时又大多依附长的,能达到40毫 感觉到。 在骨骼上,靠牵引骨米, 骼而产生运动。 平滑肌 人体的消化系统,血收缩舒张自发进行,长度较短,只有 管,膀胱和呼吸道不随人的意志而改20-—300微米。 中,看不到,也感觉变。 不到。 心肌 只存在于心脏,看不不受人的意识控制,直径比骨骼肌粗,排 到,也感觉不到。但又能快速收缩。列成网状 【资料三】人体骨骼肌共有600多块,它从一丝纤维开始,到最后组成一块肌肉, 并不是简单的堆积、捆绑,而是“逐级累加”一一每条纤维的外部,有一层结缔 组织膜把它们紧紧裹住,N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后,又会有 层结缔组织膜把它们紧紧裹住,而这些纤维束再聚到一起,还会再有一层膜来包 裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹,就如同生产钢缆时,从钢丝 到钢缆的制作过程,可以让组织的负荷强度最大化。 【资料四】肌肉运动时,如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸,如果肌 肉持续强力收缩,导致血流中断,乳酸就无法被快速代谢,量大了就会刺激神经, 产生酸痛感。等停止运动一分钟左右,这种感觉就会消失,而运动过后的肌肉酸 痛,其实并非主要由乳酸造成,而是因为肌肉长时间“闲置”,突然大幅用力, 造成肌纤维和结缔组织受损,也就是俗称的“肌肉拉伤”,只不过拉伤程度较低 感觉与乳酸堆积类似。当然,肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤” 的 (根据有关资料改写) 16、下列说法与上面资料提供的信息不符的一项是()(3分) A.“肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”,其中含有大量的肌蛋白 B.肌肉根据人体运动的需求,分为骨骼肌,平滑肌和心肌 C.骨骼肌纤维比心肌纤维长度要长,直径要大。 D.肌肉运动时如果氧气不足,葡萄糖代谢产物就会变成乳酸 17、下列说法不正确的一项是()(3分) A.资料一的说明对象是肌肉,其基本特征是受神经支配可以发生形变 B.资料二中运用“大多”“只”等词语,使表达更科学准确 C.资料三运用打比方的说明方法,形象的介绍了骨骼肌是如何组成的 D.资料四用并列式结构介绍了运动中和运动后产生酸痛感的不同原因 18、阅读链接材料,根据上述资料内容回答问题。 【链接材料】由于学习紧张,小明同学有好长一段时间没有进行锻炼了,星期日 突然打了一场篮球,结果第二天就浑身肌肉酸痛
【资料一】肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单 元”，肌纤维中，除了有细胞必备的配置外，还有大量的“肌丝”，也就是肌蛋 白。肌丝受神经支配，可以发生形变，造成肌纤维的伸缩，而不计其数的肌纤维 发生伸缩，就是肌肉的收缩与舒张。 【资料二】物以类聚，“肌”以群分，肌肉根据“工作需要”有着不同的类型， 其特点如下： 类型 位置 运动特点 肌纤维特点 骨骼肌 大多位于四肢，躯干 等部位，可以看到和 感觉到。 受人的主观意识支 配，同时又大多依附 在骨骼上，靠牵引骨 骼而产生运动。 是所有肌纤维中最 长的 ，能达到 40 毫 米。 平滑肌 人体的消化系统，血 管，膀胱和呼吸道 中，看不到，也感觉 不到。 收缩舒张自发进行， 不随人的意志而改 变。 长度较短，只有 20——300 微米。 心肌 只存在于心脏，看不 到，也感觉不到。 不受人的意识控制， 但又能快速收缩。 直径比骨骼肌粗，排 列成网状。 【资料三】人体骨骼肌共有 600 多块，它从一丝纤维开始，到最后组成一块肌肉， 并不是简单的堆积、捆绑，而是“逐级累加”——每条纤维的外部，有一层结缔 组织膜把它们紧紧裹住，N 条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后，又会有一 层结缔组织膜把它们紧紧裹住，而这些纤维束再聚到一起，还会再有一层膜来包 裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹，就如同生产钢缆时，从钢丝 到钢缆的制作过程，可以让组织的负荷强度最大化。 【资料四】肌肉运动时，如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸，如果肌 肉持续强力收缩，导致血流中断，乳酸就无法被快速代谢，量大了就会刺激神经， 产生酸痛感。等停止运动一分钟左右，这种感觉就会消失，而运动过后的肌肉酸 痛，其实并非主要由乳酸造成，而是因为肌肉长时间“闲置”，突然大幅用力， 造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的“肌肉拉伤”，只不过拉伤程度较低， 感觉与乳酸堆积类似。当然，肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤” 的。 （根据有关资料改写） 16、下列说法与上面资料提供的信息不符的一项是（ ）（3 分） A．“肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”，其中含有大量的肌蛋白。 B．肌肉根据人体运动的需求，分为骨骼肌，平滑肌和心肌。 C．骨骼肌纤维比心肌纤维长度要长，直径要大。 D．肌肉运动时如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸。 17、下列说法不正确的一项是( ) （3 分） A.资料一的说明对象是肌肉，其基本特征是受神经支配可以发生形变。 B.资料二中运用“大多”“只”等词语，使表达更科学准确。 C.资料三运用打比方的说明方法，形象的介绍了骨骼肌是如何组成的。 D.资料四用并列式结构介绍了运动中和运动后产生酸痛感的不同原因。 18、阅读链接材料，根据上述资料内容回答问题。 【链接材料】由于学习紧张，小明同学有好长一段时间没有进行锻炼了，星期日 突然打了一场篮球，结果第二天就浑身肌肉酸痛
