观刈麦 、目标导航: 1、熟读、背诵本诗, 2、感知诗歌内容,把握诗歌主旨 3、了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜现在的幸福生活 、课前预习 1、收集有关白居易的资料,摘其要点写下来: (1n)温故知新,关于作者,我有以下了解 (2)通过査找资料,我大致了解本诗的写作背景。 (3)在诵读中,我认为以下字词的读音应值得注意 (4)在试译的过程中,我认为以下词语应重点识记。 (5)我能试着背诵本诗。 2、字词积累:根据拼音写出相应的汉字,根据汉字写出相应的拼音。 1、注音填字dan( )食 xiang( )田灼( 热荷( 担 2、解释 陇黄( 秉遗穗( 饷田 丁壮( 足蒸( 背灼( 3、走近作者:本文作者 (朝代)作家,字 。你读过他的 诗有《 》《 4、 三、合作探究:(赏析内容) 1、哪几句描绘割麦人劳动的情景?这几句话是什么意思?为什么他们“不知热”?并且 还“惜”夏日长? 2、割麦者为什么去拾麦?是什么原因造成的?
观刈麦 一、目标导航： 1、熟读、背诵本诗。 2、感知诗歌内容，把握诗歌主旨。 3、了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜现在的幸福生活。 二、课前预习： 1、收集有关白居易的资料，摘其要点写下来： （1）温故知新，关于作者，我有以下了解： （2）通过查找资料，我大致了解本诗的写作背景。 （3）在诵读中，我认为以下字词的读音应值得注意。 （4）在试译的过程中，我认为以下词语应重点识记。 （5）我能试着背诵本诗。 2、字词积累：根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出相应的拼音。 1、注音填字 dān（ ）食 xiǎng（ ）田．灼（ ）热荷．（ ） 担 2、解释 陇黄（ ） 秉遗穗（ ） 饷田（ ） 丁壮（ ） 足蒸（ ） 背灼（ ） 3、走近作者：本文作者______，____（朝代）作家，字 _____号__________。你读过他的 诗有《 》《 》《 》。 4、 三、合作探究：（赏析内容） 1、 哪几句描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意思？为什么他们“不知热”？并且 还“惜”夏日长？ 2、 割麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？
3、作者面对此情此景是怎样想的?体现了什么情感? 4、品词酌句你会有意想不到的收获。 用 写出了 ”的句式,谈谈个人感悟 四、课文巩固: 1、默写全诗 2、默写 (1)《观刈麦》中描写农家辛苦劳碌的生活图画是 (2)《观刈麦》中表现农民反常矛盾心理的语句是: (3)《观刈麦》中交待农民如此辛苦的原因的语句是: (4)《观刈麦》中表现作者对农民同情的语句是: 五、拓展延伸: 1、背诵白居易其他诗歌。 2、材料1:2004年3月23日,国务院决定在全国范围内实行粮食直补 材料2:2006年1月1日,我国全面取消农业税,7.3亿农民彻底告别皇粮 若时光车轮把白居易带到现代,当他看到以上信息,你觉得他会怎么想,你又想 对他说什么? 六、课后作业: 1.扩写《观刈麦》 2.适值秋收,请用150字 课外迁移:
3、 作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感 ？ 4、品词酌句你会有意想不到的收获。 用“ 写出了 ”的句式，谈谈个人感悟。 四、课文巩固： 1、默写全诗 2、默写： （1）《观刈麦》中描写农家辛苦劳碌的生活图画是：_________________，_____________。 （2）《观刈麦》中表现农民反常矛盾心理的语句是：_________________，_____________。 （3）《观刈麦》中交待农民如此辛苦的原因的语句是：_______________，_____________。 （4）《观刈麦》中表现作者对农民同情的语句是：__________________，______________ 五、拓展延伸： 1、背诵白居易其他诗歌。 2、材料 1:2004 年 3 月 23 日，国务院决定在全国范围内实行粮食直补。 材料 2:2 006 年 1 月 1 日，我国全面取消农业税，7.3 亿农民彻底告别皇粮。 若时光车轮把白居易带到现代，当他看到以上信息，你觉得他会怎么想，你又想 对他说什么？ 六、课后作业： 1.扩写《观刈麦》。 2.适值秋收，请用 150 字 课外迁移：
3.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句,你知道多少? 预设:“陶尽门前土,屋上无片瓦”一—《陶土》 “四海无闲田,农夫犹饿死”《悯农》 “遍身罗绮者,不是养蚕人”《蚕妇》 “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”《卖炭翁》 学后记
3.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句，你知道多少？ 预设：“陶尽门前土，屋上无片瓦”——《陶土》 “四海无闲田，农夫犹饿死”《悯农》。 “遍身罗绮者，不是养蚕人”《蚕妇》 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”《卖炭翁》 学后记：