小明第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么?为了避免出现第二天肌肉酸痛的现象, 小明应该怎么做?(4分) (三)阅读《文章五诀》,完成第19-21题。(共9分) ①一篇文章怎样才好看呢?先抛开内容不说,手法必须有变化。最常用的手法有 描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言,描写而不单调,叙事而不拖沓, 抒情而不做作,说理而不枯燥,文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合 使用。变化再多,基本的东西只有几样,概括说来就是:形、事、情、理、典五 个要素,我们可以称之为“文章五诀”。 ②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲,只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕 竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以 无论哪种文体,单靠一种手法就想动人,实在很难。一般只有“五诀”并用才能 做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文,无不灵验。范仲 淹的《岳阳楼记》是一篇“记”,但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外,其 余,“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形,“感极而悲”“其喜洋洋”是写情, 而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。形、事、 情、理,四诀都已用到,文章生动而有深意,早已超出记叙的范围。毛泽东的《为 人民服务》从追悼会现场说起,是形;讲张思德烧炭,是事;沉痛哀悼,是情; 为人民服务,是理;引司马迁的话,或重于泰山,或轻于鸿毛,是典。“五诀 俱全,如山立岸,沉稳雄健,生机勃勃。有人说马克思的文章难读,但是你看他 在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时,何等的生动透彻:“原来的货币占有者 作为资本家,昂首前行;劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面 雄心勃勃;一个战战兢兢,畏缩不前,像在市场上出卖了自己的皮一样,只有 个前途一一让人家来鞣。”在这里,“形”字诀的运用,已不是一个单形,而是 组合形了。可知,好文章是很少单用一诀一法,唱独角戏,奏独弦琴的 ③常有人抱怨现在好看的文章不多,原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你 只会勉强使用一种,对阵时怎能不捉襟见肘,气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读 者,读者轻轻吹一口气,就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过,形、事为实, 情、理为虚,“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样,纪实文才可免其浅, 说理文才可避其僵 ④“文章五诀”说来简单,但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知 识典籍的积累运用。如太极拳的拥、捋、挤、按,京戏的唱、念、做、打,全在 临场发挥,综合运用。高手运笔腾挪自如,奇招迭出,文章也就忽如霹雳闪电, 忽如桃花流水 19.本文的中心论点是什么?(2分) 答 20.文章第②自然段在论证时,采用了什么样的结构方式?请作简要分析。(3 分) 21.在表达或论证自己的观点时作者多处使用比喻。请摘出其中的一处,分析其 作用。(4分) 答 五、作文(50分) (一)根据情境,按要求写作。(10分)
小明第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么？为了避免出现第二天肌肉酸痛的现象， 小明应该怎么做？（4 分） 答： （三）阅读《文章五诀》，完成第 19-21 题。（共 9 分） ①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有 描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓， 抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合 使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五 个要素，我们可以称之为“文章五诀”。 ②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕 竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以 无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能 做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲 淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其 余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情， 而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、 情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。毛泽东的《为 人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情； 为人民服务，是理；引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典。“五诀” 俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。有人说马克思的文章难读，但是你看他 在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者 作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面， 雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一 个前途——让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，已不是一个单形，而是 组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。 ③常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你 只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读 者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实， 情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅， 说理文才可避其僵。 ④“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知 识典籍的积累运用。如太极拳的掤、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在 临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电， 忽如桃花流水。 19. 本文的中心论点是什么？ （2 分） 答： 20. 文章第②自然段在论证时，采用了什么样的结构方式？请作简要分析。（3 分） 答： 21.在表达或论证自己的观点时作者多处使用比喻。请摘出其中的一处，分析其 作用。（4 分） 答： 五、作文（50 分） （一）根据情境，按要求写作。（10 分）
22.上周五,光明中学初三学生到植物园春游。进园后,同学们发现一个哇哇大 哭的小朋友,原来他跟妈妈走散了。当时,有同学联系公园工作人员广播寻人 有同学拿出零食安抚小朋友,有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来 时,小朋友正和同学们在一起做游戏 请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。(要写明感谢的内容,表达 感谢的心意,语言准确得体,150-200字)(10分) 23.题目:“我与名著有个约会” 要求:(1)将题目抄写在答题纸上 (2)不限文体(诗歌除外) (3)字数在600-1000之间 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 燕山20142015学年第一学期期末统测初三语文参考答案及评分标准 2015.01 、选择 1.D2.C3.A4.A5.C6.B(评分:每小题2分,共12分) 二、填空 7.默写①白露未晞:②绿杨阴里白沙堤;③不知天上宫阙:④皓月千里;静 影沉璧;⑤黄发垂馨;⑥江山如此多娇;(评分:每空1分,共7分,有错别 字该空不得分) 8.名著阅读儒家;语录体;己所不欲,勿施于人;读书学习要学习与思考相结 合。(评分:每空1分,共4分) 三、文言文阅读 9.①适逢;②同样;③爱怜;④有的人。(评分:每项1分,共4分) 10.1、将军亲自披着铠甲拿着兵器;2、放进别人所捕的鱼的肚子里。(评分 每句2分,共4分) 11.固以怪之矣;卒皆夜惊恐:旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(评分:3 分) 四、现代文阅读 ()记叙文阅读(共17分) 12.暗喜:吃惊;(评分:共4分,每空2分) 13.由敏感、脆弱、烦躁、不愿与人交流,变得活泼开朗、爱说话,愿意和人交 流。这些变化让我感到欣慰。想到自己对女儿的优点视而不见,对一些无心之失 却有太多抱怨和不满,缺乏宽容和耐心,因而感到愧疚。(评分:共4分,每 问2分) 14.句子使用了比喻的修辞手法,把小姑娘说话的声音和珍珠落在盘中的声音联 系起来,借助后者带给人的直觉印象和体验来生动形象地描摹小姑娘声音的悦耳 动听,体现了我当时的愉悦心情。(评分:3分,判断手法1分,品味分析2分) 15.示例略。(评分:共6分,叙事清楚3分,结合事例和读文章启示进行分 析3分) 说明文阅读(共10分) 16.C(评分:3分) 17.A(评分:3分) 18.小明长时间不运动,肌肉长时间闲置,星期日突然打篮球,这种突然大幅用 力,很容易造成肌肉拉伤,即肌纤维和结缔组织受损,导致肌肉酸痛。要避免这
22.上周五，光明中学初三学生到植物园春游。进园后，同学们发现一个哇哇大 哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。当时，有同学联系公园工作人员广播寻人， 有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来 时，小朋友正和同学们在一起做游戏。 请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达 感谢的心意，语言准确得体，150--200 字）（10 分） 23．题目：“我与名著有个约会” 要求：（1）将题目抄写在答题纸上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在 600-1000 之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 燕山 2014—2015 学年第一学期期末统测初三语文参考答案及评分标准 2015.01 一、选择 1.D 2.C 3.A 4.A 5.C 6.B （评分：每小题 2 分，共 12 分） 二、填空 7．默写 ①白露未晞；②绿杨阴里白沙堤；③不知天上宫阙；④皓月千里；静 影沉璧；⑤黄发垂髫；⑥ 江山如此多娇； （评分：每空 1 分，共 7 分，有错别 字该空不得分） 8．名著阅读儒家；语录体；己所不欲，勿施于人；读书学习要学习与思考相结 合。 （评分：每空 1 分，共 4 分） 三、文言文阅读 9．①适逢；②同样；③爱怜；④有的人。 （评分：每项 1 分，共 4 分） 10．1、将军亲自披着铠甲拿着兵器； 2、放进别人所捕的鱼的肚子里。（评分： 每句 2 分，共 4 分） 11．固以怪之矣；卒皆夜惊恐；旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （评分：3 分） 四、现代文阅读 ㈠记叙文阅读（共 17 分） 12．暗喜；吃惊； （评分：共 4 分，每空 2 分） 13．由敏感、脆弱、烦躁、不愿与人交流，变得活泼开朗、爱说话，愿意和人交 流。这些变化让我感到欣慰。想到自己对女儿的优点视而不见，对一些无心之失 却有太多抱怨和不满，缺乏宽容和耐心，因而感到愧疚。 （评分：共 4 分，每 问 2 分） 14．句子使用了比喻的修辞手法，把小姑娘说话的声音和珍珠落在盘中的声音联 系起来，借助后者带给人的直觉印象和体验来生动形象地描摹小姑娘声音的悦耳 动听,体现了我当时的愉悦心情。 （评分：3 分，判断手法 1 分，品味分析 2 分） 15．示例略。 （评分：共 6 分，叙事清楚 3 分，结合事例和读文章启示进行分 析 3 分） ㈡说明文阅读（共 10 分） 16． C （评分：3 分） 17． A （评分：3 分） 18．小明长时间不运动，肌肉长时间闲置，星期日突然打篮球，这种突然大幅用 力，很容易造成肌肉拉伤，即肌纤维和结缔组织受损，导致肌肉酸痛。要避免这
一情况的发生,小明需要注意平时多运动,让肌肉处于运动状态,或者在运动前 适度做准备活动,或者突然活动时活动量不要太大。这样就会避免运动后第二天 肌肉酸痛的问题。(评分:共4分,每问2分) 议论文阅读(共9分) 19.只有形、事、情、理、典五诀并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。(评分: 2分) 20.开头先以音乐和体育比赛作比,引出论点:五诀并用才能写出好文章:接着 分别举出范仲淹的《岳阳楼记》、毛泽东的《为人民服务》和马克思论述劳动力 商品化等文章,叙议结合,证明前面提出的主张。最后再做强调,好文章很少单 用一诀一法,呼应开头的观点。(评分:3分,每点1分) 21.示例:第3段中,“十八般兵器你只会勉强使用一种,对阵时怎能不捉襟见 肘,气喘吁吁。”用武术的十八般武艺来形象比喻写文章的手法。武艺会得多对 阵时赢得胜利的机会就多,对应写文章时手法多样,赢得读者的认同概率就髙。 这样就把枯燥的说理变得浅显生动形象,易于理解。(评分:找例句2分,简 要分析2分) 五、作文 22.示例:光明中学校领导:你们好!上周五,我们带孩子去植物园游玩,不小 心和孩子走散了。在我们心急火燎的找孩子的时候,听到广播找人,说一个小孩 和家长走散了。等我们赶过去时,看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游 戏,我们紧张焦急地心才一块石头落了地。事后得知,我家孩子找不到我们的时 候急的大哭起来,恰好被你们学校的学生看见,他们一边安抚孩子一边联系公园 广播找人,才使我们一家人团聚。非常感谢学校,是你们教育出如此有爱心的好 学生。孩子家长某某某(评分:共10分,交代感谢内容、感谢心意6分,语 言准确得体4分,评分时不考虑格式因素) 23.作文评分标准(《2014年中考说明作文评分标准》);(满分40分)
一情况的发生，小明需要注意平时多运动，让肌肉处于运动状态，或者在运动前 适度做准备活动，或者突然活动时活动量不要太大。这样就会避免运动后第二天 肌肉酸痛的问题。 （评分：共 4 分，每问 2 分） ㈢议论文阅读（共９分） 19．只有形、事、情、理、典五诀并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。 （评分： 2 分） 20．开头先以音乐和体育比赛作比，引出论点：五诀并用才能写出好文章；接着 分别举出范仲淹的《岳阳楼记》、毛泽东的《为人民服务》和马克思论述劳动力 商品化等文章，叙议结合，证明前面提出的主张。最后再做强调，好文章很少单 用一诀一法，呼应开头的观点。 （评分：3 分，每点 1 分） 21．示例：第 3 段中，“十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见 肘，气喘吁吁。”用武术的十八般武艺来形象比喻写文章的手法。武艺会得多对 阵时赢得胜利的机会就多，对应写文章时手法多样，赢得读者的认同概率就高。 这样就把枯燥的说理变得浅显生动形象，易于理解。 （评分：找例句 2 分，简 要分析 2 分） 五、作文 22．示例：光明中学校领导：你们好！上周五，我们带孩子去植物园游玩，不小 心和孩子走散了。在我们心急火燎的找孩子的时候，听到广播找人，说一个小孩 和家长走散了。等我们赶过去时，看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游 戏，我们紧张焦急地心才一块石头落了地。事后得知，我家孩子找不到我们的时 候急的大哭起来，恰好被你们学校的学生看见，他们一边安抚孩子一边联系公园 广播找人，才使我们一家人团聚。非常感谢学校，是你们教育出如此有爱心的好 学生。 孩子家长 某某某 （评分：共 10 分，交代感谢内容、感谢心意 6 分，语 言准确得体 4 分，评分时不考虑格式因素） 23.作文评分标准（《2014 年中考说明作文评分标准》）；( 满分 40 分 )